الفصل 233: مهلة زمنية
خلال فترة الاستراحة التي استغرقت 30 دقيقة للنشاط ، قضيناها في التفكير في استراتيجية للفوز بالنشاط والمزاح العرضي بيني وبين تشي ، مما خفف من مزاج كانزاكي الكئيب.
حسناً ، مستوى الجميع يعتمد علينا ، واللعب للفوز سيكون دائماً أفضل للآخرين. و لكن ليس بالنسبة لي.
على أي حال حتى لو لم أشارك في الاستراتيجية ، فقد ساعدتهم في التفكير فيما يجب فعله. وخصوصاً كانزاكي ، آسرنا.
في الواقع ، هناك ثغرة في القواعد ، وعندما أخبرتهم بها ، ازداد حماس تشيي. فالأمر سيشملها في النهاية.
الثغرة هي … لا يوجد ذكر لوضع علامة على شخص استولى على علم الفئة الأخرى.
إذا عملنا على حل هذه المشكلة ، فسيكون من الممكن لـ "تشي " أن تمنع الفئة الثانية من تسجيل المزيد من النقاط طالما أن هذا لن يعرض محاولتها لإنقاذي للخطر.
إنها بحاجة إلى إخراج ياناجي عندما تكون على وشك التسجيل لفريقهم حتى لو لم يكن العلم أنا وعندما لا تتوقع ذلك على الإطلاق ،
ومع ذلك بمجرد أن أظهرت ذلك مرة واحدة وتمكن الفئات الأخرى من استغلال تلك الثغرة ، فإن ساحة اللعب الفوضوية بالفعل سوف تصبح أكثر فوضوية عندما يبدأ المنقذون في مقاطعة أي شخص قريب من التسجيل.
وبالتالي ، سيصبح الأمر محموماً أيضاً بالنسبة للأسرى ليس فقط لتفادي المنقذ من أجل علم الفئة التي استولوا عليها ، بل أيضاً المنقذين من الفئات الأخرى.
في نفس الملاحظة ، طالما أن الآسر يستخدم الفرصة عندما يحاول جميع المنقذين إيقاف فئة أخرى للتسجيل ، فيمكنه التسجيل خلسةً خلفهم.
على أية حال هذه الثغرة لن تفيدنا حقاً ، ولكنها ستساعدهم على إيقاف الفجوة المتزايديه بين الفئة الثانية.
حسناً. أيها الأعلام ، عودوا إلى مواقعكم. و هذه المرة ، قفوا على الدائرة الأقرب إلى قاعدة صفكم.
قال المعلم إيجوتشي بعد أن أطلق صافرة أعلى أن انتباه الجميع قد لفت.
عندما عدنا إلى ساحة اللعب بما قصده المعلم إيجوتشي ، بدأت الجولة الثانية على الفور.
–
–
"اذهب يا رئيس الفصل! "
صرخ أحد أفراد صفنا من الأعلى.
لقد مرت بالفعل خمس دقائق من بداية المباراة ، ودخلت أرضية الملعب في حالة من التعادل السلبي دون أن يتمكن أي فريق من إحراز المزيد من الأهداف.
في لحظة ما ، كشفت تشي أخيراً عن ثغرة عندما كانت ياناجي من الصف الثاني على وشك التسجيل من الصف الرابع مجدداً. أخرجتها من الملعب عندما كان العلم على بُعد ثلاث خطوات من قاعدتهم.
وعندما حدث ذلك قامت الفئة الثانية باستدعائها ، بما في ذلك أولئك الذين كانوا في منصات الجمهور.
ومع ذلك لم يقل أي من الأستاذ إيجوتشي أو الأستاذ أوريمورا أي شيء عن هذا الأمر مما يعني أنه كان من المفترض حقاً أن يكون الأمر كذلك.
وكما توقعتُ ، بدأت الفئات الأخرى باتباع نفس التكتيك. و عندما يقترب أحدهم من قاعدته كان جميع المنقذين يستهدفون الآسر ، مما أدى إلى عدم تسجيل أي هدف بعد خمس دقائق من الجولة الثانية.
"يا ممثل الصف ، اهرب! لقد كانوا مشغولين بإيقاف الصف الثاني! "
وصاح آخر من الأعلى.
وكما صاحوا ، خرج رجلا الإنقاذ الآخران للتو لمساعدة تشي في منع ياناجي من إعادتي إلى قاعدتهم.
في منتصف تلك اللحظة ، تصرفت تشي بتهور ، وأخطأت ياناغي عمداً. ونظراً لسرعة وقوع الحدث ، اعتبروها قد أخطأت الهدف حقاً.
وبسبب ذلك قام المنقذ الآخر بوضع ياناجي في مكان تشي.
وتشي التي عادت لتوها إلى القاعدة ، حولت هدفها إلى إيتو الذي كان على بُعد خطوات قليلة من كانزاكي في القاعدة.
بعد تقييم الخيار ، خرج أمين صندوق SS للصف الثاني أيضاً لإيقاف إيتو.
"هاه ؟! توقفوا عن الصف الأول! و لماذا ركضتم أيضاً إلى الصف الثالث ؟ "
من المحتمل جداً أن يكون أحد الأشخاص الذين شاهدوا هذا الخطأ في الحكم قد صرخ في وجه أمين صندوق المحكمة العليا.
لكن ، لقد فات الأوان بالفعل.
"نقطة واحدة للصف الأول. "
بهذا القرار ، نجح كانزاكي في استعادة علم الصف الثالث. حيث كان المنقذان الآخران قد عادا لتوّهما إلى قاعدتهما ، لذا حتى عندما هرعا لإيقاف رئيس الصف كان الأوان قد فات.
أصبحت تلك النقطة التي أثارها كانزاكي بمثابة بداية لملعب أكثر فوضوية حتى أن نحن الذين كنا واقفين وننتظر أن يتم القبض علينا أو إنقاذنا كنا نشعر بالتعب المتزايد الذي أظهرته ممثلات الفتيات.
كانت الفتاة القصيرة من الصف الرابع تتعرق بالفعل بسبب الجري المستمر.
ألقت أوجو ساما من الصف الثالث بمروحة الورق الخاصة بها وسقطت غضاريفها التي كانت مثبتة في مكانها بواسطة رباط شعرها وبدأت في تغطية عينيها.
كانت أمينة صندوق SS من الصف الثاني تلهث أيضاً ليس فقط بسبب التعب ولكن أيضاً بسبب اللوم الذي تلقته من صفها للسماح لكانزاكي بأخذ نقطة.
وتشي التي كانت تستخدم الاستراتيجية التي أعطيتها لها ، بدأت تظهر عليها علامات التعب بسبب كل الأخطاء التي ارتكبتها.
قد تبدو اللعبة مريحة في البداية ، لكن بسبب ما ذكرته ، بدأت الفتيات بالركض بلا هوادة. حتى فريق "الكابتور " لم يكن أفضل حالاً ، وخاصةً كانزاكي وإيتو اللذان لم يمتلكا خلفية رياضية مثل ياناغي وفتاة نادي الكرة الطائرة.
ولهذا السبب ، بعد أن تمكنت الفئة الرابعة من الحصول على نقطة من الفئة الثالثة ، رفعت يدي.
"سيدتى! هل يمكنني أن أطلب مهلة ؟ "
منذ أن حاولت الصراخ بصوت أعلى قليلاً ، وقع تركيز الجميع علي.
"لماذا أنت من تطلب ذلك ؟ هل أنت متعب من الوقوف هنا ؟ "
بدلاً من المعلم إيجوتشي ، أجابني المعلم أوريمورا من لوحة النتائج.
لا ، ليس لي يا سينسي. الفتيات منهكات. أظن أنك ذكرتَ عدم إرهاقنا ؟
باستخدام كلماتها هذه المرة ، فوجئت أوريمورا سينسي ولكنها لم ترد وبدلاً من ذلك مررت الأمر إلى الحكم ، إيجوتشي سينسي.
"هيا بنا نرى. ما رأيكم يا فتيات ؟ هل تحتاجون إلى وقت للراحة ؟ "
التفت المعلم إيجوتشي إلى الفتيات اللواتي توقفن جميعاً في أماكنهن بعد أن رفعت صوتي.
حتى الجمهور الذي كان يشاهد في الطابق العلوي ساد الصمت. حيث كانوا جميعاً منبهرين بفوضى النشاط ، وكان الأمر مثيراً بالنسبة لهم.
"إنه محق. تلك الفتاة من الصف الرابع قد تنهار بهذه السرعة ، انظر. "
علق أحدهم.
تلك الفتاة من الصف الثالث أيضاً خفّ جمالها بسبب ركضها المستمر. و لكنها تبدو أجمل بهذه الطريقة ، بجبهتها المغطاة.
أوه ، حدد أولوياتك.
سيبدأ مكياج تشيزورو بالزوال بسبب عرقها. ستكون كارثة إذا رأى أحد وجهها بدون مكياج.
علق أحد أصدقاء جيارو تشي أيضاً.
"هل هي قبيحة في الأصل ؟ "
وسأل أحد الرجال من المجموعة الجانحة بفضول:
"العكس صحيح… إنها أجمل بدونها. قد يسيل لعابكم. "
إيه ؟ من ذاكرتي ، أتذكرها عادية نوعاً ما… هل كان بصري ضعيفاً آنذاك ؟ أم لأنها كانت بسيطة المظهر آنذاك ؟ الآن ، أثار ذلك فضولي لرؤيتها بدون ذلك المكياج الخفيف الذي كان تضعه لتبدو كجيارو.
آه. و انتظر. لماذا أستمع إليهم ؟ ولماذا لا تُجيب الفتيات ؟
"شكراً لك… "
قبل أن يجيب أحد قد سمعتُ همساً خلفي. و عندما التفتُّ لأرى من هو ، قابلتني منقذة من الدرجة الرابعة. حيث كانت ملابسها الرياضية غارقةً في عرقها الذي بدأ يلتصق بجسدها.
صحيح. و هذه أيضاً مشكلة. و إذا تعرقن كثيراً ، ستلتصق ملابسهن بأجسادهن. و هذا سيثير حتماً ردود فعل حماسية من الشباب الذين يشاهدون ، لكنه سيُحرج هؤلاء الفتيات.
نعم. هل يمكننا أخذ استراحة ؟ واتانابي-سان متعب ، وقد ينهار إذا واصلنا.
على غير المتوقع كانت ياناغي أول من أجاب. و من بين جميع الفتيات هنا كانت هي الأقل تعباً ، إلى جانب فتاة نادي الكرة الطائرة. حيث كانت قدرتها على التحمل عالية بالفعل بفضل تدريبها المستمر لتقصير وقت سباق المئة متر.
واتانابي هو لقب أمين صندوق المحكمة العليا. أعتقد أنها رأت أيضاً كيف كان الآخرون يُلقون عليها باللوم.
"ماذا عنك ؟ "
أومأ المعلم إيغوتشي برأسه قبل أن يلتفت إلى الفتيات الأخريات ، ووافقن جميعهن واحدة تلو الأخرى. حيث كانت النتيجة متعادلة تقريباً على أي حال مع بقاء الصف الثاني متقدماً بنقطة واحدة فقط.
حسناً. بناءً على طلب جميع الممثلين ، سنستأنف هذا النشاط بعد ١٥ دقيقة. ارتقِ جيداً.
بعد الحصول على موافقتهم ، أعلن المعلم إيجوتشي الأمر الذي أثار على الفور تنهدات الارتياح من الفتيات.
ولكن لم يكن الجميع سعداء ، وخاصة أولئك الجمهور الذين كانوا متحمسين للغاية لمشاهدة النشاط.
على أية حال ما زال هناك الكثير من الوقت لدروس التدريب المادي على أي حال. ستمر 15 دقيقة على الفور.
قبل العودة إلى ركننا ، ذهبت الفتيات إليّ واحدة تلو الأخرى وأعربن عن شكرهن.
شكراً لطلبك الاستراحة. نسيتُ أن أطمئن على زميلتي ، فهي ليست رياضية مثلي.
كان صوت فتاة نادي الكرة الطائرة مليئاً بالذنب عندما شكرتني على الفتاة القصيرة.
"أخيراً ، أستطيع إصلاح هذا الشعر. شكراً لك ، مهما كان اسمك. "
وتقدمت الفتاة ذات الجبهة أيضاً للأمام وهي ممسكة بغرتها التي كانت تغطي جبهتها.
"… لا أعتقد أن هذا سيكون كافياً لما فعلته. "
كما ترك إيتو كلمة قبل أن يتبع فتاة الجبهة إلى زاويتهم.
"مرحباً ، شكراً لك على الإشارة إلى ذلك. "
وبالطبع ، عبّر طلاب الصف الثاني عن امتنانهم أيضاً. حيث مدّت ياناغي يدها لي لأصافحها. وبابتسامة على وجهها ، شكرتني نيابةً عن أمين صندوق المدرسة الثانوية الذي كان ما زال يشعر ببعض الإحباط.
عندما تحررت منهم أخيراً كان الاثنان في الزاوية ينظران إليّ بابتسامة سخيفة على وجوههما.
أونودا تشي وقحٌ إلى هذه الدرجة. هو من أفسد الحدث ، وفي النهاية ، هو من طلب استراحة. أخبرني ، هل أنت مذنبٌ بذنوبك ؟
ابتسمت تشي بينما كان كانزاكي يضحك بجانبها.
"أرى. و لقد رأيتني بوضوح كما هو الحال دائماً ، أليس كذلك ؟ "
ابتسمتُ بسخرية ولم أُنكر كلامها. و أنا مُذنبٌ حقاً لأني سببتُ هذا الموقف ، لكن بدلاً من أن أُلام ، حصلتُ على امتنانهم.
"بالطبع. و أنا أراقبك دائماً. "
ابتسمت تشي بشكل مفيد ، ناسية حقيقة أن كانزاكي كان معنا.
كما توقعت ، تفاجأت كانزاكي بما قالته.
"هارادا سان ، هذا… "
