وأظهرت المعلمة هالة شاشة ثلاثية الأبعاد ضخمة وعليها المواد ووصفها واستخداماتها وأسمائها . وفوقها جرعة ووصفة لتحضيرها .
"اليوم سنواصل ممارستنا لجرعة تجديد . " أوضحت المعلمة هالة أثناء نظرها إلى فيليكس ، "نظراً لأن تحضير هذه الجرعة هو أحد متطلبات الحصول على رخصة الجرعات المتدربة ، فسنعمل عليها في الغالب مع بعض الجرعات الأخرى على الجانب هذا الفصل الدراسي . "
"حسناً ، أغمض عينيك وادخل إلى نسخة الأشعة فوق البنفسجية لقاعة المحاضرات باستخدام الرابط الموجود على الشاشة . " كانت المعلمة هالة أول من جلست على مكتبها وأغمضت عينيها .
وبألفة كبيرة ، وضع السحرة رؤوسهم على أيديهم وقاموا بتسجيل الدخول أيضاً . نظر فيليكس حوله لثانية أو اثنتين قبل نسخ الرابط واستخدامه لتسجيل الدخول من بعدهم .
عندما فتح عينيه ، أدرك أن شيئا لم يتغير . وكان ما زال على نفس الكرسي وفي نفس قاعة المحاضرات . كان الجميع في أماكنهم وكأنهم ما زالوا في الواقع .
والفرق الوحيد هو المختبر الذي ظهر حديثاً بجوار المعلمة هالة . كان مطابقاً تقريباً لما رآه فيليكس أثناء تحضير جرعة العناصر .
طاولتان طويلتان ، إحداهما مليئة بالأواني الزجاجية بينما تحتوي الأخرى على مواد وقوارير ومعدات مرتبة بطريقة منظمة .
وكانت بينهما طاولة خشبية دائرية . تم وضع مرجل من البرونز فوق الفتحة الموجودة في وسط الطاولة .
"على الرغم من أنني قدمت لك عرضاً توضيحياً بالفعل ، سأفعل ذلك مرة أخرى منذ أن انضم إلينا طالب جديد . " قالت المعلمة هالة .
لم تشتكي السحرة من الترتيبات لأنها كانت دائماً تجربة تعليمية لرؤية ساحرة كبيرة تقوم بتحضير جرعة . يمكنهم تعلم شيء ما في كل مرة .
في هذه الأثناء ، أومأ فيليكس رأسه تقديراً للمعلمة هالة ودخل في حالة من التركيز ، فلا يريد أن يفوّت أي شيء .
لكن قرأ وتدرب قليلاً في الأشعة فوق البنفسجية إلا أنه كان ما زال يكافح من أجل النجاح بشكل مستمر في إعداد أسهل جرعة لأنه لم يكن هناك من يرشده .
لم تكلف السيدة أبو الهول نفسها عناء تقديم نصيحة واحدة له .
"استمع جيداً ، الخطوة الأولى التي يجب الاستعداد لها هي دائماً المحفز . " رفعت المعلمة هالة أنبوباً زجاجياً طويلاً مملوءاً بالسائل الأخضر وتابعت: "هذا هو جوهر عشبة المارمادور المعروفة . سيكون بمثابة المحفز في جرعتنا . "
وضعت المعلمة هالة الأنبوب الزجاجي في مكانه ، ولم ترغب في شرح المزيد عما تعنيه هذه المصطلحات أو كيفية استخلاص الجوهر لأن ذلك سيستغرق بضع ساعات على الأقل .
لم تكن تعرف ما إذا كان فيليكس قد قرأ كتباً عنها أم لا ، لكنها لم تكن تخطط لتأخير الفصل من أجله فقط .
ولحسن الحظ لم يتكاسل فيليكس في الرحلة ، بل قرأ عشرات الكتب حول عملية التحضير .
ومن ثم فقد فهم أنه سيتم استخدام المحفز لتحفيز وزيادة التفاعل الكيميائي بين المكونات الرئيسية والمكون الفرعي .
كان لكل جرعة محفز مثالي خاص بها تم اكتشافه بعد آلاف التجارب والاختبارات .
تماماً مثل جرعة العنصر كانت قطرات نافورة النقاء هي المحفز في تحضيرها .
"وبعد أن ننتهي من تحضير المحفز ، ننتقل إلى تحضير باقي المواد " .
وضعت المعلمة هالة الأنبوب الأخضر في حامله على طاولة الأواني الزجاجية وذهبت إلى طاولة التحضير .
عليها كانت هناك المواد المعروفة لجرعة التجديد .
وكان المكون الرئيسي ورقة من خشب البقس الرهيب . كانت عبارة عن ورقة صفراء كبيرة بها نقاط سوداء على سطحها بالكامل .
كان المكون الفرعي عبارة عن ثلاثة ريش لالطائر القرمزي المزيف . لقد تم وضعهم بدقة على الطاولة .
"تماماً مثلما تتعلم في فصل إعداد المواد ، تحتاج إلى تقطيع الورقة إلى قطع صغيرة ووضعها في وعاء . " شرحت المعلمة هالة وهي تقطع الورقة بدقة مثل زعيم عالمي .
وعندما انتهت ، انتقلت إلى الريش الثلاثة وأزالت الريشة من القصباء .
ثم ألقت قصباء كل ريشة بعيداً بينما تم خلط الريش مع قطع الورقة في وعاء واحد .
"بعد خلطهم بعناية ، تتركهم معاً لمدة دقيقتين . " عادت المعلمة هالة إلى طاولة الأواني الزجاجية وأخذت المحفز .
"لجعل خلطتك أكثر كفاءة ، تحتاج إلى صب المحفز في الفرن الفارغ الآن . " فتحت المعلمة هالة غطاء الفرن البرونزي وسكبت السائل الأخضر بداخله .
ثم أشعلت النار وأغلقت الغطاء عليها . لقد أدرك فيليكس أن هذه الخطوة كانت مطلوبة في كل تركيبة من الجرعات .
يجب دائماً إلقاء المحفز أولاً وتجهيزه لاستقبال بقية المكونات حتى يحدث التفاعل على الفور .
"يستغرق الأمر دقيقتين بالضبط حتى يتم تسخين المحفز بالكامل وإعداده . " أوضحت المعلمة هالة ، "وبالتالي في اللحظة التي تنتهي فيها قطع الورقة من امتصاص الخصائص العلاجية من الريش ، يمكنك البدء في الخلط على الفور . "
أومأ فيليكس برأسه متفهماً لأنه قرأ أن هذه هي الطريقة التي يستخدمها معظم السحرة الذين يصنعون كميات كبيرة من جرعات تجديد الشباب .
كانت هناك طريقة أخرى ولكن المعالج الرئيسي فقط هو القادر على تنفيذها .
وبعد قليل فتحت المعلمة هالة الغطاء وألقت الخليط بداخله . وبدلاً من إغلاق الغطاء ، أخرجت عين ذيلها وقربتها من الخليط الأخضر المغلي .
حول فيليكس والبقية تركيزهم على الفور إلى الشاشة الثلاثية الأبعاد التي تمت مزامنتها مع عين ذيل المعلمة هالة .
وكانت الشاشة حالياً تعرض العالم المجهري للخليط!
ومع ذلك لم يكن ثابتاً على الإطلاق ، بل كان يتحرك يساراً ويميناً وأعلى وأسفل بسرعة مرعبة ، مما يجعل من المستحيل تقريباً برؤية ما يحدث .
ومع ذلك لم يبدُ أن أحداً منزعج من عدم قدرتهم على رؤية العملية لأنهم كانوا يعلمون أنه عندما تنتهي المعلمة هلا ، فإنها ستعيد تشغيلها بالحركة البطيئة .
وبعد ثلاثين ثانية . . . حولت المعلمة هالة رؤيتها إلى عينيها الطبيعيتين ، مما جعل الجميع يركزون عليها مرة أخرى . أغلقت الغطاء على الفور وزادت النار إلى الحد الأقصى .
قامت فيليكس بتدوين كل ما كانت تفعله نظراً لأن كل هذه الخطوات كانت ضرورية لإنجاح عملية الخلط . وخاصة الوقت!
كان لا بد من احترامها حتى الثانية! ومن ثم أطفأت المعلمة هالة النار بعد خمس ثوانٍ بالضبط بينما كانت تفتح غطاء الفرن بحركة واحدة!
(ووش!)
تصاعد الدخان الأخضر من داخل الفرن وانتشر في جميع أنحاء المنطقة ، مما جعل السحرة بالقرب من الفرن يستمتعون بجزء مليئة بالحياة والقوة .
شممت المعلمة هالة هذه القطعة مرات عديدة حتى أنها خدرتها . وهكذا ، ذهبت إلى طاولة الأواني الزجاجية والتقطت جرعة زجاجية كروية فارغة .
وعندما انقشع الدخان ، رفعت الفرن بكلتا يديها وسكبت سائلاً مخضراً لامعاً داخل الجرعة بطريقة ثابتة .
وبعد لحظات قليلة ، امتلأت الجرعة حتى أسنانها . وضعت المعلمة هالة الفرن في مكانه وأغلقت غطاءه .
ثم حملت الجرعة أمام الجميع وقالت بهدوء: "إذا كانت لديك أي أسئلة حول العملية الخارجية فلا تتردد في طرحها قبل أن ننتقل إلى العملية الداخلية . "
(ووش!)
أدارت كل ساحرة في الفصل رؤوسها لتنظر إلى فيليكس وكأنه أغبى شخص في الفصل .
ارتعشت شفاه فيليكس لكنه لم يرفع يده ليطرح سؤالاً . لم يكن لديه الكثير من المشاكل مع الخلطات الخارجية لأنه لم يكن من الصعب حقاً استخدام جرعة التجديد .
ما كان يجد صعوبة فيه هو الخليط الداخلي المبني على العالم المجهري .
فلما رأوا أن لا أحد يرفع يديه و ولا حتى فيليكس ، وضعت المعلمة هالة الجرعة على الطاولة وصفقت بيديها مرتين .
"انتبه إلى الشاشة . " ذكرت المعلمة هالة وهي تنظر إلى فيليكس: "الجرعات من المرتبة الأولى هي الأسهل في تحضيرها لسبب بسيط . ليس مطلوباً منك العبث بجزيئات المكونات . ولكن ببساطة قم بالإشراف على الخليط وتدمير الكائنات الحية الدقيقة التي ترفض الموت . " حرارة . "
لقد فهم فيليكس ذلك كثيراً ، بل وحفظ أنواع الكائنات الحية الدقيقة وبعض الأسماء الشائعة لها .
بالنسبة للأنواع كانت هناك البكتيريا ، والعتائق ، والأوالي ، والطحالب ، والفطريات ، والفيروسات ، والطفيليات الحيوانية متعددة الخلايا .
كان لكل نوع تركيبة خلوية مميزة وشكل ووسيلة للحركة والتكاثر . يمكن قتل معظمهم بسهولة إما بالحرارة أو البرودة الشديدة .
لكن تلك الموجودة في المواد المستخدمة في الخلط كانت صعبة للغاية بحيث لا يمكن قتلها بالوسائل العادية .
يمكن لكل مادة أن للمضيف الملايين من تلك الكائنات الحية الدقيقة لأنها غنية بالطاقة العنصرية ، مما يجعلها تجذبها مثل انجذاب النحل إلى الزهور .
إذا لم يكن من الممكن قتلهم لتنظيف المواد بالكامل ، فسوف يتأثر خليط الجرعة سلباً حيث سيتم دمجهم مع الخليط .
بالنسبة للجرعات التي تتطلب خطوات ووصفات دقيقة ، فإن وجودها جعل من المستحيل عليها النجاح .
الطريقة الوحيدة لتدميرها دون التأثير على المواد على الإطلاق هي التحكم في الطاقة العقلية على المستوى المجهري .
وأي طريقة أخرى تم اختبارها أدت إلى تأثر المواد .
قرأ فيليكس أن العرق المعدني ما زال يعمل حتى يومنا هذا على إنشاء مادة يمكنها التخلص تماماً من تلك الكائنات الحية الدقيقة دون ترك أثر مثل عيون السحرة الروحية .
وحتى الآن لم يسمع أي شيء عن هذا المشروع .
ولكن إذا نجحت فهذا يعني أن الأجناس الأخرى ستكون قادرة على تحضير جرعات أساسية من المرتبة الأولى!
ولكن فقط الجرعات من الرتبة 1 لأنه من الرتبة 2+ ، سيُطلب من أصحاب الجرعات التدخل في التفاعل نفسه فوق قتل تلك الكائنات الحية الدقيقة .
لهذا السبب كان خبراء الجرعات وما فوقهم بمثابة دوري بمفردهم مقارنة بالجرعات المبتدئة!
