الفصل 366: الفصل 259: تقييم المقرر الدراسي
كانت السماء زرقاء جداً، مع وجود غيوم بيضاء تنجرف من حين لآخر.
مع نهاية شهر يناير، كانت عطلة الشتاء تقترب.
كان طلاب جامعة ليانغتشو مشغولين للغاية في الآونة الأخيرة، حيث مثلت الامتحانات النهائية عقبة كبيرة لهم.
لم تكن الامتحانات النهائية لطلاب الفنون القتالية في الجامعات المرموقة شيئاً يمكنهم اجتيازه بمجرد ملء بعض أوراق الاختبار؛ بل كان عليهم إكمال التقييمات العملية في فصول محاكاة مختلفة.
كانت متطلبات التقييم لكل دورة عالية جداً!
على سبيل المثال، في "مقدمة في دفاع تحالف كيوشو"، وبصفته الشخص الذي وضع الامتحان، طلب البروفيسور غو من كل طالب إنشاء منطقة عزل بطول ثلاثين متراً وفقاً لما تعلموه.
كان البروفيسور غو يطلق مباشرة خمسين وحشاً قاحلاً في المرحلة المبكرة من التحكم في الطاقة الحيوية، ويترك هذه الوحوش تندفع نحو منطقة عزل الطلاب لمعرفة عدد الخمسين الذين سينجون.
إذا نجا واحد، فسيتم خصم نقطتين؛ وإذا نجت جميع الوحوش بعد مرورها عبر منطقة العزل، فسيحصل الطالب على صفر في تلك الدورة.
لاجتياز هذه المرحلة، يجب على منطقة العزل قتل ما لا يقل عن ثلاثين وحشاً من وحوش التحكم في الطاقة الحيوية في مراحلها المبكرة!
عندما تلقى الجميع تفاصيل التقييم هذه، اشتكوا جميعاً بمرارة.
ظاهرياً، بدا الأمر وكأنها مجرد وحوش مهجورة في المراحل المبكرة من التحكم في الطاقة الحيوية، والتي بدت كما لو أن أي شخص يمكنه قتلها بلكمة واحدة، لكن التقييم لم يكن يتعلق بقتل الوحوش بأيديهم؛ بل كان يتعلق باستخدام الفخاخ للقيام بالقتل!
تسبب هذا في الكثير من الصداع للجميع!
"أستاذ، ما هي الوحوش القاحلة التي ستهاجم منطقة العزل؟ يجب تحديد مخطط الامتحان النهائي على الأقل!"
كان بعض الطلاب يأملون أن يشير البروفيسور غو إلى النقاط الرئيسية للامتحان. وبمجرد تحديد أنواع الوحوش البرية، سيتمكن الطلاب من نصب الفخاخ خصيصاً لها، مما يزيد من احتمالية قتلها.
لكن البروفيسور غو الصارم بدد آمالهم قائلاً: "أنتم جميعاً طلاب الفنون القتالية. وعندما يندلع سيل من الوحوش، قد يهاجم أي وحش منطقة عزلتكم، وليس فقط بعض الوحوش المحددة! إذا أشرتُ إلى المناطق الرئيسية اليوم، ثم ثار سيل حقيقي من الوحوش غداً، فأين ستبحثون عن النقاط الرئيسية حينها؟"
"لكن هناك أنواع كثيرة جداً من الوحوش القاحلة التي تتحكم في تشي في مراحلها المبكرة، وبالتأكيد ستكون بعض الفخاخ مضيعة للوقت"، هكذا واصل الطلاب سعيهم، غير مستعدين للاستسلام.
ثم عرض البروفيسور غو مقطع فيديو: "هذا هو التقييم النهائي لشيانغ بيفي. حيث كان الشرط الذي وضعته له هو منطقة عزل بطول خمسين متراً تحتوي على مئة وحش مهجور في المراحل المتأخرة من التحكم في الطاقة الحيوية. سيتم خصم عشر نقاط عن كل وحش ينجو."
أظهر الفيديو منطقة مستنقعية، خارج حدود الأرض القاحلة، يلفها ضباب كثيف. وسرعان ما اقتحمت مجموعة من الوحوش المفترسة التي أرعبت الجميع هذا المستنقع.
بعد ذلك —
بوم! بوم! بوم!
انفجارات، أصوات أزيز، دويّ اختراق حاجز الصوت، انفجارات جليدية، رصاصات مائية، قيود مكانية... تم إطلاق تشكيلات متنوعة، قامت بدقة بإيقاع الوحوش خاصتها المهجورة وقتلها على الفور!
تناثر الدم في كل مكان، وتطايرت الأطراف في جميع الاتجاهات!
كان المشهد دموياً للغاية.
في لحظة قصيرة تم ذبح مئة وحش من وحوش التحكم في الطاقة الحيوية في مراحلها المتأخرة تماماً بواسطة الفخاخ المختلفة!
ضغط البروفيسور غو، وهو مسرور، على زر الإيقاف المؤقت في الفيديو، ومسح بنظره الجميع قبل أن تستقر نظراته على شيانغ بيفي الذي كان يجلس ويسند ذقنه على يده، ثم قال: "علامات كاملة".
نظر الجميع إلى بعضهم البعض، وقد عجزوا عن الكلام.
كان التقييم الذي وضعه البروفيسور غو لشيانغ بيفي يتطلب التعامل مع مئة وحش من وحوش التحكم في الطاقة الروحية في مراحلها الأخيرة، مع خصم عشر نقاط عن كل وحش ينجو. بعبارة أخرى، إذا نجا أكثر من أربعة وحوش، فسيفشل شيانغ بيفي.
ومع ذلك، فقد كُلِّفوا فقط بالتعامل مع خمسين وحشاً من وحوش التحكم في الطاقة الحيوية في المراحل المبكرة، مع خصم نقطتين لكل وحش ينجو، مما يسمح لهم بالنجاح حتى لو نجا عشرون وحشاً.
بالمقارنة، عجز الجميع عن الكلام.
"أتظنون أن الأمر اقتصر على هذا؟" ثم أسرع بإرسال مئة وحشٍ آخر من وحوش التحكم بالطاقة الروحية في مراحلها الأخيرة. وقد اجتازوا منطقة العزل التي أقامها، الموجة الثانية من الوحوش!
أعاد البروفيسور غو تشغيل الفيديو، وكانت منطقة عزل شيانغ بيفي مُحكمة التحصين للغاية. لم تكن العديد من الفخاخ للاستخدام لمرة واحدة، بل استمرت في العمل بعد القضاء على الموجة الأولى من الوحوش القاحلة، مما أدى إلى القضاء على الموجة الثانية بسرعة أيضاً.
كان هناك ناجٍ واحد من الموجة الثالثة من الوحوش القاحلة، ولم ينجُ أربعة وحوش إلا في الموجة الرابعة.
بمعنى آخر، قامت منطقة عزل أنشأها شيانغ بيفي بصد أربع موجات من أنواع مختلفة من الوحوش القاحلة!
لم يعد لدى أحد أي ردود لأن الأسياد كانوا يطلبون منهم فقط صد موجة واحدة، ولم تستطع فخاخ العديد من الأشخاص حتى صد الموجة الثانية.
في مجالات أخرى، قد يزعم البعض أن نجاح شيانغ بيفي يعود إلى مستوى تدريبه العالي، لكن في تقييم فئة الدفاع لم يعد هذا التفسير مقنعاً. ذلك لأن شيانغ بيفي لم يشارك بنفسه في القتل، بل استخدم الفخاخ فقط!
كان ينبغي عليهم إتقان هذه الفخاخ أيضاً!
لولا المقارنة، لما كان هناك ما يُقال، ولما شعروا بأي أذى، لكن تقييم شيانغ بيفي كان أشدّ صرامةً من تقييمهم. فماذا عساهم يشكون؟ لم يكن أمامهم سوى العودة مُحبطين للاستعداد للامتحان.
بعد انتهاء الحصة، واصل شيانغ بيفي دراسة مذكراته.
كان يحتفظ بالمذكرات منذ عشرة أيام، وكان يخرجها كل يوم، ويتأمل بعناية الجمل المجزأة المكتوبة فيها، ويفكر في شؤونه الخاصة.
لطالما رغب شيانغ بيفي في العثور على أدلة في مذكرات والده، وكان السؤال الأكثر إلحاحاً هو ما يبحث عنه شيانغ تيانشينغ. ما هو الجواب الذي كان يحاول إيجاده؟
هل تصرف وفقاً لإرادته الخاصة، أم أنه اتبع المهمة التي رتبها التحالف؟
"هل ما زلت تفكر في هذا الأمر؟" اقترب البروفيسور غو وسأل.
"أستاذ." أغلق شيانغ بيفي المذكرات وحياه بأدب.
قال البروفيسور غو متنهداً: "أخبرني بكل شيء. وأنا آسف جداً لحالة والدك. ولقد كان شخصاً موهوباً، مثلك تماماً. لا تُبالغ في التفكير في الأمر."
سأل شيانغ بيفي: "أستاذ، هل هناك طريقة لاستعادة حجر الريادة؟"
هز البروفيسور غو رأسه قائلاً: "إن حجر الريادة مصمم لتجنب اكتشافه من قبل الوحوش القاحلة، لذلك فهو ليس مصنوعاً من عناصر النظام ولكنه مصنوع من مادة خاصة جداً، مما يعني أيضاً أن أي قدرات متعلقة بالنظام غير فعالة عليه."
"هل القدرات المتعلقة بالنظام غير فعالة على حجر الريادة؟"
"صحيح. وإلا، لكان العديد من المستيقظين الإصلاحيين قد قاموا بإصلاحه منذ زمن بعيد"، أومأ البروفيسور غو برأسه.
لكن شيانغ بيفي فكر فجأة في شيء ما.
كما أن العديد من قدرات النظام لم تكن فعالة ضده.
إذن، من أي مادة صُنع هذا الحجر الرائد؟
قال البروفيسور غو: "حسناً، لا تُفكّر في الأمر كثيراً. ما عليك فعله الآن هو استغلال موهبتك جيداً للتدريب وتحسين مستوى قوتك. ومن الأفضل متابعة هذا الأمر لاحقاً. ولقد مررت بالكثير هذا الفصل الدراسي؛ حان الوقت للعودة إلى المنزل والراحة قليلاً. متى تُخطط للعودة إلى المنزل؟"
"سأعود إلى المنزل بعد امتحان مادة التشريح."
قال شيانغ بيفي هذا الكلام وعقد حاجبيه قليلاً.
بالتفكير في الأمر، كاد أن ينسى أمر معلم دورة "إدراك وتشريح الوحوش القاحلة".
ذلك شو يانغ الذي أطلق العنان للكلاب المتحولة لمهاجمته بعد أيام فقط من تفعيل نظام صحوته!
لم تكن شيانغ بيفي قد فهمت نوايا شو يانغ بعد.
هل كانت محاولة شو يانغ لاستجوابه بسبب شيانغ تيانشينغ؟
هل كان يعلم ما فعله والده في البرية القاحلة خارج الحدود؟
