بعد أن انتهى وو ومو تشيو شيا من إلقاء خطابيهما ، انتهى جزء مهم للغاية من حفل الافتتاح - خطابات القادة - لأنه وفقاً للخطة الأصلية كانا الوحيدين الذين سيتحدثون في حفل الافتتاح.
ومع ذلك لم يتمكن فينغيون وفينغباو ، نائبا رئيس الأكاديمية ، من الاستمتاع بوقتهما لفترة طويلة. و بعد فترة وجيزة من انتهاء وو ومو تشيوشيا من محادثتهما ، جاء مولانزي إليهما وطلب منهما المساعدة.
الآن أصبح مولانزي معلماً في المدرسة.
في الواقع لم يكن مولانزي فقط هو من أصبح معلماً ، بل أصبح فينغبي وهونغ أيضاً معلمين.
نظراً لعدم وجود عدد كافٍ من المعلمين وكان هناك العديد من الطلاب للتدريس تم اختيار أي شخص قادر على أن يكون معلماً.
فينغ باي وهونغ كلاهما أشخاص قادرين نسبياً. حيث كان فينغ باي يحب أن يكون بالقرب من فينغ يون. و لكن لم تكن مهتمة بالدراسة إلا أنها تعلمت الكثير من فينغ يون دون علمها ، مما مكنها من امتلاك القدرة على أن تصبح معلمة.
لدى هونغ أيضاً مهارة ، وفي هذا الصدد ، فهي لا تقهر في قبيلة التنين الذهبي بأكملها ، وهي مهاراتها في الطبخ.
وبحسب نتائج المناقشات بين زعماء القبائل بما في ذلك فينغيون، فإن المعرفة التي يتم تدريسها في المدرسة هي في الغالب عملية ، والطبخ مهارة عملية للغاية. وفقاً للمتطلبات ، يجب على كل طالب يدخل المدرسة أن يتعلم الطبخ. لا يشترط أن يكونوا ماهرين في الطبخ ، ولكن يجب أن يكونوا قادرين على ضمان أن الطعام الذي يقومون بإعداده لا يؤثر على شهيتهم.
الأكل مهم جداً للإنسان. فقط عندما تكون ممتلئاً ، يمكنك أن تمتلك الطاقة للقيام بأشياء أخرى. وخاصة عندما تكون بالخارج ، يجب عليك تناول الطعام بشكل جيد.
وهنا يأتي دور مهارات الطبخ.
يبدو أن لديكم الكثير من وقت الفراغ. انضموا إلينا لتوزيع الكتب وأدوات الدراسة على الطلاب.
عندما رأت مولانزي فينغيون ، حدقت فيهم على الفور بحزن.
"سنذهب الآن. سنذهب الآن. "
ابتسم فينغيون باعتذار وسحب فينغباو بهدوء ، كما لو كان يتبع مولانزي معه.
لم يرفض فينغباو. و في الواقع ، عندما ذكر مولانزي هو وفنغيون ، أظهر لمحة من الإحراج على وجهه.
باعتباري نائب رئيس المدرسة ، فمن الخطأ حقاً أن أختبئ وأشاهد الإثارة خلال وقت مزدحم مثل بداية العام الدراسي.
بعد ظهور فينغيون وفنغباو ، وخاصة فينغيون تم تحريك الحشد على الفور. و في الفترة الماضية ، ترك فنجيون انطباعاً عميقاً جداً على الجميع.
منذ اللحظة التي تم فيها إنشاء المدرسة ، أصبحت بمثابة كابوس بالنسبة لبعض الناس. وكان عليهم أن يتبعوا متطلباته بدقة ولن يكون أي انحراف ولو قليلا مقبولا.
إذا لم يتم تلبية متطلباته بعد محاولات عديدة ، فإنه سوف يعاقب أولئك الذين يفشلون في تلبية متطلباته ، مما يجعل الجميع خائفين منه قليلاً.
لحسن الحظ ، فهو عادل جداً ويعامل الجميع على قدم المساواة. ما دام هناك أشخاص لا يستطيعون ذلك مهما كانت علاقتهم به قريبة أو بعيدة ، فإنه سيعاملهم وفق المعايير نفسها ، ولن يكون هناك أي تمييز على الإطلاق بين الأقارب القريبين والبعيدين.
ولذلك فإن الناس يخشون الرياح والسحب أكثر من خوفهم منها.
ربما كان فينغيون في مزاج جيد. و عندما رأى الجميع ، أومأ إليهم ، وبدا موقفه لطيفاً جداً.
ولكي نكون منصفين ، فإن فينغيون هو شخص سهل التعامل نسبياً. و لديه شروط صارمة على من يبني المدرسة ، وهو أكثر مسؤولية ويريد أن تكون المدرسة المبنية ذات جودة عالية.
إن مكانة الأكاديمية في ذهنه عالية جداً ، ليس فقط لأنه يراها الأساس لقبيلة التنين الذهبي لتصبح قوية حقاً ، ولكن أيضاً بسبب تجربته الخاصة. و قبل أن يسافر عبر الزمن كان قد أمضى ما يقرب من نصف حياته في المدرسة. ليس من المبالغة أن نقول إن المدرسة ، بعد المنزل ، جاءت في المرتبة الثانية ولم يكن هناك مكان آخر يمكن أن يحل محلها.
يبدو أن الناس شعروا بالإطراء إلى حد ما بسبب أداء فينغيون. و في الواقع ، لقد ترك انطباعاً عميقاً جداً عليهم على مدى فترة من الزمن. و لقد كان دائماً صارماً جداً ، والآن لم يتمكنوا من التكيف معه.
لم يفكر فينغيون كثيراً في الأمر وتوجه إلى الكتب وأدوات الدراسة المتراكمة مثل الجبل وبدأ في توزيعها على الطلاب المنتظرين هناك.
من أجل تمكين الطلاب من التعلم بشكل جيد ، بذل فنجيون الكثير من التفكير في ذلك. فهو لا يقوم فقط بإعداد الكتب المدرسية للطلاب ، بل يوفر أيضاً بعض أدوات التعلم الضرورية.
لحسن الحظ كان قد حصل على ورقة وقلم قبل ذلك ومع ازدياد قوة عقله ، بدأت بعض الذكريات الغامضة أو حتى المنسية تظهر في ذهنه. وإلا فسيكون من الصعب عليه إعداد الكتب المدرسية لطلابه.
الآن و كل ما يحتاجه هو إجراء تعديلات بسيطة بناءً على الكتب المدرسية التي اعتادت الدراسة بها.
على الرغم من أن بعض محتوى الموضوع جديد تماماً ، مثل تقديم البرابرة والنباتات المختلفة ، فإن الحيوانات والنباتات في العالمين مختلفة جداً ويجب إعادة ترتيبها.
لكن بشكل عام لم تكن الصعوبة كبيرة ، وبمساعدة وو تمكن من إعداد مجموعة من الكتب المدرسية لكل طالب في فترة قصيرة من الزمن.
وبطبيعة الحال فإن هذا يرتبط أيضاً بحقيقة أن المدرسة قد تم إنشاؤها للتو وبدأ الطلاب للتو في التعلم ، والمعرفة التي يتعلمونها لا تزال بسيطة للغاية.
تم وضع الكتب المدرسية وأدوات الدراسة في حقائب الظهر المصنوعة من جلود الحيوانات ، وكان الطلاب يحملونها عندما يذهبون إلى المدرسة.
وقف فينغيون هناك ، يسلم الحقائب المدرسية التي سلمها أحد محاربي الطوطم للطلاب الذين كانوا يصطفون أمامه واحداً تلو الآخر.
خلال هذه الفترة كان يقدم أحياناً كلمات تشجيعية للطلاب الذين حصلوا على الحقائب المدرسية.
أومأ الطلاب برؤوسهم وأعطوه ردود الفعل. وكان رد فعلهم أيضاً بمثابة نوع من البقع الضوئية الذهبية. ومع ذلك بالمقارنة مع البقع الضوئية الذهبية التي ظهرت من الناس العاديين كانت البقع الضوئية الذهبية التي أعطوها له في ردود الفعل مختلفة تماما.
ظهرت البقع الذهبية الخارجة من أجسادهم أكثر إشراقاً ، وبعد أن امتصها التنين الذهبي في جسده ، أصبح بإمكانه أن يشعر بنوع من الحيوية. حيث كان هذا الشعور مثل رؤية الشمس تشرق ، مليئة بالأمل. وهذا أيضاً جعل فينغيون أكثر تفاؤلاً بشأن آفاق قبيلة التنين الذهبي.
دون وعي ، اكتشف فينغيون أن التنين الذهبي في جسده قد تغير. و في الواقع ارتفعت النيران من جسده ، وكان جسده بالكامل مغطى بالنيران الذهبية.
تحت النيران المشتعلة ، بدأ حجم التنين الذهبي في التقلص. بحلول الوقت الذي قام فيه فينغيون بتوزيع جميع الحقائب المدرسية كان طول التنين الذهبي قد تم تقصيره إلى النصف تقريباً.
لم يصاب فينغيون بالاكتئاب بسبب هذا ، بل على العكس ، أصبح سعيداً جداً.
كان بإمكانه أن يشعر بوضوح أن قوته لم تتراجع بسبب انكماش التنين الذهبي. بل على العكس من ذلك شعر بأنه أصبح أقوى. وبتعبير محافظ ، زادت قوته بنسبة 30% على الأقل.
في مستواه حتى لو كان لديه إصبع ذهبي ، فليس من السهل زيادة قوته بنسبة 30%.
علاوة على ذلك كان لديه شعور بأنه بعد انكماش التنين الذهبي ، ستصبح فرصته في اختراق مستواه الحالي والتقدم إلى مستوى جديد أعلى.
موقع قراءة شوكيجو:
