الفصل 606: توحيد الطاقة النووية
محرر ترجمات هينيي: ترجمات هينيي
ماذا ؟
الاله لو ؟
إنه مثلي الأعلى!
عندما نظر تشانغ تشيونغتشنج إلى الشخص الواقف ، كادت نظارته أن تسقط على الأرض.
عندما تذكر أن هذا الاسم الكبير كان يستمع إلى محاضرته ، غمرته الصدمة والسعادة و كأنه ربح اليانصيب. صُدم لأنه لم يلاحظ وجود لو شو في قاعة الدرس ، وفرح لأنه استطاع التباهي أمام الناس بأنه ألقى محاضرة لفائز بجائزة نبيله.
ومع ذلك على الرغم من أن تشانغ تشيونغتشنج شعر بمزيج من المشاعر إلا أن لو شوه كان بلا عاطفة.
كانت الفصول الدراسية أحد الأماكن للتبادل الأكاديمي.
عندما كان في برينحجر كان يطلب من طلابه في كثير من الأحيان أن يلقيوا محاضرات له.
في رأيه ، لا ينبغي أن يكون التبادل الأكاديمي متعلقاً بالشرف أو المكانة.
"البروفيسور لو ، من فضلك تفضل. " قام البروفيسور تشانغ بإشارة ونزل من المسرح باحترام.
"لا داعي لأن أكون مهذباً جداً ، لدي فقط بعض الأفكار. "
نظر لو شوه إلى الأستاذ وهو يتحرك إلى الجانب وابتسم.
لقد كان هذا الإجراء الشكلي مضيعة للوقت كثيراً.
لم يكن شخصاً يحب إضاعة الوقت في الشكليات.
ذهب لو شوه إلى جانب السبورة والتقط قطعة من الطباشير.
"هذا ليس سؤالاً يمكن للطلاب الجامعيين حله لأنه يتضمن فهماً للكروموديناميكا الكمية وفهماً أعمق للتحليل الوظيفي. "
توقف لو شوه لمدة ثانيتين وقال "لكن في الواقع ، الأمر ليس صعباً كما يبدو. "
كتب لو شوه على السبورة بقطعة طباشير وبدأ يتحدث عن عملية تفكيره.
"باستخدام نظرية المجال ، ورسم مخطط فاينمان ، ثم استخدام قاعدة فاينمان لحساب سعة التشتت ، نحصل على... "
[يم=(يغ2/|ب '-ب|2+مφ2)2م^سس '·2مδ^رر ']
[...]
يُشير مφ إلى كتلة البوزون المُقابل ، وغ مُشتق من ثابت الاقتران في لاغرانج التفاعلي. بدمج هذا مع حساب البروفيسور تشانغ السابق ، يُمكن الحصول على ف(تش) من قسم التشتت...
[ف(تش)=-غ2/(|تش|2+مφ2)]
وضع لو شو قطعة الطباشير ونظر إلى الطلاب في الفصل. حيث كان بعضهم مرتبكاً ، والبعض الآخر يستمع باهتمام. ابتسم وقال "هذا الجزء بسيط ، لكن في الخطوة التالية ، علينا استخدام بعض الحيل. "
الجميع "... "
يا إلهي!
كيف يكون هذا بسيطا ؟
نظر تشانغ تشيونغتشنج إلى السبورة أيضاً واندهش.
لم يكن الأمر أنه لا يستطيع فهم الحسابات ، لكنه لم يستطع أن يصدق أن شخصاً ما يمكنه بالفعل حساب هذه الأشياء على الفور.
هل هؤلاء الناس لا يأخذون وقتا لإجراء الحسابات في عقولهم ؟
هذا مدهش...
لم يتوقف لو شوه. ثم استدار ليواجه السبورة وهو يواصل حديثه وهو يكتب "إذن سنجري تحويل فورييه عكسياً عليها! "
ازداد انزلاق الطباشير على السبورة سرعةً ، وزاد ذهول تشانغ تشيونغتشنج. أما الطلاب ، فكانوا ينظرون إلى السبورة بنظرة فارغة. حتى الطلاب الأذكياء الذين أنهوا الكتاب المدرسي بأكمله كانوا يحدقون في الحسابات المعقدة بذهول.
لم يلاحظ لو شوه تعابيرهم ، لقد كان منغمساً تماماً في عالمه الخاص.
من المؤكد أن هذه كانت أشياء أساسية ، ولكنها لم تكن أساسية بما يكفي لتظهر في امتحان الفصل الدراسي الجامعي.
لكن كلما فكّر لو شو في هذه المسأله ، زادت خطواته على السبورة. وازدادت وضوحاً في سلسلة أفكاره.
لماذا تعمل قوة التفاعل القوية على مسافات قصيرة فقط ؟
بمعنى آخر ، ما الذي يجعل النيوكليون يشكل نواة فقط على مسافات قصيرة ؟
الجواب واضح...
[...]
[ف(ر)=-غ2/4πر·ي^(-مφر)]
توقف لو شوه عن الكتابة ونظر إلى المعادلة على السبورة. ثم قال "التفاعل الكهرومغناطيسي هو تبادل الفوتونات ، وكتلة الفوتون تساوي صفراً ، لذا فإن V في التفاعل الكهرومغناطيسي تتناسب طردياً مع 1/ر. "
قوة التفاعل القوية هي الميزون المؤثر بين النواة. تبلغ كتلتها حوالي 200 ميجا إلكترون فولت. وببعض الحسابات ، يمكننا تقدير أنه فقط على مسافة 10 أس سالب 14 متراً ، يمكن لقوة الجوهر أن تُعادل التنافر الكهرومغناطيسي بين البروتونات وتُسبب تفاعلات اندماغية.
وبدأ الصف الأول بالتصفيق.
مثل الأمواج في المحيط ، بدأ التصفيق ينتشر نحو الجزء الخلفي من الفصل الدراسي.
وبدأ البروفيسور تشانغ الذي كان يقف بجانبه ، بالتصفيق دون وعي.
بالنسبة لمعظم طلاب الجامعات كان هذا مجرد عرض مثير.
ولكن بالنسبة لأستاذ مثله ، فقد شهد للتو حلاً بسيطاً لشرح مسافة التفاعل القوية... على الأقل كان الأمر أسهل كثيراً من التفسيرات التي تعلمها من قبل.
لم يستطع أن يصدق أن كل هذا تم في أقل من عشر دقائق.
ربما كان هو الشخص الوحيد الذي استطاع أن يعيش هذه اللحظة بشكل كامل.
لو شوه كان ما زال على المسرح.
رغم ضجيج التصفيق في الفصل كان لو شوه ، الواقف أمام السبورة ، غارقاً في أفكاره. لم يُلاحظ حتى توقف التصفيق.
لقد انتهى بالفعل من جميع الحسابات للمشكلة البسيطة.
ومع ذلك فهو لم يكن يفكر في هذه المشكلة فقط.
وفقاً لنظرية المجال الكمومي والكروموديناميكا الكمية ، من الممكن توحيد القوى الأساسية الأربع والجسيمات التقليديه في قوة واحدة.
على سبيل المثال ، في مواضع زمنية ومكانية مختلفة ، يُمكن بناء مُركّبات المجال الكهربائي كمُؤثّرات غير تبادلية. عند بناء فضاء هيلبرت الذي تعمل فيه هذه المُؤثّرات ، يُمكن إعادة تفسير الجسيمات التقليديه ، مثل الإلكترونات ، على أنها فرميون ديراك ، وهو تكميم للمجال.
بهذه الطريقة ، سوف يختفي الفرق بين المجال والجسيم.
هل كان من الممكن لمعادلة رياضية بسيطة ، مثل نظرية وينبرغ سلام جلاشو الموحدة للكهرباء الضعيفة ، أن تصف التفاعل الكهرومغناطيسي ، وقوة التفاعل الضعيفة ، والتفاعل القوي بطريقة موحدة ؟
لم تُحل إجابة هذا السؤال مشكلة تصغير الاندماج النووي القابل للتحكم ، ولن تُحدث أي ابتكار في تقنية الاندماج النووي القابلة للتحكم الحالية. و مع ذلك حدس لو شوه أخبره أنه إذا استطاع حل هذه المشكلة النظرية ، فقد يُزوده ذلك ببعض الأدلة أو الأفكار...
وبطبيعة الحال لم يكن حل هذه المشكلة سهلا.
على سبيل المثال كانت هناك مشكلة قوة التفاعل القوية الكلاسيكية ومشكلة قوة التفاعل الضعيفة...
بعد أن رن جرس الفصل كان لو شوه ما زال واقفا ساكنا ، كما لو كان يفكر في شيء ما.
عندما رأى تشانغ تشيونغتشنج كيف لم يتفاعل لو شوه لم يرغب في الإعلان عن انتهاء الدرس لأنه لم يرغب في مقاطعة عملية تفكير لو شوه.
لقد مرت دقيقتين تقريباً.
حدق لو شوه في الحسابات البسيطة على السبورة وبدأ يتحدث إلى نفسه "كيف يمكن للمرء أن يفسر وجود يانغ ميلز وفجوة الكتلة من الناحية الرياضية ؟ "
عندما سمع تشانغ تشيونغتشنج هذه المشكلة ، صُدم. احمرّ وجهه كطالب ، وتمتم قائلاً "لا أعرف ".
"لم أسألك ، بالطبع أنت لا تعرف... "
تحدث لو شوه إلى نفسه وغادر الفصل الدراسي ، تاركاً خلفه الطلاب والأستاذ المرتبكين.
لم يتمكن أحد من إخباره بالإجابة على هذه المشكلة.
في النهاية كان هذا أحد أصعب الافتراضات في مجال فيزياء الجسيمات. حيث كان يتعلق بنظرية المجال الموحد.
كانت هذه أيضاً واحدة من مسائل جائزة الألفية المعترف بها دولياً...
