الفصل 730: الفصل 569 الصف الثاني_2
"أيها المعلم ، إلى أين ذهبت للتو... ؟ " سأل مو هوا بصوت خافت.
أظهر المدرب يان الصارم والمتصلب عادة لحظة من الذنب في تعبيره.
بالنظر إلى عيون مو هوا المشرقة والفضولية ، سعل المدرب يان وأبعد نظره ، وتمتم بشكل غامض ،
"لا شيء... فقط كنت بحاجة لتصفية ذهني. "
"أوه … "
بدا مو هوا في حيرة ، لكنه لم يضغط أكثر.
…
بعد عودته ، بدأ مو هوا في دراسة طريقة رسم المصفوفات من الدرجة الثانية من خلال استشارة ثلاثة كتب تشكيلية.
تتكون تشكيلات الدرجة الثانية من أكثر من عشرة أنماط تشكيل من الدرجة الثانية.
أنماط التكوين من الدرجة الثانية تشبه إلى حد ما أنماط التكوين من الدرجة الأولى ولكنها مختلفة.
من خلال قراءة كتالوج أنماط التكوين من الدرجة الثانية ، وجد مو هوا أن أنماط التكوين من الدرجة الثانية تشبه إلى حد كبير اندماج نمطين من التكوين من الدرجة الأولى في نمط واحد ، من خلال شكل غريب ، مشابه لمهارة الداو.
أنماط التكوين من الدرجة الثانية أكثر تعقيداً ، وأكثر عمقاً ، وتحتوي على المزيد من الخطوط والضربات ، وتشمل المزيد من التنوع ومتطلبات أكثر صرامة فيما يتعلق بالاتجاهية من أنماط التكوين من الدرجة الأولى.
إن رسم أنماط التكوين من الدرجة الثانية يستهلك أيضاً ضعف الحس الإلهيّ مقارنة بأنماط التكوين العادية من الدرجة الأولى.
"لذا فهذه هي الطريقة... " همس مو هوا لنفسه.
بعد إنشاء المؤسسة ، يتضاعف الإحساس الإلهيّ.
في فنون التكوين ، بالانتقال من تسعة أنماط من الدرجة الأولى إلى عشرة أنماط من الدرجة الثانية ، تتضاعف أيضاً الكمية المطلوبة من الحس الإلهيّ ، كما تتضاعف قوة وتأثير التكوين.
وفقاً لتصنيف طريقة التكوين القياسي ، يُعتبر التكوين ذو العشرة أنماط بشكل افتراضي تكويناً من الدرجة الثانية.
لا يمكن لنمط التكوين من الدرجة الأولى أن يشكل تشكيلاً بأكثر من عشرة أنماط بسبب بنيته البسيطة.
يمكن فقط لأنماط التكوين من الدرجة الثانية ، مع متطلبات الحس الإلهيّ الأكثر تطوراً ، والهياكل الأقوى ، والمسارات الأكثر تعقيداً ، أن تكون بمثابة الأساس لتشكيل يحتوي على أكثر من عشرة أنماط.
المصفوفات النهائية هي استثناء... فهي تحتوي على قوانين داو وتتجاوز قيود الفئة ، وتختلف عن المصفوفات العادية...
عبس مو هوا.
وفقاً لهذا المنطق ، قد يكون للتشكيل النهائي من الدرجة الأولى والتشكيل النهائي من الدرجة الثانية نفس عدد الأنماط ، لكن درجات الأنماط مختلفة تماماً.
على سبيل المثال ، التشكيل النهائي من الدرجة الأولى مع عشرة أنماط مثل التشكيل النهائي للروح المعكوسة والتشكيل من الدرجة الثانية مع عشرة أنماط كلاهما تشكيلات ذات عشرة أنماط ، ولكن أحدهما يتكون من أنماط تشكيل من الدرجة الأولى بينما الآخر مبني بأنماط تشكيل من الدرجة الثانية.
من الواضح أن أنماط التكوين من الدرجة الثانية تتطلب ضعف الحس الإلهيّ مثل أنماط التكوين من الدرجة الأولى.
ومع ذلك بالنسبة لهذين التشكيلين المكونين من عشرة أنماط ، يبدو أن الإحساس الإلهيّ المطلوب لا يختلف كثيراً.
بعد تفكير طويل دون التوصل إلى نتيجة ، قرر مو هوا وضع المسأله جانباً في الوقت الحالي.
لقد اعتقد أنه بمجرد أن يتعلم حقاً تشكيلات الدرجة الثانية ، فسوف يقارن بعناية الاختلافات على مستوى الحس الإلهيّ بين تشكيلات الدرجة الأولى النهائية وتشكيلات الدرجة الثانية.
ثم جاء بعد ذلك التعلم الفعلي لتشكيلات الصف الثاني.
لتعلم المصفوفات ، يجب عليك أولاً تعلم الأنماط.
قام مو هوا أولاً بفحص كتالوج أنماط التكوين من الدرجة الثانية عدة مرات ، وحفظ العديد من أنماط التكوين الأساسية لخمسة عناصر من الدرجة الثانية في قلبه ورسم رسومات بسيطة لها على الورق.
ثم بدأ في محاولة رسم التشكيل الأول من الدرجة الثانية استناداً إلى توضيح التشكيل من الدرجة الثانية:
تشكيل النار الساطعة من الدرجة الثانية.
تشكيل النار الساطعة ، وهو تشكيل من سلسلة النار ، يستخدم للتدفئة والإضاءة وهو في الأساس أحد أكثر تشكيلات التصنيف الأساسية على الإطلاق.
كان التشكيل الرسمي الأول الذي رسمه مو هوا أيضاً تشكيل النار الساطعة.
لكن تشكيل النار الساطعة ، مع أنماط تشكيله الثلاثة لم يكن مؤهلاً للتصنيف.
الآن كان تشكيل النار الساطعة تشكيلاً من الدرجة الثانية مع ما لا يقل عن عشرة أنماط تشكيل.
بالطبع ، بالنسبة لمو هوا الذي أصبح الآن يتمتع بجودة الإحساس الإلهيّ تتغير عند أربعة عشر نمطاً ، فإن عشرة أنماط تكوين لم تكن صعبة بشكل خاص.
كان التحدي يكمن في فهمه وإتقانه الأولي لنظام التكوين في الصف الثاني.
ركز مو هوا وحفظ مخطط تشكيل النار الساطعة من الدرجة الثانية.
في الساعة الواحدة وعشر دقائق ظهراً ، مارس تشكيل النار الساطعة من الدرجة الثانية على لوحة الداو في بحر وعيه.
وحيداً ، مع لوحة تذكارية ، مع تشكيل.
كما كان الحال عندما تعلم رسم المصفوفات لأول مرة.
شعر مو هوا بنشوة مؤقتة.
لقد كان الأمر كما لو أنه تعلم العديد والعديد من المصفوفات ، ومع ذلك بدا الأمر كما لو أنه لم يتعلم الكثير منها على الإطلاق.
كلما تعلم أكثر ، أدرك مدى قلة معرفته.
الآن بعد أن اقتربت مهاراته التكوينية من الصف الثاني ، بدأ كل شيء من جديد.
كان عليه أن يتعلم أنماط تكوين جديدة تماماً ، وأن يفهم مبادئ التكوين العميقة ، وأن يتعمق في الجوانب الأكثر قدماً للداو العظيم...
أخذ مو هوا نفساً عميقاً ، وهدأ عواطفه ، وحافظ على حالة ذهنية متواضعة وهادئة ، ومع تطلعاته الأصلية سليمة ، بدأ في رسم تشكيله الأول من الدرجة الثانية على لوحة الداو:
تشكيل النار الساطعة.
أنماط التكوين من الدرجة الثانية أكثر تعقيداً ، وتتطلب المزيد من الدقة في الرسم ، وتستهلك المزيد من الحس الإلهيّ.
يتضمن هيكل التكوين أيضاً العديد من الاختلافات الأخرى.
بداية غير مألوفة ، ارتكب مو هوا أخطاء عدة مرات.
إما أن إحدى ضربات النمط كانت خاطئة ، أو أن محور التشكيل كان متعارضاً ، أو أن التخطيط لم يتم التحكم فيه جيداً...
لم يكن أمام مو هوا خيار سوى محو أنماط التكوين ، وسحب إحساسه الإلهيّ ، ومواصلة الرسم.
مرارا وتكرارا.
مملة وميكانيكية.
لكن مو هوا اعتاد على ذلك منذ فترة طويلة.
أصبح رسمه مهارياً بشكل متزايد ، وتعمق فهمه لمحور التكوين ، وأصبح فهمه لتكوينات الدرجة الثانية أكثر وضوحاً تدريجياً...
إذا لم يكن يعلم فإنه يتعلم ، وإذا لم يكن ماهراً فإنه يمارس.
ارسم "التشكيل " مائة مرة ، وسيظهر معناه.
واصل مو هوا الرسم ، مراراً وتكراراً حتى رسم تشكيل النار الساطعة من الدرجة الثانية عشرات المرات ، بعد أن تعثر في كل فخ ممكن ، قبل أن يشعر بإحساس التنوير المفاجئ.
تم دمج النمط والمحور بسلاسة.
أصبحت تفاصيل ضرباته واضحة في صدره...
تحرك قلمه بثقة أكبر ، وبهدف وقياس.
وأخيراً ، وبعد مدة لا يعلمها أحد ، نجح مو هوا في تنفيذ الضربة الأخيرة ، واكتمل التشكيل.
على لوحة الداو ، توهجت أنماط تشكيل النار الساطعة من الدرجة الثانية ، وأشرقت بشكل رائع ، وومضت بالضوء الساطع.
كان هذا الضوء أكثر دقة وإبهاراً.
كما كان من قبل ، أضاء الخطوة الأولى من الطريق لمو هوا ، سيد التكوين من الدرجة الثانية …
تنهد مو هوا بارتياح ، وتشكلت ابتسامة عريضة على وجهه.
تكوين الصف الثاني!
لقد رسم واحداً أخيراً!
لم يستطع مو هوا إلا أن يشعر بقليل من الفخر وهو يُعجب بتشكيل النار الساطعة من الدرجة الثانية الذي رسمه على لوحة الداو ، قبل أن يمحوه على مضض ، في انتظار تراجع حسه الإلهيّ ، ويستمر في الرسم.
