الفصل 733: الفصل 570 "المفاجأة "_2
"لذا … "
تابع المعلم لوه "شحذ السكين لا يؤخر قطع السجل. أولاً ، ارتقِ بمستواك وقوِّ حسك الإلهيّ ، ثم عد إلى تعلم أساليب التكوين. و مع اكتمال حسك الإلهيّ ، سيصبح التعلم أسهل. "
"أرى … "
أومأ مو هوا برأسه الصغير ثم أشرقت عيناه ببراعة:
"هذا يعني أنه إذا وصلت إلى المرحلة الأولية من التأسيس وأصبحت سيداً في التكوين الثانوي من الدرجة الثانية ، فسيكون ذلك... مثيراً للإعجاب ، أليس كذلك ؟ "
"تأسيس المرحلة الابتدائية...الصف الثاني الابتدائي... "
لقد فوجئ السيد لوه ، إلى حد ما ، ولم يكن يرغب في التحدث مع مو هوا.
لكن بعد ذلك فكر في الأمر وأدرك أن مثل هذا الاحتمال لم يكن مستحيلاً تماماً بالنسبة لمو هوا...
لقد نشأ شعور بالترقب في السيد لوه.
إذا وصل مو هوا ، في مثل هذا العمر الصغير ، إلى المرحلة الأولية من إنشاء المؤسسة وأصبح سيداً في التكوين الثانوي من الدرجة الثانية ، فربما يمكنه تحقيق إنجازات أعظم في المستقبل...
وأشاد السيد تشيان أيضاً "إذا أصبح الرجل السيد الصغيراً في الصف الثاني في المرحلة الأولية لتأسيس المؤسسة حتى بين العشائر النبيلة ، فسوف يُعتبر عبقرياً نادراً في التكوين... "
"فقط … "
تنهد السيد تشيان ، وكان هناك مسحة من الندم في صوته:
"في مدينة تونغشيان ، فإن التراث والموارد اللازمة لتشكيلات الدرجة الثانية نادرة للغاية... "
كانت المصفوفات نادرة ، وكانت تكاليف الفرشاة والحبر والورق باهظة.
بالنظر إلى الخلفية العائلية لمو هوا ، إذا كان يريد حقاً مواصلة التعلم ، فإن الصعوبات ستكون هائلة.
كما شعر السيد لوه أيضاً بالندم تجاه مو هوا.
بعد مناقشة المصفوفات ، تناول الجميع المزيد من الشاي.
ومع اقتراب وقت الظهيرة ، بدأ تلاميذ المدرسة بمغادرة الفصل وودعوا المعلم تشيان بكل احترام قبل التوجه إلى المنزل لتناول وجبة الطعام.
وفجأة ، رأى طفل يبلغ من العمر خمس أو ست سنوات من بين الحشد مو هوا ، فأشرق وجهه ، واندفع إلى حضن مو هوا ، ونادى بصوت طفولي:
"الأخ مو! "
لقد تفاجأ مو هوا ثم أدرك أن الطفل كان في الواقع شوهير.
شوهير ، ولقبه تشو كان ابن العم تشو ، صياد الوحوش الماهر في استخدام الفخاخ والذي علم مو هوا تقنيات اصطياد الفخاخ هذه.
وكانت والدة شوهير ، العمة جيانغ ، تساعد في مطعم عائلة مو هوا.
قبل سنوات ، عانى العم تشو من إصابات بالغة ، ولم يتمكن من مواصلة صيد الوحوش. فطلب من مو هوا أن يُعلّم ابنه بعض أساليب التدريب ، ليتمكن مستقبلاً من كسب رزقه دون المخاطرة بحياته في المعركة.
وفي وقت لاحق ، عندما ذهب مو هوا في رحلة ، عهد بشوهر إلى المعلم تشيان.
عندما رأى المعلم تشيان أن شوهير يتصرف بهذه الطريقة ، قال عاجزاً:
"لا آداب ، ليس لائقاً على الإطلاق. "
ثم اختبأ شوهير خلف مو هوا ، ولم يظهر منه سوى رأسه الصغير.
كان السيد تشيان صارماً في نبرته ، لكن تعبيره كان خالياً من اللوم ، مما يدل على أنه كان مولعاً جداً بهذا التلميذ الصغير.
ربت مو هوا على رأس شوهير وسأل المعلم تشيان:
"السيد تشيان ، كيف تسير دراسات تكوين شوهير ؟ "
أجاب المعلم تشيان "إنه شابٌّ في بداية مشواره. عليه أولاً أن يحفظ بعض النصوص لفهم مبادئ المصفوفات. يكفيه الآن تعلم نمط أو نمطين من أنماط التشكيل... "
أومأ مو هوا برأسه في إشارة إلى الإقرار.
وبينما كان الوقت يقترب من الظهر ، وبعد أن سأل كل ما يريده ، وقف مو هوا وطلب إجازته.
تشبث شوهير بمو هوا ، فأخذه مو هوا إلى المنزل ، واختار بعض الأطعمة اللذيذة وسهلة الهضم من المطعم ، وأطعم شوهير حتى شبع قبل أن يسمح للعمة جيانغ بإعادته إلى المنزل.
…
وفي الأيام التالية ، بدأ مو هوا في ممارسة تشكيلات الدرجة الثانية باهتمام غير مقسم.
كلما حل الليل كان يجلس منتصباً على سريره ، ويغوص إحساسه الإلهيّ في بحر وعيه ، ويمارس المصفوفات بلا انقطاع فوق لوحة الداو.
خلال هذه الأيام كان التشكيل الذي مارسه هو "تشكيل الشوك من الدرجة الثانية ".
تشكل مجموعة الأشواك جزءاً من سلسلة الخشب.
بمجرد تنشيطه ، فإنه ينتج الكروم والأشواك ، مما يؤدي إلى حبس الأعداء و وهو أحد أنواع تشكيلات حبس العناصر الخمسة.
يتضمن تشكيل الأشواك إحدى عشر نمطاً للتكوين ، مما يجعله أحد أبسط تشكيلات المرحلة الأولية من الدرجة الثانية.
كان هذا التكوين هو الذي فكه مو هوا وأنشأه عن طريق عكس المصدر من "خريطة تدفق تكوين العناصر الخمسة ".
كان هذا هو التشكيل الوحيد من الدرجة الثانية المناسب لمو هوا والذي فك شفرته بشكل عكسي من المصدر حتى الآن...
"خريطة تدفق تكوين العناصر الخمسة " تنشأ جميع تشكيلات العناصر الخمسة لطائفة العناصر الخمسة من "نمط مصدر العناصر الخمسة " الغريب.
ومع ذلك فقد تجمدت هذه المصفوفات في "نمط المصدر " واحد.
هذا النمط المصدري غريب وخطير للغاية. و لكن منذ أن تم إخفاؤه بواسطة لوحة الداو ، أصبح أكثر هدوءاً...
ومع ذلك فإن قدرة مو هوا على "فك شفرة " إرث تشكيل طائفة العناصر الخمسة من نمط المصدر هذا لا تزال تشكل تحدياً كبيراً.
أولاً ، هذا النوع من المصادر العكسية يستهلك كثيراً من الحس الإلهيّ للإنسان.
وبما أن مو هوا ما زال بحاجة إلى دراسة التشكيلات وكان إحساسه الإلهيّ قوياً ولكنه محدود ، فإنه لم يتمكن من المشاركة في هذه العملية إلا في وقت فراغه ، أو عندما كان يشعر بالملل من رسم الأنماط.
ثانياً ، المصفوفات "المفككة " من نمط المصدر هي عشوائية...
لم يكن مو هوا يعرف المبادئ أو القوانين التي تمكن أسلاف طائفة العناصر الخمسة من خلالها من تقطير تشكيلات العناصر الخمسة في نمط المصدر هذا.
لذلك فإن المصفوفات التي استمدها بالعكس كانت مضطربة وفوضوية.
لقد كان الأمر أشبه بـ "سحب اليانصيب... "
كانت العناصر الخمسة متنوعة ، مع خلط الصف الأول والثاني.
لم يكن لدى مو هوا أي فكرة عن التكوين الذي سيقوم "بفك شفرته " بعد ذلك أو ما هي خصائص العناصر الخمسة التي سيكون عليها ، أو ما إذا كان سيكون من الدرجة الأولى أو الدرجة الثانية ، أو عدد أنماط التكوين التي سيحتوي عليها...
لم يستطع مو هوا إلا التخمين.
الشيء الوحيد الذي استطاع استنتاجه هو أن الحد الأعلى لتشكيل "فك الشفرة " كان مرتبطاً بقوة إحساسه الإلهيّ.
يتوافق عدد الأنماط في الحس الإلهيّ مع الحد الأقصى لعدد الأنماط التي يمكنه "فك شفرتها ".
من الناحية النظرية ، باستخدام الحس الإلهيّ المكون من أربعة عشر نمطاً ، يجب أن يكون مو هوا قادراً على "فك شفرة " ما يصل إلى تشكيل العناصر الخمسة المكون من أربعة عشر نمطاً.
لكن النظرية هي مجرد نظرية ، والواقع هو الواقع.
حتى الآن ، أفضل تشكيل تمكن مو هوا من فك شفرته هو تشكيل الأشواك الذي كان يمارسه والذي يتكون من أكثر من عشرة أنماط.
كان هذا ما زال مقبولاً ، لكن ما حير مو هوا حقاً هو أن "نمط المصدر " هذا لا يضمن شيئاً!
وكان الحد الأدنى لها منخفضا بشكل مثير للقلق!
معظم ما فك رموزه حتى الآن كان تشكيلات من الدرجة الأولى ، بما في ذلك عدد كبير من المصفوفات بدون تصنيف وحتى تشكيل واحد ، بثلاثة أنماط فقط ، وهو تشكيل النار الساطعة الأساسي!
