الفصل 1710 القليل من المساعدة
بعد دقائق قليلة من انتهائي من تقريري ، ركّزتُ على تدليك رأس الأستاذة هاياشي. و في النهاية ، أغمضت عينيها ، وبدت أكثر استرخاءً من ذي قبل. اختفت التجاعيد على جبينها ، وعاد جمالها الطبيعي إلى أوج تألقه.
عند النظر إليها من الأعلى لم أستطع إلا أن أهز رأسي في دهشة من الطريقة التي سمحت بها لنفسها بالبقاء في حالة من الجمود ، وهي تتوق إلى حبها الأول لفترة طويلة.
ربما حاول الكثيرون خطبتها دون جدوى. والآن ، بعد أن تحررت من هذا القيد ، لا شك أنهم لو علموا بالأمر ، سيتزاحمون أمامها مجدداً ليتزوجوها.
سيكونون محظوظين إن استطاعوا محاكاة ولو جزء مما جعلها تُحب والدي إلى هذا الحد. هل سيكون ذلك مستحيلاً ؟ ربما. و لكن في النهاية ، الأمر كله بيدها.
"كيف حالك يا أستاذ ؟ " سرعان ما طرحت هذا السؤال كوسيلة للخروج من هذا الوضع.
انتهيتُ من تقريري ، وخفّ صداعها تقريباً من التدليك ، مهما كانت حركاتي مبتذلة. لم يعد هناك سببٌ لبقائي هنا.
ماذا ؟ هل تحب أن يُمدحك أحد ؟
بفهمٍ مختلفٍ عن ذلك السؤال ، ارتسمت ابتسامةٌ ساخرةٌ على شفتي هاياشي-سينسي وهي تفتح عينيها قليلاً لتنظر إليّ. وفي لحظةٍ وجيزة ، عادت تجعيدةٌ إلى جبينها. إما أنها لم تُعجبها نظرتي إليها من الأعلى هكذا ، أو أنها وجدت وجهي مُزعجاً لأنني ما زلتُ أُذكرها بأبي. و على أي حال حاولتُ تفسير الأمر بشروطي الخاصة.
لم يعجبها هذا الأمر وربما تشعر بالخجل من الاعتراف به.
أجل. صحيح. و كما لو أنه من السهل دائماً أن أكون على صواب في جميع افتراضاتي.
لا ، فقط أتأكد من فعاليته و ربما عرضته ، لكنني لست خبيراً. أجابتُ بوجهٍ جامد ، غير مُبالٍ بتعابير وجهها.
لستَ خبيراً ، أليس كذلك ؟ ومع ذلك تدّعي بجرأة أنك تريد مساعدتي. أنت شجاعٌ ووقح. و هذا ما هزمتَ به والدك.
وها هي تعود. متى ستتوقف عن ذكره ؟ أتساءل ، مهما حاولتُ ألا أدفع حديثنا إلى هذا الحد ، ستجد دائماً طريقةً لإقحامه… لكن هذا يُظهر مدى إعجابها به.
"هل تقصد أنه ليس وقحاً وشجاعاً ؟ "
هو كذلك. و لكنه لا يفعل ذلك إلا مع والدتك. أما مع الآخرين… فهو شخصٌ عاديٌّ مهووسٌ بالدراسة ، لا يملك ما يتحدث عنه سوى دراسته.
فهمت. و هذا الرجل المهووس… لماذا يدّعي أنه مثقف ؟
مثقف ؟ هاه! لو رأيته لا يتراجع أبداً عن مناقشة الآخرين بشأن آرائه ووجهات نظره ، مدعماً إياها بمعلومات لا تجدها عادةً في الكتب المدرسية ، لكانت لديك نفس وجهة نظري. و لقد كان مهووساً جداً بالعلوم.
واختتمت المعلمة هاياشي كلامها بضحكة خفيفة حيث بدت عيناها وكأنها تتجولان في الأيام الماضية ، متذكرة اللحظة التي وصفتها للتو.
"ربما يجب علي أن أحاول أن أصبح واحداً منهم أيضاً. "
قولها هذا أعادها إلى الحاضر. ومع ذلك قوبلت بسخرية.
أنتَ ؟ كأنّك تملك الوقت لاكتساب المزيد من المعرفة ، مع انشغالك بملاحقة الفتيات.
ليست مُخطئة تماماً في ذلك. ليس لديّ الكثير من الوقت. و لكنها لم تكن تدري كيف يُمكنني الاستمرار في العمل حتى مع ضيق وقتي.
حسناً ، قد يبدو هذا وكأنني أتفاخر ، لكنني أدرس الكثير من الأشياء على الجانب.
"مثل ؟ "
هل تعلمون ، دروس في آداب العمل ، والعزف على لوحة المفاتيح ، والملاكمة ، وربما بعض التنس ؟ لديّ مرشدون موثوق بهم في هذه الدروس.
من ؟ فتياتك ؟ حسناً يا ولدي ، هذا تباهي. و لكن دعني أذكرك أنت تفعل أشياء كثيرة في الوقت نفسه. و هذه وصفة لضعف الكفاءة.
أفهم ما تحاول قوله. و في أغلب الأحيان ، لن يتحسن الناس حقاً إذا ركزوا على أشياء كثيرة بدلاً من شيء واحد. ليس هذا فحسب ، بل سيكون ذلك مضيعة للوقت لأن أي درس لن يعلق في أذهانهم.
ربما يكون هذا أقل فعاليةً مقارنةً بشخصٍ يُركز على الأمور فقط. و مع ذلك يا معلمي… لم أقضِ هنا سوى بضع سنوات. عليّ اختيار مساري قبل التخرج. لذلك قررتُ تجربة مساراتٍ مختلفة ودراستها لأكتشف ما هو الأنسب لي.
ألا تعرف مقولة "لا تعض أكثر مما تستطيع مضغه " ؟ انتظر. انسَ الأمر. أنت كذلك بالفعل. و لقد قضمت الكثير من الثمار الناضجة هناك ولن تتوقف. أنت طفل يائس.
هممم. لن أنكر ذلك. و كما قلتَ يا سينسي ، سأستمر في ذلك… لديّ دعم الجميع. إنهم مستعدون للبقاء معي. عليّ أن أكون الرجل الذي يستطيع دعم الجميع أيضاً مهما كانت الصعوبة.
لن أُثبط عزيمتك في هذا الشأن ، لكنك تُدرك أن الكلمات ستبقى مجرد كلمات حتى تُحقق ما تُخطط له ، أليس كذلك ؟ لا تيأس.
هذه المرة ، مدّ هاياشي-سينسي يده وضغط عليها بقوة. لا معنى لذلك. إنه مجرد شيخ يحاول مواساة الجيل الأصغر.
كما استرخيت شفتيها في ابتسامة دافئة ، وهو شيء نادراً ما أراه منها.
رداً على ذلك أومأتُ برأسي وابتسمتُ لها. و بعد ذلك عندما تركت يدي ، انحنيتُ ركبتي قليلاً قبل أن أحيط كتفيها بذراعيّ ، محتضناً إياها من الخلف.
لم يتوقع هاياشي-سينسي ذلك. و في اللحظة التي أدركت فيها ما فعلته ، تيبس جسدها وهي تحدق في ذراعيّ المتقاطعتين أمامها.
شكراً لاهتمامك يا سينسي. أعتقد أنني يجب أن أقول لك الشيء نفسه. لا تتعب نفسك. فكنتَ تدّعي أنك بخير ، لكن من وجهة نظري ، ما زلتَ تُعاني.
"… اسكت يا ولدي. ما تعرف شي ؟ "
ربما ليس كثيراً ، لكنني شغوفٌ جداً بملاحظة مشاعر الناس ، لذا حتى لو حاولتَ إخفاءها ، سأظل قادراً على فهمك عندما تكون متضارباً بشأن أمرٍ ما. و على أي حال أعتذر عن احتضانك هكذا. ظننتُ فقط أنك قد تحتاج إلى ذلك.
حسناً كان الأمر واضحاً جداً بالنسبة لي ، لكن القيام بذلك كان أيضاً طريقتي لمواصلة فصل صورتي عن صورة والدي في ذهنها. أعلم أنه سيكون من الصعب عليها عدم مقارنتنا ، لكنه ضروري.
ربما أستبق الأحداث هنا… إن كان الأمر كذلك فسأعتذر لها مجدداً عندما يحين الوقت. و لكن في الوقت الحالي… سيكون الأمر هكذا.
صمتت الأستاذة هاياشي طويلاً. حاولتُ قراءة تعبيرها من الجانب ، لكن كل ما استطعتُ فهمه هو أنها غارقة في تأملاتها.
مرت دقيقة أو دقيقتين قبل أن تنظر في اتجاهي وهي تتمتم بغضب "… سأسامحك هذه المرة فقط ".
أفهم. سأطلب الإذن في المرة القادمة.
"لا يوجد مرة أخرى! "
لم أرد عليه بعد ذلك واكتفيت بابتسامة مرحة جعلتها تُشيح بنظرها بانزعاج. و لكن هذا كل ما فعلته ، فقد ظلت ذراعيّ فى الجوار ، وشيئاً فشيئاً ، أسندت الأستاذة هاياشي رأسها على صدري محاولةً الاسترخاء في هذه الحالة.
لو فتح أحدهم الباب فجأةً ، لكانت رؤية هذا المنظر مُزعجة بالتأكيد. و لكن لحسن الحظ ، لا أحد يجرؤ على دخول هذه الغرفة دون إذنها.
هكذا تم تمديد إقامتي في الغرفة لبضع دقائق.
عندما كنت على وشك الاعتذار ، أعطاني الأستاذ هاياشي تذكيراً "أنا أقدر مساعدتك ولكن لا تخبر أحداً بما حدث ، أيها الوغد الوقح ".
