"إذاً أنت تقول لي أن نيل استفز رجلاً ليتحداه ؟ " سأل كين بفضول .
"نعم ، كنت أبحث عن سكن المتدربين وصادفتهم بالصدفة . " وأوضح روي .
بعد وقت قصير من الضجة التي أحدثها نيل تمكن روي من العثور على كين في مهجع المبتدئين . أخبر كين عن المبارزة التي سمعها في طريقه .
"هل تعرف من هو الرجل الآخر ؟ وماذا عن التفاصيل ؟ " سأل كين .
"ناه . " هز روي رأسه . "لقد غادروا قبل أن أتمكن من معرفة أي شيء من ذلك . "
"حسناً ، يمكننا معرفة ذلك على أي حال . "
"كيف ذلك ؟ " سأل روي بفضول .
"يجب تسجيل المبارزات الرسمية قبل يوم واحد على الأقل . إذا قاموا بتسجيلها بالفعل ، فسيتم إضافتها إلى الجدول الزمني لمنشأة السجال للمتدربين . " وأوضح كين .
"هذا مناسب . " أومأ روي . كما هو متوقع من خبير الأكاديمية . "دعونا ننظر إليها أثناء زيارتنا لمنشأة السجال في جولتنا . "
"شيء أكيد . "
لقد تمازحوا قليلاً قبل الانطلاق .
كانت الأكاديمية واسعة حقا . كانت مماثلة لمدينة صغيرة . يمكن أن يقضي روي وكين اليوم بأكمله وما زالان غير قادرين على القيام بجولة فيه بالكامل . ومع ذلك كانوا يعتزمون تغطية أكبر قدر ممكن من الأرض .
انطلقوا باستخدام كتيبات المعلومات التي قدمتها لهم الأكاديمية في حفل التنصيب ، ورسموا طريقاً سريعاً للجولة .
قامت الأكاديمية بتجميع مرافقها والبنية التحتية الأخرى فيما يتعلق بفائدتها للطلاب . تم تخصيص الطبقة الخارجية للطلاب في المرحلتين التأسيسية والاستكشافية للمنهج الأكاديمي . الطبقة الداخلية كانت مخصصة للمتدربين العسكريين .
لسوء الحظ ، اكتشف روي أن الطلاب مثله الذين يُشار إليهم بالعامية بالمبتدئين لم يُسمح لهم بالدخول إلى غالبية مرافق القسم الداخلي .
"إنهم بالتأكيد قساة . " تنهد روي عندما منعه أحد الحراس من الوصول إلى منشأة التدريب في القسم الداخلي . لم يكن كين على علم بهذا نظراً لعدم تغطية المعلومات في الدليل الإرشادي لسبب ما .
"لديهم حظر قوي على المعلومات التي لا تحتاج إلى الكشف عنها . " قال كين . "أنا بالفعل متدرب عسكري وما زلت لا أعرف الشروط اللازمة لأصبح متدرباً عسكرياً . "
"عار . حسناً ، دعنا نلتزم باستكشاف القسم الخارجي . " استقال روي .
وكان القسم الخارجي أكبر بكثير من القسم الداخلي . بعد كل شيء ، هناك الكثير من المبتدئين مثل فيس ، أكثر بكثير من عدد المتدربين القتاليين . وهكذا ، فإن الموارد والمساحة المخصصة لرعايتهم كانت أكبر بكثير من تلك المخصصة للمتدربين العسكريين .
اصطدم روي وكين أولاً بجناح التدريب المادى في القسم الخارجي . يحتوي جناح التدريب المادى على عدد كبير من المرافق المخصصة لبناء الأجسام القتالية . كان التنوع الهائل في معدات التدريب والأنظمة والتمارين مذهلاً حقاً . لقد تجاوز حتى ما تمكن كين من الوصول إليه عندما كان في المرحلة التأسيسية .
"واو . . . " تمتم كين بينما كانوا يتفقدون المنطقة . "كما هو متوقع من الأكاديمية . "
أومأ روي . لن يتفاجأ إذا قيل له أن المنشأة كانت تحتوي على تدريب مستهدف لكل عضلة وعظمة في جسد الإنسان . في الواقع ، ربما كان هذا هو الحال .
كان الجناح مأهولاً جزئياً بالطلاب الذين يمارسون الرياضة . لكن ما لاحظه روي بسرعة هو أن هؤلاء الطلاب لم يكونوا جزءاً من دفعة الطلاب الجدد التي كانت جزءاً منها . لقد كانوا الشيوخ الذين انضموا قبل عام على الأقل ، إن لم يكن أكثر .
لقد شاركوا في أنظمة تدريب مختلفة أو تمارين في مجموعات صغيرة مختلفة . علاوة على ذلك تمت مراقبة كل مجموعة من قبل مشرف .
"إنهم ليسوا ممارسي الفنون القتالية بالرغم من ذلك . " وأشار كين إلى وجود بني آدم العاديين .
"لن تكلف الأكاديمية نفسها عناء إضاعة وقت القتالي سكوايرز على المبتدئين الذين لم يتجاوزوا حتى المرحلة التأسيسية . " هز روي رأسه . ولم يتطلب الأمر عبقرية لمعرفة ذلك . شكلت العسكرية ستشيويريس الجزء الأكبر من القوة القتالية لأي دولة . لقد كانت ثمينة للغاية بحيث لا يمكن إهدارها في الإشراف على مجموعة من الأطفال الذين لم يتقنوا حتى الأساسيات . في النهاية كانت هذه مهنة منخفضة المهارات ومنخفضة الإنتاج وكان من الأفضل القيام بها من قبل موظفين أقل أهمية
"من المحتمل جداً أن يتم الإشراف على مرافق تدريب المتدربين من قبل العسكرية ستشيويريس و الشيوخ القتاليين . " تأمل روي ، تلميحاً من الحسد يلون لهجته .
هز كين كتفيه . لقد أشار فقط إلى الفضول . لقد تم إرشاده من قبل سيد عسكري متقاعد . لم يكن الحصول على إرشاد من قبل سكوايرز أو الشيوخ أمراً مثيراً .
وفي مناسبات نادرة للغاية كان والده قد تجاهل شخصيا تدريبه . لكن تلك لم تكن ذكرى ممتعة بالنسبة له ، بل كانت القوة الدافعة لرغبته في الهروب من منزله والانضمام إلى الأكاديمية .
لقد تجاهلوا وانتقلوا إلى جناح التدريب الأدائي . الذي كان أكبر بكثير مقارنة بالمنشأة السابقة . لقد كان أيضاً أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لروي . كان هناك العديد من الأقسام المخصصة لسمات أداء مختلفة . كان الكثير منها يشبه الأشياء التي كانت يراها في أفلام الفنون القتالية الصينية .
"الاشياء . " تمتم روي عندما أخذوا في منشأة تدريب التوازن . حتى السمات الأدائية مثل التوازن لا يبدو أن لديها منشأة واحدة مخصصة لها . بدلا من ذلك كانت هناك مرافق متعددة مخصصة لجوانب مختلفة من التوازن .
"يجب أن يكون هذا مرتبطاً بالتوازن الحركي . " فكر روي في نفسه . وكان هناك فرق بين الحفاظ على التوازن أثناء الحركة ، والحفاظ على التوازن أثناء السكون . على الرغم من أن هذين الأمرين مرتبطان إلا أنهما لم يكونا متماثلين . كان من الممكن أن يكون لديك توازن ثابت جيد ، بينما كان لديك توازن ديناميكي وحركي سيئ ، والعكس صحيح . وبالتالي ، أصبح من الضروري التعامل مع التوازن باعتباره معادلة متعددة المتغيرات وليس صفة فردية فيما يتعلق بالتدريب والتحسين .
كان التدريب على التنسيق بين الجسد والعين أوسع من التوازن ، على الرغم من أن هذا كان ضمن توقعات روي . يمكن تقسيم التوازن على الأقل بشكل نظيف إلى عدد قليل من الأنواع المختلفة . لكن التنسيق بين الجسد والعين كان أكثر تعقيداً . من الناحية النظرية ، يمكن معالجة التنسيق بين كل عضلة والعقل بشكل منفصل ، مما يؤدي إلى إنشاء عدد كبير من الأقسام الفرعية المختلفة داخل التنسيق بين الجسد والعين . وينعكس هذا في التنوع الهائل لأنظمة التدريب والتمارين التي تم إخضاعها للطلاب!
"مدهش! " لم يستطع روي احتواء حماسته . وكان هذا ما أراد! وكان هذا ما كان يشتاق إليه! إن الكم الهائل من الموارد والأموال التي ستستثمرها الأكاديمية في روي تجاوز بكثير ما يمكن أن يفعله بنفسه . ولهذا السبب انضم إلى الأكاديمية .
"لا أستطيع الانتظار لبدء التدريب! " صاح .
