الفصل 445: البدء من الصفر
في خضم الإحساس بانعدام الوزن ، شهد العالم المحيط بدين ماكنزي تغيراً جذرياً.
بعد مرور فترة غير محددة من الزمن ، استعاد العميد أخيراً توازنه.
وفي الوقت نفسه ، ظهرت أمام عينيه إشارة من النظام.
لقد دخلتَ في تحدي الدور التاسع. و هذه المرة تبدأ من البداية!
[مهمة التحدي: ابدأ من الصفر
وصف المهمة: باعتبارك منافساً محترفاً ، فمن المؤكد أنك تمتلك قوة استثنائية.
إن نمو وقوة المحترف لا ينفصلان عن مهنته وحظه وخبراته.
كل هذه العناصر مجتمعة شكلت شخصيتك كما أنت الآن!
لكن ماذا لو جُرِّدتَ من كل هذه الأشياء وأُجبرتَ على البدء من الصفر ؟ هل ستتمكن من إعادة خلق المعجزة نفسها ؟
هدف المهمة: عليك أن تبدأ من الصفر وتفعل ما هو أفضل هذه المرة.
بعد خمس سنوات ، أو عندما يصل مستواك إلى 180 ، سوف يهاجمك ذاتك الحالية.
اهزمه ، اقتله ، وسوف تتمكن من إكمال مهمة التحدي هذه بنجاح!]
بينما كان ينظر إلى اشعار النظام أمامه لم يستطع العميد إلا أن يضيق عينيه.
"البدء من الصفر ؟
هل مثل هذه الرفاهية ممكنة حقاً ؟
في لحظة واحدة ، تبددت مشاعر القلق التي شعر بها العميد في البداية إزاء صعوبة التحدي المكون من 27 تحدياً بشكل كبير.
"انتظر ، لا يمكنني أن أكون مهملاً! "
فتح العميد لوحة السمات الخاصة به.
…
الاسم: العميد ماكنزي
العمر: 15 سنة
الموهبة: غير مفعلة
الحالة: مصير مشترك (هذا الكائن ، بمستوى قوة إلهية ثانوية ، قد راهن بحياته وروحه وأمله عليك. سوف تتلقى بركاتها. و إذا مت ، فسوف تواجه النسيان الأبدي أيضاً.)
المهنة: غير مفعلة
المستوى: 0
صفات:
القوة: 7 ، اللياقة الجسديه: 6 ، الرشاقة: 3 ، الروح: 2
الهوية: مجند من الدفعة 322 في مكان التجمع الرابع والسبعين لجنس بني آدم
…
عند النظر إلى هذه الصفات أمامه لم يستطع العميد إلا أن يعقد حاجبيه.
"لا موهبة ؟
هل استخراج المواهب غير مسموح به ؟
عندما رأى العميد "لا موهبة " شعر على الفور أن أمله قد انهار.
لم يفهم أحد أفضل منه مدى قوته في المستوى 180 ، مع ما يقرب من 30 ترايليون نقطة في الروح.
بمساعدة صفاته من المستوى سسسس ومستوى SSS ، ناهيك عن كائنات مستوى القوة الإلهية الضئيل حتى الكيانات من المستوى 180 لم تكن نداً لدين.
في تلك اللحظة ، أدرك العميد أخيراً أهمية مهمة الترقية بعد "التحدي المجنون " السابع والعشرين.
"هذه مهمة مستحيلة تقريباً! "
لم يستطع العميد إلا أن يشعر باليأس قليلاً.
ومع ذلك فإن يأس العميد لم يعيقه عن بدء مهمته.
وبينما كان ينظر إلى لوحة السمات الخاصة به في حالة من اليأس و تبعه ذلك موجه للنظام.
[تم التأكد من جاهزيتك التامة. جارٍ نقل معلومات خلفية الشخصية. يُرجى الموافقة!]
"من قال أنني مستعد ؟
هل أبدو لك مستعداً ؟
لم يستطع العميد إلا الرد. و لكن النظام لم يُعره أي اهتمام.
لم يكن يهمه ما يعتقده العميد ، بل كان يهمه فقط ما يعتقده.
اعتقدتُ أن العميد كان مستعداً. لذا كان العميد مستعداً ، سواءً كان مستعداً أم لا!
لذا في الثانية التالية تم إرسال معلومات أساسية عن العميد إلى ذهنه.
ومع تدفق المعلومات كان أول ما شعر به العميد هو الألم.
ويجب أن يقال أن النظام كان شاملاً في هذا الصدد.
بالنسبة لدين الذي كان يمتلك في وقت ما روحاً عظيمة يمكنها تحطيم النجوم ، فإن مجرد تلقي القليل من المعلومات الآن يسبب بعض الانزعاج.
لقد مر وقت طويل منذ أن شعرت بهذه الطريقة!
ولكن العميد لم يفتقد هذا الشعور.
على سبيل المزاح لم يكن مازوشياً ، ولا عجوزاً عاش قروناً. لماذا يفتقد هذا الألم ؟
بينما كان يفرك صدغيه ، بدأ العميد في قراءة المعلومات أمامه.
ومن خلال هذه المعلومات تمكن العميد من فهم هوية شخصيته الحالية وخلفية هذا العالم بشكل تقريبي.
في الواقع كان العميد قد وصل إلى اعتبار هذه المهمة بمثابة عالم خاص به.
كانت خلفية هذا العالم مشابهة إلى حد ما للعالم الصغير الذي التهمه مؤخراً ، مع نفس التغييرات في السماء والأرض ، وعودة الطاقة الروحية ونزول اللعبة.
وكان الفرق هو أن هذا العالم كان في تلك الفترة في المراحل الأولى من التغيرات السماوية والأرضية ، وبسبب الطبيعة المكثفة لهذه التغيرات مقارنة بالعالم الصغير السابق كان الوضع صعباً للغاية بالنسبة لـ بني آدم في هذا العالم.
كانت الصعوبة كبيرة لدرجة أن شخصية العميد كان عليها أن تبدأ التدريب في سن السابعة أو الثامنة ، وبحلول سن الخامسة عشرة على الأقل ، تبدأ صحوتها المهنية.
اليوم كان يوم الصحوة المهنية لشخصية العميد.
بعد أن تلقى العميد هذه المعلومات الأساسية ، أصبح العالم من حوله فجأة أكثر وضوحاً.
أدرك العميد أن التحدي الذي يواجهه قد بدأ رسمياً.
وفي الوقت نفسه قد سمع صوت قديم.
"أيها الأطفال ، لقد حان الوقت لتقرروا مصيركم ومصير الآدمية.
اصطفوا وتقدموا واحداً تلو الآخر!
كان الصوت القديم هو الصوت الأول ، ثم تبعه صوت التنفس من حوله.
أدرك العميد بعد ذلك أنه كان يقف في مربع.
كان هؤلاء المراهقون الذين كانوا ينبغي أن يكونوا مبتهجين وخاليين من الهموم في حياة العميد السابقة ، محاطين بعشرات الأولاد والبنات في مثل عمره ، وكانت وجوههم تحمل نضجاً لا يتناسب تماماً مع أعمارهم.
أمام هذه اللحظة الحاسمة في حياتهم لم يتكلم أحد. حيث ركزوا جميعاً على نصب الترقيات التذكاري بجوار الرجل العجوز على المنصة ، الجالس على كرسي متحرك ، فاقداً نصفه السفلي وإحدى ذراعيه. تقدموا بسرعة واحداً تلو الآخر ، ضاغطين بأيديهم على النصب التذكاري.
