الفصل 2005 لا يمكن أن يكون
"كيف حالك يا سينسي ؟ هل تشعر بتحسن ؟ "
"اصمت واستمر ، أيها الطفل الجريء. و لقد بدأت الحصة الخامسة بالفعل ، أنهي هذا بسرعة. "
رغم أنني بدت منزعجة هناك لم تحاول الأستاذة هاياشي إيقافي. حتى أنها جلست مطيعة على جانب السرير بينما صعدتُ من الجانب الآخر وجلستُ خلفها.
بدأت يداي على صدغها ، ودلك كلا الجانبين بلطف وتخفيف قدر الإمكان قبل النزول ببطء إلى رقبتها وأخيراً كتفها.
بينما كنت أقوم بذلك قمت بإعداد تقريري من خلال إعداد ملخص سردي لكل حدث حدث أثناء المعسكر.
أضفتُ أيضاً ملاحظاتي. ولأنّ طلبها مني الإبلاغ كان لأكون مراقباً لأرصد أيّ مشاكل قد تطرأ ، فقد ضغطتُ على ذاكرتي لأجمع أيّ معلومات يُمكن اعتبارها قيّمة.
بالطبع ، ربما أساءت تفسير ذلك ولكن مع استماع هاياشي سينسي دون حتى طرح سؤال لم أستطع إلا أن أعتبر ذلك بمثابة موافقتها.
على أية حال بما أنني لم أترك أي شيء باستثناء لحظاتي الحميمة مع فتياتي ، فقد علم الأستاذ هاياشي بمحاولاتي الناجحة للتسلل إلى داخل منطقة الفتيات.
لم يكن رد فعلها قوياً حقاً كما لو كانت تعلم بالفعل أنني لن أتمكن من منع نفسي من عدم مقابلة أي منهم.
في المجمل كانت شكواها الوحيدة بشأن تقريري هي تركيزي فقط على الفتيات.
في دفاعي ، لا يوجد حدث مهم من جانبنا سوى اكتشاف أن شخصاً ما تم القبض عليه وهو يتسلل إلى منطقة الفتيات أثناء الليل
الحصة الخامسة ؟ أستاذ لم تسمع من كينوشيتا بعد ؟ طلبتُ إجازةً مبكرة.
"ماذا ؟ متى طلبت ذلك ؟ "
آه ، فهمت. إذاً كان افتراضِي السابق خاطئاً. لعلّها لم تُفكّر كثيراً في سبب بحثي عنها لبضع دقائق قبل انتهاء استراحة الغداء.
هذه المرأة. أعتقد أنه ما زال من الصعب عليّ قراءة تعبير وجهها جيداً. إنها بارعة في الحفاظ على رباطة جأشها.
ومع ذلك هذا يعني أيضاً… أن الأستاذ هاياشي كان أكثر تعبيراً عندما كنا قريبين من بعضنا هكذا. بل وأكثر من ذلك عندما يكون لدينا نقطة اتصال.
في الوقت الحاضر ، ربما لم تكن تتعرق ولكن درجة حرارة جسدها ارتفعت بالفعل إلى النقطة التي أستطيع أن أشعر فيها بالحرارة المنبعثة من جسدها.
ومع ضغط يدي بقوة على بشرتها الخالية من العيوب تم نقل الطريقة التي يتلوى بها جسدها بدقة من الإحساس بالكامل.
إنها لم تتأثر بي بعد ولكن يبدو أنها بدأت تشعر براحة أكبر مع لمساتي.
لن يكون هناك رفض لا شعوري بعد الآن حتى لو مررت أصابعي على كامل رقبتها وكتفها.
بالطبع لم أجرب تدليك ظهرها بعد ، لذا من المبكر جداً القول إنها لن تمانع اقترابي منها بعد الآن. و على الأقل ، يمكنني القول إن الأستاذ هاياشي قد أقرّ بمهاراتي في التدليك.
لقد طلبتُ ذلك مُسبقاً… طرأ أمرٌ ما ، وعليّ الذهاب إلى طوكيو اليوم. ومن المُحتمل أيضاً ألا أتمكن من الذهاب إلى المدرسة غداً.
بما أن شيو ستُبلغ عن هذا مُبكراً أيضاً فهذا يكفي. ولكن ، يُمكنني أيضاً أن أكون أكثر انفتاحاً معها هنا. لا ينبغي أن أُزعج شيو كثيراً.
"طوكيو ، ما شأنك هناك ؟ " بدا هاياشي-سينسي غير مرتاح. و كما أدارت رأسها نحوي وأوقفت حركة يدي.
وبينما كانت تنظر إلى وجهي بعينيها الاستفهامية ، ربما كانت تحاول معرفة ما إذا كان طلبي بالمغادرة له أي علاقة بصراعي الحالي مع إيتشيهارا جون.
"سأقوم بمرافقة مجموعة من الفتيات إلى جلسة تسجيل " أجابت بأبسط طريقة ممكنة.
ومع ذلك بما أن الأمر انتهى إلى أن يبدو غامضاً جداً ، فقد ضيقت الأستاذة هاياشي عينيها ، وطبقت المزيد من الضغط علي.
"يشرح. "
جبهتها التي كانت قد شعرت للتو بالراحة من التعب أصبحت تتجعد مرة أخرى بسبب تركيزها علي.
لا أعلم إن شعرت بالقلق أم بالشك فقط ، ولكنني أفهم أنه يتعين علي أن أقدم لها إجابة مقنعة هنا وإلا فقد ترفض طلبي بالمغادرة.
على الرغم من أن هذا لن يمنعي من المغادرة إلا أنه من شأنه أن يخفض نقاط الصبي الجيد لدي في كتب هاياشي-سينسي.
وهكذا ، دون الكشف عن الكثير من المعلومات حول يوي ، شرحت لها سبب تفكيري.
استمعت المعلمة هاياشي دون أن يرمش لها جفن. عقدت حاجبيها لأن الأمر كان ما زال غامضاً ، لكن بعد ثوانٍ من استيعابه ، تنهدت وواجهت الجبهة مجدداً.
"أنت. سوف تتعب نفسك عاجلاً أم آجلاً. "𝙛𝒓𝓮𝒆𝔀𝒆𝙗𝓷𝒐𝙫𝒆𝙡.𝒄𝓸𝓶
لا تقلق عليّ يا سينسي. و أنا أحصل على قسط كافٍ من الراحة ، أتعلم ؟ علاوة على ذلك وجودي معهم يُخفف عني التعب. وأعتقد أيضاً أن قضاء الوقت معك بهذه الطريقة يُساعدني أيضاً.
أجل. و أنا صادق في هذا الجزء الأخير. مهما حاولت أن تبدو صارمة ومتوترة في كل مرة أزورها إلا أن الألفة المتزايديه بيننا عوضت ذلك.
من الآمن أن أقول أنه حتى لو غضبت مني بسبب شيء فعلته أو سأفعله في المستقبل ، فمن المحتمل أنني سأتقبل توبيخها دون تردد.
لكن كما هو متوقع ، صعقت الأستاذة هاياشي مجدداً من كلماتي. التفتت رأسها الذي كان قد عاد لتوه ، لتنظر إليّ. من تعبير وجهها ، ظنت أنني أتصرف بتهور.
لسوء الحظ بالنسبة لها ، هذا ليس هو الحال على الإطلاق.
هاه ؟ أيها الطالب الوقح. ما الذي تتحدث عنه بحق الجحيم ؟
"أعني ما أقوله ، يا معلمي. و من المريح جداً بالنسبة لي قضاء الوقت معك ، مع أنني من المفترض أن أقوم بمهمتك نيابةً عني فقط. "
هززتُ كتفي ، ثم تحركت يداي على كتفيها مجدداً. انزلقتا برفق إلى حافة كتفيها ثم إلى ذراعيها. ومن هناك ، انحنيتُ أقرب ، مثبتاً ذقني على جانبها قبل أن أضمها تدريجياً في عناقٍ بدا متساهلاً.
اتسعت عينا هاياشي-سينسي عندما أدركت ما كان يحدث. ثم ارتجف جسدها كما لو كانت تحاول التخلص مني. لم تنجح بالطبع.
كنت سأتركها لو فعلت ذلك مرة أخرى ولكن لدهشتي ، هدأ الأستاذ هاياشي.
وبعد ثوانٍ قليلة ، ومع توقف غريب كما لو كانت مترددة تمتمت المرأة التي كانت ترتدي معطف المختبر بين ذراعي بهدوء.
"… أرى ذلك. و هذا جيد لك. "
بعد أن قالت ذلك خفضت رأسها وتابعت "ومع ذلك لا ينبغي لك أن تشعر بالراحة معي إلى هذا الحد. أيها الوغد الوقح ، فهمت ذلك الآن. أنت عكس والدك تماماً. "
"ألم تقل أنني أشبهه كثيراً ؟ "
"ليس عندما يتعلق الأمر بالتعامل مع النساء! أنت… لا تحاول هذا معي. "
"أنا لا أحاول أي شيء. "
"لا تتظاهر بالغباء. أنت تعرف ما تفعله. "
حسناً ، هي ليست مخطئة ، لكن لا تغيير فيها. كأنّ أفكار فمها وجسدها اختلفت.
لكن أظن أن هذا يكفي. و من الأفضل عدم الضغط عليها كثيراً وإلا قد أغضبها بشدة.
وبعد أن وضعت ابتسامة ذات معنى ، رفعت رأسي وأطلقت ذراعي قبل أن أتراجع إلى الجانب الآخر من على السرير.
لقد تبعتني نظراتها فرفعت ذراعي ، كإشارة للاستسلام.
آسف على هذا العناق المفاجئ يا سينسي. ظننتُ أنني أستطيع التعبير عن مشاعري بشكل أفضل. وإلا فلن تصدقني.
كيف لي أن أصدقك ؟ في كل مرة تكون معي ، تزداد جرأة. لم يقتنع الأستاذ هاياشي. أشارت إليّ ، وأصابعها ترتجف قليلاً. و لكن ليس بسبب غضبها ، بل لسبب آخر.
آه. أظن أن هذا ما يبدو عليه الأمر يا معلمي. لا ألومك على ذلك. حيث كان عليّ أن أطلب إذنك.
هاه… على الأقل تعترف بأخطائك. كفى حديثاً عن هذا… اذهب الآن قبل أن أغير رأيي وأرفض طلبك بالمغادرة.
مع تنهد آخر ، وقفت الأستاذة هاياشي وعادت إلى كرسيها ، رافضة النظر إلي مرة أخرى.
راقبتُ ظهرها عن كثب ، ولاحظتُ ارتجافها. وما زال ذلك ليس بسبب غضبها. و من وجهة نظري ، يبدو أنها تُحجم عن فعل شيء. أما إن كان بسبب الغضب أو أي شيء آخر ، فمن الصعب معرفة ذلك دون بسماعها.
"أفهم. سأغادر إذاً يا معلمي. أراكم في تقريري القادم. "
توجهتُ إلى الباب بعد قولي هذا. لم يقل الأستاذ هاياشي شيئاً ، لكنني رأيتها تُومئ برأسها قبل أن تجلس وتحاول العبث بالأشياء على طاولتها.
عندما خرجت من المستوصف ، نظرت من خلال فتحة الزجاج للباب ورأيتها تنظر إلي.
بطريقة ما ، بدت وكأنها على وشك تجعيد شعرها من الإحباط الخافت.
لقد لوحت لها ولوحت لي ولكن ليس بنفس الطريقة ، لقد كانت لفتة مني لكي أسرع وأرحل.
هممم. حيث يبدو أنني ضغطتُ على زرٍّ حساس… هل بسبب العناق ؟ هل يمكن أن تكون هذه أول تجربة عناق لها ؟ مستحيل ، أليس كذلك ؟
