"هذا … … "
كانت مو تشيوشيا غير قادرة على النطق بكلمة إلى حد ما. نجحت طريقة فينغيون في سد طريق هروبها ، لكنها بدت وكأنها لا تزال عازمة على القتال "إنشاء مدرسة مرتبط بمستقبل القبيلة بأكملها. أعتقد أننا بحاجة إلى استشارة الساحرة ".
علينا مناقشة هذا الأمر مع الساحرة. و إذا أردنا بناء المدرسة وتشغيلها ، فلا يمكننا الاستغناء عن دعم الساحرة.
أومأ فينغ يون بالموافقة على اقتراح مو تشيوشيا.
في الواقع حتى لو لم تقل ذلك فإنه سيذهب إلى الساحرة ليتحدث معها عن ذلك. و كما قال إن إنشاء المدرسة أمر مهم للغاية بالنسبة لقبيلة التنين الذهبي. ويمكن القول أيضاً أنها تشكل الأساس لقوتها الحقيقية. ومع ذلك إذا كنت تريد تشغيله وتعظيم وظائفه ، فمن الصعب القيام بذلك دون دعم الساحرة.
"ثم دعونا نأخذ بعض الوقت لرؤية الساحرة. "
لم يبدو أن مو تشيوشيا تريد الرفض واتخذت زمام المبادرة لطلب برؤية الساحرة.
لقد كانت ساحرة في قبيلة ، وكانت كفؤة جداً في عملها. وبطبيعة الحال كانت ذكية. و بعد الاستماع إلى مقدمة فينغيون للمدرسة ، أدركت تماماً أهميتها.
إذا تمكنت المدرسة بالفعل من إنشائها في القبيلة ، فإن قبيلة التنين الذهبي ستصبح أكثر فأكثر قوة. والآن أصبحت أيضاً عضواً في قبيلة التنين الذهبي ، لذا فمن الطبيعي أن ترغب في رؤية القبيلة تصبح أقوى.
على الرغم من أن مشاركتها في إنشاء وتدريس الأكاديمية ستستغرق جزءاً من وقتها ، مما يترك لها وقتاً أقل لدراسة الطب إلا أنها شعرت أن التضحية تستحق ذلك مقارنة بجعل قبيلة التنين الذهبي قوية حقاً.
لقد عرفت جيداً أنه فقط عندما تصبح قبيلة التنين الذهبي قوية حقاً يمكنها أن تحصل على بيئة جيدة لدراسة الطب. وإلا ، فبمجرد أن تتعرض القبيلة لهجوم من عدو قوي ، فقد تتوقف القبيلة عن الوجود ، ولن تتمكن من مواصلة دراسة الطب حتى لو أرادت ذلك.
لن يمنعها فينغيون من الهروب ، ولن تتخلى عن مسؤوليتها في النهاية.
"لا وقت لدينا لنضيعه. هيا بنا لنرى الساحرة بعد العشاء. "
ورأى فينغيون أنه من الأفضل إنشاء المدرسة في أقرب وقت ممكن وليس لاحقاً. كلما تم تأسيسها مبكراً و كلما تمكنت من لعب دورها بشكل أسرع.
"يون ، العمة تشيوشيا ، سأذهب لطهي الطعام لك الآن. "
وكان هونغ واقفا في مكان قريب في ذلك الوقت. و بعد سماع ما قاله فينغيون ، ذهبت على الفور لإعداد الطعام.
لم يكن فينغيون ومو تشيوشيا عاطلين عن العمل أثناء انتظار هونغ للطهي. و لقد قدم لها المزيد عن المدرسة.
ومع ذلك فإن المدرسة التي ذكرها فينغيون تختلف عن المدارس القديمة بالمعنى العام. إنها أشبه بالمدرسة الحديثة. ما تتعلمه ليس مجرد معرفة بسيطة ، بل أيضاً الكثير من العمليات العملية ، والتي تجمع في النهاية بين المعرفة والممارسة بشكل وثيق.
خلال هذه العملية كان فينغيون يتحدث في معظم الوقت وكانت مو تشيوشيا تستمع. حيث كانت تطلب الأسئلة فقط عندما كانت هناك بعض الأشياء التي لم تفهمها. ومع ذلك كان من الواضح أن عينيها كانت مليئة بالإعجاب عندما نظرت إلى فينغيون.
في رأيها لم يقترح فينغيون مفهوم المدرسة فحسب ، بل قدم أيضاً شرحاً واضحاً ومنطقياً حول كيفية إنشاء مدرسة ، وما هو محتوى التدريس الذي يجب تحديده ، وكيفية تشغيلها ، وما إلى ذلك ويمكن لأفكاره أن تصمد أمام التدقيق ، وهو أمر رائع حقاً.
في الواقع ، الأمر لا يتعلق بها فقط. حيث كان أداء أولئك الذين درسوا مع فينغيون مشابهاً لأدائها ، أو حتى أكثر مبالغة منها. عند النظر إلى فينغيون الذي استمر في الحديث ، شعروا بالذهول بالفعل.
بالطبع لم يكونوا يعلمون أن فينغيون سوف يؤدي أداءً جيداً لأنه لم يكن لديه بعض المعرفة بالمدارس القديمة فحسب ، بل درس أيضاً في المدارس الحديثة لفترة طويلة. وكان من الطبيعي أن يعرف هذه الأشياء. و على العكس من ذلك سيكون من غير الطبيعي ألا يتمكن من شرحها بوضوح.
لا أعلم إن كان هذا مجرد صدفة ، لكن فينغيون كان قد انتهى لتوه من تقديم المحتوى ذي الصلة بالمدرسة وكان هونغ قد انتهى لتوه من تحضير الوجبة.
أخذت مو تشيوشيا عيدان تناول الطعام وقبل أن تكون مستعدة لتناول الطعام ، نظرت إلى فينغيون بعمق وقالت بجدية "يون ، لا تقلق. سأبذل قصارى جهدي بالتأكيد لإدارة المدرسة بشكل جيد. "
إذا كان فينغيون في البداية قد أخبرها ببساطة عن مفهوم المدرسة ، واعتقدت أنه سيكون مهماً جداً لقبيلة التنين الذهبي ، وكان المزيد من ذلك يأتي من حدسها كساحرة من قبيلة بايكاو ، ثم عندما قدم فينغيون المحتوى ذي الصلة بالمدرسة بالتفصيل ، أدركت حقاً أن أهمية المدرسة تجاوزت خيالها بكثير.
وبالإضافة إلى ذلك حتى لو كرست نفسها لبناء وتدريس المدرسة ، فلن يكون لذلك تأثير كبير على استمرار أبحاثها في الطب. و على العكس من ذلك مع دعم المدرسة ، فإن بحثها سيصبح أكثر كفاءة وقد تذهب إلى أبعد من ذلك. ففي نهاية المطاف ، قوة شخص واحد فعالة.
"ثم سأترك الأمر لـ تشيوشيا وو. "
وأصبح أداء فينغيون جديا أيضا.
لقد كان مدركاً تماماً لأهمية مو تشيوشيا للمدرسة التي كانت على وشك تأسيسها ، وكان هذا بناءً على فهمه لنفسه. برأيه لم يكن يمتلك موهبة إدارية جيدة ، ولم تكن لديه حتى أي موهبة في أن يكون معلماً.
لا تظن أنه قد أخاف من درسوا معه في الماضي ، لكنه يعرف وضعه جيداً. وبالمقارنة مع هؤلاء المعلمين الممتازين في ذاكرته ، فهو ليس أقل شأنا حتى قليلا.
ينبغي على الإنسان أن يعرف نفسه ويحاول قدر استطاعته تجنب الأشياء التي لا يجيدها. لا يمكنهم تحقيق نجاح كبير إلا من خلال تركيز طاقتهم على الأشياء التي يجيدونها حقاً.
يعتقد فينغيون أن ما يجيده بشكل أفضل هو تحسين قوته ، وإلا لما أصبح بهذه القوة في وقت قصير.
بالطبع ، لعب الإصبع الذهبي أيضاً دوراً ، ولكن من منظور معين كانت حقيقة امتلاكه للإصبع الذهبي دليلاً قوياً على أنه كان جيداً في تحسين قوته.
لقد فكر فينغ يون في الأمر بالفعل. و بعد مساعدة مو تشيوشيا في إنشاء المدرسة ، وتأكيد محتوى التدريس وصياغة سلسلة من القواعد واللوائح ، سينسحب منها ويركز أكثر على تحسين قوته ، ويسعى جاهداً لتحقيق اختراق في أقرب وقت ممكن والتقدم إلى مستوى جديد.
على الرغم من أن التنين الذهبي سيستمر في النمو وستزداد قوته بمجرد امتصاص البقع الضوئية الذهبية الناشئة من أجساد رجال قبيلته إلا أن هذا لا يعني أنه لا يحتاج إلى فعل أي شيء.
ناهيك عن القول بأن الشخص يجب أن يمارس بشكل متكرر حتى لا تتدهور مهاراته في الفنون القتالية ، فليس من السهل عليه التكيف مع التغييرات في نفسه.
مع نمو التنين الذهبي في جسده ، فإن كل جانب من جوانب جسد فينغيون يتغير باستمرار. يحتاج إلى فهم هذه التغييرات والتكيف معها ، وإلا فمن المرجح أن تنشأ المشاكل عندما يواجه عدواً ، وخاصة العدو القوي.
ورغم أنه لم يكن هناك أي علامة على ظهور العدو في هذه المرحلة إلا أنه لم يجرؤ على الشعور بالبقاء على قيد الحياة ، لأنه بمجرد أن يأتي الخطر ، سيكون الأوان قد فات بالنسبة له للندم.
بعد العشاء ، انطلق فينغيون ومو تشيوشيا معاً وهرعا إلى لونجتشنج بأسرع ما يمكن.
