قبل أن يدعو الناس رسمياً لبدء بناء المدرسة ، قام فنجيون بشيء آخر ، وهو رسم الرسومات المعمارية للمدرسة.
أثناء عملية الرسم ، استشار فينغييون كلاً من وو ومو تشيوشيا وفينغباو. و لكن كان بإمكانه رسمه بشكل مستقل وفقاً لمكونات المدرسة التي عرفها إلا أن العالم الذي كان فيه الآن والعالم قبل أن يسافر عبره كانا عالمين مختلفين تماماً.
وشعر أنه ما زال بحاجة إلى طلب آراء السكان الأصليين. و بعد كل شيء ، فهو كان شخصاً خارجياً وربما لا يكون دقيقاً مثل وو ومو تشيوشيا في النظر إلى المشكلة. حيث كان بناء المدرسة أمراً في غاية الأهمية ولا ينبغي أن يكون مهملاً.
وكان وو ومو تشيوشيا وفنغباو متحمسين للغاية للمشاركة. و بعد أن دعاهم فينغيون ، أبدى الجميع آراءهم حول كيفية رسم الرسومات المعمارية للمدرسة.
لقد احتفظ فينغيون بجميع اقتراحاتهم في ذهنه ، لكنه لم يعتمدها كلها مرة واحدة. لم يكونوا على علم بالمدرسة من قبل ، وكان فهمهم للمفهوم الجديد متحيزاً حتماً.
لو أنه اعتمد جميع اقتراحاتهم ، فإن رسومات مبنى المدرسة التي رسمها سوف تواجه مشاكل بسهولة ، أو حتى تصبح مستحيلة الرسم.
المبدأ الذي يلتزم به هو تبني الأفكار المعقولة والبت فيما إذا كان سيتم إضافة الأفكار المثيرة للجدل إلى الرسومات المعمارية بعد المناقشة. أما بالنسبة لتلك الاقتراحات غير المعقولة أو حتى الخيالية ، فإنه كان يرميها جانباً.
بفضل الجهود المشتركة للجميع ، استغرق الأمر يوماً كاملاً لإكمال رسم مخطط مبنى المدرسة. ولكن من غير الممكن البدء فعليا في البناء لأن بعض التفاصيل ، مثل الأعداد المحددة لم يتم تحديدها وإضافتها بعد.
ومع ذلك فإن أعمال التوظيف لا تزال بدأت. حيث كان هذا اقتراح فينغيون. و بعد كل شيء لم يكن من السهل جمع هذا العدد الكبير من الناس في وقت واحد. والأهم من ذلك أن الناس كانوا بحاجة إلى بعض الوقت للاستعداد.
إن إخراج شخص واحد من كل عائلة سيكون له حتما تأثير على العائلة. وفي الوقت نفسه ، ووفقاً للرسم المعماري ، فإن فترة البناء لن تكون قصيرة بالتأكيد ، بل قد تستمر لفترة طويلة جداً.
ويجب أن نأخذ بعين الاعتبار مشكلة الغذاء التي يعاني منها الذين شاركوا في بناء المدرسة. و قبل اكتمال بناء المدرسة ، سيكون من الصعب عليهم الحصول على الطعام بأنفسهم.
وإذا طلب من عائلاتهم أن تقدم لهم الطعام والشراب ، فإن ذلك سيضع حتما عبئا معينا على عائلاتهم ، وبعض العائلات ببساطة لا تستطيع تحمله.
لقد أوضح فينغيون هذا الأمر بشكل خاص لـ وو وسوف يتأكد من التعامل معه بشكل صحيح.
إن بناء المدرسة أمر جيد لقبيلة التنين الذهبي ولكل فرد في القبيلة ، ولكن لا يجب أن نسمح بحدوث مشاكل أثناء عملية البناء ، مما يتسبب في أن يكون لدى الناس انطباع سيئ عن المدرسة ، لأن ذلك سيؤثر على استقطاب الطلاب.
بعد بعض النقاش ، قررت الساحرة أخيراً أنه بالنسبة لجميع المشاركين في مدرسة البناء ، سيتم دعم نصف طعامهم من الممتلكات العامة للقبيلة ، وسيتم توفير النصف الآخر من قبل عائلاتهم.
وإذا كانت بعض الأسر لا تزال تجد صعوبة في تحمل تكاليف الطعام ، فيمكنها التقدم إلى القبيلة لاقتراض الطعام في شكل قرض ، مع تاريخ سداد ثابت ومعدل فائدة منخفض قدر الإمكان.
وأما لماذا نصر على أن يكون في كل عائلة من يشارك في بناء المدرسة ، فإن نقطة البداية لا تزال من أجل مصلحتهم. و إذا لم يشاركوا ، فسيكون من غير العدل أن تحصل عائلاتهم على القبول.
إذا كنت تريد إدارة قبيلة بشكل جيد ، وخاصة القبيلة ذات التركيبة المعقدة ، فإن العدالة مهمة جداً. و إذا لم تتعامل مع الأمر بشكل جيد ، سوف تنشأ المشاكل.
قبل أن تنضم القبائل الأخرى في لي زي إلى قبيلة فينغ يون ، وبمنصب الساحرة كان بإمكانه الإعلان عن القرار بشكل مباشر ولم يكن الناس ليثيروا أي اعتراضات.
ولكن ليس الآن.
لكن ما زال ساحر القبيلة إلا أن مكانته ليست عالية بما يكفي بالنسبة لأولئك الذين انضموا إليه لاحقاً. و على الأقل ليس الأمر كذلك إلى الحد الذي يجعلهم يفعلون كل ما يقوله دون أي اعتراض في قلوبهم.
وخاصة بعد هذه الفترة من الزيارات ، أصبحت الساحرة تفهم بشكل أفضل مدى تعقيد الوضع الحالي في القبيلة. حيث يجب أن يكون حذرا للغاية ويجب ألا يفعل أشياء سيئة بنوايا حسنة.
من خلال رواية فينغيون ، فقد أدرك بالفعل أهمية الأكاديمية بالنسبة لقبيلة التنين الذهبي بأكملها. لن يسمح أبداً لأي شخص أن يكون لديه تصور سيء عنه. ويريد منهم أن يضعوها في مكانة عالية في أذهانهم منذ البداية.
كان فينغيون قادراً على فهم ودعم إصرار وو. ولهذا السبب قدم له أيضاً النصائح والاقتراحات. وكان الاستنتاج النهائي الذي توصل إليه هو أنه يجب عليه الاستعداد في أقرب وقت ممكن.
وهذا هو أيضاً السبب الرئيسي الذي جعله يبدأ في البحث عن شخص ما بمجرد الانتهاء من رسم مخطط المدرسة. أراد التأكد من أن هناك وقتاً كافياً للاهتمام بكل التفاصيل.
وكان فينغيون مشغولاً أيضاً وبدأ في رسم الخطة المعمارية الرسمية ، بينما ساعدته مو تشيوشيا. أما فينغباو فقد ذهب لمساعدة وو.
وكان الوضع الفعلي مماثلاً لما تنبأ به فينغيون. و عندما أصبح وو جاهزاً ، مرت ثلاثة أيام وأخرج فينغيون أيضاً الرسومات الرسمية للبناء.
في هذه المرحلة تم الانتهاء من الاستعدادات لإنشاء مدرسة الهندسة المعمارية بشكل كامل ويمكن أن يبدأ البناء في أي وقت.
في البداية ، وفقاً لفكرة وو كان من الأفضل البدء في وقت مبكر وليس آجلاً ، وقام على الفور بتنظيم الأشخاص لبدء البناء وفقاً لرسومات البناء ، لكن فينغيون أوقفه.
فأخبره أنه قبل البدء ، من الأفضل أن يكون هناك حفل وضع حجر الأساس. وهذا ما فعله في العالم قبل أن يسافر عبر الزمن ، وخاصة قبل البدء في تشييد بعض المباني الضخمة.
لقد طلب من وو إجراء حفل وضع حجر الأساس ، ليس لأنه شعر بأن المدرسة لن تنجح بدونه ، ولكن لأنه أراد استخدام هذا الإجراء لتعميق مكانة المدرسة في أذهان الناس.
بعد الاستماع إلى مقدمة فينغيون حول حفل وضع حجر الأساس ، وخاصة الفوائد التي سيجلبها ، وافق وو على الفور.
ولحسن الحظ كان الطقس جميلا وكان اليوم التالي مشمسا وعاصفاً ، مما كان مثالياً لحفل وضع حجر الأساس.
ومن أجل تعزيز التأثير بشكل أكبر ، أحدثت الساحرة ضجة كبيرة ، ونقلت عمود الطوطم خصيصاً ، وقتلت الكثير من الوحوش. باختصار ، لقد أحدثت ضجة كبيرة.
ولكن التأثير جيد جداً أيضاً.
ومن خلال الملاحظة ، استطاع فينغيون أن يرى بوضوح التغيير في مواقف الناس. و لقد أولوا أهمية كبيرة للمدرسة التي كانت على وشك البناء.
وهو راضٍ جداً عن هذا وكان يعتقد أنه سيكون مفيداً جداً للتسجيل والتدريس.
بعد حفل وضع حجر الأساس ، بدأ بناء المدرسة رسمياً. و منذ ذلك اليوم ، وبمجرد بدء البناء ، ستظهر العواصف في موقع البناء.
كان عليه التأكد من أن بناة المدرسة اتبعوا الرسومات المعمارية بشكل كامل. و لقد أراد ضمان الجودة ، ولم يكن يريد أن يرى المدرسة النهائية عبارة عن مشروع رديء.
بهذه الطريقة ، بدا عمل فينغيون أكثر صعوبة ، لكنه حصل أيضاً على مكافآت وفيرة. و لقد زوده الناس بعدد كبير من البقع الذهبية.
