بدأت المسابقة.
بينما كانوا يتناولون الطعام كان الجميع يتفاعلون بسعادة مع بعضهم البعض بروح تنافسية. لم يُحسم موضوع المسابقة بعد ، لكن فريقي المعلمين والمعلمات بدأا بالفعل في التنافس على الجوائز.
"لا تأخذ هذا مني! "
"هذا لنا ، هاها! "
"ضع جناح الدجاجة هذا جانباً! "
"اللعنة ، لقد شويت ذلك منذ متى أصبح ملكك ؟ "
"لا يمكننا التغلب عليهم! يا معلم تشانغ ، تعال وساعدنا بسرعة! "
"ألا تعرفون جميعاً شعار 'السيدات أولاً! ' ؟ "
"واو ، المحار لذيذ ، لذيذ جداً! "
أخيراً ، انقسمت المجموعة إلى فريقين ، وقف أحدهما أمام موقد الشواء باتجاه الشمال ، بينما وقف الآخر على الجانب الآخر. رسم الفريقان حدوداً واضحة بينهما ، دون أي تهاون. ورغم أنها كانت مجرد مباراة ودية للاسترخاء من العمل المتوتر الذي كانا يقومان به سابقاً إلا أن كلا الفريقين كان يطمح للفوز. حيث كان لدى الجميع روح الفريق والشرف - حسناً ، باستثناء تشانغ يي. فلم يكن تشانغ يي مهتماً بهذا النوع من المباريات إطلاقاً.
لم يكن تشانغ يي منزعجاً من أي شيء ، وكان كل همه هو الأكل. بصفته الرجل الوحيد في المجموعة كان واجبه الوحيد هو الشرب في حال خسارة فريقهن. فلم يكن أي شيء آخر يهمه.
"تعال! "
"لا تسرق الطعام بعد الآن ، فقد حان وقت التنافس. "
"أي الجانبين يحصل على حق تحديد الموضوع أولا ؟ "
"دع السيدات يفعلن ذلك أولاً. "
"نعم. "
"ثم سنمضي قدماً ونحدد الموضوع. "
"تُطبق القواعد المعتادة. سيكون لدينا ثلاثة قضاة ليقرروا من يفوز ومن يخسر. "
في النهاية ، تطوّع ثلاثة مُعلّمين ليكونوا لجنة تحكيم دون الحاجة لاختيارهم. تكوّن فريق التحكيم من لي روي ، مُعلّم من مدرسة لغات أجنبية ، وأستاذ جامعيّ مُتقاعد تقريباً كان يعمل سابقاً في جامعة تسينغهوا ، ويبدو أنه في الستين من عمره.
استعد القضاة.
اجتمعت المعلمات للمناقشة ، ثم توصلن إلى الموضوع الأول "سيكون الموضوع الأول هو "الحرف الأخير " مع كلمات أغنية. ستغني كل طالبة سطراً من أغنية ، وعلى الطالب التالي استخدام الكلمة الأخيرة من الأغنية لبدء السطر التالي. " كانت هذه لعبة تقليدية لطالما مارسنها ، وكانت أيضاً اللعبة التي برعت فيها المعلمات. [1]
ولم يفقد المعلمون الذكور معنوياتهم.
"هذا جيّد! "
"تعال! "
بدأت الرسالة الأخيرة مع كلمات الأغنية.
أول مُعلّمة تُغنّي سطراً كانت سو نا "متى سيكون القمر صافياً ومُشرقاً... "
أرسل فريق المعلمين معلم تاريخ شاباً إلى الجبهة. "قلبي المُشرق غمرته الأمطار الغزيرة فجأةً... "
أكملت معلمةٌ من فريق المعلمات ، ذات مظهرٍ مرح و كلامها قائلةً "سيلٌ من الارتباك يتآمر ليُضلّني... "
مع وجود خط قادم من كل جانب كان الفريقان متكافئين.
عندما بلغت المباراة ذروتها كان الفوز مفاجأهً عندما غنت إحدى المعلمات مقطعاً غنائياً ينتهي بكلمة "فرن ". لم تكن هناك تقريباً أغانٍ تبدأ بهذه الكلمة ، مما ترك المعلم التالي في الصف متردداً طويلاً عاجزاً عن ابتكار مقطع غنائي.
بعد خمس ثواني.
وأعلن القضاة الثلاثة فوز فريق المعلمات.
حصلت المعلمات على الفوز الأول وصافحن بعضهن البعض احتفالاً!
"لقد فزنا! "
"ههههه ، إنه سهل للغاية! "
"لقد حقق المعلم تشو النصر. "
"اشرب ، اشرب ، اشرب! "
"الخاسرون ، اعترفوا بهزيمتكم! "
أخذ المعلم الذي لم ينجح في تحديد خط سير المباراة ، زجاجة بيرة بتعبير حزين وارتشفها بغزارة. بذل جهداً كبيراً لإنهاءها ، كاشفاً بوضوح أنه ليس من مُدمني الكحول. و بعد أن أنهى مشروبه ، ومع بدء تأثير الكحول ، قال بنبرة متفائلة "سنحدد موضوع الجولة القادمة. سيكون موضوعنا لعبة التقليد ". من خلال اقتراحه السريع للموضوع ، اتضح أن المعلمين قد ناقشوا هذا الموضوع بالفعل بينما كانت المعلمات يتناقشن حول موضوعهن السابق.
سألت المعلمة: ماذا سنقلد ؟
أوضح المعلم "سنُقلّد الأفعال والتعبيرات. سيقوم كل عضو في الفريق بعمل أو تعبير ، وعلى الفريق الآخر أن يحذو حذوه. الفريق الذي لا يستطيع المتابعة هو الخاسر ".
"هذا شيء جديد. "
"لم نلعب هذه اللعبة من قبل في المرة الأخيرة. "
"حسناً ، لا مشكلة. "
"نحن نقبل التحدي الخاص بك. هيا! "
وكانت المعلمات مليئات بالثقة.
كان من المقرر أن يقوم بهذا التمرين الأول معلمٌ تقدّم إلى الأمام بضحكةٍ حارة. جلس على الأرض وقام بتمرين الضغط بيدٍ واحدة و ربما لم يكن هذا التمرين ممكناً حتى لو كان تشانغ يي هو من يقوم به ، إذ كان مرتبطاً بقوة الجسد ومجموعات العضلات التي تحمل وزن الشخص. فلم يكن أمراً يستطيعه أي شخص.
لكن اتضح أن فريق المعلمات يضم أيضاً عضوة كفؤة. حيث كانت معلمة شابة ، رشيقة ، ونحيفة. تقدمت بصمت إلى الأمام ، ثم جلست على الأرض واضعةً يديها على الأرض في البداية لتجربة الوضعية. ثم رفعت يدها اليسرى ووضعتها خلف ظهرها وقلدت حركة الضغط بيد واحدة ، واستمرت لثانية واحدة قبل أن تفقد قدرتها على الاستمرار. حيث كانت تلك الثانية فقط ، ولم تكن طويلة مثل المعلم ، ومع ذلك اعتُبرت ناجحة.
لقد اندهش المعلمون الذكور.
"اللعنة! "
"هل فعلت ذلك حقا ؟ "
"من هو هذا المعلم ؟ "
أعرفها. ليست مُدرّسة جامعية ، بل نائبة رئيس قسم الأدب الصيني في إحدى المدارس الثانوية المرموقة. أعتقد أنها ترقص منذ مراهقتها. ولهذا السبب ، حالتها الجسديه جيدة جداً.
"كم هو رائع! "
"حتى أنا لم أستطع فعل ذلك! "
وكانت المعلمات أيضاً يصفقن ويهتفن!
"المعلم كو لطيف للغاية! "
"المعلم كو ، مثير للإعجاب! "
"هاها! "
ثم وقفت المعلمة كو وفعلت شيئاً ما على الفور. ثم قامت بحركات التقسيم في مكانها. "من التالي ؟ "
كانت تمارين الانحناء لا تزال شائعةً إلى حدٍّ كبير ، ولكن ذلك كان أكثر شيوعاً لدى النساء ذوات الجسد الأكثر مرونة. أما بالنسبة للرجل ، فحتى لو كان شديد المرونة ، ما زال الانحناء صعباً للغاية.
ومع ذلك كان هناك أيضاً أشخاص رائعين في فريق المعلمين الذكور.
"دعني أجرب. " تقدم مُعلّم نحيف وضبط نفسه لفترة طويلة قبل أن يباعد ساقيه ببطء ويهبط على الأرض. ومع ذلك في اللحظة الأخيرة من الحركة لم يستطع النزول أكثر. شد على أسنانه واستدار طالباً المساعدة. "هل يمكن لشخصين مساعدتي هنا قليلاً ؟ اضغطوا عليّ ببطء ، يجب أن أكون قادراً على ذلك. "
ذهب اثنان من المعلمين للمساعدة.
يضعط!
اضغط مرة أخرى!
وفي النهاية كان قادراً حقاً على القيام بذلك!
فريق المعلمين الذكور يهتفون!
"جميل! "
لقد أعطى المعلم هو كل ما لديه حقاً!
"أحسنت حقاً! "
سمعتُ أن الصغير هو كان يمارس التايكوندو كهاوٍ. يبدو أن هذا صحيح.
"أربطة الصغير هو مرنة حقاً! "
نهض ذلك المعلم بمساعدة زملائه. وعندما نهض أخيراً كان يتأرجح قليلاً ، عاجزاً عن الوقوف بشكل صحيح. حيث كانت هذه الجولة يكفى لإيلامه ، بل كادت أن تودي بحياته.
في الجولة التالية ، حسم مُعلّمٌ الفائز. وعندما نفذ حركته ، أغمي على جميع المُعلّمات دفعةً واحدة. رأوه يُخرج لسانه ويدفع طرفه لأعلى فأعلى ، ثم لامس طرف أنفه.
"ماذا بحق الجحيم! "
"هل يستطيع فعل ذلك ؟ "
"هذا مدهش حقاً! "
" … "
"لقد انتهينا! "
كانت المعلمات في حيرة من أمرهن. حاولن تقليد الفعل نفسه ، لكنهن فشلن بعد محاولات لا تُحصى. ناهيك عن قدرتهن على لعق طرف الأنف ، فمعظمهن لم يستطعن حتى تغطية النثرة بألسنتهن.
وأعلن الحكام ، وسط ضحكات كبيرة ، فوز فريق المعلمين الذكور بالجولة الثانية.
لوّحت سو نا بيديها وقالت "يا أستاذ تشانغ توقف عن الأكل الآن. تعال إلى هنا واشرب ".
حينها فقط وضع تشانغ يي محار الحلاقة بين يديه واستدار لينظر. "هل خسرتم جميعاً ؟ "
قالت المعلمة: لقد خسرنا ، والآن جاء دورك.
أقرّ تشانغ يي بذلك وسار ليلتقط زجاجة البيرة. هدأ نفسه قليلاً ، ثمّ ارتشفها دفعةً واحدة. ولأنه شرب بسرعة ، شعر وكأنه يتأرجح قليلاً من الكحول وبرودة البيرة!
أصبحت المسابقة أكثر إثارة مع تقدمها!
وفي الجولة الثالثة فاز فريق المعلمات.
الجولة الرابعة أقيمت على يد المعلمين الذكور.
بعد الجولة السادسة ، بقي الفريقان متعادلين بنتيجة 3-3.
شرب تشانغ يي ثلاث زجاجات من البيرة المثلجة ، ولأن قدرته على تحمل الكحول ليست عالية ، شعر أنه لا يستطيع الشرب بعد الآن. حيث كانت بطنه منتفخة بالفعل.
لكن الجميع كانوا ما زالوا يلعبون بسعادة ، ولم يشعروا بالتعب وسط كل هذا الضحك.
"المعلم تشانغ لا يستطيع أن يتحمل هذا بعد الآن ؟ "
"هاها ، تشانغ الصغير لا يستطيع الشرب بعد الآن ، دعنا نستمر في السعي لتحقيق النصر! "
"لماذا لا نجعل الجولة السابعة هي الجولة الحاسمة ؟ "
"متفق عليه ، الجولة السابعة سوف تحدد الفائز! "
"فمن الذي سيقرر الموضوع ؟ "
"أعتقد أنه من أجل الإنصاف ، يجب أن نترك للقضاة أن يقرروا موضوع الجولة السابعة. "
"نعم. "
"هذا سيكون رائعا! "
"هذا هو النجاح أو الفشل! "
واتفق الجميع على أن تكون الجولة الأخيرة هي الجولة الحاسمة.
بدأ الحكام الثلاثة نقاشهم وتواصلوا مطوّلاً قبل أن يتفقوا أخيراً على موضوع واحد. تقدّم لي روي ، عضو فريق الأدب الصيني ، مبتسماً معلناً "بعد نقاشنا ، قررنا أن يتنافس الجميع في الجولة النهائية حول موضوع... الشعر. أما بالنسبة للموضوع ، فالتلة التي نقيم عليها حالياً كان يسكنها زوجان. حتى أن مقولةً شهيرةً صيغت بسببهما ، وبناءً على هذا السياق تم اختيار موضوع المسابقة ليكون "زوج وزوجة ". سيتم قبول أي موضوع شعري ، لذا سيفوز في هذه الجولة من يبتكر أجمل وأرقى صيغة تناسب الموضوع تماماً. "
قصائد ؟
لقد تفاجأ الجميع بهذا الأمر.
من بين الحكام كان لي روي جزءاً من فريق وضع أسئلة الأدب الصيني. حتى أولئك الذين لم يكونوا في فريق وضع أسئلة الأدب الصيني قد سمعوا بسمعة تشانغ يي في الشعر ، فكيف لا يعرف لي روي أن هذه هي خبرة تشانغ يي. اشتهر تشانغ يي في البداية بسبب قصائده ، لذا من هذا القرار بشأن الموضوع ، هل أظهر لي روي وفريق الحكام تفضيل فريق المعلمات وأرادوا لهن أن يكون لهن الأفضلية في الفوز ؟ ولكن لم يكن هذا هو الحال. و عرف عدد غير قليل من الناس أن لي روي لم يكن مولعاً بشكل خاص بقصائد تشانغ يي وانتقد أيضاً تشانغ يي على الإنترنت عندما شارك تشانغ يي في معارك التوبيخ مع زملائه في الدائرة الأدميه ة. إلى جانب ذلك اشتبك لياو تشي وعدد قليل من معلمي فريق الأدب الصيني مثل لياو تشي وما تشي مع تشانغ يي بشكل خاص بشأن عمل امتحان القبول بالجامعة الذي كانوا يعملون عليه في الأيام القليلة الماضية. و لقد شعروا أن معايير تشانغ يي الأدميه ة قد تم تأليهها كثيراً من قبل الناس. و مع أنهم أقرّوا بمستوى تشانغ يي الأدميه الرفيع إلا أنهم لم يعتقدوا أنه كان عظيماً كما ظنّ الجميع. لم يعتقدوا أنه يستحق المكانة التي كانت يحظى بها. و على قمة الهرم الأدميه العظيم لم يبقَ على قيد الحياة سوى عدد قليل من الأسياد. وبينما كان كثيرون يذكرون تشانغ يي في سياق واحد مع هؤلاء الأسياد إلا أنهم لم يعتقدوا أنه كان مؤهلاً بما يكفي.
إذن ما معنى هذا الموضوع ؟
فجأة ، تقدم لياو تشي وقال "أرسلوني لهذه الجولة! "
عندما رأى الجميع ذلك استنار وعيهم فجأةً وفهموا ماذا يجري. فلا عجب أن اختار لي روي الشعر موضوعاً. ذلك لأن أعضاء فريق الأدب الصيني لم يكونوا مقتنعين بموهبة تشانغ يي ، وأرادوا استغلال هذه الفرصة لاختباره ومواجهته. و لقد حضروا مستعدين ، بل وتوصلوا إلى موضوع دقيق نوعاً ما. حيث كان الجميع يعلم أن مستوى تشانغ يي في القصائد التي تتناول التوبيخ كان عالياً جداً ، لذلك لم يكونوا مهملين أيضاً ولم يصطدموا به وجهاً لوجه. ولذلك اختاروا موضوع "الزوج والزوجة " للموضوع. حيث كان هذا الموضوع شيئاً لم ينعكس في أعمال تشانغ يي السابقة من قبل. حيث كانوا يحاولون الحد من مهاراته ليتمكنوا من التغلب عليه.
[1. لعبة الحرف الأخير - هتتبس://ين.ويكيبيديا.ورغ/ويكي/وورد_تشاين]
