الفصل 163: هل أنا المزيف ؟
اصطدمت قاعدتا مجلس الطلاب ومركز التحقيق في قاعة الصحة. وعلق الصف الثالث عشر في المنتصف. و لقد أصبحوا قوة لا يمكن تجاهلها. و في هذه اللحظة ، ستكون الأفضلية للجانب الذي انحاز إليه الصف الثالث عشر.
علينا الالتزام بقواعد المدرسة وحضور الحصة التالية. حمل ليو يي جي جي ، وعبّرت هي وبعض الفتيات عن موقفهن.
بما أن هناك قائداً و تبعه الباقون. فلم يكن مجلس الطلاب مثالياً ، لكنهم كانوا أفضل من مركز التحقيق. و علاوة على ذلك ما أرادوه هو مغادرة قاعة الصحة في أسرع وقت ممكن.
أراد المعلمون ذوو البطاقات منعهم ، لكن الصف الثالث عشر بدأ يقاوم. ففي النهاية كان لديهم مجلس الطلاب ليدافع عنهم.
أحذركم! لا تستفزوا أخي جي! زمجر شي سان وهو يختبئ خلف جي جي. و لكن بصراحة ، بدا جي جي مخيفاً. انتفض جلد صدره واحمرّ. تجهم وجهها من الألم. أراد المحققون الحصول على رأي الدكتور لو ، لكن جي جي وليو يي جذبا انتباه الأخير. طلب من هوانغ كونغ فحص أمتعة الطالب الحادي والخمسين. و بعد التأكد من عدم فقدان أي شيء ، جمع كل أغراضه وعاد إلى الطابق الثاني من المستوصف. لم يُرد مواجهة مجلس الطلاب وجهاً لوجه بعد ، فسمح لطلاب الصف الثالث عشر بالمغادرة.
أصدقائي! كما تصرف عند خروجه من قاعة الفنون ، اندفع شي سان نحو مجلس الطلاب. و حيث بقي غاو مينغ لمساعدة زو بو. حيث كان يخطط لإبعاد الطلاب الآخرين ذوي الوجوه المعصوبة ، لكن بعد إزالة الضمادات ، ستذوب أجسادهم إلى أكوام من اللحم. حيث كان الأمر مخيفاً للغاية.
المستوصف هو المكان الذي يُعامل فيه الطلاب كألعاب. هؤلاء الطلاب لم يعودوا بشراً ، بل مجرد ألعاب. وضعهم أسوأ من وضعنا. أوقف زو بو غاو مينغ. و على الأقل كانوا فئران تجارب ، فئراناً ذات قيمة.
غادر الطلاب قاعة الصحة ببطء. تاركين الوضع آن جداراً مكسوراً وبذرة خوف.
بعد مغادرتهم مبنى المكاتب ، لاحظ الطلاب وجود مشكلة في المدرسة. و قبل ذلك كان هناك الكثير من الطلاب في المدرسة. تصرفوا بغرابة ، لكن المدرسة ظلت كما هي. و في تلك اللحظة كان الجميع يتصرف بحذر شديد ، وكأن نهاية العالم وشيكة.
التزموا بالجدول الزمني وحضروا دروسكم. لا تقلقوا بشأن أي شيء آخر. و بعد أن رافقهم عضو مجلس الطلاب الرئيسي إلى خارج مبنى المكاتب ، عاد مسرعاً إلى مبنى الأنشطة. و هذا أربك غاو مينغ. هل كان الفيضان صعباً لهذه الدرجة ؟
كان من المفترض أن يكون الدرس الثالث هو درس اللغة الإنجليزية ، ولكن بما أن درس الصحة استغرق وقتاً طويلاً ، فقد ذهبوا إلى قاعة المدرسة لحضور الدرس الرابع ، وهو الدرس الأخلاقي.
كان صفّ الأخلاقيات صفاً أنشأته مدرسة هان دي الخاصة ، وكان يحضره عدد من الصفوف في آنٍ واحد. وكان الهدف منه التركيز على بناء الأخلاق والفهم لدى الطلاب.
يمكن اعتبار القاعة منطقة محايدة ، فهي لا تخضع لأي قواعد. و في الحصة القادمة ، عليّ التركيز على جي جي ، وليس على مجلس الطلاب أو الوضع آن. حيث كان غاو مينغ قلقاً بعض الشيء بشأن جي جي. كلما زاد ازدحام المكان ، زادت احتمالية الإصابة بداء الخوف.
كان جي جي في حالة حرجة. و لقد رأى الكثير من الأشياء المرعبة وسمع الكثير من الشائعات المرعبة. قد يتجلى خياله المخيف في أي لحظة. ومما زاد الطين بلة كان هناك شبح حقيقي على صدره. حتى غاو مينغ لم يكن يعلم كيف أصبح الأمر هكذا. حاول الاقتراب من جي جي عدة مرات لاستعادة دمية الخوف ، لكن الدمية كانت ملتصقة به بشكل أساسي. حيث كان الأمر أشبه بقطة وجدت شجرة قططها المفضلة.
ستكون فترة ما بعد الظهر مخصصة لدروس يو ليانغ الاجتماعية العملية ، لكنني أخشى أننا قد لا نتمكن من النجاة من دروس الظهيرة.
لم تكن الفصول الدراسية العادية صعبة. و لكن الوضع آن وقواعد المدرسة كانتا لا تزالان مقيدتين. ففي النهاية ، جهزوا أسبوعاً كاملاً من الفصول الدراسية ، وهذا كان اليوم الثاني فقط.
قبل أن يستعيدوا وعيهم من ظلّ صف الصحة ، دخل الصف الثالث عشر القاعة. و وجد الجميع الخريطة على الحائط وجلسوا في مقاعدهم.
هذه المرة ، نحضر الدرس مع فصول أخرى. حيث يجب أن نكون حذرين. وقف تشيان جونران ليُذكّر الجميع. ثم سار إلى جانب ليو يي. ليو يي ، هل يجلس أحد بجانبك ؟
نعم. وقف ليو يي ليجلس بجانب شوه سيسي.
يجب أن تخبر طلاب الصفوف الأخرى بذلك. قل لهم أن ينتبهوا للرقم ١٣. أسقط ألدني الكيس البلاستيكي. عانق بطنه ولم يجرؤ حتى على التحدث بصوت عالٍ.
دخل طلاب الصفوف الأخرى القاعة. ومع توافد الحشد ، ازداد قلق غاو مينغ. رنّ جرس الصف ، وكانت القاعة ممتلئة. حيث كان هناك حوالي 300 طالب من ستة صفوف.
بدا جميع الطلاب متوترين. حمل وانغ جيه شي سان وأجبره على تغيير مقعده ليجلس بجانب غاو مينغ. انظر إليهم بعناية. حالتهم مختلة هشة. أجسادهم ترتجف. يشعرون أنهم على وشك الجنون في أي لحظة.
كانت القاعة الكبيرة ممتلئة ، لكن المزيد من الطلاب استمروا في التدفق. حتى أن زو جون عبس بعمق.
تُقدّم مديرة المدرسة يان هذه الدورة الأخلاقية. والسبب بسيطٌ جداً لإقامة المدرسة لهذه الدورة ، سواءً كان ذلك يتعلق بقواعد المدرسة أو غيرها ، فهم لا يريدون أن يُصاب الطلاب بانهيارٍ عقليٍّ أو يفقدوا قيمهم. جلس دينغ يوان على الجانب الآخر من غاو مينغ. حيث كان لدى هذا القائد الكبير الكثير ليناقشه مع غاو مينغ ، لكنه لم يُتح له الفرصة.
مديرة صف يان ؟
هذا أيضاً أحد أسباب عدم مقتل يان شي تشي بسبب قواعد المدرسة وغيرها. إنهم بحاجة إلى يان شي تشي لتهدئة الطلاب. و قال دينغ يوان بقلق "هذا الفصل مُهيأ للطلاب الذين يعانون من مشاكل نفسية. لا أتوقع حضور هذا العدد الكبير من الطلاب اليوم ".
مرّت خمس دقائق على بدء الحصة. لم تحضر مديرة المدرسة يان ، لكنّ المزيد من الطلاب تزاحموا في القاعة.
لا يبدو أن المديرة يان ستتأخر. هل حدث لها مكروه ؟ لمس دينغ يوان شريطه الأسود للتواصل مع مرؤوسيه.
بدا هواء القاعة متجمداً. و بدأ طلاب الصف الثالث عشر يشعرون بالخوف أيضاً. و إذا انقلب عليهم الطلاب الآخرون ، فلن تكون لديهم فرصة للنجاة.
هناك الكثير من الناس هنا!
حتى غاو مينغ بدأ يشعر بالقلق. توجه ببطء نحو جي جي. و إذا وُضع شخص مختل عقلياً في غرفة واحدة ، فإن احتمالية تصرفه بشكل غير لائق لا تتجاوز 15%. أما إذا وُضعت مجموعة من المختلين عقلياً معاً ، فإن أي تفاعل بينهم سيؤدي إلى سلسلة من الأحداث. حيث كانت القاعة أشبه بقنبلة ضخمة. الشخص الوحيد القادر على تفكيكها ، المديرة يان كان غائباً. و مع دخول المزيد من الناس إلى القاعة وامتلأت الممرات ، نظر بعض الطلاب إلى الجالسين بنظرات حادة.
هل تسمح لي بالجلوس قليلاً ؟ لا أشعر أنني على ما يرام. حلمت بكابوس الليلة الماضية.
لم أنم منذ زمن طويل. ما زلت أرتجف من ذلك. لا أستطيع أن أترك لك مقعدي. أخشى أنني سأعض وجهك بمجرد أن أغادر.
أحدهم يلاحقني! تحركوا! إنه على وشك اللحاق بي!
صدرت أصوات مختلفة من الفصول الأخرى. فلم يكن أداء الصف الثالث عشر جيداً أيضاً. حدق تساو سونغ ، أكبر الطلاب سناً ، في ظهر جي جي. لاحظ أن ظهر ملابسه كان مفتوحاً. حيث كانت والدته تخرج زحفاً. و منذ صغره كان تساو سونغ يخشى والدته بشدة. حيث استخدمت والدته أساليب صارمة في تربيته. حيث كانت هناك العديد من إصابات الجلد على جسده.
مستحيل! و لماذا أمي هنا ؟
قفز تساو سونغ مسرعاً. أخاف ذلك ألدني. التفت أيضاً إلى جي جي. و اتسعت عيناه الصغيرتان. لاحظ ألدني تفاحات ورقية تسقط من ظهر جي جي. حيث كانت التفاحات مطبوعة بوجهه. أخبره ما تاو سابقاً كيف مات أمس. التاريخ يعيد نفسه.
رأى كل طالب شيئاً مختلفاً. تجمّع خوفهم على جي جي ليشكّل إجماعاً: أكثر ما يخشونه كان على ظهر جي جي!
عندما يتم التوصل إلى الإجماع ، فإن الزيف سيصبح حقيقياً لأن الناس بدأوا يؤمنون به.
منذ دخوله القاعة ، ظلّ جي جي مُنخفض الرأس. أمسك صدره بكلتا يديه حتى تلطخت أطراف أصابعه بالدم.
لا جدوى من ذلك. لا أعرف حتى لماذا قد يهتم الدكتور لو بأحمق مثلك. فظهر وجه طبيب المدرسة على صدر جي جي. صر جي جي على أسنانه وهو يحاول دفعه للأسفل.
أراد أن يكون محط إعجاب وأن يكون محور الاهتمام ، لكنه لم يُرِد أن يكون وحشاً. لم يُرِد أن يكون محور الاهتمام بسبب قبحه ووحشيته.
عندما عاد إلى المدرسة لم يُلاحظه الفصل إلا عندما خسر رسوم الفصل واشتبه به أحدهم بالسرقة. لم يُعر الأمر أي اهتمام حتى لو أقسم أنه لم يفعل. و في النهاية ، غطّى المعلم الرسوم براتبه. حُسم الأمر ، لكنه تذكر نظرات زملائه إليه.
أخيراً تم اختياري ، لكن هل أتحول إلى وحش ؟! تمزق رأس صدره من جلده. انحنى جي جي من الألم. و غطت الدماء ملابسه الداخلية الرخيصة. حيث صرخت كاي ميمي بجانبه: جي جي أنت تنزف!
التفت الجميع إلى جي جي. بوجودهم في نفس الغرفة مع مصدر مرض الخوف ، انهار دفاعهم مختل.
لا تنظر إليّ. فقط انتبه للصف. كلما كافح جي جي أكثر ، زادت سعادة رأس الطبيب. و اكتشف الطلاب المحيطون ذلك.
ما خطب صدرك ؟ هل أخرجت رأس الطبيب ؟
لا تقلق يا جي جي و كل شيء على ما يرام.
هل أصبت بالطفيليات ؟
جي جي ، هل مازلت هناك ؟
انجذب الطلاب الآخرون أيضاً إلى الصف الثالث عشر. انحنى العديد من الطلاب الذين لم تكن لديهم مقاعد.
منذ متى كان في المدرسة صف ثالث عشر ؟ لم أسمع بهم من قبل.
بعض الأشباح تكسر القواعد!
يا له من شخص قبيح!
ينبغي أن يكون كبش فداء جديد.
دخلت أصواتٌ كثيرةٌ إلى أذني جي جي. كاد أن ينهار. لم يعد بإمكانه حمل الطبيب على صدره. و كما أن الخوف الكامن خلفه جعله يضغط عليه ضغطاً لا ينتهي.
تجلّى الخوف الذي عاشه جي جي منذ ولادته في ذهنه. النبذ ، والازدراء ، والاتهام بالسرقة ، وتوبيخ عائلته له. فلم يكن ملاذه الوحيد سوى نفسه.
لا أريد أن أكون هكذا ، لكن لا أستطيع الصمود أكثر. اركض وابتعد عني. و خرجت أصوات متقطعة من شفتي جي جي. تجمدت الصور المرعبة في ذهنه. أربعة أفواه نمت ، الوجه ، الشجرة العملاقة المصنوعة من اللحم ، الجثث الكثيرة ، اللوحات الدموية المجنونة ، تخيل الخوف خلفه!
في تلك اللحظة لم يلاحظ أحد دمية الخوف المختبئة داخل ملابس جي جي ذات الوصمة. زحفت على ظهره. تحولت خربشاتها الطفولية إلى أفكار جي جي المروعة. نما وجهها بأربعة أفواه ، ونما جسدها كشجرة عملاقة.
غاو مينغ الذي كان يتجه نحو جي جي ، ارتجف قلبه. تأثر إله الدم واللحم بهذه اللحظة. و نظر إلى موقع جي جي بصدمة.
سال الدم ، فأفلت جي جي يديه. زحف رأس الطبيب من صدره ضاحكاً ضحكة غريبة. التفت لينظر إليه. و عندما رأى الطبيب جي جي ، احمرّ وجهُه. رأى الشجرة العملاقة المزينة بالجثث تمتد إلى سقف القاعة. أغصانها الثمانية السميكة تتدلى منها صور الموتى الملطخة بالدماء لطلاب الصف الثالث عشر.
كلما كان الخوف حقيقياً كان تجليه أقوى. و في هذه القاعة المكتظة بالطلاب كان الجميع غذاءً للدمية.
انكسر الغصن. وعندما ارتسم الخوف على وجه الطبيب وآمن به ، اخترق الثقب وجهه.
تحطمت الأرضية والمقعد. و بعد أن لامست الأوراق والأغصان الأرض ، انتشرت بسرعة. قلبت الصرخات داخل القاعة السقف. هرع الطلاب للهرب. دخل مرض الخوف مرحلته الأخيرة.
واقفاً تحت شجرة اللحم العملاقة ، ارتجف حلق غاو مينغ. و شعر بحماس إله اللحم والدم. كيف أشعر وكأنني المُدّعي ؟
