إنتهت المسابقة.
لقد عاد الجميع إلى التحدث مع بعضهم البعض بأسلوب مبهج.
قالت ما تشي للرئيس يو "لقد قُسِّمنا إلى فريقين حسب الجنس ، ولكن لأن فريق المعلمات لم يكنّ يجيد الشرب تم إيقاف تشانغ يي للانضمام إلى فريقهن. حيث كانت الجولة النهائية منافسة بين المعلم لياو والمعلم تشانغ ".
قال الرئيس يو وهو مندهش قليلاً "على ماذا كانوا يتنافسون ؟ "
قال ما تشي "الشعر ، وموضوعه 'الزوج والزوجة '. "
نظر الزعيم يو إلى لياو تشي وابتسم. "هل عاد لياو العجوز إلى كتابة الشعر ؟ "
ابتسم لياو تشي وقال "نعم كان الأمر عفوياً ، وليس شيئاً لا يمكن تقديمه على المسرح الاحترافي. أيها الرئيس يو أنت المحترف هنا ، لماذا لا تنظر إلى قطعتي وتعطيني بعض النصائح ؟ "
لوّح الزعيم يو بيده ، مُعرباً عن شعوره بالإطراء. "بالتأكيد يُمكنني إلقاء نظرة ، لكنني لا أجرؤ على الادعاء بأنني قادر على تقديم أي نصيحة. و إذا كنا نتحدث عن كتابة الشعر ، فأنتَ في مستوى أعلى مني. "
ضحك لياو تشي بمرح. "أيها الزعيم يو أنت متواضع. "
في هذه اللحظة ، انضمت إليهم سو نا. "ما زلت أعتقد أن قصيدة الأستاذ تشانغ أفضل. أيها الزعيم يو ، بما أنك هنا ، لمَ لا تُعطينا رأيك ؟ أنت بلا شك صاحب الكلمة الفصل في هذا المجال. "
وأضافت إحدى المعلمات من جامعة بكين "نعم ، من فضلك ألقي نظرة ".
بصفته رئيساً ومشرفاً على فريق وضع أسئلة الأدب الصيني كانت مؤهلات يو فان لا جدال فيها. و في فريق الأدب الصيني كان بلا شك من بين أفضل الأعضاء. سواءً في المجال التعليمي أو الأكاديمي ، فقد حقق إنجازات عظيمة. و على الصعيد الأدميه كان الجميع على قناعة تامة بالرئيس يو. و بما أنه لم يتفق أحد على من فاز أو خسر ، وتمسك كلٌّ برأيه الخاص حول من هو الأفضل ، فلماذا لا نترك خبيراً يُدلي برأيه بدلاً منه ؟
وافق الرئيس يو "بالتأكيد ".
وفي غمضة عين كان يسير نحو القصيدتين المعلقتين.
وجاء الجميع أيضاً من خلفه ، وأحاطوا به على مسافة ليست بعيدة.
"ربطنا شعرنا لنصبح زوجاً وزوجة ، / لم نشك أبداً في حبنا ومودتنا... " عندما قرأ الزعيم يو هذه الأبيات بصوت عالٍ لم يستطع إلا أن يمدّ رأسه موافقاً. "قصيدة رائعة. " ثم التفت لينظر إلى القصيدة الأخرى. "أُحدّق بعينين جافتين في امتداد الجبال والأنهار ، / كم من صديق حميم التقيت به حتى الآن... " بعد قراءة القصيدة ، ساد الصمت فجأة. حدّق فيها طويلاً ولم يُدلِ بأي تعليق أو يقول إنها قصيدة رائعة كما فعل مع أعمال لياو تشي. بل بدا وكأنه غارق في أفكاره.
لقد رأى الجميع ، ولكنهم لم يفهموا ما كان يحدث.
"ماذا يحدث ؟ "
"لا أعرف. "
"هل هناك خطأ في قصيدة تشانغ يي ؟ "
"لماذا لا يقول الرئيس يو أي شيء ؟ "
رمش لي روي من فريق الأدب الصيني ، ثم قال للزعيم يو "قصيدة الأستاذ تشانغ لم تُلامس موضوع الموضوع بوضوح. إنها ليست كاملة بما يكفي ، إذ تُصوّر مشاعر الزوج فقط دون مشاعر الزوجة. بالمقارنة ، قصيدة الأستاذ لياو كاملة ، ورغم أن النتيجة كانت تعادلاً إلا أنني ما زلت أشعر أن الأستاذ لياو قد فاز في هذه الجولة. "
قال ما تشي "إذا كانوا يتنافسون في مهارات الخط ، فلا غنى عن القول إن مهارة تشانغ يي في الخط على مستوى عالٍ جداً. إنها ليست منافسةً يمكن أن يواجهها هاوٍ ، ولكن إذا كنا نتحدث عن القصيدة وحدها ، فأعتقد أيضاً أن الأستاذ لياو قد فاز ".
لا زال الزعيم يو يحافظ على صمته.
ثانية واحدة.
ثانيتين.
ثلاث ثواني.
فجأة ، أضاءت نظرة رئيس يو واستدار بشكل غير متوقع ليسأل "هل كتب هذا المعلم تشانغ يي ؟ "
أجاب لي روي مع بعض التحفظ "نعم ".
أخذ الزعيم يو نفساً عميقاً ، ثم أدار رأسه وواصل التحديق في تلك القصيدة. كلما طال أمد تأمله فيها ، ازدادت صدمته ، وازدادت ابتسامته سخرية.
كان الجميع في حيرة لأنهم لم يفهموا ما كان يفعله الرئيس يو.
قال العميد بان أخيراً "يا يو العجوز ، ما الذي تحلم به ؟ أيّ القصائد أفضل ؟ عبّر عن ذلك. " لم يكن العميد بان خبيراً بالشعر وما شابه ، فقد اقتصرت خبرته على الأرقام طوال حياته.
عند سماع ذلك ابتسم الزعيم يو وهز رأسه. "قصيدة من الأفضل ؟ "
"نعم ، هذا صحيح. "
"الرئيس يو توقف عن إبقاءنا على أصابع قدمينا. "
"فمن قصيدته أفضل ؟ "
"يجب أن تكون النتيجة التعادل ، أليس كذلك ؟ "
كان الجميع فضوليين للغاية وأرادوا أن يعرفوا.
عندما انتهى الزعيم يو من الاستماع إلى كل ما قالوه ، انفجر ضاحكاً. "إذا كنا نتحدث عن أي قصيدة أفضل أو أعلى مستوى ، فأنا حقاً غير قادر على الحكم على ذلك لأن الفرق بين هاتين القصيدتين ليس مجرد درجة أو درجتين. هاتان القصيدتان... في الأساس مختلفتان تماماً! تعادل ؟ تعادل ؟ من منكم قرر ذلك ؟ " قال بتعبير مسلي.
صرخ لي روي "عوالم مختلفة ؟ "
صُدمت ما تشي. "أليس الأمر بهذه الدرجة من السوء ؟ فمن فاز إذاً ؟ "
لم يُفكّر الزعيم يو حتى ، بل أجاب ببساطة "هل تحتاج حتى إلى سؤال من فاز ؟ من الواضح أن قصيدة المعلم تشانغ هي التي فازت ، وقد فازت بفارقٍ لا يُصدق! الفرق بين القصيدتين ليس مجرد مستوى أو مستويين! "
عندما سمع لياو تشي هذا ، أصبح تعبيره مظلماً على الفور. "أوه ؟ "
سمع تشانغ يي الذي لم يكن بعيداً جداً عنهم ، هذا أيضاً وألقى نظرة عليهم.
دهشت سو نا أيضاً من هذا الأمر. "أعتقد أن رواية "زوج مفقود " للمعلم تشانغ أفضل ، لكنها لا تزال أفضل بقليل. أليس كذلك ؟ "
سأل العميد بان "هل هناك حقا مثل هذا الفرق الكبير ؟ "
سألت المعلمة "بالتأكيد هذا ليس صحيحا ، أليس كذلك ؟ "
قال أحد أسياد جامعة تسينغهوا "أليست هاتان القصيدتان متشابهتين تماماً ؟ كيف توصلت إلى هذه النتيجة ؟ "
بسبب تعليقات الزعيم يو ، عاد الكثيرون إلى قراءة قصيدة "زوج مفقود " لتشانغ يي. أرادوا دراستها بتفصيل ، لكنهم لم يفهموا مهما حاولوا. و علاوة على ذلك كما قال لي روي ، إذا أرادوا حقاً الجدل حول استخدام الكلمات ، فإن قصيدة "زوج مفقود " لتشانغ يي لم تُناسب الموضوع تماماً ، فلماذا حظيت قصيدته بكل هذا التبجيل من الزعيم يو ؟ من الواضح أن هذه القصيدة بها عيب ، أليس كذلك ؟
ألقى الرئيس يو نظرة على لي روي وقال "كنت تقول في وقت سابق أن المعلم تشانغ لم يتطرق إلى الموضوع بالكامل ؟ ألم يكن كاملاً ؟ "
قال لي روي "أجل ، لا أفهم حقاً لماذا تُشيدون بقصيدة "زوج يفتقد زوجته " لهذه الدرجة. لو احتوت هذه القصيدة على جزء آخر يُصوّر مشاعر الزوجة تجاه زوجها ، بالإضافة إلى مشاعره تجاهها ، لكانت مكتملة ، ولكانت تُضاهي عمل الأستاذ لياو. ففي النهاية ، هذا ليس موضوعاً مفتوحاً يُمكن للمرء أن يُقرر ما يُريد كتابته بحرية ، بل هو مُقتصر على نطاق الموضوع المُحدد. "
ضحك الرئيس يو. "زوجتي مفقودة ؟ "
قالت ما تشي "نعم ".
ابتسم الرئيس يو وقال "ماذا لو أخبرتك أنه موجود في هذه القصيدة ؟ "
لقد كان الجميع مذهولين.
"هاه ؟ "
"هناك ماذا ؟ "
"زوجة تفتقد زوجها ؟ "
"أين هي ؟! "
"نعم ، لا يوجد شيء يذكر ذلك! "
يا إلهي ، ما الذي يتحدث عنه الرئيس يو ؟ أليس هذا مجرد زوج يفتقد زوجته ؟ إنه يصور مشاعر الزوج في افتقاد زوجته من البداية إلى النهاية ، أين تصوير دور الزوجة ؟
كان الجميع يشعرون بالارتباك ، ولم يفهموا ما كان يتحدث عنه الرئيس يو.
في النهاية لم يُبقِ الزعيم يو الجميع في حالة ترقب ، فنظر إلى القصيدة مجدداً ، والصدمة لا تزال في عينيه. أشار إليها وقال "هذه القصيدة ليست بهذه البساطة التي تبدو عليها ، ولم يكتبها الصغير تشانغ عبثاً. هناك شيءٌ ما خفيٌّ فيها ، فلماذا لا تقرأها من الخلف لتعرف ما هو! "
صعقت سو نا. "ماذا ؟ "
قال لياو تشي "اقرأها بالعكس ؟ "
قال لي روي في ذهول "ماذا تقصد بقراءته بالعكس ؟ كيف يمكننا قراءته بالعكس ؟ "
ابتسم الرئيس يو وقال "لا تصدق ذلك ؟ إذن لماذا لا تحاولون جميعاً قراءته بهذه الطريقة ؟ "
نظر الجميع إلى آخر سطرين من القصيدة بنية تجربتها ، كما اقترح الزعيم يو. "المصباح رفيقي في ليالي الوحدة ، أفكر فيك يا زوجتي وابني. "
قراءتها من الخلف ؟
من لم يقتنع بما قيل حتى الآن ، قرأه بصوت عالٍ:
"زوجتك... وابنك... يفكران... بك... " ومع ذلك فإن مجرد الاستماع إلى هذا السطر الأول كان كافياً لصدمة بعض الناس!
"هذا...هذا... "
"يا إلهي! "
زوجة تفتقد زوجها!
هناك حقا زوجة لعنة مفقودة زوجها!
ما هذا بحق السماء! ما هذا بحق السماء ؟ ما هذا بحق السماء ؟
لقد صدمت سو نا بشدة ، لكنها استمرت في تلاوتها بسرعة و كل كلمة بصوت أعلى وأعلى:
"الحفاظ على الحراسة منفرداً مثل مصباح وحيد.
"التردد في إرسال الرسائل دون رد.
"لقد رحلنا منذ زمن طويل ، لقد انفصلنا مثل الحياة والموت.
"لماذا تجد صعوبة في كتابة الرد ؟
"سكب وعاء من النبيذ ولكن الخوف من أن يفرغ الوعاء.
"حتى كأصدقاء مقربين ، بالكاد التقينا.
"التحديق بعيون جافة على امتداد الجبال والأنهار! "
عندما تم قراءة القصيدة كاملة بصوت عالٍ بطريقة معكوسة ، أصيب جميع المعلمين الحاضرين هناك ، بما في ذلك مدرسو جامعة تسينغهوا وجامعة بكين بالذهول!
نقيض ؟ لقد تم ذلك بدقة متناهية! [1.]
هل تتناغم ؟ لقد تتناغمت تماماً!
علاوة على ذلك كان هناك فرق في القصيدة عندما تقرأ إلى الخلف أو إلى الأمام.
لقد كان الأمر أشبه بقصيدة أخرى مع تغيير في المنظور!
عند قراءتها بشكل عادي كانت تتحدث عن رجل يفتقد زوجته! وعند قراءتها بشكل معكوس كانت تتحدث عن امرأة تفتقد زوجها! حيث كان هذا أمراً لا يُصدق!
صرخت سو نا قائلة "يا إلهي! "
وقالت إحدى المعلمات من جامعة بكين أيضاً "يا إلهي! "
رددت عليهم إحدى المعلمات من معهد التكنولوجيا قائلة "يا إلهي! "
لياو تشي "... "
لي روي كان يلهث بشدة بحثاً عن الهواء!
لقد ذهلت ما تشي!
لقد كان العميد بان مذهولاً!
وكان المعلمون الآخرون جميعهم مذهولين!
وفجأة ، صاحت معلمة أصغر سناً من بين الحشد "قصيدة باليندرم! إنها قصيدة باليندرم!! "[2.]
في تلك اللحظة لم يعد أحد يعرف الكلمات التي تُعبّر عن مشاعره. ولعلّ العبارة الأنسب لوصف حالتهم المزاجية الآن هي "ما هذا بحق الجحيم! "
هل يمكن أن يكون الأمر أكثر روعة من هذا ؟
هل يمكن أن يكون الأمر لا يصدق أكثر من هذا ؟
تخيلوا ، قبل لحظة ، أن سو نا والمعلمات الأخريات من جامعة بكين ما زلن يتذمرن من أن تشانغ يي لم يبذل أي جهد ، بل كتب قصيدةً عفويةً دون تفكير جاد. و من كان ليتخيل أن الأمر اتضح عكس ذلك تماماً! و لم يكتبها تشانغ يي عفوياً! لو فعل ذلك فهل ستُقرأ القصيدة من كلا الجانبين ؟ لماذا لا تُرينا ذلك عفوياً بدلاً من ذلك! من الواضح أن تشانغ يي قد فكر ملياً في هذه القصيدة! حتى أنه كتبها عفوياً ودون أي مسودة!
تعادل ؟
ربطة عنق ؟
لو فكرنا كيف توصل الجميع إلى هذا الاستنتاج سابقاً ، لضحكنا جميعاً! كيف يُمكن أن يكون تعادلاً ؟ كان الرئيس يو مُحقاً ، هاتان القصيدتان لم تكونا في نفس المستوى أصلاً! حتى لو رُفعت قصيدة لياو تشي أربع أو خمس درجات أخرى ، فستظل متأخرة كثيراً عن قصيدة تشانغ يي! الفجوة واسعة جداً! حيث كان هذا فرقاً في معايير ومستوى الشاعر ، فرقاً لا يُمكن ردمه حتى باستخدام كلمات وأساليب تأليف مختلفة!
بقي لياو تشي صامتاً.
بعض أسياد جامعة تسينغهوا الذين كانوا يُثيرون الجدل سابقاً لتشجيع تشانغ يي على قبول التحدي ، التزموا الصمت أيضاً! حيث كان الفارق في المعايير كبيراً لدرجة أنهم لم يعودوا يعرفون ما يقولونه! هل ينافسون تشانغ يي في تأليف الشعر ؟ ربما كانت هذه الحادثة برمتها منذ البداية أغرب مزحة في العالم!
في هذا الوقت كانت الطريقة التي كانت تنظر بها العديد من الحاضرين إلى تشانغ يي وكأنهم رأوا إلهاً!
حتى أن البعض ظلّوا يحدّقون بقصيدة تشانغ يي بشغفٍ شديدٍ لدرجة أنهم لم يستطيعوا الإفلات منها. قرأوها مراراً وتكراراً ، من الأمام والخلف. و في كل مرةٍ أكملوا قراءتها ، شعروا برغبةٍ في لعن جدة أحدهم الثانية لتخفيف صدمتهم. حيث كانت هذه القصيدة... رائعةً جداً!
فجأةً ، سارعت سو نا لأخذ قصيدة تشانغ يي ، ولفّتها بعناية. أمسكت بورقة شوان الملفوفة بين يديها ، وقالت "لم أستلم قصيدتك لمولان من قبل ، فلا تحاول حتى رفضها. أرجوك ، يا أستاذ تشانغ ، أهدِني هذه القصيدة. "
ابتسم تشانغ يي ورفع يديه. "مهما يكن. "
لكن لم يكن أحدٌ يرضى بذلك. هرعوا جميعاً وحاولوا انتزاعها لأنفسهم.
"ما هذا ، ما هذا ؟! "
"يا نا الصغيرة ، لا تحاولي حتى أن تتسرعي في الحكم علينا! "
"أستاذ سو ، ماذا تقصدين بأنه لك ؟ كنت أفكر في أخذه لنفسي! "
"سو الصغيرة ، من فضلك اسمحي لي بأخذ القصيدة. سأدعوك لتناول غداء شهر كامل! "
"المعلم تشانغ يي ، أهدها لي بدلاً من ذلك من فضلك! "
[1. (في الشعر ، وما إلى ذلك) مطابقة الصوت والمعنى في سطرين أو جملتين وما إلى ذلك عادةً مع الكلمات المتطابقة في نفس جزء الكلام]
[٢. لاحظ أن هذه الجملة لا تُترجم إلى الإنجليزية كقصيدة باليندرم. تُرجمت القصيدة إلى أفضل ما يُمكننا من حيث المعنى. تجدون أدناه القصيدة الأصلية باليندرم (مع الترجمة الإنجليزية).]
父忆妻 زوج مفقود زوجته
枯眼望遥山隔水 ، تحدق بعيون جافة في امتداد الجبال والأنهار ،
往来曾见几心知. كم صديقاً حميماً قابلته حتى الآن ؟
壶空怕酌一杯酒 ، الإناء فارغ ، خائف من سكب النبيذ ،
كل ما عليك فعله هو تناول الطعام. و من الصعب كتابة ردي.
途路阳人离别久 ، سافرت بعيداً عن الأحياء لفترة طويلة ،
لا يوجد شيء آخر. بدون أخبار أعود ببطء إلى المنزل.
孤灯夜守长寥寂 ، المصباح بمثابة رفيقي في الليالي الوحيدة ،
منتجات الألبان. و أنا أفكر فيك ، زوجتي وابني.
妻忆夫 زوجة في عداد المفقودين زوج
儿忆父兮妻忆夫 ، زوجتك وابنك يفكران بك ،
寂寥长守夜灯孤. الحفاظ على مراقبة وحيدة مثل المصباح الانفرادي.
迟回寄雁无音讯, متردد في إرسال الرسائل دون رد.
لا يوجد شيء آخر. و لقد رحلنا منذ فترة طويلة ، لقد افترقنا مثل الحياة والموت.
إذا قلت ذلك لماذا تجد صعوبة في كتابة الرد ؟
أفضل ما في الأمر. يسكب وعاء من النبيذ ولكن يخشى أن يفرغ الوعاء.
في الحقيقة حتى كأصدقاء حميمين ، بالكاد التقينا.
أفضل ما في الأمر. يحدق بعينين جافتين في امتداد الجبال والأنهار.
أهلاً أيها القراء ، هل يُمكنني أن أطلب من الجميع ترك تقييم لرواية يراس على الصفحة الرئيسية ؟
هتتبس://ووو.ويبنو/بووك/7834223205001705
شكراً لك! 🙂
