الفصل 181: ثورة الطلاب [2]
حدقت في إدموند بعيون واسعة غير مصدقة.
من بين كل الناس ، هو ؟
لم أستوعب بعدُ حقيقة اندلاع أعمال شغب داخل الأكاديمية. حيث كان ذلك بحد ذاته أمراً سخيفاً. و لكن وجود إدموند في قلب الأحداث ؟ هذا تجاوز كل الحدود ، من السخافة إلى الخيال.
كان إدموند يقف بالقرب من مقدمة الحشد ، ممسكاً بعلم الأكاديمية ويلوح به عالياً فوق رأسه.
كانت قامته مستقيمة. وكان تعبير وجهه جاداً.
بدا أقل شبهاً بالطالب وأكثر شبهاً بجندي على وشك خوض المعركة.
بغض النظر عن مدى انحراف القصة عن مسارها ، فإن رؤية إدموند على هذا النحو تركتني عاجزاً عن الكلام تماماً.
"...ماذا تفعل بالضبط ؟ " تمتمتُ ، وقد تسرب عدم التصديق إلى صوتي. "هذا سلوك غير قانوني بشكل واضح. "
لم تكن الأكاديمية ملعباً خاصاً للنبلاء ، بل كانت مؤسسة وطنية تُدار مباشرةً من قِبل الإمبراطورية. ولم يكن إحداث اضطراب فيها أمراً يُمكن التغاضي عنه باعتباره تهوراً شبابياً.
في أحسن الأحوال ، سيؤدي ذلك إلى اتخاذ إجراءات تأديبية صارمة.
وفي أسوأ الأحوال ، قد يدمر ذلك مستقبل شخص ما.
وكان هؤلاء طلاب الأكاديمية - أشخاص من المفترض أن يكونوا أذكياء وعقلانيين ومدركين للعواقب.
فلماذا ؟
لماذا قد يقدمون على فعل شيء غبي كهذا عن طيب خاطر ؟
قبل أن يتمكن إدموند من الإجابة ، تقدم طالب من الجانب الآخر من التجمع.
"...آنا. "
كان الصوت هادئاً ، لكنه حازم.
وقف طالب ذكر في مقدمة المجموعة المعارضة لإدموند. وكان يرتدي ربطة عنق مربوطة بعناية - وكان لونها مطابقاً للون ربطة عنق آنا.
السنة الثانية.
وبالنظر إلى مدى سهولة نطقه لاسمها ، يبدو أن الاثنين كانا يعرفان بعضهما بالفعل.
"لو كانت لديك شكاوى ، لكان عليك تقديمها لي رسمياً. لماذا اخترت هذه الطريقة المتطرفة يا إيدين ؟ "
"لأن هذا كان السبيل الوحيد. "
ازداد صوت آنا حدة. "هذا غير صحيح. حيث كانت هناك خيارات أخرى كثيرة. "
"لا " أجاب إيدين بحزم وهو يهز رأسه. "بالنسبة لنا لم يكن هناك. "
لم ترتجف عيناه ، ولا حتى للحظة. حيث كانتا تشتعلان بعزيمة عنيدة جعلت من الواضح أن الإقناع سيكون بلا جدوى. تأملت آنا وجهه للحظة ، ثم أطلقت تنهيدة هادئة ، كما لو أنها تقبلت أخيراً تلك الحقيقة.
"...إذن أخبرني " قالت. "ماذا تريد بالضبط ؟ لم تتسبب في كل هذه الفوضى بدون سبب. "
قال إيدين "مطلبنا بسيط. إنهاء التمييز ".
للحظة ، ظننت أنني أخطأت في سماعه.
"تمييز... ؟ "
ترددت الكلمة في رأسي وأنا أعقد حاجبي لا شعورياً.
كانت هذه هي الأكاديمية - وهي مؤسسة حظيت بالإشادة في جميع أنحاء الإمبراطورية كرمز للإنصاف.
خارج هذه الأسوار كان النبلاء والعامة يعيشون في عوالم مختلفة تماماً ، أما هنا ؟ على الأقل ظاهرياً ، فقد تم فرض المساواة بقواعد صارمة.
المكانة ، والنسب ، والثروة - لم يكن من المفترض أن يكون لأي منها أهمية.
فلماذا كان يتحدث عن التمييز ؟
لم أكن الوحيد الذي شعر بالحيرة.
عبست آنا وهي تطلبه مجدداً "عن ماذا تتحدث ؟ أين التمييز ؟ "
أشارت إليهم برفق قائلة "الأكاديمية تمنع ذلك منعاً باتاً. حتى مجلس الطلاب يُنتخب بغض النظر عن خلفياتهم. "
أجاب إيدين بهدوء "هكذا يبدو الأمر. و من الأعلى. "
لم تكن نبرته اتهامية. بل كانت أقرب إلى الهدوء المرير.
وتابع قائلاً "لكن ليس كل الناس يعيشون في "الأعلى ". بعضنا في القاع ، حيث لا تصل الأشياء إلى أعيننا ".
آنا ، رئيسة مجلس الطلاب.
الأميرة الإمبراطورية نفسها.
كانت شخصاً يهتم بشدة بالرأي العام - بكيفية النظر إليها ، وبما ترمز إليه أفعالها.
ولهذا السبب ، بذلت قصارى جهدها للحفاظ على التوازن ، بل وبشكل شبه قهري. لا محاباة. لا تحيز واضح.
ولهذا السبب تحديداً تم تنظيم مجلس الطلاب الحالي بالطريقة التي هو عليها.
وحتى الآن لم يكن معظم أعضائها من النبلاء. بل كانوا من عامة الشعب ، ومن عائلات ذات رتبة متدنية ، وأشخاص تم اختيارهم بناءً على كفاءتهم وليس على نسبهم.
أثار ذلك شائعات بين النبلاء.
الأميرة تمارس التمييز ضد النبلاء.
لقد سمعت تلك الهمسة أكثر من مرة.
لكن... لماذا ؟
هل كان هناك شيء لم أكن أعرفه ؟ شيء لم يُذكر في القصة المصورة ؟
قال إيدين بهدوء ، بنبرة حازمة على غير العادة "يجب أن تعلم أن الكراهية والتمييز متفشيان بين الطلاب. أكثر من نصف الذين تركوا الدراسة لم يتمكنوا من تحمل التنمر ".
أجابت آنا بهدوء ، وهي تطوي يديها فوق المكتب "لم أسمع أو أرَ أي حوادث من هذا القبيل ". كان صوتها هادئاً ومتزناً ، صوت شخص اعتاد على التشكيك فيه.
ردّ إيدن قائلاً "لمجرد أنك لم تره لا يعني أنه غير موجود. أنت تعلم أن هناك طلاباً يتم استهدافهم فقط بسبب خلفياتهم. "
عبستُ قليلاً.
كنت أعلم بوجود مثل هذه الحالات. لم أكن ساذجاً. حتى في شبكه العنكبوتتون ، تعرض إد نفسه للتنمر - في الغالب من قبل النبلاء الذين اعتقدوا أن عامة الناس لا مكان لهم هنا.
لكن تلك كانت حوادث معزولة. خصوم أفراد.
كلما اكتشفت الأكاديمية مثل هذا السلوك كان العقاب يتبعه فوراً. الطرد. الإجراءات التأديبية. لا استثناءات – حتى للعائلات المرموقة.
كان هذا هو الهدف الأساسي من سلطة الأكاديمية.
بجانب...
إن مجرد حقيقة أن إيدين - وهو من عامة الشعب - كان يتحدث بهذه العفوية ، بل وحتى بحدة ، إلى آنا ، وهي أميرة إمبراطورية ، أثبتت بالفعل شيئاً مهماً.
لم تكن الفجوة بينهما عصية على التجاوز.
ألم تكن تلك الأدلة كافية ؟
لكن تعبير إيدين لم يتزعزع. بل ازداد قسوة.
وتابع قائلاً "أنت تراها معزولة لأنك تقف في القمة. أما بالنسبة للطلاب في القاع ، فإن تلك "الحوادث الصغيرة " تتراكم حتى لا يعود بإمكانهم التنفس ".
شدّت آنا أصابعها قليلاً.
فأجابت "إذن ما تقولينه هو أن الأكاديمية نفسها فاشلة ؟ "
"نعم. "
وقع الخبر بقوة بينهما.
ساد الصمت.
راقبتُ آنا عن كثب. و في الرواية المصورة كان هذا المشهد موجزاً - يكاد يُتجاهل. حيث تم تصوير إيدن على أنه مثالي ، وآنا على أنها متحفظة لكنها عقلانية.
لكن رؤيتها بهذه الطريقة... كان الأمر مختلفاً.
حقيقي.
آنا ، رئيسة مجلس الطلاب.
الأميرة الإمبراطورية نفسها.
كانت شخصية تهتم بشدة بالرأي العام ، بكيفية نظرة الناس إليها ، وبما ترمز إليه أفعالها. ولذلك كانت تسعى جاهدة للحفاظ على التوازن ، بل وبشكل شبه قهري. لا محاباة. لا تحيز ظاهر.
ولهذا السبب تحديداً تم تنظيم مجلس الطلاب الحالي بالطريقة التي هو عليها.
وحتى الآن لم يكن معظم أعضائها من النبلاء. بل كانوا من عامة الشعب ، ومن عائلات ذات رتبة متدنية ، وأشخاص تم اختيارهم بناءً على كفاءتهم وليس على نسبهم.
أثار ذلك شائعات بين النبلاء.
*الأميرة تمارس التمييز ضد النبلاء.*
لقد سمعت تلك الهمسة أكثر من مرة.
لكن... لماذا ؟
هل كان هناك شيء لم أكن أعرفه ؟ شيء لم يُذكر في القصة المصورة ؟
قال إيدين بهدوء ، بنبرة حازمة على غير العادة "يجب أن تعلم أن الكراهية والتمييز متفشيان بين الطلاب. أكثر من نصف الذين تركوا الدراسة لم يتمكنوا من تحمل التنمر ".
أجابت آنا بهدوء ، وهي تطوي يديها فوق المكتب "لم أسمع أو أرَ أي حوادث من هذا القبيل ". كان صوتها هادئاً ومتزناً ، صوت شخص اعتاد على التشكيك فيه.
ردّ إيدن قائلاً "لمجرد أنك لم تره لا يعني أنه غير موجود. أنت تعلم أن هناك طلاباً يتم استهدافهم فقط بسبب خلفياتهم. "
عبستُ قليلاً.
كنتُ أعلم بوجود مثل هذه الحالات. لم أكن ساذجاً. حتى في سلسلة شبكه العنكبوتتون ، تعرض إد نفسه للتنمر - في الغالب من قبل النبلاء الذين اعتقدوا أن عامة الناس لا مكان لهم هنا.
لكن تلك كانت حوادث معزولة. خصوم أفراد.
كلما اكتشفت الأكاديمية مثل هذا السلوك كان العقاب يتبعه فوراً. الطرد. الإجراءات التأديبية. لا استثناءات – حتى للعائلات المرموقة.
كان هذا هو الهدف الأساسي من سلطة الأكاديمية.
بجانب...
إن مجرد حقيقة أن إيدين - وهو من عامة الشعب - كان يتحدث بهذه العفوية ، بل وحتى بحدة ، إلى آنا ، وهي أميرة إمبراطورية ، أثبتت بالفعل شيئاً مهماً.
لم تكن الفجوة بينهما عصية على التجاوز.
ألم تكن تلك الأدلة كافية ؟
لكن تعبير إيدين لم يتزعزع. بل ازداد قسوة.
وتابع قائلاً "أنت تراها معزولة لأنك تقف في القمة. أما بالنسبة للطلاب في القاع ، فإن تلك "الحوادث الصغيرة " تتراكم حتى لا يعود بإمكانهم التنفس ".
شدّت آنا أصابعها قليلاً.
فأجابت "إذن ما تقولينه هو أن الأكاديمية نفسها فاشلة ؟ "
"نعم. "
وقع الخبر بقوة بينهما.
ساد الصمت.
راقبتُ آنا عن كثب. و في الرواية المصورة كان هذا المشهد موجزاً - يكاد يُتجاهل. حيث تم تصوير إيدن على أنه مثالي ، وآنا على أنها متحفظة لكنها عقلانية.
لكن رؤيتها بهذه الطريقة... كان الأمر مختلفاً.
حقيقي.
قالت آنا أخيراً بصوتٍ أكثر هدوءاً "أتظن أنني لا أعرف هذا ؟ أتظن أنني لا أسمع التقارير ؟ الالتماسات ؟ الشكاوى التي لا تصل أبداً إلى أعضاء هيئة التدريس ؟ "
تردد إيدين.
