الفصل 1865 أين تقضي وقتك
وبعد أن قبل طلبه ، عاد ساوانو سريعاً إلى حيث كان مديرو المخيم الآخرون ، وتركني وحدي مرة أخرى.
ولأنه كان صغيراً بما يكفي ليتسع في جيبي ، وضعتُ الحقيبة المراد توصيلها فيه ووضعتُ الطلب في مؤخرة رأسي. سأتحقق مما بداخلها لاحقاً ، أو لأوفر على نفسي عناء السؤال ، يمكنني فقط أن أسأل شينا لاحقاً عندما أوصلها لها.
علاوة على ذلك قد لا أكون على صواب تماماً ولكن أعتقد أن لدي بالفعل نوعاً من الصورة حول سبب قرار شينا القيام بهذا.
لم تكن تدري أنني سأجرؤ على زيارة المكان لرؤية بناتي ، فأرسلت ساوانو لترتيب موعدي لهذا "الطلب ". ربما حدث ذلك أثناء الإفطار أو قبل انفصال البنات عن الأولاد.
إنها لا تُظهر اهتمامها بي بوضوح ، أليس كذلك ؟ لقد دبرت المرأة بالفعل طريقةً للتقرب مني. وهذا دون أن تظهر أمام الشباب الآخرين أو أن تكون واضحةً جداً للآخرين مثل ساوانو.
ما تبقى هو كيف نجحت في استمالة ذلك الشاب. و من انطباعي عنه ، لا يبدو عليه أي انطباع بالخضوع. بل بمظهره وسلوكه ، قد يكون من أشهر الشباب في جامعتهم أو في قسمهم بأكمله. و من المستحيل أن يكون ساذجاً لهذه الدرجة لدرجة أن تتبعه دون قيد أو شرط ، أليس كذلك ؟
علاوة على ذلك قد تكون شينا ماكرةً كما قالت هينا ، لكنني أشك في أنها قادرة على إيقاع شخصٍ كهذا في شباكها لتنفيذ أوامرها. وإلا ، لكان حبيب سارة قد طُرد منذ زمن طويل حتى قبل أن يتمكنا من القيام برحلة المشي الفاشلة تلك.
ربما تعرف فقط كيفية استخدام نفوذها ، على عكس إيتشيهارا جون.
يبدو أن أسئلتي لشينا تتراكم أكثر فأكثر خلال الساعات القليلة الماضية. لم أتخيل يوماً أني سأشعر بهذا الفضول تجاه شخص ما مجدداً. الأمر مختلف تماماً عن اهتمامي المعتاد. و هذه المرة ، راودتني رغبة عارمة في اكتشاف كل شيء عنها تماماً كما فعلت مع هاروكو وميزوكي آنذاك.
أما سارة ، فمن المحتمل أنها لا تزال نائمة في مقصورتهم… وحتى لو استيقظت بالفعل ، فسوف تعود إلى منطقة الفتيات.
على أي حال انتهى الأمر. و بعد أن فرغتُ من أفكار فتيات الجامعة ، استأنفتُ سيري الذي قاطعه ساوانو.
بالنظر حولي ، لا أجد مكاناً أذهب إليه. و علاوة على ذلك ولأننا على بُعد دقائق قليلة فقط من تجمع الفتيات والفتيان في هذه المساحة ، فمن المرجح أن يوقفني أحدهم إذا خرجت من المنطقة.
وهذا أعطاني خياراً محدوداً جداً لما يجب فعله.
تفرق هينو وفوكودا وأوجاوا أيضاً وبقي الأولان معاً. وكانت بعض المجموعات التي أنهت مهمتها تتسكع في المكان ، تراقب من لم يُنهِ مهمته بعد ، أو تجلس في مكان ما لتمضية الوقت.
في الجانب الذي وجدتُ فيه شيو وإيغوتشي-سينسي ، لاحظتُ أن الأسياد والمعلمين الآخرين كانوا منغمسين في أحاديثهم الخاصة. لم أكن أعرف أي موضوع كانوا يناقشونه. لم يكونوا مهتمين بمراقبة ما كنا نفعله.
ربما كان وجودهم هنا هو ما قصده شيو عندما قال إنهم لن يتدخلوا في مراقبتنا. فقط عندما تحدث مشكلة مثل تلك التي حدثت مع ذلك الشاب من الصف الثاني ، سيتدخلون لحلها. وإلا ، فسيكونون مجرد متفرجين.
لا بأس بالتقرّب منهما ، أليس كذلك ؟ ليس الأمر وكأنني سأغازل شيو وإيغوتشي-سينسي علناً. يكفيني قضاء الوقت بجانبهما.
لديّ أيضاً هوية أخرى قد تُبدد أي شكوك قد تُثيرها حولي إذا رأوني قريباً منهم. و أنا مساعدهم الطلابي. أن أكون في موضع رضاهم أمرٌ طبيعي.
وهكذا ، استدارت قدماي نحوهما. دون أن أظهر حماسي لرؤيتهما ، قطعتُ المسافة بينهما تدريجياً.
لقد رأت كلتا المرأتين اقترابي ، ولكنا كتمتا ابتسامتهما عن الظهور على شفتيهما إلا أن الطريقة التي تسللتا بها إلى مقاعدهما كانت تكفى لمؤشر على إثارتهما.
انظروا إليه. يظن أنه يخفي وجوده هنا من أجلنا ببراعة.
رغم وجود مسافة صغيرة بيننا ، قرأتُ ما قالته شيو. حيث كان صوتها منخفضاً بما يكفي ليسمعه فقط الأستاذ إيغوتشي. وبالفعل ، ردّ عليها الأستاذ إيغوتشي بابتسامة مرحة.
"هل يتحول إلى شخص أحمق عندما يتعلق الأمر بنا ؟ "
نعم ، أعتقد ذلك. إنه صريح جداً بشأن مشاعره هذه الأيام لدرجة أنه ينسى أحياناً التمثيل عندما يكون متحمساً جداً. هل نذكره بذلك ؟
لا ؟ إنه رائعٌ هكذا. ألا تعتقد ذلك ؟
"أنا مندهش من أنك تفضل أن يتصرف بغباء ، يا أستاذ إيغوتشي. "
"أليس هذا أحد نقاطه الساحرة ، سيد كينوشيتا ؟ "
هذا… منذ متى وهما على دراية ببعضهما البعض ؟ شيو وحده من يجب أن يعرف بتورطي مع إيغوتشي.
سينسي ، لكن من طريقة حديثهما ، يبدو أن الأمر قد انكشف. و على الأرجح ، أخبرتها شيو ، ووافق إيغوتشي-سينسي الذي لم أخبره عن شيو بعد ، على ذلك دون تردد.
وربما سأسمع عنها لاحقاً ؟
على أية حال يجب أن أتظاهر بأنني لم أقرأ شفاههم.
سرعان ما وصلتُ إلى موقعهم. و مع أنهم لم يكونوا في الواقع يجلسون في صف أو مجموعة إلا أن الأسياد والمعلمين لم يكونوا بعيدين عن بعضهم البعض. و كما أنهم يستخدمون الكراسي للجلوس ، وهناك طاولة مشتركة.
على الأرجح ، سيتم منحهم طاولة أيضاً.
ومع ذلك وعلى الرغم من اجتماعهم الواضح ، شيو وإيجوتشي-
انفصل المعلمون عنهم و ربما اختاروا الانسحاب ، واستغلّوا بعضهم البعض كذريعة لعدم الانضمام إلى مجموعتهم.
ولهذا السبب يجلسون معاً هنا بينما البقية على مسافة بعيدة عنهم.
وبطبيعة الحال لاحظت تلك المجموعة أسلوبي أيضاً. فكان أول ما فعلته هو تقديم نفسي لهم والاستفسار عما إذا كان التفاعل معهم مخالفاً لقواعد المخيم.
لقد حصلت على إجابة إيجابية من أساتذتنا بينما كان الأسياد فضوليين بشأنني.
ثم أخبرهم معلم الرياضيات عن سمعتي في المدرسة. عضو مجلس الطلاب ومسؤول الانضباط المُعيّن. وبالطبع لم يغفل عن أنني مساعد طالب لمعلمين ، وربما الطالب الأكثر شعبية في صفنا.
وبسبب ذلك أظهر الأسياد الذين بدوا وكأنهم في أواخر العشرينات أو الأربعينات من العمر لمحة من الاهتمام في عيونهم.
ولحسن الحظ كان هذا هو نهاية الأمر حيث استأنفوا مناقشتهم.
بعد أن حصلت على إجابتهم ، انحنيت بأدب قبل أن أتجه نحو شيو وإيجوتشي سينسي.
عندما أخذت كرسياً فارغاً وسحبته إلى جانبهم ، تصرفت أيضاً بنفس الطريقة التي أظهرتها هناك.
من خلال الانحناء بأدب قد قمت بتحيتهما "سيدي ، من الجميل رؤيتكما هنا… هل يمكنني الجلوس معك ؟ "
بحاجبيهما المرفوعتين ، بدا شيو وإيغوتشي-سينسي وكأنهما يمنعان نفسيهما من الوقوف لفرك شعري أو قرص خدي. و كما استمرت شفتاهما بالارتعاش ، إذ أرادا إخفاء حماسهما لقضاء الوقت معي ، ولو للحظة.
"مؤدميه N ، أليس كذلك ؟ رورو… أعني ، أونودا-كن ، تعالَ إلى هنا. تخلص من الملل بينما ننتظر الغداء. " حركت شيو مقعدها جانباً ، تاركةً لي مساحةً لأجلس عليها. حتى أنها انزلقت قليلاً بمناداتي بلقبها المحبب. لحسن حظها لم يلتقطه أحد سواي أنا وإيغوتشي-
سنسي.
لكن متجاهلةً كل ذلك أخرجت إيغوتشي-سينسي منشفةً من العدم وسحبتني لأجلس على الكرسي. دون تردد ، دفعت المنشفة على وجهي قائلةً "يا إلهي. أونودا-كن أنت تتعرق. ألا يجب أن تحضر منشفة ؟ ماذا لو أصبت بنزلة برد وتركتها تجف ؟ "
يبدو أنني سأحظى بالدلال خلال فترة وجودي هنا ، وليس العكس… أجل. لا أمانع إن كانت هاتان المرأتان هما السبب.
