أجاب فوجين: "في الجزء العلوي من ذهني ، يمكنني التفكير في تغييرين . الأول بسيط إلى حد ما ، وهو التخصص . وأذكر أننا تعرفنا على مختلف التخصصات في الأكاديمية . ومع ذلك لم يتم تدريس أي شيء بخصوص هذا الموضوع . بالإضافة إلى ذلك تم ذكره فقط لدفعات النخبة بينما لم يتم تقديمه للدفعات العادية .
يمكننا إضافة فصول إضافية حيث يتم تعليم الطلاب حول تخصصات محددة ، مثل الغينجوتسو ، والتايجوتسو ، الفوينجوتسو ، النينجوتسو الطبي ، الاستشعار ، التتبع والتحقيق ، الاستكشاف ، النينجوتسو العنصري وما إلى ذلك .
على الرغم من أنني لم أر كيف كانت كونوها في الماضي ، مع الأخذ في الاعتبار العشائر المختلفة في القرية وغطت العشائر معظم هذه القواعد دون أن تحتاج القرية إلى بذل أي جهد في ذلك . ومع ذلك فإن الشيء نفسه لا ينطبق على الطلاب من خلفيات مدنية . عليهم أن يتعلموا فقط الأساسيات التي يتم تدريسها في الأكاديمية . وإذا لم يبادروا بالتعرف عليها ، فلن يعرفوا هذه الخيارات أبداً .
من خلال تقديم التخصصات ، قد نجد أن بعض الطلاب الذين يبدون عاديين في الأساسيات التي يتم تدريسها في قد يكون لدى الأكاديمية موهبة مخفية أو اهتمام كبير بأحد هذه المجالات . في حين أن هذا قد لا ينتج نخبة جونين إلا أنه لديه مجال لإنتاج عدد كبير من جونين خاصين من خلفيات مدنية . قد تصل أعدادهم إلى مائة كل عام . في المستقبل ، قد يصبحون العمود الفقري لجيشنا .
يمكننا تقديم فصول التخصص هذه في النصف الثاني من السنة الثالثة حيث سيكون لدى معظم الطلاب تحكم جيد في التشاكرا بسبب شجرة التعلم التسلق والمشي على الماء بحلول ذلك الوقت . في السنة الرابعة ، يمكننا أن نجعل هذه الفصول اختيارية ، بحيث يحضر الجميع التخصص الذي يهمهم فقط .
في العامين الأخيرين ، عندما يختار الطلاب تخصصهم ، يمكننا فصلهم إلى دفعات مختلفة حسب تخصصهم مع معلمين لهم نفس التخصص . ربما يمكننا أيضاً ترتيب حضور بعض النينجا المتقاعدين من حين لآخر لمساعدة المعلمين بمعارفهم وخبراتهم أو لإلهام الطلاب بقصصهم .
بالطبع ، لا ينبغي أن يكون كل طالب كذلك مقسمة حسب التخصصات . إذا كان هناك بعض الطلاب الذين لا يريدون التخصص في أي شيء ، فيمكنهم الاستمرار في الفصول العادية . وسيكون هناك أيضاً طلاب يرغبون في التخصص في عدة مجالات ولديهم الموهبة والتصميم للقيام بذلك . يمكننا تضمين هؤلاء الطلاب في دفعات النخبة والتركيز على محاولة جعل كل طالب في تلك الدفعة جونين على الأقل . "
نظر فوجين حول الغرفة وأضاف ، "ومع ذلك مثل هذا سيؤدي التغيير إلى زيادة عبء العمل كثيراً على المدى القصير . ستحتاج الأكاديمية إلى توظيف المزيد من المعلمين وبناء المزيد من الفصول الدراسية . ومع ذلك على المدى الطويل ، يمكن تقليل عبء العمل هذا مع التغيير الثاني ، وهو إنشاء الأندية .
يمكننا إنشاء أندية طلابية فقط في المدرسة بحيث يكون كل نادي في مجال معين مثل التخصصات . على سبيل المثال ، يمكن أن يكون هناك نادي فوينجتسو أو نادي غينجوتسو وما إلى ذلك . سيكون لكل نادي معلم واحد للتعامل مع أية مشكلات ، ولكن يجب أن يكون دور المعلم وتدخله في حده الأدنى .
بدلاً من ذلك سيتم تنفيذ العمل بواسطة الطلاب أنفسهم . سيكون الطلاب الكبار مسؤولين عن توجيه الطلاب المبتدئين . على سبيل المثال ، إذا أبدى شخص ما في السنة الأولى أو الثانية من الأكاديمية اهتماماً بـ فويجوتسو وقرر الانضمام إلى نادي فويجوتسو ، فيمكن لطلاب السنتين الخامسة والسادسة مساعدته في الأساسيات حول كيفية أن يصبح سيالسيد . يمكن أن يكون توجيههم أفضل من توجيهات المعلم حيث قد يشعر الطلاب براحة أكبر في التحدث مع الطلاب الآخرين ويكون الطلاب الكبار قد انتهوا للتو من تعلم ما سيعلمونه للمبتدئين .
مع العديد من الأندية ، سيكون العديد من الطلاب مهتمين برؤية ما يقوم بتدريسه الشيوخ وفهم العديد من التخصصات بأنفسهم . وهذا سيجعل مهمة المعلمين سهلة للغاية حيث سيدرك الطلاب في المستقبل ما يريدون التخصص فيه بأنفسهم وسيتعلمون أيضاً أساسياته .
يمكننا تضخيم التأثير بشكل أكبر من خلال جعل الأندية تتنافس مع بعضها البعض . ومع ذلك وبالنظر إلى الطبيعة المتنوعة للأندية ، فإن اتخاذ قرار بشأن أرضية مشتركة للمنافسة سيكون أمراً صعباً .
ربما يمكننا المضي قدماً في شيء يتماشى مع عدد الطلاب في كل نادي بحيث يكون يشعر الشيوخ بالحاجة إلى توظيف وتعليم المزيد من الصغار . ويمكننا إنشاء مستويات جديدة من الإتقان لكل نادي يمكن لطلاب الأكاديمية تحقيقها . يمكننا تعزيز المنافسة الصحية بين الأندية للحصول على أكبر عدد من الطلاب في المستويات العليا من الإتقان . '
تفاجأت كلمات فوجين أعضاء المجلس . وقع كل نينجا في الغرفة في تفكير عميق . في حين أن العديد منهم قد فكروا في اقتراحات فوجين السابقة لم يفكر أحد عن بُعد في إدخال التخصصات إلى الأكاديمية . أما بالنسبة للأندية ، فهذا شيء جديد بالنسبة لهم . لم يسمع أحد منهم عن شيء كهذا من قبل . حتى دانزو تتفاجأ بالاقتراحات وفكر في آثارها .
جلس فوجين على كرسيه مع تعبير غريب على وجهه وهو ينظر حول الغرفة . لقد فكر: "الجحيم ؟ " لقد بدأوا جميعاً بالتفكير بدون كلمة واحدة ؟ حتى دانزو هادئ! لقد مرت أكثر من خمس دقائق ، إلى متى ستستمرون في التفكير يا رفاق ؟
مرت 5 دقائق أخرى دون نطق أي كلمات . أخيراً ، بدأ بعض النينجا ينظرون إلى فوجين . ومع ذلك كانت النظرة في عيونهم مختلفة تماما . لم يعودوا ينظرون إليه كما لو كان مجرد صغير . وبدلاً من ذلك فقد أعجبوا به لأنه طرح مثل هذه الفكرة . وفي الوقت نفسه تشكلت بعض اليقظة في قلوبهم .
نظر هيروزين إلى فوجين وفكر ، "لا يصدق! " وتحليله في محله . بفضل العشائر لم يكن لدينا ما يدعو للقلق بشأن التخصص . كل ما نحتاجه هو أن نأخذ بعين الاعتبار شيئاً لا تتخصص فيه أي عشيرة ، مثل النينجوتسو الطبي . ولكن مع انخفاض عدد النينجا في العشائر ، أصبح التخصص بالغ الأهمية . وإلا فسوف يتم إهدار الكثير من الإمكانات بين الطلاب المدنيين .
أما النوادى فلم أسمع عن شيء كهذا في أي قرية . إذا كان الأمر كما صوره ، فقد يكون أفضل شيء للقرية بعد قرار المدرب بإنشاء أكاديمية!
كان هيروزين سعيداً للغاية به قرار بإدراج فوجين بالقوة في المجلس . في الوقت نفسه ، رأى شيكاكو أيضاً فوجين في ضوء جديد . لقد فكر ، "مثل هذا التفكير الابتكاري . . . فلا عجب أنه يستمر في إثارة المشاكل بغض النظر عن المكان الذي يذهب إليه . " على الرغم من أن هذه الخطة بها عيب رئيسي واحد ، إذا تجاهلناها ، فستتحول القرية بالكامل خلال عقد أو عقدين . '
شعر شيكاكو بشخص يحدق به . نظر حوله ولاحظ أن هيروزن يحدق به . فجأة كان لديه شعور سيء . شتم ، "تبا! " هيروزن سيرمي عمل تعديل الأكاديمية على رأسي! كيف ما زال هذا الطفل يوقعني في المشاكل ؟ هذا الشيء مزعج تقريباً مثل تلك المشكلة مع سونا!
على الرغم من أن فوجين كان حسن النية إلا أنه تجاهل مشكلة رئيسية واحدة في اقتراحه . مسألة لاحظها الجميع . ومع ذلك لم يطرح أحد الأمر لأنه لم يكن ليبدو جيداً .
لاحظ دانزو زعماء العشيرة أثناء تحليله ، "خطة جيدة حقاً " . سوف يغير هيكل قوات كونوها . إلا أنه يتطفل بشكل مباشر على مصالح العشائر . في الوقت الحالي ، يتم معظم التخصص من قبل النينجا من العشائر . يحصلون على رتبة جونين الخاصة بينما يبقى معظم النينجا المدنيين في رتبة غينين أو تشونين .
إذا تم تنفيذ هذه الاقتراحات ، فقد لا تسعد العشائر وقد تنظر إليها على أنها تهديد . ' 39;
شعر دانزو على الفور بوجود فرصة . ومع ذلك كان يعلم أن هذا لم يكن أفضل وقت للاستفادة من هذا الخلل . بدلاً من ذلك انتظر بصبر قرار هيروزن .
بما أن دانزو كان قادراً على رؤية الخلل وفهم الآثار المترتبة عليه كان بإمكان هيروزن أيضاً ذلك . نظر هيروزن إلى زعماء العشيرة ولاحظ تعبيراتهم . وبعد بضع دقائق ، قال: "أفكارك مثيرة للإعجاب للغاية يا فوجين " . لديهم القدرة على إحداث ثورة في أكاديمية النينجا .
ومع ذلك سيكون تنفيذ ذلك أمراً صعباً . نحن بحاجة إلى معرفة التخصصات التي يجب تضمينها ، ومن سيتم توظيفه ، وكيف ينبغي تشكيل الأندية . سنحتاج أيضاً إلى تحديد ما إذا كان سيكون من الآمن للطلاب في الأندية تعليم صغارهم . بالإضافة إلى ذلك سنحتاج أيضاً إلى معرفة ما يجب فعله إذا كان أحد التخصصات يستقطب عدداً كبيراً من الطلاب بينما لا يفعل الآخرون ذلك .
أومأ فوجين . كانت مخاوف هيروزن صحيحة . وأضاف هيروزن: "نظراً لأن مثل هذه الخطوة ستتطلب أيضاً من الطلاب أن يتمتعوا بتحكم جيد في التشاكرا ، فلن ننفذها هذا العام . وبدلاً من ذلك سنمضي قدماً في اقتراحات فوجين السابقة وننفذها بمجرد بدء الأكاديمية .
هذا العام ، سننتهي من جميع التفاصيل المتعلقة بالتخصصات والأندية ونقرر كيفية ذلك تنفيذها ابتداءً من العام المقبل . هل لدى أي شخص مشكلة مع هذا أو أي اقتراحات أفضل ؟ "
لم يجب أحد . قال هيروزن: "جيد " .
تصلبت تعابير وجهه وهو ينظر حول الغرفة . وقال بنبرة جادة: "هذا أمر بديهي ، لكن لا ينبغي تسريب أي شيء ناقشناه اليوم إلى الخارج " . بمجرد تنفيذ هذه التغييرات ، فمن المحتم أن تكتشف القرى الأخرى ذلك وتحاول تكراره .
ومع ذلك سيحتاجون إلى عدة سنوات لفهم الآثار المترتبة على هذه الإجراءات . وهذا سيسمح لكونوها بالتفوق على القرى الأخرى . إذا نجحنا في ذلك بشكل صحيح ، فإن جيوشنا ستكون أقوى بكثير من أي قرية أخرى لبعض الوقت . ومن ثم لا ينبغي أن يخرج أي شيء من هذه الغرفة . هل هذا واضح ؟ "
أومأ الجميع رداً على ذلك . نظر هيروزين حول الغرفة وقال: "سوف ننهي اجتماع المجلس هنا . وما لم يحدث شيء ، فإن الاجتماع القادم سيكون حسب الجدول الزمني المعتاد . "
