الفصل 40: الفصل 39 مبنى فيرسمان التعليمي
كان يي تشين الذي غادر كنيسة قلب الجنين ، يحمل تعبيراً غريباً بعض الشيء على وجهه.
بسبب سلسلة من الاختبارات البسيطة ،
لقد تذكر سلسلة من التجارب في دار الأيتام قبل وفاته... كانت هذه الذكريات مثل فتح صندوق لعنة سري مخفي في أعماق قبو ، مما أدى إلى إطلاق لعنات قديمة مختومة منذ فترة طويلة بلا مبالاة.
فجأة تحول كيانه كله إلى جليد بارد ، يشع بهالة لا يمكن تفسيرها من الموت ، وحتى لون عينيه أصبح باهتاً.
ولكن هذه الحالة لم تدوم طويلاً.
"إذا فكرت في الأمر الآن ، فهو جيد جداً ~ إذا لم تكن هناك "بيئة خاصة " في دار الأيتام ، إذا لم تكن هناك قواعد إدارة صارمة لـ "المدير الجديد " إذا لم أتمكن من البقاء على قيد الحياة في مثل هذه البيئة.
حتى لو تجاوزت هنا ،
لقد كنت سأموت تماماً على يد الموتى الأحياء من المقبرة رقم 4 وكان جسدي المادي جافاً حتى الرماد لن يبقى.
في خمس ثوان فقط ،
لقد عاد إلى طبيعته ،
إعادة إغلاق تلك الذكريات المتدفقة بعنف في قبو ذاكرته العميق.
لقد لاحظت العنب الصغير بشكل طبيعي التغيير الدقيق الذي طرأ على يي تشين خلال ذلك الوقت القصير ، لكنها لم تقل شيئاً ووجدت الأمر أكثر إثارة للاهتمام....
النظر حولنا
كانت مباني السكن التي ترمز إلى "الأمعاء " تحيط بكنيسة قلب الجنين.
لم تكن مباني السكن الجامعي تتمتع بأسلوب قوطي مكثف للغاية ، بل كانت تميل إلى المزاج المعماري للعصر الفيكتوري.
جدران من الطوب الأحمر ، وأسقف الجملون ، ونوافذ الخليج ، ودرابزين الحديد.
لقد نقلوا شعوراً بالدفء ، على النقيض من صرامة المباني القوطية الأخرى ، وكانوا أكثر ملاءمة للعيش.
تم تحديد ارتفاع مباني السكن بشكل موحد بأربعة طوابق ، ولم تكن تستوعب عددا كبيرا من الطلاب.
أجرى يي تشين تحليلاً بسيطاً:𝘧𝓇𝑒𝑒𝑤ℯ𝑏𝓃𝘰𝑣ℯ𝘭.𝘤ℴ𝘮
"هناك سبعة عشر منا فقط اجتازوا التقييم.
ومن بينهم السادة الذين اختاروا "الحرف الأسود " سيحصلون على نوع مختلف تماماً من التدريب ، وعدد الأشخاص الذين يدخلون المدرسة صغير جداً في الأصل.
علاوة على ذلك فإن المدرسة لديها حد زمني [سنتان] ، ويتم الاحتفاظ بالعدد الإجمالي للطلاب ضمن نطاق صغير... وأقدر أن هذه المساكن من المرجح أن تكون جميعها غرفاً فردية.
تخمينه لم يكن خاطئا ،
بعد التحقق من هوية الرجل الجديد تحت أحد مباني السكن تم تخصيص غرفة لـ يي تشين مباشرة بتصميم [غرفتي نوم وغرفة معيشة واحدة] ، تتميز بأسلوب ديكور بسيط وطبيعي على الطراز الاسكندنافي.
وكان الأكثر تفضيلا بينهم هو "الدراسة ".
كانت النوافذ الكبيرة تطل على البرجين التوأمين ، وإذا شعر بالتعب على مكتبه كان بإمكانه ببساطة النهوض للحصول على منظر بانورامي لمشهد نهر النجم الليلي في الحرم الجامعي.
أخرج "الجدول " الذي وضعه البروفيسور تشيان بوسن ،
باستثناء مكان فارغ في ليلة الأحد ،
تم ترتيب بقية الجدول الزمني بشكل كامل مع تدريبات مستهدفة مختلفة ، مما أدى إلى ضغط وقت النوم اليومي تقريباً في غضون ست ساعات.
إلى مثل هذا الترتيب ،
لم يكن يي تشين قلقاً على الإطلاق و في الواقع كان يتطلع إلى درس علم الأمراض غداً والسيد الغامض بفارغ الصبر.
إن الانشغال من أجل المصلحة ، مهما كان مشغولاً كان دائماً مبهجاً.
وجود هدف واضح ،
مع المكاسب والنمو المتوقع ،
القدرة على ملاحظة التحسن الذي يطرأ على الذات والشعور به بشكل مباشر.
كان هذا أفضل بكثير من حياته السابقة ، حيث كان عالقاً في مختبر ضيق ، يكتب الأوراق ليلاً ونهاراً ،
حتى لو تخرج بنجاح لم يكن هناك ما يضمن أنه سيجد وظيفة مرضية ، وحتى بعد العثور على عمل ، فإنه سيظل يواجه ضغوطاً مختلفة في يوم عادي....
كان صباح يوم الاثنين هو وقت التدريس لعلم الأمراض.
كان على جميع الطلاب الوصول إلى سفح الجبل حيث يقع البرجان التوأمان قبل الساعة الثامنة صباحاً ، في انتظار تشغيل المصعد.
كان المصعد العملاق قادراً على نقل الجميع إلى باب مبنى فيرسمان التعليمي في أعلى الجبل دفعة واحدة.
بالطبع ،
يمكن للمرء أن يصل مبكراً ويختار تسلق الجبل العمودي يدوياً لتقوية بنيته الجسديه... في الواقع ، فإن عدداً قليلاً من السادة الجدد الذين ينوون تطوير بنيتهم الجسديه سوف يتخذون مثل هذا الاختيار.
تم تسمية مكان تدريس علم الأمراض - مبنى التدريس فيرسمان - على اسم مؤسس هذا التخصص ونائب مديره ، جورج ويرستمان.
كان عبارة عن مبنى متعدد الطوابق ، مبنى مغلق لا يحتوي على أي نوافذ تقريباً ،
يبدو وكأنه كتلة رمادية ضخمة تقف على قمة الجبل.
وكان سبب [الضم] بسيطاً.
يضم الجزء الداخلي من المبنى بعض المواد التعليمية المرضية ، وأجساد المرضى ، ومجموعة متنوعة من النباتات والمواد غير العضوية المصابة بالمسببات المرضية.
بالإضافة إلى ،
من أجل إدارة السلامة والتدريس الفعال تم اعتماد أحجام صغيرة للفصول الدراسية هنا.
كانت نفس الدفعة من السادة الذين اجتازوا التقييم في فصل واحد (إذا كان العدد أقل من عشرة ، فسيتم دمج الفصول)
لقد تجاوزت دفعة يي تشين سبعة عشر شخصاً ، وبالتالي شكلوا فصلاً خاصاً بهم.
ما يجب ذكره هو ،
مدة تدريس علم الأمراض سنة واحدة. و بعد الامتحان النهائي ، لا داعي للعودة إلى هذا المبنى إلا في ظروف خاصة....
الصباح الباكر [07:50]
أمام المصعد الكبير كان أكثر من مائة وثلاثين رجلاً قد تجمعوا بالفعل.
عندما اقترب يي تشين من الحشد هنا قد سمع على الفور تحية مألوفة.
"وليام ، هذه البدلة الخاصة بك جميلة حقاً! "
وكان الشخص الذي استقبله هو إدموند الأشقر الذي كان يبحث عن يي تشين منذ وصوله.
التفت السادة الذين اجتازوا التقييم معاً برؤوسهم عند ذكر الاسم الإنجليزي لي تشين ، وكانوا فضوليين بشأن مدى تميز البدلة المصنوعة من جلد "الرجل الأول ".
بوضوح ،
كانت الهالة القديمة من بدلة يي تشين أثقل إلى حد ما ، وكانت التأثيرات الداعمة المتنوعة التي توفرها الملابس أفضل بشكل ملحوظ.
انطلق إدموند من بين الحشد وجاء بسرعة إلى جانب يي تشين.
أمسك معصمه الأيمن الذي بدا مضطرباً بيده اليسرى وسأل بوجه متوتر "هل يمكنني أن ألمسه ؟ "
"همم. "
لم يكن لمس البدلة مشكلة ، فقد كانت تحتوي على وظيفة التنظيف الذاتي.
لقد قام إدموند فقط بمسحها بأصابعه وشعر بوخز مثل الصدمة الكهربائية انتشر في جميع أنحاء جسده.
ما هذا الإتقان ؟ حتى في عائلتي لم أرَ بدلةً مثاليةً كهذه في مرحلةٍ مبكرة... أين خُيّطت ؟
"عند صديق البروفيسور تشيان بوسن. "
"يبدو أن هذا متجر خياطة خاص لا أعرف عنه شيئاً ، أنا أشعر بالحسد. "
ثم قام يي تشين بتقييم الشاب الأشقر قبل أن يتمتم بصوت منخفض ،
"بدلتك ليست سيئة أيضاً. "
كانت بدلة إدموند باللون الأزرق الغامق ، مع تصميم يتميز بطيات صدر مزدوجة ، وستة أزرار ، وخطوط عالية - بدلة تقليدية تجمع بين كرامة النبلاء والشغف غير التقليدي بالحياة.
أما بالنسبة للعضوين الآخرين في فرقة إدموند ، فقد كانت ألوانهم الرئيسية مصادفة واحدة سوداء وأخرى بيضاء.
كانت البدلة السوداء التي ارتدتها جوليانا تتميز بمظهر مريح مع أكتاف ضيقة وقصّة نحيفة أبرزت قوامها.
بدا داجبرت وكأنه رجل يرتدي بدلات رسمية ، حيث كانت بدلته البيضاء تتناسب تماماً مع بنيته الجسديه ، وكانت عضلاته المحددة جيداً واضحة حتى من خلال القماش.
بجانب ،
جين ، بقناعه الملون وبدلته المزهرة لم يكن حاضرا هنا ،
لقد كان من المؤكد تقريباً أن جين قد اختار الحرف الأسود.
لقد انتهى الوقت ، مع هدير مدوٍ ~
حمل المصعد العملاق الجميع إلى القمة ،
اقترب إدموند من أذن يي تشين وهمس ،
"مرحباً ، لقد سمعت بعض الشائعات من خلال الكرمة.
لقد قامت المدرسة ، بسبب مشاكل التوظيف ، بتعيين معلم "علم الأمراض " لنا مع... بعض المشاكل.
لقد تسبب ذات مرة في وفاة أحد الطلاب بشكل مباشر بسبب أساليب التدريس غير المناسبة.
ونتيجة لذلك عوقب بشدة وخضع لاختبار صهيون... ولكن بسبب عدم إمكانية استبداله وتميزه تم الاحتفاظ به في المدرسة.
ماذا عن أن نراقب بعضنا البعض أثناء الدرس ؟
"همم. "...
كان الدخول إلى مبنى فيلستيرمان التعليمي يتطلب المرور عبر ممر مستقيم ومظلم لإجراء فحص شامل.
وبعد ذلك صعدوا الدرج الدوار إلى الداخل ،
وكان من الممكن سماع أزيز المولدات المتعددة في الممر - حيث يستخدم المبنى التعليمي نظاماً لتوليد الطاقة ذاتياً ، معزولاً تماماً عن مصدر الطاقة في مدينة زيون ، لمنع تسرب مسببات الأمراض.
استغرق الأمر ما يقرب من عشرين دقيقة للوصول أخيراً إلى الطابق الذي يقع فيه الفصل الدراسي.
كان يشبه هيكل الأرضية القديمة المصممة خصيصاً لاحتجاز المرضى العقليين الشديدين ،
مع الممرات الضيقة والمغلقة ،
أبواب حديدية ذات نوافذ صغيرة ،
ومصابيح التنغستن التي تصدر باستمرار صوت هسهسة وموت.
[#203#]
كان هذا هو الفصل الدراسي الخاص حيث كان يي تشين والآخرون يدرسون "علم الأمراض " للعام المقبل.
فتح الباب الحديدي.
كان بداخله فصل دراسي قديم مغلق تماماً ،
مع عشرين مكتباً معدنياً ملطخاً بالصدأ موضوعاً بشكل عشوائي ،
كان ما يسمى بالمنصة أشبه بطاولة تشريح معدنية ،
عندما اختار الجميع مكاناً وبدأوا في ترتيب المكاتب الفوضوية كان هناك نقرة ~ يمكن سماع صوت خطوات ضعيفة في الخارج.
اعتقد الجميع بشكل غريزي أن المعلم قد وصل وجلسوا على الفور.
لكن ،
وعندما اقتربت الخطوات ، بدأت تعابير وجوه الجميع تتحول إلى عكر.
لم تكن خطوات شخص واحد بل خطوات حشد من الناس ، كثيفة للغاية.
صرير!
في اللحظة التي تم فيها فتح الباب الحديدي للفصل الدراسي ، انطفأت مصابيح التنغستن غير المستقرة بالفعل في نفس الوقت.
في الظلام ،
تدفقت مجموعات من الكائنات الحية المشوهة التي كانت تضغط على إطار الباب الضيق ، إلى الفصول الدراسية مثل المد.
