الفصل الرابع: أغنية "الطائر النوء العاصف " التي ستصدم الجماهير!
في الغرفة.
صمت تام.
في الواقع لم يُجهّزوا حتى السؤال الثاني. حيث كانوا يخططون لتجاهل تشانغ يي بالسؤال الأول ، لكن في ظل هذه الظروف ، تبادل المحاورون الثمانية النظرات دون معرفة كيفية منح الدرجات. بناءً على أدائهم الفوري كان منح هذا الشاب مئة درجة أمراً ضرورياً. كلا لم يكن منحه مئتي درجة أمراً مبالغاً فيه!
هل قرأه في عشر ثوانٍ ؟ هل تلا أكثر من 900 كلمة خارج النص ؟
أي نوع من الأشخاص المتدينين يمكنه أن يفعل هذا ؟
في السابق كان القائمون على المقابلة يعتبرون تشانغ يي أحمقاً لعدم تعبيره. و لكن يبدو أن ذلك كان بسبب ثقته المفرطة بنفسه. لم يجد صعوبة في التعبير بألف كلمة. وبالتالي كانوا هم ، القائمون على المقابلة ، أغبياء!
ومع ذلك إذا أعطوا شانغ يي درجة مثالية ، فهذا يعادل توظيفه و ربما تكون نتائج الاختبار التحريري لهذا الشاب قد نجحت ، لكنها لم تكن بارزة بين أكثر من 20 شخصاً. لم تكن الاختلافات بين المرشحين كبيرة ، لذا كانت المقابلة هي أفضل طريقة للتمييز بينهم. حيث كانت 80 نقطة درجة عالية جداً ، لذا فإن منح درجة مثالية يعني أنه سيتم تصنيفه بالتأكيد في المركزين الأولين بين أكثر من 20 شخصاً. لسوء الحظ لم تكن مؤهلات شانغ يي مقبولة لديهم. حيث كان مظهره متوسطاً للغاية وحتى مضيف الراديو الذي لا يحتاج عادةً إلى إظهار وجهه سيظل بحاجة إلى إظهار وجهه من حين لآخر. و على سبيل المثال ، ستكون هناك أنشطة أو ظهور عام. و إذا لم يكن مظهره مناسباً ، فسيؤثر ذلك على المستمعين بعد رؤيتهم له. وبالتالي كان المظهر الجيد والطول الطويل ضروريين.
كان لي هونغليان في معضلة "القديم شاو ؟ "
تنهد تشاو غوزو وقال لتشانغ يي بجدية "تشانغ الصغير ، يمكننا أن نستنتج من هذه المقابلة أنك موهبة نادرة. و علاوة على ذلك أنت خريج دورة متخصصة. حيث يجب أن نرحب بك بشدة و هذا هو الحال بالفعل. ومع ذلك فقد اخترت المهنة الخاطئة. لست بحاجة للحديث عن مظهرك. أعتقد أن أسياد جامعتك قد قدموا لك نصائح في هذا الشأن. مهنة الإذاعة كذلك. ماذا عن هذا ؟ سأمنحك باباً خلفياً ولسنا بحاجة إلى سؤال المقابلة الثاني. هناك العديد من الوظائف في محطتنا الإذاعية. طالما أنها وظيفة خلف الكواليس وليست وظيفة مضيف ، يمكنك اختيار أي منها. سأمررها لك على الفور. أحضر أغراضك غداً واذهب إلى العمل. و إذا كنت ترغب في السير على طريق أن تصبح مضيفاً ، فهذا ليس بالأمر السهل حقاً. حيث فكر جيداً في كلماتي. "
قال تشانغ يي دون تردد "شكراً لك معلمي على لطفك. أعلم أن مؤهلاتي تجعل طريقي شاقاً. و مع ذلك أريد فقط التقدم للعمل كمذيع ". كان هذا إصراره على تحقيق حلمه. لو كان مستعداً للانتقال إلى وظيفة أخرى ، لكان تشانغ يي قد فعل ذلك منذ زمن. لما ظل عاطلاً عن العمل حتى يومنا هذا.
لوّح تشاو غوزو بيده. و هذا الطفل لم يستمع للنصيحة.
عضّت لي هونغليان شفتيها قائلةً "هل أنت متأكد ؟ دعني أنبهك. سؤال المقابلة الثاني ليس أسهل من الأول ، ويكاد يكون من المستحيل عليك اجتيازه. يا فتى ، ليس الأمر أننا نصعّبه عليك عمداً ، فالمقابلات هكذا. نطرح سؤالاً ذا صعوبة مناسبة لمؤهلات المرشح. مؤهلاتك لا تتجاوز الحد الأدنى المطلوب لمقدم البرامج ، ولذلك أسئلتنا أصعب. لذا عليك أن تمتلك موهبةً أكبر بكثير لإخفاء مؤهلاتك المفقودة. أنصحك بالتفكير ملياً في كلام المدير تشاو. "
ألم يكن هذا الأمر صعباً ؟
أنت تجعل الأمر صعباً عمداً!
كان تشانغ يي عنيداً جداً ، وأصرّ قائلاً "لا داعي للتفكير أكثر. و من فضلك ، اطرح سؤالك الثاني. "
استاءت لي هونغليان من فشله في تحقيق المطلوب. اومأت وشعرت بالغضب أيضاً. "حسناً ، أنا مسؤولة عن قناة اللغات الأجنبية. هناك العديد من المواهب الناطقة باللغة الإنجليزية في المحطة ، لكننا نفتقر إلى شخص موهوب في اللغة الروسية. حيث كان هذا المسؤول عن التوظيف يأمل في الأصل في توظيف شخص لديه معرفة أساسية باللغة الروسية. و إذا استطعت تأليف قصيدة معاصرة باللغة الروسية تُرضينا ، فسأمنحك العلامة الكاملة في المقابلة! "
الروسية ؟
هل لا زال بحاجة إلى تأليف قصيدة باللغة الروسية ؟
نظر تشاو قوه تشو إلى لي هونغليان بطرف عينه دون أن يُصدر أي صوت. حيث كان ذلك بمثابة موافقة ضمنية.
كانت تعابير وجوه المُقابلين الآخرين مُختلفة. و لقد أظهر تشانغ يي شيئاً جعلهم عاجزين عن الكلام. حيث كانوا يعلمون أن تشانغ يي شخصٌ موهوب ، لكن عدم امتلاكه مظهراً جيداً في مهنة مُقدم البرامج كان بمثابة ضربة قاضية. باستثناء عدد قليل جداً من الأشخاص ذوي الموهبة المُتميزة للغاية لم يتمكن سوى عدد قليل جداً من الأشخاص من اختراق هذا الوضع. وبالتالي ، يُمكن أن نرى من السؤال الثاني أن لي هونغليان لم يكن يُعطي تشانغ يي أي فرصة. الروسية ؟ كانت سيرة تشانغ يي الذاتية أمامهم مباشرةً. اللغة الأجنبية المُدرجة هناك كانت الإنجليزية فقط. حيث كانت هذه هي اللغة الأجنبية الوحيدة التي تُدرّس في الجامعة. فلم يكن يدرس لغة أجنبية ، وحتى لو كان في فصل مُتخصص ، فلن يكون المُعلم حراً في تدريس اللغة الروسية! بدون معرفة هذه اللغة لم يكن هناك سبب حتى لذكر تأليف القصائد. و إذا لم تكن تستطيع حتى التحدث بها ، فكيف يُمكنك تأليفها ؟
كان تشانغ يي يتوقع بالفعل أن يكون السؤال الثاني صعباً ، لكنه لم يتوقع أبداً أن يكون بهذه الصعوبة. لم تُمنح له فرصة واحدة. وكان السؤال باللغة الروسية ؟ لم يكن تشانغ يي جيداً حتى في اللغة الإنجليزية. و لقد اجتاز بصعوبة اختبار الأهلية الأساسي للتخرج ، فكيف يعرف لغة روسية ركيكة كهذه ؟! اللعنة. أمامي طريق أصعب لمجرد أنني لست وسيماً ؟ وأحتاج إلى تحمل كل هذه المعاملة غير العادلة والتعذيب ؟ على ماذا تستند ؟ على ماذا تستند في قرارك حتى تعتقد أنني لا أستطيع اجتياز الاختبار ؟ لماذا لا يمنحني أحد فرصة ؟ أريد الإنصاف! هل هذا صعب لهذه الدرجة ؟
كانت أظافر لي هونغليان ترتعش على فنجان الشاي. "يجب أن تكون القصيدة من إبداعك. لا تقرأ الأعمال الشهيرة لتشين تيانمو أو ويلز. و أنا أراجع مهاراتك اللغوية ومعرفتك الأدميه ة. كل هذه الأمور مترابطة. ابدأ. "
وهل يجب أن تكون قصيدة أصلية ؟ حتى أن أحد المحاورين فكّر في نفسه "ما جدوى الاستمرار ؟ فقط اجذب الشخص التالي. حتى من يتقن الروسية باحتراف لن يتمكن من استخدامها لكتابة قصيدة ، فما بالك بمن لا يجيدها!
تشين تيانمو ؟
ويلز ؟
من هم ؟ لماذا يبدو الأمر مألوفاً ؟
تذكر تشانغ يي فجأةً. حيث كان تشين تيانمو شخصاً لمحه عندما بحث على الإنترنت. أصبح الآن واحداً من أشهر الشعراء في البلاد. و في هذا العالم المتغير ، تحولت مجموعة قصائد تشانغ يي "شو تشيمو " على حافة النافذة إلى مجموعة تشين تيانمو! كاد أن ينسى أن هذا العالم لم يعد فيه شو تشيمو أو بوشكين. حلّ محلهما شعراء هذا العالم وأعماله التي لم يرها من قبل. استعاد تشانغ يي تركيزه أخيراً ، وظهرت في ذهنه لمحة رائعة. لو لم ير قصائد هذا العالم ، لما رأى هذا العالم قصائده الشهيرة!
كان تشاو غوزو متعاطفاً بعض الشيء ، وأضاف "تشانغ الصغير لم يفت الأوان للندم. عرضي ما زال قائماً. لستَ مُلزماً باجتياز اختبار السؤال الثاني. سأرتب لكَ مهمةً خلف الكواليس. "
لا تأخذ الاختبار ؟
لماذا لا يجب علي إجراء الاختبار ؟
كان تشانغ يي قد ضاق ذرعاً. و لقد صعّبوا عليه الأمر مراتٍ عديدة. هل انتهوا حقاً ؟ هل تريد قصيدةً أصليةً بالروسية ؟ بالتأكيد! سأكتب لك قصيدةً اليوم! لا أعرف الروسية ؟ وماذا في ذلك! و لم يتعلم تشانغ يي الروسية قط ، لكن هذا لا يعني أنه لا يعرف القصائد الروسية! هل هاتان الجملتان متعارضتان ؟ لم يكونا متعارضتين إطلاقاً. و في أيام دراسته الجامعية كان أسياد قسم الإذاعة يخلقون جميع أنواع المسائل الصعبة لتدريبهم. و على سبيل المثال ، تذكر تشانغ يي بوضوح واحدةً من الفصل الدراسي الثاني من سنته الثالثة. أحضر معلم الصوت تسجيلاً لنطق روسي لنثر روسي شهير وأجبر تشانغ يي ورفاقه على حفظه. و وجد تشانغ يي وزملاؤه الأمر مُعذّباً واستغرقوا شهراً قبل أن يحفظوه. حيث كانت تلك الأيام أشبه بكابوس. ولكن فقط بعد الحفظ ، فهم تشانغ يي نوايا معلمه. و لقد تحسنت قدرته على الكلام وذاكرته بشكل كبير. حيث كانت هذه الطريقة في الحفظ ، بدلاً من فهم المعنى الكامن وراء الكلمات ، مرهقةً للغاية. ومن المرجح أن جميع الذين جاءوا من الفئة المتخصصة كانت لديهم مثل هذه الخبرة التدريبية.
"إذا لم تتمكن من فعل ذلك فلنبحث عن الشخص التالي. " بدأت لي هونغليان في مطاردته بعيداً بينما انتقلت إلى السيرة الذاتية التالية.
تذكر تشانغ يي مهاراته الأساسية في السنة الثالثة وقال "هل النثر جيد ؟ "
"نثر ؟ " دهشت لي هونغليان. هل ما زلتِ ترغبين في كتابة النثر ؟ كان هذا أصعب من القصائد الحديثة العادية. و علاوة على ذلك كان نثراً بلغة أجنبية. و بالنسبة لي هونغليان كان هذا على مستوى صعوبة مختلف تماماً. حيث كانت الوحيدة الحاضرة التي تجيد الروسية. و لكن عندما واجهت النثر ، وجدت لي هونغليان صعوبة بالغة في قراءته ، ناهيك عن تأليف قصيدة. حيث كانت الصغير تشانغ بارعة في رفع مستوى التحدي. "إذا أردتِ اختيار النثر الأصعب ، فلن أمنعكِ. طالما أنها قصيدة روسية أصلية ، أي موضوع مناسب. "
"حسناً. " بعد أن قال ذلك أغمض تشانغ يي عينيه وظل صامتاً. حيث كان يُحسّن مزاجه.
هل انتهيت ؟
"لماذا لا تبدأ ؟ "
انسَ الأمر. لم تتعلّم الروسية بعد. عد إلى المقابلة في المرة القادمة.
هل يمكنك التوقف عن إضاعة وقتنا ؟ ما زال هناك آخرون ينتظرون خلفك. عد. مؤهلاتك ناقصة جداً لمذيع إذاعي!
بعد طول انتظار ، ازداد نفاد صبر المُقابلين. و بدأوا يُلحّون عليه. لم يُصدّق أحدٌ منهم أنه يُجيد التحدث بالروسية. أليست هذه مُزحة ؟
بينما كانوا يتحدثون بشك وسخرية ، نطق تشانغ يي بصوتٍ عالٍ من حجابه الحاجز وعيناه مفتوحتان. جملته الأولى أذهلت جميع الحاضرين!
"الإجازة الصيفية ، من يوم إلى آخر ، رافنينوي ، موريا ، فيتير ، توتشي ، سوبيرايت ، M " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
"آه ؟ "
"هل كان حقا قادرا على التحدث بها ؟ "
"ما هي اللغة تلك ؟ "
تجمدت عينا تشاو قوه تشو وهو ينظر إلى لي هونغليان "لي العجوز ؟ هذا ؟ "
حدّق المُحاورون الآخرون في المدير لي. حيث كانوا أيضاً يعلمون أنه يجيد اللغة الروسية.
لكن بينما كانوا ينظرون ، رأوا عيني لي هونغليان تحدقان ، وكانت عيناها أكبر من عيونهم. دون أن ينطقا بكلمة ، عرف الجميع على الفور!
ماذا بحق الجحيم!
هل يمكنك حتى التحدث باللغة الروسية ؟
بدأ تشانغ يي يتحدث أسرع فأسرع. امتزج في صوته الفخر واللامبالاة. لأن هذه القصيدة يجب أن تُلقى بمثل هذه المشاعر!
"أغنية الطائر النوء العاصف " لغوركي!
كانت هذه قصيدة روسية يعرفها الجميع في عالمه حتى في كتب المرحلة الإعدادية. عبّرت هذه القصيدة بدقة عن مشاعر تشانغ يي في تلك اللحظة. قرأها بفرح. وكاد أن يصرخ بجملته الأخيرة!
" " " " " " " " " " " " " " " " "
تمت القصيدة!
الجميع أصبحوا أغبياء!
