الفصل 24 – البحث عن الطريق_1
الفصل 24 البحث عن الطريق_1
549690339
عندما ذهب مو هوا للبحث عن الوكيل ألدني مرة أخرى ، أُبلغ أن السوق قد تغير.
لم يعد التجمع القدري يقبل تشكيل النار الساطعة وتشكيل الأرض الصلبة.
ثم قال مو هوا ، بوجه مليء بالدهشة ، متشككاً "يُستخدم تكوين النار الساطعة للإضاءة ، ويُستخدم تكوين الأرض الصلبة لبناء المنازل. ما لم يكن هناك أحد يعيش في مدينة تونغكسيان بعد الآن ، فلا ينبغي أن يكون هناك نقص في الطلب ، أليس كذلك ؟ "
اشتكى المدير في قرارة نفسه من مو هوا. فلم يكن ذكاء الطفل أمراً جيداً بالضرورة - فقد جعله ذلك أكثر صعوبة في الخداع. لذلك لم يكلف نفسه عناء تقديم الأعذار. كلما زاد عدد الأعذار التي قدمها و كلما أصبح من الصعب عليه أن يكون متسقاً. ولوح بيده رافضاً:
"كيف لي أن أعرف ذلك ؟ السوق هو ما هو عليه ، ولا يوجد شيء يمكنني فعله حيال ذلك! "
كان مو هوا عاجزاً عن الكلام. و لقد ادخر فقط نصف أحجار الروح التي يحتاجها لتقنية تدريبه ، لذلك لم يستطع إلا أن يسأل "إذن ، ما نوع التشكيل الذي تقبله ؟ "
سعل الوكيل وأخرج مخططاً للتكوين كان غلافه يحمل الكلمات "خريطة تكوين الذهب والحجر ".
"نحن نقبل الآن تكوين الذهب والحجر. وهو يحتوي أيضاً على أربعة أنماط تكوينية ، لا تختلف كثيراً عن تكوين الأرض الصلبة. "
نظر مو هوا إلى مخطط التكوين وسأل "المدير ، ما هو استخدام التكوين الذهبي والحجري ؟ "
قال ألدني الوكيل "إنه يشبه إلى حد ما تكوين الأرض الصلبة ، والذي يستخدم أيضاً لتقوية الأبواب والنوافذ وجدران مساكن المتدربين أو مساكن الكهوف. إنه فقط يعزز الأرض والخشب ، بينما يعزز الآخر المعدن والحجر ".
عبس مو هوا وقال "إذا كان مشابهاً لتكوين الأرض الصلبة في الوظيفة ، وتكوين الأرض الصلبة غير مستخدم ، فلماذا يكون تشكيل الذهب والحجارة مطلوباً ؟ "
حدق الوكيل في مو هوا وقال بعناد "السوق كما هو. لا تسأل الكثير من الأسئلة يا فتى! "
"ثم بالنسبة لهذا التشكيل ، هل هناك أيضاً ثلاثة أحجار روحية لكل مجموعة ؟ "
كان ينبغي أن يكون …
شعر الوكيل ببعض الندم لكنه رفع السعر رغم ذلك:
"من الناحية الفنية ، تتكون المجموعة من ثلاثة أحجار روحية ، لكنها أصبحت نادرة للغاية مؤخراً ، لذا ارتفع سعرها. والآن تتكون المجموعة من أربعة أحجار روحية ، رغم أننا لا نقبل الكثير منها ، بل خمس مجموعات فقط كل نصف شهر. "
نادر ، ولكن لا يُسمح له برسم المزيد ؟
اعتقد مو هوا أن ألدني الوكيل كان غريباً بعض الشيء ، لكن هذا كان عمل فاتد جاذرنج. فلم يكن من حقه أن يطلب الكثير و طالما أنه يستطيع كسب أحجار الروح ، فهذا أمر جيد.
إذا أكمل جميع اللوحات بنجاح ، فيمكنه كسب عشرين حجراً روحياً كل نصف شهر ، وهو مبلغ كبير جداً.
"حسناً ، إنها صفقة! "
تنهد الوكيل الصعداء. ثم أخرج مباشرة كيس تخزين من تحت المنضدة ، وكأنه أعده مسبقاً ، وسلّمه إلى مو هوا.
أخذ مو هوا حقيبة التخزين ، وفحصها ، وتأكد من أنها تحتوي على "خريطة تكوين الذهب والحجر " وخمس مجموعات من الورق والحبر ، ثم ودع الوكيل ألدني بقوس.
وعندما كان على وشك الوصول إلى الباب لم يستطع ألدني الوكيل إلا أن ينادي عليه:
"مو هوا. "
نظر مو هوا إلى الوراء. تردد الوكيل ألدني للحظة ، ثم سأل "هل تعتقد أن هذا التشكيل صعب ؟ "
فكر مو هوا في الأمر. حيث كان يحتوي على أربعة أنماط تكوينية وكان له أوجه تشابه مع تكوين الأرض الصلبة ، لذا لم يكن الأمر صعباً بشكل خاص. أجاب "إنه أمر يمكن التحكم فيه ".
اتخذ مو هوا بضع خطوات قبل أن يعود ليضيف "يجب أن يكون أخي قادراً على رسمها ".
"أوه " نظر إليه ألدني الوكيل بتعبير معقد وأومأ برأسه "ارسمه جيداً. "
"بالمناسبة " صاح ألدني الوكيل مرة أخرى على مو هوا "اسمي الأخير هو مو ، كما في "لا تغضب ". فقط اتصل بي المدير مو. "
أومأ مو هوا برأسه "حسناً ، أيها المدير مو. سأتذكر ذلك. "
عاد مو هوا إلى بوابة تونغشيان وكلما وجد الوقت ، درس تشكيل الحجر الذهبي. لأنه كان مشابهاً لتشكيل الأرض الصلبة ولأنه استشار المدرب يان سابقاً حول طريقة رسم تشكيل الأرض الصلبة لم يكن فهمه صعباً للغاية.
قبل إحدى دروس التكوين ، قام المدرب يان بتوزيع واجب التكوين المصحح مسبقاً. حصل مخطط التكوين الذي قدمه مو هوا على "الدرجة B " فقط.
نظر مو هوا يميناً ويساراً ، وقارنه مرة أخرى بـ "التفسير التفصيلي للتشكيلات " للطائفة ولم يتمكن من العثور على خطأ واحد. لماذا حصل فقط على "الدرجة B " ؟
لقد كان مو هوا في حيرة.
رأى التلميذ الجالس بجانبه "الدرجة B " على مخطط تشكيل مو هوا وهتف "واو ، مو هوا ، لقد حصلت في الواقع على "الدرجة B " فقط. "
ألقى مو هوا نظرة على "الدرجة C " في مخطط تكوينه لكنه لم يقل كلمة واحدة.
قام التلميذ بسرعة بتغطية درجته "ج " بيده ، ضحك بخجل ، ثم سأل بفضول "كيف تمكنت فقط من الحصول على درجة "ب " ؟ "
كان مو هوا في حيرة أيضاً "لم أرسمها بشكل خاطئ. لا أعرف لماذا حصلت على درجة "ب " فقط ".
"إذا لم ترسمه بشكل خاطئ ، فكيف يمكن للمعلم أن يمنحك درجة "ب " فقط ؟ "
أظهر له مو هوا مخطط التكوين "هل يمكنك أن ترى أي أخطاء ؟ "
قال التلميذ بثقة "لو استطعت أن أرى ما هو الخطأ ، لما حصلت على درجة "ج " فقط! "
أما التلاميذ الآخرون الجالسون حوله فقد مدوا أعناقهم للنظر إلى مخطط تشكيل مو هوا ، ثم قالوا واحداً تلو الآخر:
"يبدو أنه لا يوجد شيء خاطئ بالنسبة لي. "
"مو هوا ، هل أسأت إلى المدرب أم ماذا ؟ "
"كن حذرا ، أو قد يعاقبك المدرب. "
"المعلم يان ليس من هذا النوع من الأشخاص... "
قبل أن يتمكنوا من الانتهاء ، دخل المعلم يان إلى غرفة الزراعة. سحبت مجموعة التلاميذ أعناقهم بسرعة وجلسوا ساكنين مثل السمان ، ولم يجرؤوا على إخراج أنفاسهم.
أدار المعلم يان الدرس كالمعتاد وقال في نهاية الدرس:
"إن تنمية الداويين أشبه بالإبحار ضد التيار و إذا لم تتقدم ، فسوف تتراجع. إن طريقة المصفوفات هي نفسها ، فلا ينبغي لكم جميعاً أن تتهاونوا وتضيعوا وقتكم ومواهبكم بلا فائدة. "
بعد أن قالت هذا ، نظرت المعلمة يان فى الجوار بصرامة ، وأخيراً حولت نظرها إلى مو هوا وقالت "مو هوا ، تعال معي ".
"نعم. " وقف مو هوا باحترام وأتبع المدرب يان خارج غرفة الزراعة.
عند رؤية المعلم يان يغادر ، جمع التلاميذ في الغرفة رؤوسهم معاً مرة أخرى:
"لقد انتهى الأمر ، لقد انتهى الأمر ، لقد انتهى أمر مو هوا الآن. "
"ذكر المدرب أن بعض الأشخاص يتقاعسون و هل كان يشير إلى مو هوا ؟ "
"لكنني متراخي أيضاً لماذا لم يأتي المدرب لي ؟ "
"هل يمكنك المقارنة مع مو هوا ؟ لوحات تشكيل مو هوا جيدة جداً ، وهو يحظى بتقدير كبير من قبل المدرب. "
"أنا سعيد لأن المدرب لا يقدرني بشكل كبير و من فضلك لا تقدرني بشكل كبير أبداً... "
تبع مو هوا المدرب يان ، وترك غرفة الزراعة ، ومر بغرفة الحبوب وغرفة التنقية ، وأخيراً غادر قمة تونغشوان.
طوال الطريق لم تقل المعلمة يان شيئاً. فقط عندما استقبلها التلاميذ أو المعلمون الآخرون أو شيوخ الطائفة كانت تهز رأسها أو تصفق بيديها استجابةً لذلك.
قام المدرب يان بأخذ مو هوا طوال الطريق إلى مسكنها الواقع على قمة تونغ مينغ.
كانت قمة تونغمينغ هي المكان الذي عاش فيه زعيم الطائفة والشيوخ والمعلمون وتلاميذ الطائفة الداخلية وتدربوا هناك. حيث كانت هذه أول زيارة لمو هوا و في الواقع كانت البيئة أكثر هدوءاً وجمالاً. حيث كانت العديد من الساحات تحتوي على أزهار روحية زاهية الألوان وأعشاب روحية ، وكانت هناك أيضاً وحوش روحية مثل الدجاجة الملونة التي كانت تتجول على مهل.
فقط على قمة تونغ مينغ يمكن لهذه الدجاجات الملونة القليلة أن تتجول بهدوء ، أما على قمة تونغ شوان ، فمن المؤكد أنها لن ترى الشمس في اليوم التالي.
فكر مو هوا في ساق الدجاج المتفحمة التي أعطتها له شوانغهو.
كان هناك تشكيل خارج مسكن المعلمة يان ، وكان هناك لوحة باجوا صغيرة على الباب. لا بد أن المعلمة يان هي التي أنشأت هذه اللوحة بنفسها ، حيث لم يكن هناك لوحة باجوا في أبواب الساحات والمساكن الأخرى.
قامت المعلمة يان بتمرير إصبعها على لوحة الباجوا عدة مرات ، وظهر وميض من الضوء على الباب ، ثم فتحه.
بمجرد دخوله المنزل ، جلس المدرب يان أمام المكتب وسأل مو هوا مباشرة:
هل تريد أن تصبح سيداً في التكوين ؟
أجاب مو هوا بتواضع "قدرة التلميذ محدودة و أخشى أنني لا أستطيع أن أصبح سيداً للتكوين ".
عبس المعلم يان وقال "إن الرغبة في ذلك والحصول على الموهبة أمران مختلفان. لا تنظر فقط إلى النتيجة وتفقد نيتك الأصلية. كل مخلوق تحت السماء محكوم عليه بالموت ، فهل يجب ألا يعيش على الإطلاق ؟ "
عند سماع هذا ، قال مو هوا رسمياً "التلميذ يريد أن يصبح سيداً للتدريب! "
لماذا تريد ذلك ؟
"إن طريق الزراعة صعب ، ولكن التشكيلات يمكن أن توفر وسيلة لكسب الرزق. "
"و ؟ "
"يسعى المتدربون إلى الطريق السماوي ليصبحوا خالدين ، وفهم التشكيلات يمكن أن يؤدي إلى فهم الطريق السماوي. "
عبس المعلم يان وقال "الطريق السماوي بعيد وصعب المنال و قد يقضي المتدربون حياتهم بأكملها غير قادرين على رؤية حتى زاوية منه. "
رد مو هوا "كما قال المعلم ، فإن الطريق إلى التنوير يكمن في السماء ، لكن السعي وراءه يكمن في داخلنا. و بما أن المتدربين يسعون إلى الطريق السماوي ، بغض النظر عما إذا كانوا سيحققون التنوير في النهاية أم لا ، فيجب ألا يفقدوا قلب السعي ".
صمت المعلم يان للحظة ثم أومأ برأسه "من الآن فصاعداً ، تعال إلي بعد كل درس. و يمكنك العودة اليوم. "
"نعم. " كان مو هوا مرتبكاً لكنه مع ذلك انحنى باحترام وغادر.
شاهد المدرب يان مو هوا يغادر وبعد فترة طويلة زفر:
"إنه بذرة واعدة بالفعل. "
