ال "المتحولة سترونغ اكيد الدودة " واس السو ان يونينكويونتيريد ميوتاتيد مونستير; يف يت واسن’ت لـ الـ الكل-كنووينغ عين ديتيستينغ الـ سرياتيوري’س هابيتس, سو لون وولدن’ت هافي هاد اني دوبتس.
بيوت نوو هذا هي كنيو, دوبتس سبرانغ الي هيس ميند.
يت واس سليارلي A نون-اغغريسسيفي وورم. لماذا ديد يت فالل وت لـ يتس نيست سو سيوددينلي?
"بدون ليثال ثرياتس, ثيي غينيراللي دو نوت ليافي ثيير نيست. " هذا ديتايليد يشبلاناشن واس بارتيكولارلي ستريكينغ. ماذا يشاستلي ثرياتينيد ثيير ليفيس?
واس يت الـ اكاديمي’س تيوتور تريينغ الي ينسرياسي الـ تريال’س ديففيكولتي?
ا سينسي لـ ورونغنيسس فلاشيد ثروف سو ليون’س ميند, بيوت بيفوري هي كويولد ثينك فيورثير, A غروب لـ ستيودينتس هاد الريادي ريون وت اكيد بوول و ويري تشارغينغ تووارد الـ تيوننيل انترانكي وهيري هي واس يخفي.
"وه, يت’س ديسغيوستينغ; هذا سنوت-ليكي سليمي الموست مادي مي فوميت مي برياكفاست. "
"اللعنة علي ذلك! ماذا كيند لـ الحشرات اري ثيسي, و وهي هافي انا نيفير هيارد لـ ثيم بيفوري... "
"كان سوميوني هيلب مي واش وفف الـ سليمي على مي سلوثيس? انا فييل ليكي انا كان’ت برياثي... "
"... "
الستيودينتس اباندونيد ثيير ميتشانيكال شييلدس و سومي هيافي يتشيويبمينت, رأونينغ وفير مع ديسغيوست, ياتش كوفيريد في غريين سليمي, لووكينغ فيري بيدراغغليد.
مع ذلك, ثيسي وورمس ويري سليارلي جيوست ان اببيتيزير.
سو ليون’س غازي واس غرافي اس هي ستاريد في الـ ديبثس كورريدور, سيارتشينغ لـ شئ ما. هي هادن’ت فورغوتتين الـ ريمارك هذا ’اديولتس اري هيفلي اغغريسسيفي’ مذكور في نوتيس ابوت الـ وورمس.
يف هذا بلاكي واس الـ لارفاي’س نيست, ثين الـ اديولت سرياتيوريس ميوست بي نياربي!
مساعد تيوتور روزا سييميد الي رياليزي هذا اس ويلل. شي ستوببيد ثوسي ستيودينتس وهو وانتيد الي ستريب وفف ثيير كومبات سيويتس على الـ سبوت, سايينغ, "يفيريوني, بي كاريفيول, الـ نيشت وافي لـ مونستيرس ميفت بي كومينغ! الكل لـ يو, ريلياسي خاصتك الكميائية يتشيويبمينتس, بريباري لـ باتتلي! "
ات هذا كومماند, ثوسي ستيودينتس وهو هادن’ت ريلياسيد ثيير يتشيويبمينتس يمميدياتيلي استيفاتيد الـ التشيمي مصفوفةس بينياث ثيير فييت. ماذا فوللوويد واس A داززلينغ ديسبلاي لـ فاريوس يلابوراتي الكميائية يتشيويبمينتس, وهيتش ويري ليكي A هيف-يند يشهيبيشن, بليندينغ سو ليون, الـ وتسيدير مع تيتانييوم اللوي يييس.
"الماس التنين جلد , " "الحمم الشيطان’س لهب كوري, " "الرعد الثعبان’س ييي, " "الوحش الهائج’س الشيطان ميوسسليس "...اند واحد فاميليار يتشيويبمينت, الـ سروسس المجتمع’س "الألف قتل أجنحة! "
الكومبليشيتي التشيمي مصفوفة على الـ غروند واس ينديكاتيفي ليفيلس الكميائية يتشيويبمينتس: ماغيكال, بهيسيكال, فيونسشنال... و نوت A سينغلي الحديد الأسمر يتشيويبمينت!
كل أنواع المعدات الفضية التي رآها سو لون فقط في الصور في "الموسوعة الكاملة للمعدات الكيميائية " وحتى أن العديد من الطلاب بدا وكأنهم مجهزون بمعدات ذهبية مشتبه بها.
بمجرد إصدار المعدات الكيميائية ، تغير زخم الفريق بأكمله على الفور.
(ملاحظة: تستهلك المعدات طاقة روحية مظلمة ، ولا يستطيع الممارسون ذوو الرتبة المنخفضة الحفاظ عليها لفترة طويلة.)
"... "
نظر سو لون إلى هؤلاء الطلاب ، وتوقفت نظراته قليلاً.
لقد أفلس لمجرد حصوله على مخطط المعدات الذهبية ، ولم يكن قد حصل بعد على المواد الرئيسية. ومع ذلك كان هؤلاء الطلاب الذين لم يتخرجوا بعد ، مجهزين بسهولة بأفضل المعدات.
ومع ذلك بعد أن شهد المعدات الفاخرة لهذه المجموعة من الأطفال الأثرياء على طول الطريق لم يعد مندهشا الآن.
وبطبيعة الحال كانت هناك دائما بعض الاستثناءات بين هذه المجموعة من الأسود الصغيرة المتغطرسة.
كلمات روزا جعلت الجميع يدركون خطورة الموقف ، وأصبح الجو متوترا على الفور.
في تلك اللحظة ، شعر سو لون بنظرة من الحشد تستهدفه مرة أخرى.
أدار رأسه ، فرأى تشارلي الصغير السمين يتوسل طلباً للمساعدة ، وكأنه يقول: انظر لقد أخبرتك أن الأمر خطير. يا أخي عليك أن تفهم.
لقد أطلق جميع الطلاب تقريباً معداتهم الكيميائية ، لكن أولئك الذين في نهاية فريق الدهني... لم يفعلوا ذلك.
لم يكن الأمر أنهم لا يريدون ذلك بل أنهم لم يكن لديهم أي رغبة.
الوحيد الذي تجاهله سو لون كان "جمجمة الفطر للتنين ذو الرأس الحديدي " من المعدات الحديدية السوداء ، وهو نوع يمكنه تعزيز قدرات إنقاذ الحياة ولكنه كان قبيحاً للغاية.
ربما لأن مواهبهم كانت ضعيفة للغاية بحيث لا يمكن دمجها مع المعدات عالية الجودة لم يتمكنوا من الاكتفاء بهذه.
أما بقية زملاء السمين فلم يكونوا حتى ممارسين!
في نهاية المطاف ، يمكن للمال أن يساعد في الزراعة ، لكنه لا يستطيع أن يحل محلها بشكل كامل.
يتطلب التقدم كممارس قوة روحية للوفاء بالمعايير ، وهو ما يتطلب أياماً وليالٍ لا تُحصى من التأمل المُرهق. و بالنسبة للكثيرين ، تُعتبر هذه عملية شاقة ، وكلما زادت الرغبة في التقدم مُبكراً ، زادت الحاجة إلى انضباط ذاتي شديد.
من الواضح أن تشارلي الصغير السمين لم يكن من النوع الذي يمكنه تأديب نفسه في الزراعة.
ابتسمت سو لون بسخرية لكنها أومأت برأسها أيضاً إلى الرجل السمين الذي أدار رأسه بعيداً بعد ذلك مطمئناً.
ومن الواضح أن مخاوف سو لون لم تكن غير مبررة.
وساعد تذكير روزا الطلاب أيضاً على تجنب الوقوع في فخ مماثل مرة أخرى.
وبعد فترة وجيزة من سقوط الديدان البيضاء على الأرض وتحطمها ، أدى ذلك إلى سلسلة من ردود الفعل.
على الرغم من عدم رؤية أي وحوش متحولة إلا أن الثقوب العميقة التي تشبه القمع فوقها أصدرت فجأة صوتاً كثيفاً ومخيفاً "صرير صرير صرير "...
في هذا الكهف المظلم كان الشعر يقف منتصبا.
"هم يأتون! "
سمحت له بصر سو لون الحادة برؤية المخلوقات قبل أي شخص آخر.
من الكهوف التي كانت تسقط فيها الديدان فجأة ، خرجت مخلوقات طائرة تشبه الخفافيش أو العث.
"العث المتحول ذو الأجنحة اللحمية "
التفسير: عث السم ذو العيون الزرقاء المتحولة يتأثر بالبيئة و وعلى الرغم من هشاشته ، فإن أجزاء فمه تتمتع بقدرات قوية على اختراق الدروع ويمكنها حقن سم يشل الأعصاب ويسبب الموت و كما أنها حساسة للغاية للأشياء المضيئة وعدوانية للغاية!
"هل هذا هو الشكل الناضج لهذه الدودة ؟ "
نظر سو لون إلى العثة من مسافة التي يبلغ حجمها حوالي نصف متر ، بأجنحة سمينة تشبه أجنحة الخفافيش وخرطوم طويل ، وكان تعبيره خطيراً بعض الشيء.
وبدون أي تردد ، قام على الفور بتغطية جميع العناصر المتوهجة والعاكسة خلف معطفه.
قبل أن يتمكن من تحذير أي شخص ، انقضت العثات بشكل جماعي.
في تلك اللحظة ، اقتربت المساعدة روزا بسرعة من سو لون وذكرتها بلطف "أيها المرشد ، لا تبتعد كثيراً عني ".موقع مجاني
كان هذا اختباراً للطلاب ، وليس حكماً بالإعدام على المرشدة. و عندما رأت سو لون معداتها "البسيطة " فكرت بطبيعة الحال في تقديم المساعدة. سيكون من المؤسف أن يموت المرشد هنا مع بدء الاختبار.
"مممم. "
أومأت سو لون برأسها ، متقبلة لطفها ، وأجابت "شكراً لك ".
على الرغم من أن الوحوش كانت سريعة إلا أنه كان يستطيع في عينه اليسرى أن يميز بوضوح كل عثة تقترب منه تقريباً.
لم يكن يخطط لسحب مسدسه ، بل بدلاً من ذلك حاول الوصول إلى السيفين النيباليين اللذين صنعهما بنفسه على خصره.
لعلمه أن العثّ ينجذب للضوء كان من الأفضل عدم استخدام البندقية. وإلا ، فإن ضوء نار سيجذب المزيد من العثّ بالتأكيد. و مع أنه نادراً ما أظهر مهاراته في القتال القريب إلا أن سو لون ، بـ "إتقانه المتوسط في استخدام السكاكين " لم يكن ضعيفاً في القتال القريب!
من خلال العين التي تعرف كل شيء ، عرفت سو لون على الفور عن غرائز الوحوش الضوئية ، لكن الطلاب لم يكونوا على علم بذلك.
علاوة على ذلك فإن رموز الطاقة في بدلاتهم القتالية (لمنع النيران الصديقة في الظلام) ، إلى جانب الضوء المنبعث من غرساتهم وتعاويذهم ، جعلتهم مصادر ضوء متحركة ، ومن المستحيل إخفاؤها.
وفي الظلام كانوا واضحين بشكل صارخ.
وعندما نزلت العثات ، اتجهت على الفور نحو الطلاب.
على الفور اندلعت نار ، وتم إلقاء عدد لا يحصى من التعويذات الرائعة على سرب الوحوش دون النظر إلى التكلفة.
ولكن هذه المرة ، يبدو أن "قوتهم المالية " لم تكن فعالة إلى هذا الحد.
لقد استنفدت المعارك السابقة الكثير من المعدات الثقيلة ، وبعضها احتاج إلى التبريد ، وبعضها الآخر ترك في البقايا الحمضية...
وعلى الرغم من أن النيران المركزة قتلت عدداً كبيراً من العث إلا أن الانفجار المفاجئ للضوء جعل السرب أكثر "ابتهاجاً ".
لقد حاصروا الفريق بأكمله في لحظة واحدة مثل عاصفة رملية.
لم يجرؤ سو لون على الاقتراب من مجموعة الطلاب ، بل اختار الاختباء في زاوية مظلمة. حيث كانت هذه محنة الطلاب ، وليست محنته. ومع ذلك تمكن من قتل عدة فراشات طائرة عشوائية بالقرب منه.
"هؤلاء الطلاب سوف يعانون الآن... "
بمشاهدة الطلاب وهم ما زالون يستخدمون تعويذات اللهب ضد الوحوش ، عرفت سو لون هذه المرة أن "قوتهم المالية " كانت على وشك الانهيار بالتأكيد.
يعلم خبراء جمع الكنوز أن التعامل مع الوحوش المتحولة لا يقتصر على استخدام القوة الغاشمة فحسب ، بل يشمل أيضاً مراقبة عاداتها. قد يُحوّل إيجاد التكتيك المناسب مورداً صغيراً إلى ميزة كبيرة و فإذا فشلوا في إيجاد النهج الصحيح وواجهوا قدرة مضادة ، فقد يُقتل حتى المحترفين رفيعي المستوى على يد وحوش من مستويات أدنى.
كما هو الحال الآن كان الطلاب يستخدمون تعاويذ اللهب على هذه العثات الحساسة للضوء. وبغض النظر عن مدى فعاليتها في القتل ، فقد برعت بلا شك في جذب الأعداء.
هذه العثات ، عندما ترى مصدر الضوء ، فإنها تندفع نحوه بلا خوف وبجنون!
علاوة على ذلك كانت هذه الوحوش الطائرة أكثر رشاقة بكثير من الوحوش الأرضية السابقة.
لقد جعلت هجماتهم الثلاثية الأبعاد دفاعات الطلاب عديمة الفائدة تقريباً.
علاوة على ذلك ولأن الوحوش كانت تتمتع برشاقة خفاشية في تفادي العوائق كان الضرر الناجم عن الأسلحة النارية محدوداً للغاية. فبدون مهارات الرماية كان ضربهم شبه مستحيل....
"كابتن جاك ، ماذا نفعل ؟! "
يا إلهي ، هذه العثات حجبت نظري ، لا أستطيع التصويب جيداً. فضرب أجنحتها لا فائدة منه و إن لم أستطع ضرب رؤوسها ، فلن أتمكن من قتلها!
يا له من وحش! كلما أحرقتُ بقاذف اللهب ، زاد عددهم. إن لم نفكر في حلٍّ سريع ، فسيكون الأمر سيئاً!
"... "
ومع تكثيف هجوم العثة ، شعر الطلاب بسرعة أن أسلحتهم النارية أصبحت غير فعالة بشكل متزايد ، وحتى جاك ، المعروف باسم "أول قناص في الأكاديمية " فشل مرارا وتكرارا.
لقد كان مليئاً بالثقة من قبل ، طلقة واحدة لكل وحش متحور ، لكنه الآن لم يعد قادراً حتى على إدارة الحماية الذاتية الأساسية.
راقب سو لون من مسافة بعيدة ونقر على لسانه.
هذا هو الفرق بين الرماية المستهدفة والقتال الفعلي.
اكتشف القصص مع فريي
كان أداء جاك ممتازاً سابقاً لأن زملاءه في الفريق هيأوا له بيئة إطلاق نار مستقرة. و لكن الآن ، ومع مضايقة العث له عن قرب ، انكشفت فوراً قدرته على التكيف القتالي الحقيقي.
وبعد فترة من الوقت ، ساءت الحالة.
كان ينبغي لهؤلاء الرجال أن يتعلموا "المراقبة القتالية ". لقد عانوا كثيراً ، ومع ذلك لم يدركوا بعد أن هذه العثات تنجذب إلى مصادر الضوء ؟
راقبت سو لون ، وهي تعبّس حاجبيها بين الحين والآخر.
كانوا مُجهَّزين بمعداتٍ وغرساتٍ ومهاراتٍ ومعارفَ من الطراز الأول ، لكن قدرتهم على التكيُّف كانت ضعيفةً للغاية ، وافتقروا تماماً إلى الخبرة القتالية الحقيقية. عند مواجهتهم وحوشاً مجهولة ، شعروا بالحيرة فوراً.
في البداية كان سو لون يعلم أن أحد المدربين من الدرجة الثانية كان يتابع الأكاديمية سراً ، ويراقب الطلاب وهم يتعرضون للضرب ويهربون في حالة من الفوضى ، وكان يتبعه من مسافة بعيدة دون أن يقدم أي إرشادات.
لكن تدريجيا ، ومع تفاقم الوضع ، أدرك أن هناك شيئا خاطئا.
تم تحديث هذا الفصل بواسطة فرييو(ي)بنوفيل.(س)وم
