على الرغم من أنني كنت أرغب في القيام بشيء ما لمعلمة التدريب المادي أمامي إلا أنني كنت أعلم أن الأمر سيصبح أسوأ إذا اقتربت منها مرة أخرى.
الآن بعد أن فكرت في الأمر كان رد فعل إيغوتشي سينسي أقرب أو حتى أكثر كثافة من شخص يكره الرجال مثل سيريزاوا سينباي.
لم أكن مطلعاً على الظروف الكاملة للسيد إيجوتشي ، لذلك لم أتمكن من التوصل إلى استنتاج بناءً على ما لاحظته منها.
حسناً ، لو كان هذا من قبل ، فإن هذا النوع من السلوك كان كافياً بالنسبة لي لاختراق الضباب الذي يلف المرأة التي تدعى إيجوتشي ريوكو.
على ملاحظة أخرى حتى لو كان هذا من قبل ، ما زلت لن أتحرك نحوها لأنه لا يوجد حافز يمكن أن يثير رغبتي في سرقتها وجعلها ملكي.
لهذا السبب ، بعد أن رأيتها تنسب كل ما حدث لنفسها ، تقبلت الأمر ببساطة وراقبتها بصمت.
علاوة على ذلك من محتويات الورقة التي استخدمتها كمسودة لأنشطة التدريب المادي الإبداعية الخاصة بها ، فقد قفزت القضية بشكل كبير إلى مشكلتها المتعلقة بالاتصال الوثيق بالجنس الآخر.
حتى لو اعترفت بما حدث ، فمن الواضح أن هذا خطئي لأنني احتضنتها بهذه الطريقة.
وبينما عادت المعلمة إيجوتشي إلى الاستلقاء هناك وظهرها لي لم أستطع إلا أن أحاول التفكير في حل لمشكلتها.
للأسف ، أول ما خطر ببالي كان قرار الكوالا الفضية بإغلاق عينيها والتشبث بي بقوة. بحسب رأيها ، أو بالأحرى هاروكو ، تشعر الفتيات بأمان أكبر بفعل ذلك.
لقد نجح الأمر معها ، لكنني أشك في أن الأمر نفسه سيحدث مع الأستاذ إيغوتشي. و علاوة على ذلك سيكون الأمر غير لائق. و على الأقل وفقاً لمعايير الأستاذ إيغوتشي.
في النهاية ، أسقطت هذا الخط من التفكير وانتظرت فقط حتى تهدأ.
لحسن الحظ ، وصل المعلم أوريمورا إلى الغرفة قريباً ، وكسر الجمود الحالي.
في البداية ، بدت وكأنها في مزاجٍ مُزاح. و لكن عندما رأت معلمة التدريب المادي في السنة الثانية مُستلقيةً على أريكتها وأنا جالسةٌ أمامها ، ارتفعت حاجباها على الفور.
بالطبع ، بالنظر إلى ما مرت به عندما كنا وحدنا ، اشتبهت على الفور أنني فعلت شيئاً غير لائق تجاه الأستاذ إيجوتشي.
"أونودا! " صرخت باسمي بغضب وهي تقترب مني بقدمها. ثم أمسكت بياقتي وسحبتني بقوة وعيناها تشتعلان غضباً.
من الممكن أن أقوم بعكس الوضع ولكنني اخترت عدم القيام بذلك.
رفعت كلتا يدي ، مستسلماً لها تماماً.
ماذا فعلت ؟! أتظن أنني سأتجاوز هذا ؟ أستطيع طردك هذه المرة!
كان غضب الأستاذ أوريمورا حقيقياً. و مع تهديد الطرد ، بدأتُ أفكر في الدفاع عن نفسي وشرح الموقف. و مع أنني فعلتُ شيئاً أضعف الأستاذ إيغوتشي إلا أنني لم أبالغ.
لكن قبل أن أفعل ذلك كان للمعلم الذي كان مستلقيا على الأريكة رد فعل أخيرا.
"ساناي ، انتظري! ماذا تفعلين ؟! توقفي! "
وعندما نظرت في اتجاهها ، أخبرتني عيناها النصف مفتوحتين بوضوح أنها استيقظت للتو.
لقد نامت جيدا.
أيقظها صوت أوريمورا-سينسي الغاضب. إلى جانب ما صرخت به للتو ، وطريقة إمساكها بياقتي كما لو كانت على وشك خنقي بملابسي ، شعرت إيغوتشي-سينسي بالرعب ، مما دفعها إلى الصراخ بسرعة على أوريمورا-سينسي للتوقف.𝚏𝗿𝗲𝐞𝐰𝚎𝕓𝐧𝚘𝘃𝗲𝐥
هاه ؟! و لماذا تدافع عن هذا الطالب ؟! لقد فعل بك شيئاً ، أليس كذلك ؟
لا! من أين استنتجتِ هذا ؟! سناء ، متى أصبحتِ بهذه العدوانية ؟
آه. إذاً ، هي ليست كذلك أصلاً ، أليس كذلك ؟ لا شك أن السبب هو ما حدث في الحمام.
عندما رأى المعلم كيف أصبح الوضع في صالحي ، ربما بدأ يشعر بالحذر مني ، على الرغم من كلماته التي قال فيها إنه قد أسقط التحيز الذي كان يحمله ضدي.
همم. أعتقد أنني أستحق هذه المعاملة يا سينسي. ليس الطرد… على أي حال أنا سعيد لأنك تبدو بخير الآن. أخشى الاقتراب منك مرة أخرى خوفاً من أن أزيد الأمر سوءاً. تنهدت بارتياح ، متجاهلاً تماماً أن أوريمورا-سينسي ما زال يمسك بياقتي.
حسناً ، بدلاً من التحدث إليها مباشرةً لإثبات أنني لم أفعل أي شيء مفرط ، من الأفضل أن أترك الأستاذ إيجوتشي يتعامل مع الموقف.
وبالإضافة إلى ذلك فإنها بالتأكيد سوف تقوم بتفصيل الأمر إلى حد الكشف عن حالتها الحالية ، وما أدى إلى ذلك وكل شيء آخر.
شكراً لتفهمك يا أونودا-كن. و أنا بخير الآن… ساناي ، هل يمكنكِ إطلاق سراح أونودا-كن ؟ وتخلصي من هذا التعبير الغاضب ، فهو لا يناسبكِ.
"لكن ، هذا الرجل. هل فعل شيئاً حقاً ؟ "
سأخبرك بما حدث. لا تكن قاسياً عليه.
بعد أن سمعتُ أنها لم تعد تتلعثم أظن أنها بخير الآن. و مع أنها لا تزال متمسكة بالمعطف الذي كنتُ أغطيها به سابقاً إلا أن اللون قد عاد إلى وجهها.
لقد حلت تلك القيلولة الصغيرة بعد الهدوء المشكلة.
بفضل قوة الإقناع التي يتمتع بها المعلم إيجوتشي ، قامت المعلمة أوريمورا ، لكن لا تزال مترددة إلى حد ما ، بنقر لسانها وتركتني.
لقد تركتني وحدي وذهبت إلى جانب المعلم إيجوتشي حيث بدأت في فحص جسد الأخير كما لو كانت تبحث عن دليل على أنني فعلت شيئاً.
فقط عندما فشلت في العثور على أي شيء أطلقت المرأة التوتر على وجهها.
عند النظر إليهما ، عادت عاطفتي تجاه الأصدقاء المقربين لتشتعل مرة أخرى.
أعتقد أنني الآن أعرف لماذا أنظر دائماً بشكل إيجابي نحو هذا النوع من العلاقات.
لأني أُدرك تماماً أنني لن أجد صديقاً مُقرّباً من نفس جنسي. لا أستطيع تحمّل صداقة أحد. ولحماية جميع الفتيات المُرتبطات بي ، لا يُمكنني السماح لأحدٍ بالتقرّب مني خوفاً من أن يعرف سرّنا.
كان بين هذين الصديقين المقربين رابطٌ لا يسمح لأحدهما بأن يُثير غضب الآخر. وهذا هو موقف الأستاذ إيغوتشي في تلك الليلة التي قدّما لي فيها الرامن. لولا الشرح الواضح لما حدث بالضبط آنذاك ، لتغيّر انطباع الأستاذ إيغوتشي عني.
أنا بخير يا سناء. اسمعيني ، من فضلكِ ؟
وبهذا بدأ المعلم إيجوتشي في سرد ما أدى إلى الموقف الذي شهده المعلم أوريمورا عند وصولها.
على الرغم من أن المعلم إيجوتشي أغفل عمداً أن الأمر كله بدأ بسبب فضولي بشأن أنشطتها المرسومة إلا أنني قاطعته وأضفته.
لكن معلمة التدريب المادي عبست ووبختني على ذلك. ابتسمتُ بسخرية قائلةً إن الأمر أفضل بهذه الطريقة. و بدلاً من تركها تروي قصةً يُمكن فيها كشف ثغرة بسهولة ، فإنّ سرد الأحداث الحقيقية سيُصححها.
بدءاً من مسبحتها ، ومساعدتي لها في التقاطها ، والموقف الأول الذي التقطت فيه مسوداتها وقرأت مسوداتها.
بحلول الوقت الذي انتهى فيه المعلم إيغوتشي كانت نظرة المعلم أوريمورا النارية نحوي قد هدأت إلى حد ما.
بالطبع ، لأنه في ضوء كل شيء ، أنا لا أزال الشخص صاحب الخطأ الأكبر.
كما قلتُ ، استحقيت ذلك. أعتذر عن ذلك أستاذ إيغوتشي ، أستاذ أوريمورا. انحنيتُ لهما.
وبعد فترة وجيزة ، وقفت وبدأت بالسير نحو الباب.
لماذا أغادر ؟ لا أعرف تحديداً ، لكن يبدو أن هذا هو الوقت الأمثل للرحيل.
لكن ، وكأنني أكرر نفس الحالات السابقة التي تركت فيها فتاة في الغرفة ، أوقفني صوت.
أو بالأحرى يد أمسكت بمعصمي ومنعتني من الخروج.. "ابق هنا وقم بعملك كمساعد طالب لها. "
