الفصل 1114 التحقق من ميساكي
الفترة الخامسة. الفترة الأخيرة قبل برنامج المرشد.
وبما أن المعلمة في المقدمة كانت مشغولة على الطاولة ولم تنشر على السبورة سوى المواضيع التي طلبت منا قراءتها من كتبنا ، فقد أتيحت لي الفرصة للتلاعب بهاتفي دون أن تلاحظ.
علاوة على ذلك كانت آيا وساتسوكي تغطيانني. كلما وقفت معلمتنا لتتأكد من أننا نفعل ما هو مطلوب منا كانتا تُحذرانني.
حسناً كان سبب استخدامي للهاتف أثناء الحصة هو الاطمئنان على الفتاة البريئة ، ميساكي. ليلة الجمعة الماضية ، طلبت من إيتو رقم هاتفها أو حتى اسم مستخدمها على مواقع التواصل الاجتماعي. و لكن الفتاة لم تُجب.
حسب ما سمعت لم يكن لدى ميساكي هاتف ، ناهيك عن حساب على مواقع التواصل الاجتماعي. و في وقت سابق خلال استراحة الغداء ، ذهبوا إلى صفنا للبحث عني. ولكن في تلك اللحظة ، سحبتني ساتسوكي خارج الغرفة.
وبسبب ذلك تركت لي إيتو رسالة تفيد بأنه إذا كنت أرغب في التحدث إلى ميساكي قبل ذلك الاجتماع لاحقاً ، فإنها ستسمح للفتاة باستخدام هاتفها لهذا الغرض.
هذا لطفٌ منها ، أليس كذلك ؟ كأنها لم يكن لديها دافعٌ آخر لتدبير الأمر.
حسناً ، سأمنحها فرصة. بطريقة ما ، ستفعل ذلك من أجل صديقتها. حتى لو كان لديها سبب آخر ، فهو أمرٌ جدير بالثناء.
ولأنني كنت أرغب أيضاً في التعايش معها – وإيقاف تقلبات مزاجها كلما كنتُ بالقرب منها – كنتُ أخبر هيميكو عن دورها في هذا… تلك الفتاة اللطيفة ستشيد بأختها الصغيرة ، بالتأكيد. سيكون هذا مكسباً لنا جميعاً.
على أي حال باستخدام هذه الطريقة ، ركّزتُ نصف تركيزي على محادثة ميساكي ، بينما انشغلتُ بالنصف الآخر بالدرس الذي طلب منا معلمنا قراءته. أعني ، كنتُ لا أزال أسعى لتحسين دراستي رغم كل ما يواجهني. لا مفر من هذه النقطة.
في البداية ، مع أن إيتو بدت منزعجة بعض الشيء عندما سألتُ عن ميساكي مباشرةً ولم أحاول حتى بدء محادثة معها إلا أن ترتيب لقاء قصير معها قبل أن نبدأ كان كافياً لتهدئة غضبها. وبما أنني فهمتُ بالفعل جوهر ما يدور في ذهنها ، أصبح من السهل الآن تجاهلها.
عندما أعطت الهاتف إلى ميساكي ، استغرق الأمر بضع دقائق قبل أن تتمكن الفتاة البريئة من إرسال رسالة قصيرة تحتوي فقط على تحية.
لم تكن ميساكي تجيد استخدام الهاتف أيضاً. وهذا واضح. و مع تقدم حديثنا كانت ردود الفتاة غالباً مليئة بالأخطاء المطبعية والجمل غير المترابطة. و في النهاية ، أخبرتني أنها استعانت بإيتو لمراجعة رسائلها قبل إرسالها ، واعتذرت لي عن بطء الردود.
حقاً ، ما رأي والديها ؟ لقد جعلا ابنتهما كجيلٍ أكبر سناً ، جاهلةً بالتقدم التكنولوجي.
عندما سألتها لماذا لا تمتلك هاتفاً ، أجابت الفتاة بأنهم لن يعطوها هاتفاً إلا بعد تخرجها من المدرسة الثانوية أو باختصار ، في الكلية عندما تصبح بالغة بالفعل.
عندما سمعتُ ذلك شعرتُ برغبةٍ ما في شراء واحدةٍ لها وإخفائها عن والديها… لكن أعتقد أن الأمر يعود لها. سأُناقش هذا الأمر لاحقاً ، وإذا وافقت ، فسأشتري لها واحدةً… إنها أول صديقةٍ لي. و من الطبيعي أن أفعل ذلك لصديق ، أليس كذلك ؟ ربما ، لا أعرف…
لحسن الحظ أننا أنهينا حديثنا الآن قبل انتهاء الفترة الخامسة… طلبت منها أن تؤجل أسئلتها إلى وقت لاحق ، ولكنني مع ذلك أجابت بالفعل على بعض أسئلتها.
وفي تلك اللحظة ، كنت أتطلع إلى الصورة الأخيرة قبل أن نختتم هذا…
روكي ، قلتِ إنكِ ستعلمينني أشياءً. هل يمكنني معرفة نوع الأشياء ؟ أنا متحمسة جداً للتفكير في الأمر لدرجة أنني لا أستطيع التركيز في الصف.
نعم أنت لا تركز أثناء حديثك معي.
على أي حال ولأنني أفتقر إلى الحس السليم لم أستطع كتابة ذلك وإرساله كإجابة. لذلك بعد تفكير ، أرسلتُ إجابةً مبهمة.
أشياء كثيرة. و لكن هل لديكِ شيءٌ مُحددٌ في ذهنكِ أردتِ معرفته ؟
نعم ، لديّ! هل من سبيل لأكون صديقك المقرب كالآخرين ؟ أنا أحسدهم.
ماذا أتوقع حقاً ؟ بالطبع ، ستطرح هذا الموضوع.
لنرَ. أولاً ، الحسد ليس أمراً جيداً يا ميساكي. و لقد اعتبرتكِ كذلك بالفعل ، لكن لتوضيح الأمر لكِ ، سأخبركِ المزيد عنه لاحقاً. اتفقنا ؟
"أفهم! "
مع أنني لم أكن مستعداً تماماً كان عليّ على الأقل أن أكون صادقاً معها قليلاً. لو اكتشفت أن الأمر يتجاوز مجرد كونها صديقة مقربة ، لا أستطيع تخيل رد فعلها… أما بالنسبة للتفسير الذي يسهل عليها استيعابه ، فهناك طرق عديدة للقيام بذلك.
على أي حال بعد ذلك بوقت قصير ، انتقلتُ للحديث عن مكان لقائنا. ولأن إيتو كانت تُراجع رسائلها ، وجّهتُ بعض ردودي إليها.
مع هذا "الكمين " الذي يلوح في الأفق ، عليّ التأكد من عدم تورطهم فيه. لذلك ارتأيتُ أنه من الأفضل ألا يُشاهدوا معي لاحقاً.
لقد قمت بتحديد إحدى غرف النادي الفارغة التي علمت بها من شيزو وأعطيتهم الاتجاهات إليها.
بعد أن انتهيت ، ذكّرتُ إيتو بالحضور إلى هناك قبلي ومراسلتي عند وصولهم. و هذا لمنع أي شخص من رؤيتهم. للأسف كان لا بد أن يُعقد اجتماعنا الصغير في تلك الغرفة أيضاً.
لقد تحققتُ من الأمر سابقاً مع ساتسوكي. فلم يكن أحدٌ يتتبعني أو يتجسس عليّ. لكن هذا طبيعي ، فالوقت ما زال مبكراً. و لكن موعد لقائي بهما كان يقترب من نهاية الدوام المدرسي. لا بأس من توخي الحذر.
حتى لو كنت لقيطاً وقحاً لن يتراجع أبداً في القتال ، فليس هناك طريقة تجعلني أتورط مع أشخاص لا علاقة لهم به.
على أي حال بعد أن أنهيت حديثنا ، أرسلتُ أيضاً رسالةً إلى أريسا ، أطلبُ منها مقابلتي في مكانٍ آخر غير قاعة النادي المهجورة لحضور برنامجنا الإرشادي.
الآن ، الشيء الوحيد المتبقي هو كيفية إخبار فتياتي عن الكمين المحتمل دون أن يشعرن بالانزعاج…
بالتأكيد ، سيكونون أكثر انزعاجاً من إيزومي سينباي… وبما أنني أكره الكذب عليهم ، بدأت أفكر فيما إذا كان علي تأجيل الأمر وإخبارهم لاحقاً في الليل.
لكن هذا سيُفسد الهدف ، أليس كذلك ؟ مع ذلك بدأتُ أجد هذا الخيار أنسب… كنتُ أُخاطر بانزعاجهم مني بدلاً من أن أُقلقهم كثيراً ، لأني سأكون في الكمين إن وُجد.
يا أحمق ، أسرع وخذ هاتفك بعيداً. أخرجني صوت ساتسوكي المتسرع من عقلي حيث كنتُ على الأرجح غارقاً في التفكير.
رفعتُ رأسي ، وكان مُعلّمنا على وشكِ السيرِ في اتجاهنا. وبينما كنتُ أتظاهرُ بقراءةِ الكتابِ المفتوحِ فوقَ مكتبي ، أخفيتُ الهاتفَ بسرعةٍ تحتَه.
بحلول الوقت الذي وصلت فيه المعلمة إلى مكاني ، كنت بالفعل أقلب الصفحة مما جعلها تمر بجانبي دون أدنى شك.
بعد ثوانٍ ، لفت انتباهها شخصٌ آخر. "فوكودا ؟ أين كتابك ؟ هل تجرؤ على التراخي في صفي ؟ "
هل أقول "هذا يُرضيه " ؟ أو ربما "شكراً على التضحية ".
على أي حال هكذا انتهت الحصة الخامسة. شكرتُ ساتسوكي وآيا على مساعدتي ، ودللتهما بالطبع قبل أن نغادر جميعاً إلى برنامج الإرشاد.
