أحياناً في الحياة ، على المرء أن يسأل نفسه أسئلةً مهمة. ماذا أريد أن أفعل بحياتي ؟ ما الذي يمنحني هدفاً ؟ ما هو شعوري تجاه شخص ما ؟ في هذا الموقف ، سأل جيك نفسه سؤالاً جوهرياً:
لقد بذل جيك جهداً كبيراً ، بل جهداً كبيراً. حيث كانت أرتميس تساعده قدر استطاعتها ، لكن حتى الآن ، شعر جيك بأنه لم يُحرز أي تقدم. و لقد مر أكثر من أسبوع منذ أن بدأ التدرب مع الإلهة ، وكل ما تعلمه حتى الآن هو المراوغة بشكل أسرع قليلاً بإحصائيات أقل.
منطقياً ، فهم جيك ما قالته. حيث كان جيك أيضاً يعرف ما يريد فعله ، فكوّن أفكاراً وخططاً واضحة. و لكن للأسف ، مهما حاول لم يُجْدِ نفعاً ، فقد أطلق آلاف السهام دون أي تغيير في المفاهيم التي كانت بإمكانه غرسها.
ولكي تزداد الأمور سوءاً كانت أرتميس داعمة للغاية ، الأمر الذي جعل جيك يشعر بأنه أقل روعة إلى حد كبير.
المفاهيم ليست سهلة الفهم ، خاصةً إذا كنت تحاول تعميق فهمك للمفاهيم الصعبة. يُعد مفهوم الوقت من أصعب المفاهيم ، وليس من المستغرب أن يستغرق بعض الوقت. تجدر الإشارة أيضاً إلى أن فهم المفاهيم لا يأتي تدريجياً ، بل يأتي تدريجياً مع تجاوز المرء لحدود معينة من الفهم.
هل كان ما قالته صحيحاً ؟ أجل ، لكن هذا لم يُخفف من غباء جيك ، خاصةً عندما قارن نفسه بمن حوله. سيلفي كانت تفهم فطرياً الكثير من المفاهيم ، وتتعلم بسهولة المفاهيم المتعلقة بالرياح. أما دينا فكانت وحشاً في فهم أي شيء يتعلق بالطبيعة ، وحتى الملك الساقط كان لديه بصيرة عميقة في المفاهيم التي استخدمها.
وأخيراً ، ظهر قديس السيف ، وكلما تدرب جيك مع أرتميس ، ازداد إدراكه لوحشية الرجل العجوز. ما زال يتذكر بوضوح كيف لمس الرجل العجوز مفهوم الفراغ بمجرد عبوره ورؤيته مرة واحدة. وكيف أن مهارات الرجل العجوز كانت كلها تقريباً نابعة من فهمه العميق للمفاهيم. و لقد كان ببساطة في مستوى آخر مقارنةً بشخص مثل جيك.
لم يكن جيك قادراً حتى على فهم الفرق بينهما. و لكن بحسب أرتميس كانت هناك سمات مشتركة بين أشخاص بارعين للغاية في فهم المفاهيم.
كان أحدها خيالاً قوياً يتجاوز المألوف. حيث كان من المعروف أن بني آدم لا يستطيعون تخيل أي شيء جديد. كل ما يمكنهم فعله هو خلق شيء ما من جميع العناصر التي اكتسبوها بالفعل من خلال ذاكرتهم.
مع النظام ، ظل الوضع على حاله في معظمه. ومع ذلك ظهرت الآن طريقة جديدة للحصول على المعرفة: من النظام نفسه. فبمجرد بذل جهد كافٍ لتخيل شيء جديد تماماً كان النظام يُسهم ، في حالات نادرة ، مساهمة طفيفة ، فتُصبح صورة أو تصور جديد حقيقة. حيث كان الأشخاص الذين تمكنوا من القيام بذلك أكثر من غيرهم يتمتعون بفهم جيد للمفاهيم.
السمة المهمة الثانية كانت نظرة الشخص للعالم. حيث كانت هذه إحدى تلك السمات التي يصعب تحديدها ، والتي ، رغم عصور من الدراسة لم تكن هناك طريقة لقياسها. حيث كان الأمر كله يتعلق بكيفية عمل عقل الشخص عند رؤية العالم. أولئك الذين كانوا بارعين في فهم المفاهيم غالباً ما نظروا إلى العالم على أنه أكثر تجريداً. رأوا في أشياء ما استعارات ومعانٍ لم يرها الآخرون.
السمة المهمة الثالثة هي فهم الذات. حيث كانت هذه السمة مشابهة للسابقة ، لكنها مرتبطة أكثر بكيفية برؤية الشخص لمكانته في الكون المتعدد. شخص مثل قديس السيف رأى نفسه سيافاً. حيث كان لقبه وحده جزءاً من هويته. حيث كان لقباً متعجرفاً ، يدّعي أنه ليس مجرد سياف ، بل يقف على القمة.
عند استعراض هذه السمات الثلاث واحدةً تلو الأخرى ، شعر جيك بأنه لم يكن متميزاً في أيٍّ منها ، باستثناء الأخيرة ربما. حيث كان لدى جيك خيالٌ جيد ، لكنه كان من النوع الذي يضطر إلى رؤية الأشياء عن كثب. حيث كان قادراً على تخيّل الأشياء ، بالطبع ، لكن حلوله للمشاجرات نادراً ما كانت خياليةً جداً.
أما بالنسبة للصفة الثانية ، فكان جيك ضعيفاً فيها بالتأكيد. لم يُفكّر جيك كثيراً في الأشياء التي رآها ، وشعر أن نسبه كان عيباً في هذا الجانب. بفضل مجال إدراكه ومستوى إدراكه العالي عموماً ، رأى جيك ما أدركه كحقيقة. لم يُبالغ في التحليل ، لأنه كان يعلم أن مجاله يُظهر له الحقيقة دائماً. فلم يكن بحاجة للبحث عن معانٍ أعمق ، لأنه لو وُجدت ، لكان قد اكتشفها مُسبقاً.
أخيراً ، مع السمة الثالثة ، عرف جيك تماماً من هو وأين يقع في هذا العالم. و لكن المشكلة أن ذلك لم يُجدِ نفعاً ، إذ أوضحت أرتميس أمراً آخر...
لا ينبغي النظر إلى هذه السمات بمعزل عن بعضها البعض. تضم طائفة داو معظم المتخصصين في إتقان المفاهيم أكثر من أي شيء آخر ، ووفقاً لتعاليمهم ، يحتاج المرء إلى هذه السمات الثلاث. فهم يدعمون بعضهم البعض ويشكلون كلاً أكبر ، لذا فإن مجرد القوة في إحداها لا يكفي.
حسناً لم تكن الأمور على ما يرام بالنسبة لجيك. و مع ذلك واصلت أرتميس محاولة مساعدته ، حيث دخلا الكولوسيوم مرة أخرى لما يزيد عن المائة ، إذ كانا يدخلانه كل ساعة تقريباً - باستثناء الوقت الذي قضياه هناك ، حيث لم تبدأ فترة تهدئة الشعار إلا بعد خروجهما.
قالت أرتميس "لديّ أيضاً فهمٌ لمفهوم الزمن ، ولكن ليس لأنني مارسته من قبل. و مع تقدّمك في المستويات ، تكتسب فطرياً فهماً أعمق لكيفية عمل العالم. قد لا تشعر بذلك ولكن كمستوى "ج " (س) ، فإن فهمك غير المُلِم للعالم يفوق بكثير ما كان عليه ، مثلاً ، في المستوى "هـ " (ي). يصبح فهم جميع المفاهيم في المستوى المنخفض بدائياً بمجرد وصولك إلى مستوى عالٍ بما يكفي. هناك سببٌ وجيهٌ يجعل من الصعب عليك مواجهة أي مستوى "س " (س) غير قادر على الانتقال الآني أو أي إله غير قادر على إيقاف الزمن على نطاق محلي. "
أومأ جيك موافقاً ، متفهماً ذلك الجزء. ولعل أسهل مثال لجيك كان مفهوم الطيران. و في المستوى E ، احتاج جيك إلى أجنحة ليطير ، بينما في المستوى دي كان بإمكانه الطيران بسهولة باستخدام المانا. يستطيع الجميع الطيران باستخدام طاقاتهم بطريقة أو بأخرى ، ليس لأن الجميع تعلموا نفس السحر ، بل لأن الجميع فهموا بعض القوانين الأساسية للكون المتعدد ، على الأقل بما يكفي للطيران قليلاً.
أطلقت أرتميس سهماً وهي تُصوّبه. "كما قلتُ ، الزمن مفهومٌ قوي ، ومع إحصائيات بني آدم ، يصعب استخدامه. و جميع المفاهيم لا تزال تتطلب قدراً من الطاقة لإظهار قدراتها الحقيقية. و مع ذلك بقدراتي المحدودة ، أستطيع فعل بعض الأشياء. "
بمراقبة جيك عن كثب ، رأى حركة الطاقة التي أدرك أنها تحمل مفهوم الزمن تدور حول السهم. أفلت أرتميس الخيط بعد لحظة بينما انطلق السهم للأمام... ثم تباطأ. و انطلقت أرتميس جانباً ، وأطلقت سهمين آخرين ، وكلاهما فعل الشيء نفسه ، وانطلقا للأمام لمسافة متر تقريباً قبل أن يتوقفا.
نسخ غير مصرح به: هذه القصة مأخوذة دون موافقة. أبلغ عن أي مشاهدات.
بعد إطلاق السهم الرابع مباشرةً ، انطلقت السهام الثلاثة الأولى فجأةً إلى الأمام مجدداً جنباً إلى جنب مع الأخهم الأخيرين. أربعة سهام أصابت جدار الساحة بفارق عُشر ثانية ، وجميعها طارت بقوة متساوية تقريباً.
التفت جيك إلى أرتميس ، ورأى أنها كانت تتنفس بصعوبة ، وكانت هالتها أضعف بكثير من ذي قبل.
"هذا الجسد بائسٌ حقاً " تمتمت قبل أن تقف منتصبةً. "هل تعلم ماذا فعلتُ هناك ؟ "
"لقد قمت بتأخير إطلاق الأسهم الثلاثة الأولى حتى يتم إطلاقها في نفس وقت إطلاق السهم الرابع " قال جيك.
"وكيف فعلت ذلك ؟ "
"باستخدام مفهوم الوقت " هز جيك كتفيه. "بشكل أكثر تحديداً... حسناً ، أعتقد أنك لم تُخبر الأسهم متى تبدأ بالتحرك مجدداً بأمر ذهني. حيث كان ذلك سيستنزف طاقة كبيرة على الأرجح. لذا أعتقد أنك زودت كل سهم بحزمة من قوة الإرادة التي وضعته على مؤقت ، ونفذت الضربات بدقة متناهية ، فجاءت كل الأمور في مسارها الصحيح. "
"هل لاحظت مفهوم الوقت الموجود في كل سهم ؟ " خمنت أرتميس.
أومأ جيك برأسه للتأكيد.
راقبته أرتميس قليلاً قبل أن تبتسم. "كما تعلم ، إلى جانب السمات التي ذكرتها سابقاً ، هناك عامل واحد يُسهّل فهم المفاهيم. و لكن بما أن هذه الطريقة لا تُفيد الموهوبين بطبيعتهم في هذا المجال بشكل فعّال ، فلا يُناقش هذا العامل غالباً كسمة. "
"هل هذا الشيء هو التسكع مع الآلهة بشكل يومي والحصول على دروس شخصية ؟ " سأل جيك مازحا إلى حد ما.
"أعتقد أن هذا لا يضر ، ولكن لا. حتى أعظم معلم يحتاج إلى تلميذ كفء ، وإلا فكلاهما يضيع وقته فحسب " هزت أرتميس رأسها. فلم يكن جيك متأكداً تماماً من موافقته ، وكأنه شعر أن الحكيم الأول كان بإمكانه تعليم حتى أغبى طفل في كل فصل التفوق في كل اختبار.
"ما الأمر إذن ؟ " سأل جيك ببعض الفضول.
ميكانيكي الفراغ. أعتقد أن اسمه أرنولد. بحثتُ عن الأشخاص المقربين إليك ، ولم يكن ذلك صعباً ، فهذا الرجل مشهورٌ جداً لأسبابٍ عديدة ، خاصةً بين بعض أصدقائي في إمبراطورية ألتمار الذين يتوقون لزيارته يوماً ما " بدأت أرتميس. "هل تعتقد أنه يتلاءم مع الصفات الثلاث التي ذكرتها سابقاً ؟ "
"بلا ريبة " أجاب جيك على الفور. لم يعتبر أرنولد أي شيء حتى مجرداً. و إذا لم يستطع وضع صيغة أو خوارزمية لفهم شيء ما لم يُكلف نفسه عناء محاولة استخدامه. حيث كان رجلاً يسعى وراء المعرفة التي تتجاوز أي شيء آخر ، وكان يطالب بالمنطق قبل قبول أي شيء. عالم من المنطق ربما لا يفهمه إلا هو ، ولكنه منطق مع ذلك.
ومع ذلك فإن المفاهيم التي يتعامل معها على مستوى عالٍ للغاية. أعتقد أنه يفهم المفاهيم القانونية من خلال بناء منطقه الخاص فى الجوار. ولكن لكي يبدأ حتى في التفكير في المفاهيم ، عليه أن يدركها أولاً. وهنا يأتي دور سمة أخرى تساعد على فهم المفاهيم بشكل أفضل: إحصائيات الإدراك.
"إذا كانت هذه هي الحالة... ألا يعني هذا أنني أكثر جنوناً مما كنت أتخيل في البداية ؟ " تمتم جيك.
ابتسمت أرتميس واومأت. "الرؤية فهم ، كما يُقال. و عندما يُصبح المرء قادراً على إدراك المفاهيم ، يُصبح قادراً أيضاً على تحليلها ومحاولة فهمها. كوّن مفهومك الخاص من مفهوم غيرك. شخص مثل "آلي الفراغ " يفعل ذلك من خلال الدراسة ومستوى عالٍ من الذكاء لا يُمكن تقليده حقاً. و مع ذلك بالنسبة لأشخاص مثلك ومثلي ، هذا لن يحدث. "
"هل تقولين أنك واجهت صعوبة أيضاً في فهم المفاهيم ؟ " سألها جيك.
لا أعتقد أن مقارنة وضعينا منطقية ، هزت أرتميس رأسها. "لقد تفوقتِ بالفعل على أي شيء أنجزته في مستواكِ بكثير. وهذا يشمل فهمي للمفاهيم. قد تظنين أنكِ سيئة في ذلك لكن هذا فقط لأنكِ تحاولين فهم مفاهيم لا ينبغي لشخص في مستواكِ حتى التطرق إليها. ولو فعلوا ، لكان ذلك في مدرسة سحرية تخصصتِ فيها بامتياز. "
"هل هذا نعم أم لا ؟ " سأل جيك ، غير قادر على منع نفسه من مزاحها ولو قليلاً. بالأساس ليُحسّن من نفسه ، فقد كان يشعر بالعجز الشديد خلال الأيام القليلة الماضية.
"نعم ، في الغالب " تنهدت أرتميس. "كنتُ سيئاً في دراسة المفاهيم ، ومثلك ، تعلمتُ أفضل في القتال. حيث كانت التجربة والخطأ طريقي للتقدم حتى استقرت الأمور أخيراً. شيء أعتقد أنك ستفهمه. "
أومأ جيك برأسه بينما واصل أرتميس حديثه.
كانت أعلى إحصائياتي هي الإدراك في معظم مراحل مسيرتي. و في بعض الأحيان ، كادت خفة الحركة أن تتجاوزها ، وقد حدث ذلك أحياناً في مراحلي الأولى ، ولكن مع ارتفاع درجاتي ، زاد تركيزي على الإدراك ، هكذا بدأت أرتميس ، وبعد أن استعادت بعض طاقتها بعد السهام السابقة ، بدأت تذرع جيئة وذهاباً.
معظم الإحصائيات واضحة وسهلة الفهم. القوة تُقوي الجسد ، والرشاقة تُسرع ، والذكاء يُعزز قوة تعاويذك ، والمتانة تُزيد من مرونتك ، وهكذا. ثم لدينا بالطبع الإحصائيات الثلاث التي تشمل موارد القدرة على التحمل ، والحيوية ، والحكمة. الإحصائيات التي غالباً ما تُعتبر الأقل فهماً والأقل فهماً بشكل عام هي قوة الإرادة والإدراك. قوة الإرادة شيء مستقل ، لكنني أزعم أن الإدراك أقل فهماً بكثير من قوة الإرادة. والسبب في ذلك هو كيفية التعبير عن هذه الإحصائيات للآخرين.
أشارت أرتميس بإصبعها نحو الأرض وركزت. و بعد ثانية تقريباً ، بدأت الرمال تدور قليلاً قبل أن تهدأ. فلم يكن لدى جيك أي حركة حقيقية في طاقته ، فأدرك على الفور ما فعلته أرتميس.
بقوة إرادة خالصة ، يمكنك أن تجعل العالم يسير كما تشاء. أنت محدود بخيالك فقط ، وهو ، كما ذكرنا ، قيدٌ مشروع. وبالطبع ، احتياطيات طاقتك وطاقتك العقلية. و مع ذلك فإن حدود الإدراك ليست شيئاً يُرى ظاهرياً. و في نظري ، الإدراك هو أكثر الإحصائيات شخصية. فهو لا يؤثر على العالم - إلا عندما تستخدمه المهارات - بل هو داخلي تماماً. أنت وحدك من يعلم ما تُدركه حواسك ، وحتى لو استطعت مشاركة إحساس مع شخص آخر ، فلا يوجد ضمان بأن شخصين ينظران إلى الشيء نفسه يريانه بنفس الطريقة.
"المقولة القديمة التي تقول أنك لا تستطيع أن تعرف إذا كانت نسختك من اللون هي نفس نسخة شخص آخر " تمتم جيك.
"شيء من هذا القبيل " أومأ أرتميس. "عندما يفكر معظم الناس في الإدراك ، فإنهم يفكرون في الحواس المعتادة. الشم ، واللمس ، والسمع ، والتذوق ، والحاسة التي يهتم بها معظم الناس: البصر. إلى جانب ذلك هناك بطبيعة الحال حواس تستشعر الطاقات ، وأي مهارات توفرها. ومع ذلك هناك الكثير غيرها ، بعضها متأكد من أنك لاحظته. يؤثر الإدراك أيضاً على حاسة الخطر لدى كل كائن حي. إنه يؤثر على قدرته على إدراك المساحة المحيطة به ، وملاحظة وجود الآخرين بالقرب منه ، وتقدير قوة الكائنات الأخرى ، وأشياء أخرى كثيرة قد يطول سردها ، ولكن ربما يكون أهم ما يفعله الإدراك عند الحديث عن فهم المفاهيم هو تأثيره على الحدس. "
بحلول هذا الوقت كان جيك منخرطاً جداً بينما كان يستمع.
الحدس ، في رأيي المتواضع ، هو أعظم فوائد الإدراك العالي. و جميع الكائنات الحية ، جزئياً على الأقل ، مدفوعة بالغريزة. إنه أمر طبيعي. حتى شخص مثل "آلي الفراغ " يعتمد على حدسه طوال الوقت دون وعي. إنه ما يُولّد لحظات الإلهام أثناء دراسة شيء ما ، أو تلك التي تُرشده بمهارة للبحث في موضوع ما بدلاً من آخر لإيجاد حلٍّ مُراد أسرع. وينطبق الأمر نفسه عليك عندما تُحاول تحسين فهمك لمفهومٍ ما. و في أي لحظة ، قد يُفاجئك الإلهام ، مُولّداً من حدسك مُتيحاً لك فكرةً ما.
كان أرتميس ما زال يتجول ذهاباً وإياباً في الساحة ، ومن الواضح أنه كان متحمساً جداً لهذا الموضوع على وجه الخصوص.
هذا لا يعني أن الحدس لا يمكن أن يكون خطيراً. فهو ليس مثالياً بأي حال من الأحوال ، وقد يُضلّك بسهولة إذا وثقت به ثقةً تامة. الغرائز معيبة بطبيعتها ، ولكن في هذا السياق تحديداً ، عندما يتعلق الأمر بفهم المفاهيم... لا توجد إجابات خاطئة. لا أحد لديه نفس فهم مفهوم ما مثل غيره ، والوحيد الذي يجب أن يقبل فهمك هو النظام ، لا شيء ولا أي شخص آخر.
توقفت أرتميس عن سيرها ، ونظرت إلى جيك وابتسمت. "لهذا السبب ، لا أعتقد أن لديك أي سبب للقلق. حتى لو وجدتَ صعوبة في فهم مفهوم ما الآن ، وحتى لو لم تكن لديك السمات الشخصية التي تتوافق مع مستوى عالٍ من الفهم المفاهيمي... فلا يهم. دع إدراكك العالي يقوم بالعمل ، واستمر في التدرب والتجربة أكثر فأكثر حتى تتوصل أخيراً إلى إجابة. اعتمد على حدسك ، وثق به ليرشدك إلى الفهم. "
دخل جيك هذا الدرس على أمل تحسين مهاراته في الرماية... لكن ما لم يتوقعه هو أن يتعلم أشياءً عن سلالته وعن نفسه لم يفكر فيها من قبل. و كما لم يتوقع أن تُؤكد أرتميس بشكل قاطع نظريةً راودت جيك منذ اندماجه في النظام. حقيقةٌ عالميةٌ قاطعةٌ لم يجد جيك حجةً قويةً ضدها:
أفضل إحصائية للإدراك.
