الفصل 146: الحديث على المسرح
ترجمات هينيي
بعد محاضرة نظرية الأعداد ، ذهب لو شوه لحضور محاضرة الدوال المركبة. و في النهاية كان ما زال مسجلاً في هذه المادة ، وكان زملاؤه في السكن هناك.
أثناء المحاضرة ، عندما رآه المعلم جالساً هناك ، طلب منه أن يقوم بالتدريس بدلاً منه.
بدأ لو شوه الحديث عن المستوى المعقد وكرة ريمان. ورغم أنه لم يكن بارعاً في الخطابة إلا أن أسلوبه أصبح أكثر سلاسةً تدريجياً.
لكن من الواضح أنه تجاهل قدرات المستمعين.
بينما كان يلقي محاضرته على المسرح كان الطلاب الذين يستمعون جميعهم في حيرة من أمرهم.
قليلون هم من استطاعوا مواكبة مسيرته. و على سبيل المثال ، لوه روندونغ. آخرون ، مثل ليو روي ، بالكاد استطاعوا مواكبته.... يمكن الحصول على دالة التحويل بين إحداثيات ζ وξ بجمع إحدى الدالتين مع معكوس الأخرى ، ويمكن الحصول عليها بتحويل. تختلف كرة الوحدة وكرة ريمان عن نفس الجنين.
كان لو شوه يكتب باستمرار على السبورة.
والآن أصبح عدد الأشخاص الذين يستطيعون مواكبة خطواته أقل بكثير.
بدأ معظم الناس يشعرون بالضياع.
على سبيل المثال حتى لوه روندونغ كان ينظر إلى السبورة بتعبير مرتبك.
توقف ليو روي عن الكتابة ، وبدأ بالهمس بدلاً من ذلك.
"افعل بي ما هذا الهراء ؟ "
نظر هوانغ قوانغمينغ إلى السبورة أيضاً.
لم يكن مرتبكاً لأنه لم يكن يستمع على الإطلاق.
"غوانغمينج ، هل تفهم هذا ؟ "
هز هوانغ قوانغمينغ رأسه وقال "لا ، لو شوه لا يفهم مدى غبائنا. "
توقف ليو روي لثانية واحدة.
لم يكن يعرف ماذا يقول.
عندما انتهى لو شوه من الكتابة على السبورة ، وقف جانباً للسماح للطلاب بنسخ الملاحظات.
أخرج الطلاب في الصف الأول هواتفهم وبدأوا في التقاط الصور ، لكن الطلاب الآخرين لم يكلفوا أنفسهم عناء فعل أي شيء.
ابتسم الأستاذ العجوز الذي كان واقفاً جانباً ، ووضع قارورته المفرغة جانباً. ثم سار بجانب لو شوه وتحدث.
"تذكر ، هذا في الامتحان. "
اشتكى الطلاب.
لقد نظروا إلى السبورة وشعروا باليأس.
ولم يعرفوا ماذا يفعلون.
كان ليو روي في حالة جنون وقال له هوانغ غوانغ مينج "لا بأس ، لو شوه سيعود إلى مسكننا على أي حال لذا يمكنه فقط أن يعلمنا حينها. "
تجاهله ليو روي.
لم يكن مجنوناً بسبب مدى صعوبة المحتوى.
كان ذلك بسبب...
لقد اكتشف الفجوة بينه وبين لو شوه....
لم يتمكن لو شوه من حضور أي محاضرات ، على الأقل ليست محاضرات الرياضيات.
بعد محاضرة الوظائف المعقدة لم يذهب لو شوه إلى الفصل مرة أخرى.
لم يكن هناك ما يمكن أن يُعلّمه إياه فصول البكالوريوس. كالعادة ، ذهب إلى المكتبة.
أصبحت تجربته في المكتبة أفضل تدريجيا.
لقد رفض بعض الدعوات لتقديم أطروحات ، وأصبح عدد الأشخاص الذين يزعجونه أقل.
بعد كل شيء كان لديهم أمورهم الخاصة التي يجب الاهتمام بها.
لم يتمكنوا من مطاردة لو شوه طوال اليوم.
وقد يكون هذا أيضاً بسبب حقيقة أن لو شوه اختار مكاناً منخفضاً للجلوس فيه.
لقد كرّس نفسه لأطروحته.
إن كتابة الأطروحة كانت في الواقع عملية تعلم بالنسبة للو شوه.
ومن أجل إدخال فضاء هيلبرت في ميكانيكا الكم واستخدام المسائل الرياضية لدراسة قانون حركة الجسيمات المجهرية ، درس أيضاً الكثير من الأطروحات وحضر أيضاً العديد من المحاضرات العليا المتقدمة في ميكانيكا الكم.
كان قسم الفيزياء النظرية في جامعة جين لينغ يحظى بتقييمات عالية ، وكانت المحاضرات ملهمة بالنسبة للو شوه.
وبطبيعة الحال على الرغم من أن ميكانيكا الكم كانت رائعة إلا أن الرياضيات كانت لا تزال من اهتماماته.
ولذلك استخدم نهجاً أكثر رياضية في أطروحته.
لقد تطرق إلى موضوع ميكانيكا الكم بشكل طفيف فقط.
[طريقة التقريب اللزج لمشاكل التوازن وخرائط عدم الامتداد المحدودة في فضاء هيلبرت.]
[ملخص: يُقدَّم نموذج تكراري جديد في فضاء هيلبرت الحقيقي ، يستخدم طريقة التقريب اللزج لتقريب العناصر المشتركة لمجموعة الحلول. تُشكِّل مسألة التوازن ومجموعة النقاط الثابتة لخريطة عدم الامتداد المحدودة نظرية تقارب قوية.]
وكان الملخص هو المرحلة النهائية من الرسالة.
"انتهيت أخيرا! "
نظر لو شوه إلى الأطروحة المكتملة وتنهد بارتياح. ثم دخل إلى مساحة النظام ليتابع تقدم مهمته.
مهمة المكافأة: قراءة المستندات (13/50).
ومن تفاصيل إتمام المهمة كان واضحاً مقدار الجهد الذي بذله.
لحسن الحظ لم يكن عليه أن يقلق بشأن الرسالة.
لم يكن عليه سوى تسليم الأطروحة إلى البروفيسور تانغ.
بعد ذلك يمكنه البدء في إعداد عرض باوربوينت الخاص به للدفاع الشفهي.
أما بالنسبة للموضوع فقد خطط لتقديمه إلى مجلة [الفيزياء النظرية والرياضية المتقدمة].
ركّزت هذه المجلة على الفيزياء والرياضيات. حيث كان معامل تأثيرها ٢.٣ ، وهو ليس مرتفعاً. و مع ذلك اختارها لأنها مجلة أساسية ومشهورة.
بعد إتمام أطروحة التخرج ، ذهب لو شوه إلى مكتب البروفيسور تانغ. وبصفته طالباً في السنة الثانية ، سلّم مهمته الجامعية الأخيرة.
داخل المكتب...
استعرض البروفيسور تانغ أطروحة لو شوه سريعاً وقال "تطرح أطروحتك العديد من النقاط الجيدة. هناك تداخلات كثيرة بين البحث في فضاء هيلبرت الحقيقي ومجال بحثي ، لكنني لن أطرح عليك أسئلة تقنية. فقط أحسنت في المناقشة الشفهية. "
أومأ لو شوه بتواضع وقال "شكراً لك ، أستاذ ".
ابتسم البروفيسور تانغ وقال "أوه ، هل تخشى أسئلتي ؟ تذكر أن تجتهد في عرضك التقديمي. هناك العديد من الحكام الذين يريدون طرح الأسئلة عليك. "
سعل لو شوه وقال "أستاذ ، من فضلك ارحمنا. "
قال البروفيسور تانغ وهو يلوح بيده مبتسماً "سأفعل ، سأفعل ". وتابع "أنا والعميد تشين سنرحم بعضنا ، لكن المعلمين الآخرين قد لا يفعلان ذلك ".
سأل لو شوه بعناية "هل يمكنني أن أطلب من هم ؟ "
قال البروفيسور تانغ "بالتأكيد ، أحدهما الأكاديمي لو شينجيان من جامعتنا. والآخر شيانغ هوانان ، من الأكاديمية الصينية للعلوم. "
مع أن لو شو لم يكن يعرف الكثير عن شيانغ هوانان إلا أنه كان يعلم أنه نائب مدير الجمعية الرياضية. باختصار كان هذا الرجل مشهوراً في مجال تحليل المجموعات الجبرية والدوال.
أما الأكاديمي لو شنجيان...
كان عضواً في مجموعات تعاون دولية مثل بيسالثالث ولهسب. و في عام ٢٠١٣ ، اكتشف حالة الكواركات الأربعة زس (٣٩٠٠) في اختبار مصادم الإلكترونات في شينغهاي. وقد صُنِّف هذا الاكتشاف ضمن أفضل عشرة اكتشافات فيزيائية في العالم لهذا العام.
لكن كان شرفاً عظيماً لهذين الاسمين الكبيرين أن يأخذا الوقت وينتقدا أطروحة طالب جامعي إلا أن لو شوه شعر بشيء واحد فقط.
شعر لو شوه بالتوتر.
