الفصل العاشر: محاضرات [1]
وقف لانسيل بهدوء بينما بدأت فاوست بتقديمه إلى تلميذاتها.
على عكس أنجليكا لم يكن لدى فاوست العديد من التلميذات تحت رعايتها. اثنتان فقط جلسَتَا في الغرفة بانتظار بدء المحاضرة. ومقارنةً بالجلسات المزدحمة التي كانت أنجليكا تعقدها عادةً كان الفرق غريباً للغاية.
ربما كانت فاوست تفضل ببساطة أن تبقي صفوفها صغيرة العدد.
قالت فاوست "هذا لانسيل. سيشرع في مساعدتي بدءاً من اليوم. "
"لانسيل ؟ مهلاً... هل هذا هو لانسيل نفسه الذي كان وينونا تتحدث عنه ؟ ذاك الذي كان يحضر محاضرات كبيرة المعلمات أنجليكا ؟ "
أدرك لانسيل شيئاً ببطء.
بالفعل ، وكما قالت فاوست كان معروفاً جداً في هذه الدائرة.
"آه! ذاك الذي يستطيع القذف ثلاث مرات في عشر دقائق! "
".... "
أغمض لانسيل عينيه.
نعم. حيث كان مشهوراً.
لكن ليس لأي أسباب وجيهة.
قالت فاوست "نعم. إنه ذاك لانسيل. "
نظرت إلى التلميذتين.
"والآن هو مساعدي. أثناء محاضراتي ، أتوقع منكما أن تعاملاه باحترام. "
"بالتأكيد ، كبيرة المعلمات. "
"سررنا بلقائك يا لانسيل! "
ساحرات مجنونات.
بغض النظر عن العمر ، الساحرات كنّ جميعهن مجنونات.
في وقت سابق كانت فاوست قد أعطته ورقة معلومات موجزة عن تلميذاتها. ومما تذكره كانت الفتاة الشقراء الصاخبة التي استقبلته بحفاوة بالغة هي عشتار.
الفتاة الهادئة الأخرى ذات الشعر الوردي كانت مي. و على عكس عشتار لم تكد مي تنظر إليه. أبقت انتباهها منصباً على دفتر الملاحظات أمامها.
ساحرة منعزلة. مما يعني على الأرجح أنها كانت مجنونة مثل البقية ، لكنها أكثر هدوءاً في إخفاء ذلك.
بدأت فاوست "أولاً ، عشتار " وهي تلتفت نحو التلميذة الشقراء. "هل يمكنكِ شرح العلاقة بين سمة الحاجز والـ هيشينكيرسلي ؟ "
"نعم ، كبيرة المعلمات. "
توقفت عشتار ، منظمةً أفكارها.
"الـ هيشينكيرسلي هو الأساس البنائي لمعظم السحر. إنه تشكيل ينظم تدفق المانا في نمط سداسي. وبدون هيشينكيرسلي ، تتشتت المانا بسرعة كبيرة بحيث لا يمكن أن تتشكل التعويذات المعقدة. "
أومأت فاوست برأسها مرة واحدة.
"وماذا عن سمة الحاجز ؟ "
تابعت عشتار.
"سمة الحاجز هي التي تعزز الـ هيشينكيرسلي. إنها تخلق طبقة احتواء حول التشكيل حتى لا تنهار المانا داخل الدائرة أو تتسرب إلى الخارج. "
بصورة أبسط ، يحدد الـ هيشينكيرسلي التعويذة ، بينما تثبتها سمة الحاجز.
اعتقد الكثيرون خطأً أن سمة الحاجز وُجدت للسحر الدفاعي فقط. حيث كان هذا الافتراض شائعاً بين المبتدئين ، لكنه كان خاطئاً.
كان الحاجز جزءاً واحداً فقط من الثالوث المقدس الذي يحكم كل هيشينكيرسلي.
المكونات الثلاثة كانت: الحاجز (الحاجز) ، و عصر ، والترددات (فريتشيوينكييس).
كان الحاجز الأسهل فهماً. و لقد عمل كإطار للتعويذة. و عندما يتشكل هيشينكيرسلي ، فإن سمة الحاجز تضغط وتحتوي المانا داخل التشكيل.
أدّى عصر وظيفة مختلفة تماماً. و إذا كان الحاجز يخلق الهيكل ، فإن عصر يحدد مدة الظاهرة.
لم يكن السحر مقدراً له أن يدوم إلى الأبد. بمجرد إلقاء تعويذة ، يقرر معيار عصر المدة التي ستستمر فيها التعويذة قبل أن يتحلل هيكل المانا بشكل طبيعي.
معيار عصر الذي يتم ضبطه بشكل سيء إما أن يتسبب في اختفاء تعويذة على الفور أو بقائها لفترة أطول بكثير مما هو مقصود.
ثم كانت هناك الترددات.
حكمت الترددات سلوك المانا نفسها. حيث كان لكل تعويذة نمط تذبذب فريد داخل الـ هيشينكيرسلي.
عن طريق تعديل هذا النمط ، يمكن للساحرات تغيير كيفية تجلي المانا في الواقع.
يمكن لنفس كمية المانا أن تنتج نتائج مختلفة تماماً اعتماداً على تكوين التردد.
لهذا السبب يمكن لساحرتين إلقاء ما يبدو أنه نفس التعويذة ، ومع ذلك تنتجان نتائج مختلفة تماماً.
الـ هيشينكيرسلي يحدد التعويذة.
الحاجز يثبتها.
عصر يتحكم في عمرها.
الترددات تشكل تجليها.
أزل أيًّا من الثلاثة ، ولفشل الهيكل بأكمله.
"لكن لماذا نراجع هذا مرة أخرى ، كبيرة المعلمات ؟ " سألت عشتار.
أجابت فاوست "مراجعة. مراجعة. حيث تميلان أنتما الاثنتان إلى فقدان التركيز بمجرد أن نتعمق كثيراً في المناقشات النظرية. "
نفخت عشتار خديها واستندت إلى الخلف في مقعدها.
قالت متمتمة "أعني... التدريب العملي أكثر متعة. يقولون إن الخبرة خير معلم ، بعد كل شيء. "
"تلك العبارة لا تنطبق إلا إذا كان الممارس يدرك كنه ما يقوم به. "
نظرت عشتار بعيداً.
لم تكن مخطئة تماماً.
لكن لانسيل كان قد أدرك بالفعل سبب عودة فاوست المفاجئة إلى الأساسيات. لم تكن المحاضرة للتلميذتين الجالستين أمامها فحسب. بل كانت له هو كذلك.
قالت فاوست ذلك بنفسها. "تضرب عصفورين بحجر واحد ". تعلم تلميذاتها مع السماح للانسيل بالتعلم إلى جانبهما.
تحدثت عشتار مرة أخرى ، رافعةً يدها قليلاً "الكبيرة المعلمات قد سمعت شيئاً أثناء محاضرة كبيرة المعلمات أنجليكا. "
نظرت إليها فاوست. "نعم ؟ "
"سمعت أن المساعد لانسيل كان جزءاً من بعض الأبحاث البيولوجية. "
أغمض لانسيل عينيه ببطء.
لم يتغير تعبير فاوست.
"ماذا تسألين بالضبط ؟ "
"حسناً ، أخبرتني وينونا أن أنجليكا ذكرت أن بعض المواد البيولوجية يمكن أن تتفاعل مع المانا. "
نقرت على دفتر ملاحظاتها.
"وأن الجهاز التناسلي يُدرس أحياناً لأنه يحمل آثار قوة الحياة. "
مي التي كانت صامتة طوال الوقت ، رفعت رأسها أخيراً.
قالت مي "أنتِ تشيرين إلى السوائل التناسلية. "
أومأت عشتار برأسها.
"نعم. أوضحت كبيرة المعلمات أنجليكا ضمناً أنها تحتوي أحياناً على بقايا المانا. "
نظرت بين فاوست ولانسيل.
"إذن... متى سنتعلم عن ذلك ؟ "
قاوم لانسيل الرغبة في دفن وجهه بين يديه.
فركت فاوست صدغها ببطء.
"هذا الموضوع... ليس جزءاً من محاضرة اليوم. "
أمالت عشتار رأسها.
"إذن متى ؟ "
"...على الأرجح أبداً ؟ "
تراخت عشتار فوراً في مقعدها.
"أوه ، يا كبيرة المعلمات ، أرجوكِ! "
"هذا الموضوع يندرج تحت فيزيولوجيا المانا " تابعت فاوست. "وهو لا علاقه له بالموضوع بمستواكما الحالي. "
"لكن أنجليكا كانت تعلمه لتلميذاتها بالفعل. "
"هذه هي المشكلة بالضبط. "
نفخت عشتار خديها مرة أخرى لكنها لم تمضِ في المجادلة أكثر من ذلك.
نَقَرت فاوست السبورة بخفة بقلمها الطباشيري.
"عودة إلى الدرس. "
* * *
"بسسست— أيها المساعد لانسيل. إلى هنا. "
"همم ؟ "
كانت المحاضرة قد دخلت في استراحة ، وخرج لانسيل من المرحاض ليغسل يديه. وبينما كان على وشك العودة ، ناداه همس من جانب الممر.
كانت عشتار تبرز بنصف جسدها من خلف باب الصف ، مشيرةً إليه بحركة تدعو للتعجيل.
همست "أيها المساعد لانسيل. "
اقترب لانسيل.
"ماذا هناك ؟ "
ألقت عشتار نظرة سريعة على الرواق لتتأكد من عدم وجود أحد آخر. ثم مالت قليلاً.
"هل تنام مع كبيرة المعلمات فاوست ؟ "
"إي– إيه ؟! "
كاد لانسيل أن يختنق بأنفاسه.
تفاعله وحده جعل عيني عشتار تتسعان.
"أوه ، إذن أنت تفعل! "
"لست كذلك! " هتف لانسيل رداً على الفور. "من أين أتت لكِ هذه الفكرة من الأساس ؟ "
عقدت عشتار ذراعيها كما لو أن الإجابة واضحة.
"حسناً ، في الأسبوع الماضي بدت كبيرة المعلمات فاوست فجأة ضعيفة جداً أثناء المحاضرة. "
"...وماذا بعد ؟ "
مالت عشتار أقرب.
"وفقاً لأمي ، هناك شيء واحد فقط يمكن للرجل أن يتغلب فيه على الساحرة. هل يمكنك تخمين ما هو ؟ "
"...لا أريد أن أعرف. "
"إنه الجنس! "
كاد لانسيل أن يسعل.
أومأت عشتار برأسها بثقة ، مقتنعة تماماً بنظريتها الخاصة.
"الطريقة التي كانت كبيرة المعلمات فاوست تتمسك بها بالمنضدة وتبدو منهكة تماماً ذكرتني بأمي عندما كان أبي ما زال على قيد الحياة. وكانت تمسك ببطنها في ذلك الوقت. حيث تماماً مثل أمي. "
".... "
"لذا أنا متأكدة الآن. "
"...منطقكِ جنوني. "
هزت عشتار كتفيها وكأن الاستنتاج معقول تماماً.
"أنا فقط أصل بين النقاط. "
"لا توجد نقاط! "
ضحكت عشتار بخفة.
"ههه~ سنتحدث مرة أخرى بعد المحاضرة ، أيها المساعد لانسيل! "
".... "
انزلقت عائدة إلى الصف وكأن شيئاً غريباً لم يُقَل للتو.
ساحرات مجنونات. مجنونات تماماً.
