الفصل 1123 غير مفهوم
قبل أن ننتقل إلى موضوع آخر ، كما اتفقنا ، تذكرتُ شيئاً من الماضي. عن تلك المرة ، خلال موعدي مع هيميكو ، عندما طلبت مني أن أمسك يدها في الحافلة.
من غرابة الأمر ، شككت أنها كانت معجبة بي حينها. و لكن بالنظر إلى تصرفاتها بعد ذلك ربما أكون مخطئاً.
وهكذا ، وضعتها في موقف محرج لأوضح الأمر… والمثير للدهشة أنها لم تتجاهل الأمر وأجابتني بأدب. بالمقارنة مع نظرتها الخجولة سابقاً ، بدت إيتو محايدة كما لو كانت تروي شيئاً اعتبرته تافهاً.
هذا كان انطباعي الأول. و في منتصف إجابتها ، تسلل شعور بالذنب إلى وجهها. بل إنها عبستُ لتذكرها. "لا لم أكن معجبة بك حينها. و عندما طلبتُ منك أن تمسك بيدي كان ذلك جزءاً من خطتي لأجعل ني-ساما تنظر إليكِ بنظرة سلبية. فكنتُ أعتقد أن إظهارها أن رجلها يمسك بيد أختها سيُفسد علاقتكما… "
"أليس هذا ما حدث ؟ " قلتُ وأنا أضغط عليها بقوة. ما زلتُ أتذكر ذلك اليوم بالطبع. و لكن بدلاً من ذلك اعترفت وتحمّلت مسؤوليته.
نعم. لأني غيّرت رأيي. أنتَ… " تباطأ صوتها في هذه اللحظة. ومع شعور الذنب الظاهر على وجهها ، امتلأ صوتها بالخجل قبل أن تُكمل "… ذهب بشجاعة لحمايتنا من ذلك الرجل الذي حاول الاقتراب منا. "
صحيح. و هذا ما حدث أيضاً أليس كذلك ؟ ما زلت أحتفظ ببطاقة عمل الشخص الآخر الذي عرض عليّ أن أصبح مضيفاً في ناديه.
لكن إذا تذكرت بشكل صحيح ، فقد حدث ذلك قبل أن تطلب يدي… وهذا لا يتناسب مع تفسيرها…
حسناً ، هناك احتمال أنها غيّرت رأيها جزئياً ، بعد أن شعرت بالذنب.
«أفهم. قررتَ ألا تُفسد موعدنا في النهاية.» قلتُ ، مُقرراً ألا أُلحّ عليه أكثر.
نعم… مع ذلك أفسدتُ الأمر. قاطعتكما في ذلك…
دون أن تنهي جملتها وتركت خديها يتحولان إلى اللون الأحمر الوردي ، فهمت على الفور ما كانت تتحدث عنه… موقف الحمام حيث قاطعتنا مباشرة بعد أن جلست هيميكو فوقي…
حسناً ، لا بأس. ما زالت لديّ أنا وهيميكو فرصة لإكمال ما بدأناه ذلك اليوم.
كانت تلك الفتاة تنتظرني بعد تلك العطلة الأسبوعية أمام مبنى المدرسة حيث قضينا الصباح داخل الغرفة المخفية…
عند سماع ذلك بدت هيميكو وكأنها تريدني أن أشرح ذلك بالتفصيل. و مع ذلك تركت الموضوع جانباً.
وبعد دقائق قليلة ، وكأن محادثتنا السابقة لم تحدث ، انتقلنا سريعاً إلى موضوع السبب الذي جعلنا نتواجد هنا في هذه الغرفة.
نعم ، اعترفت ، وما قلته يُمكن اعتباره اعترافاً أيضاً. و مع ذلك هذا لا يعني أننا في علاقة بالفعل. هناك الكثير لنتحدث عنه معها ، وكلانا يُدرك أن هذه اللحظة لم تكن الأنسب و ربما لو أتيحت لنا فرصة أخرى ، ويفضل أن نكون وحدنا ، لأتمكن من استخلاص المزيد من المشاعر التي ظلت تُكتمها. اجعلها أكثر صراحةً معي. و كما انفتح إيزومي سينباي تدريجياً معي.
قبل أن تبدأ ، اعترفت إيتو بذنبٍ أن سبب عدم بدءها بسد ثغرات ميساكي في قلة معرفتها بالأمور الدنيوية هو خوفها من التأثير عليها سلباً. أما ما قصدته بذلك… فقد اعترفت سراً بأنها ، مثل ميساكي ، لا تريد أن تدّعي أنها خبيرة في سلوكيات فتاة ثانوية عادية.
إنها تُدرّب لتكون لوردة أسرتهم ، في نهاية المطاف. حيث كان رأسها مملوءاً بآداب الأغنياء. و مع أنها كانت تتصرف كفتاة عادية كلما حاولت الاسترخاء إلا أنها ادّعت أن هذا ليس طبيعياً…
وهكذا ، بدلاً من تعليمها ، أبقت إيتو ميساكي قريبةً منها ، لحمايتها من الذين يحاولون استغلال براءتها.
فعلتُ كل ذلك لكنني لم أتوقع أن تكون متعلقة بكِ إلى هذا الحد… حقاً أنتِ بمثابة خطر لا نستطيع نحن الفتيات تجنبه. حيث وضعت إيتو يدها على وجهها وهي تندب فشلها في حماية ميساكي من التورط معي.
حسناً ، في هذه الحالة ، يُمكنني أن أعزو ذلك إلى الصدفة. و لقد حدث أن أثرتُ عليها إيجاباً خلال فعالية "التقط العلم " التي قام بها المعلم إيغوتشي.𝗳𝚛𝗲𝕖𝚠𝚎𝚋𝗻𝗼𝕧𝗲𝐥
لكن ليس أنا الوحيد الذي صادقتها ذلك اليوم. هناك أيضاً تشي وكانزاكي.
هذا يُذكرني… مع أن تشي كانت تتحدث أحياناً عن خلافاتها مع ميساكي وبراءتها الرائعة إلا أنني لم أكن أعرف شيئاً عن علاقة كانزاكي بها. هل ما زالت صديقتها أم لا ؟
من الأفضل أن نطرح هذا الموضوع لاحقاً إذن…
يمكنك تجنبي ، أتعلم ؟ لقد اخترتَ عدم ذلك… على أي حال سأدعك تتحدث معها أولاً. سأستمع إليكَ جانباً وأُكمل ما فاتك.
كان رد فعل إيتو على الجزء الأول ساحراً نوعاً ما. و غطت وجهها المحمرّ وتمتمت بصوتٍ خافت "فات الأوان لقول ذلك ". وبعد أن تعافت من ذلك بسعالٍ مُصطنع ، أومأت برأسها وكأن شيئاً لم يحدث.
بعد مرور عشر دقائق ، وقفنا وذهبنا إلى ميساكي.
بعد انتظار طويل ، بدا واضحاً حماس الفتاة ذات الجبين عندما رأتنا ننهي حديثنا. بعينين حدقتين ، انتظرت بصبر وهي تمد يدها إليّ ، وترشدني إلى المقعد المجاور لها.
حسناً ، بما أنني قضيت كل ذلك الوقت مع إيتو لم أرفضه. ولتعويض الوقت الذي جعلتها تنتظره ، فركتُ رأسها مرة أخرى ، مُدلِّلاً إياها بحنان.
أعجبت ميساكي بهذا الأمر كثيراً ، مما جعل أدنى تلميح للسخط يختفي على الفور.
عند رؤية ذلك ابتسمت إيتو التي جلست على الكرسي أمامنا ، بسخرية ، وحدقت بي خلسةً بينما لم تكن صديقتها تنظر. و هذه نظرة غيرة ، وليست نظرة كراهية اعتيادية.
من المرجح أنها تفكر أنني لم أعاملها بنفس الطريقة التي أعامل بها ميساكي.
لقد تجاهلت ذلك تماماً وحثثتها على البدء…
وهكذا ، أصبحت النصف ساعة التالية درساً بسيطاً في الحياة للفتاة البريئة ذات الجبين. و من خلال الاستماع إلى كل معلومة لم تكن ميساكي على دراية بها لم يسعني إلا أن أتعجب كيف استطاعت العيش في هذا المجتمع الحديث. حيث كانت معرفة الفتاة قديمة جداً لدرجة أن حتى الشيوخ الذين عاشوا في العصر السابق سيكونون أكثر دراية منها.
"ميساكي ، هل هناك سبب وراء حمايتك من قبل والديك إلى هذا الحد وعدم تعليمك كل ما قلناه لك للتو ؟ "
بمجرد أن استنفدت إيتو كل ما يمكنها أن تنقله إلى الفتاة ، سلمت العصا لي.
بدأت ميساكي حديثها بسؤال ، وهي تستوعب كل ما تعلمته بحماس ، ثم توقفت للحظة. ثم نظرت إليّ وأمالت رأسها في حيرة "السبب ؟ همم… لا أعتقد أن هناك سبباً. و قال أمي وأبي إنه من الأفضل لي أن أبقى طاهرة حتى أبلغ سن الرشد… حتى أنهما يعارضان إرسالي للدراسة هنا… جدي وجدتي هما من دبّر إرسالي إلى هنا ، معارضين قرارهما… "
هل تبقى عفيفة حتى تبلغ ؟ ما هي ؟ هل ما زالت تعيش في عصرٍ قديم ؟ أم أنها نوعٌ من طقوسٍ دينيةٍ غير تقليدية نقرأ عنها ونشاهدها كثيراً في بعض الأفلام الوثائقية ؟
طرحتُ سؤالاً بسيطاً لتوضيح الأمور ، لكنه أثار أسئلةً أخرى حول منزل هذه الفتاة. بتربيتها بهذه الطريقة ، هل انتهكنا التربية التي فرضوها عليها ؟
