بمجرد أن تكشف عن السمات الفريدة لنظامك، سيستهدف الآخرون نظامك عمداً، مما يمنعك من إكمال مهام النظام، وسيكون الطريق إلى أن تصبح شخصاً قوياً صعباً للغاية.
يشبه الأمر إيقاظ "نظام المشاعر السلبية" حيث يؤدي إزعاج الآخرين إلى تقوية نفسك.
إذا علم خصمك بنظامك، فلن يتمكن من إثارة مشاعر سلبية تستغلها بسهولة أثناء تفاعلاتكما. وبمجرد أن يعلم المزيد من الناس بنظامك، سيصبح عديم الفائدة.
لذلك فإن الحفاظ على سرية نظامك أمر بالغ الأهمية.
هذا هو الجواب الصحيح.
لكن عندما عبرت شيانغ بيفي، وجدت نفسها في منتصف امتحان. صادف ذلك يوم كذبة أبريل، فظنت أن المعلم قد أعد هذا الاختبار لطلاب المرحلة الثانوية للاسترخاء، فأجابت عليه ببساطة.
بعد الامتحان، أدركت أن هذا العالم قد تغير.
لقد أصبح الأمر سخيفاً للغاية.
قام معلم الفصل، وهو غاضب، بقراءة إجابة شيانغ بيفي بصوت عالٍ أمام الفصل بأكمله، فانفجر الجميع في الضحك.
"هذا سؤالٌ يُحسب لكم! أخطأتم جميعاً، وما زلتم ترغبون في الالتحاق بالجامعة؟ كم مرةً أخبرتكم أن 80% من امتحان القبول الجامعي يعتمد على المعرفة الأساسية، وطالما أنكم تتقنون الأساسيات، فإن الالتحاق بجامعة مرموقة ليس مشكلة! انظروا إلى ما فعلتموه، حتى الأساسيات خاطئة، وما زلتم تسخرون مني!"
رفع معلم الصف نظارته، ونظر بغضب، وحاول جميع الطلاب بسرعة كبح ضحكاتهم.
مهما كان ما يقوله معلم الفصل بعد ذلك لم يعد شيانغ بيفي تستمع؛ كانت تحدق فقط في السؤال السابق، غارقة في أفكارها.
"كما يعلم الجميع، لا يستطيع الآخرون، باستثناء المرء نفسه، أن يروا النظام الذي يستيقظ عليه المرء..."
هل يستطيع كل شخص حقاً أن يرى نظامه الخاص فقط دون أن يرى أنظمة الآخرين؟
تأملت شيانغ بيفي في هذه الجملة، ووجدتها غريبة للغاية، ولم تستطع إلا أن تنظر إلى معلم الفصل.
كانت هناك لوحة نظام فوق رأس معلم الفصل مباشرةً مكتوب عليها:
[المضيف: يانغ هوا]
[الرتبة R، نظام الداو الرئيسي]
[المجال: التحكم في الطاقة الحيوية في المراحل المتأخرة]
بدت هذه الواجهة وكأنها تعرض مستوى النظام المُفعّل للمعلم ومعلوماته. وبعد أن انتهى المعلم من توبيخ الطلاب، ظهر سطر نصي آخر:
[انتقدتَ شيانغ بيفي لتشتت انتباهها، مما رفع من مكانة المعلم بمقدار 1]
[لقد جعلت الفصل بأكمله يهدأ، هيبة المعلم +1]...
أليس من المفترض أن الآخرين لا يستطيعون رؤية نظام شخص ما إلا هو؟ فلماذا تستطيع رؤية لوحات أنظمة الآخرين؟
كانت شيانغ بيفي في حيرة شديدة.
لقد كانت تتعرف على هذا العالم خلال الأسبوع الماضي، وكلما ازداد فهمها له، ازداد عجزها عن استيعاب هذه النقطة.
إلى جانب الطلاب الذين تقل أعمارهم عن ثمانية عشر عاماً والذين لم يستوعبوا النظام بعد، فقد رأت لوحات أنظمة العديد من الأشخاص.
كان لدى المعلمين من الفصول الأخرى، وسائق الحافلة، وحتى العمة التي تبيع وجبة الإفطار "نظام إله الطعام الصغير" الخاص بها، حيث كانت مهمة اليوم هي كسب 10 نقاط قيمة ثروة لكل كعكة يتم بيعها، والتي يمكن استبدالها بعد ذلك بمكافآت مقابلة في متجر النظام.
كانت الأنظمة في هذا العالم شائعة مثل الهدايا المجانية، نظام واحد لكل شخص، كما لو أن هذا المكان عالمٌ من الأنظمة بالجملة.
لقد أكدت أنه لا يمكن للجميع رؤية أنظمة الآخرين، لكنها وحدها من تستطيع ذلك.
كان لهذا الأمر فائدة أيضاً؛ فعلى الأقل كانت ستعرف سبب قيام كل شخص بشيء ما، وكانت واضحة بشأن الغرض من غضبهم، مثل معلم الفصل الذي ينتقد أحد الطلاب حالياً.
كان المعلم يانغ هوا يوبخ زميل شيانغ بيفي في المقعد، كونغ شيوين. حيث كان كونغ شيوين طالباً متدني المستوى في الصف، حيث بلغ مجموع درجاته 23 نقطة، وكان وجهه عابساً وهو يتعرض للتوبيخ.
ظهر سطر نصي آخر على لوحة النظام الخاصة بالمعلم يانغ هوا:
[انتقدتَ كونغ شيوين لرسوبه في الدرجة الإجمالية، قيمة هيبة المعلم +1]
بدا يانغ هوا منزعجاً، كما لو كان محبطاً من عدم تحسن الطالب، لكن كانت هناك ابتسامة في أسفل عينيه لأنه كان يعرف جيداً الغرض من غضبه.
كان نظام "الداو الرئيسي" الخاص به بحاجة إلى تجميع "قيمة هيبة المعلم"؛ فالوصول إلى 10,000 نقطة من شأنه أن يكمل مهمة ويكسبه حبة تكثيف الروح لتنمية القوة الروحية!
في تلك اللحظة كانت لوحة نظام المعلم يانغ هوا تحتوي بالفعل على 9997 نقطة هيبة للمعلمين!
كان قلب يانغ هوا يخفق بشدة من فرط الحماس. و لقد عمل بجد لمدة شهرين وثلاثة أيام كاملة ليجمع هذه النقاط العشرة آلاف لتقدير المعلمين! وأخيراً، سينجز مهمته اليوم!
بدا يانغ هوا غير صبور: "ثلاث نقاط فقط، ثلاث نقاط هيبة إضافية، من الذي يجب أن أوبخه بعد ذلك؟ من سيكون خياراً جيداً للتوبيخ؟"
كان نظامه الروحي يتضمن العديد من المهام، وعندما كان يوبخ الطلاب عادةً كان ذلك يمنحه نقاط هيبة، مما يعزز قوته. وكانت قوته مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بتقييمات أدائه ومكافآته!
لسوء الحظ لم يكن بإمكان كل طالب زيادة نقاط هيبته إلا مرة واحدة يومياً لكل حادثة، مما أدى إلى ارتفاعها ببطء شديد. ومع ذلك كان بإمكانه دائماً إيجاد نقاط ضعف أخرى لدى طلابه لاستغلالها.
اليوم، وبخ يانغ هوا جميع الطلاب الذين استطاع توبيخهم. والآن حان الوقت لإيجاد سبب آخر لمواصلة التوبيخ.
وجه نظره نحو شيانغ بيفي، ولاحظ أن شعر بيفي على الجانبين كان يكاد يلامس أذنيها. فانتهز الفرصة، وارتسمت على وجهه ملامح صارمة، ووبخها قائلاً:
"شيانغ بيفي! كم مرة قلت لك؟ بصفتك طالبة في المرحلة الثانوية، لا تدعي شعرك يطول كثيراً؛ يجب أن تحافظي على قصة شعر قصيرة جداً. ما قصة طول شعرك؟ لقد قلت لك مراراً وتكراراً، قصة الشعر القصيرة جداً تبدو أنيقة، وتساعدك على التركيز في دراستك - هل تنتظرين مني أن أقص شعرك بنفسي؟"
[لقد وبخت بيفي، لأن شعرها لا يفي بالمعايير، مما زاد من قيمة هيبة المعلم بمقدار +2]
كان يانغ هوا في غاية السعادة من الداخل، فقد تراكمت قيمة هيبة معلمته إلى 9999 نقطة.
بعد توبيخها، شعرت بيفي بالعجز إلى حد ما وتمتمت قائلة: "يبدو أنني سأضطر إلى قص شعري بعد المدرسة".
لاحظ يانغ هوا حركة شفتي بيفي، وظنّ أن بيفي كانت تتذمر، فانتهز الفرصة على الفور:
"شيانغ بيفي، ما الذي تتمتمين به؟ هل أنت غير راضية عن تدريسي؟ إذا كنت غير راضية، يمكنك الذهاب إلى فصل آخر - انظري ما إذا كان أي معلم آخر سيرغب بك! يا له من موقف! درجات سيئة وما زلت تخالفين النظام، ماذا يمكنك أن تفعلي في المستقبل وأنت على هذا الحال؟"
فتحت بيفي فمها، وبدت بريئة إلى حد ما.
[لقد وبخت بيفي لردها بوقاحة، مما زاد من قيمة هيبة المعلم بمقدار +2]
على الرغم من أن يانغ هوا كان ما زال يحافظ على وجهه الصارم إلا أن عينيه كانتا الآن مليئتين بإثارة لا مثيل لها - لقد وصل إلى قيمة هيبة 10,001!
وأخيراً، اكتملت المهمة!
كان يانغ هوا يبكي. و لقد كان جمع قيمة هيبة المعلم أمراً بالغ الصعوبة.
لم يكن بإمكانه إضافة قيمة هيبة مرة أخرى في نفس اليوم لانتقاده أموراً بسيطة سبق أن تناولها، لذلك وضع قواعد صفية مختلفة، وكان كل يوم يجد عيوباً لدى الطلاب بطريقة إبداعية، ويوبخهم، وينتقد أصغر المشاكل.
بالطبع كان يانغ هوا انتقائياً في اختيار الطلاب الذين يوبخهم. حيث كان يتحقق من خلفياتهم العائلية؛ فالطلاب من عائلات تضمّ أفراداً ذوي قدرات خارقة أو من ذوي القدرات الخارقة الأعلى لم يكن يجرؤ على توبيخهم، بل كان يُظهر لهم حتى الاهتمام. أما الطلاب من العائلات العادية الذين لا يملكون خلفيات نظامية عالية المستوى، فلم تكن لديه مثل هذه التحفظات.
قال يانغ هوا على عجل، متلهفاً للحصول على مكافأة مهمة النظام الخاصة به حيث جمع عشرة آلاف قيمة هيبة: "راجعوا أوراق الاختبار بأنفسكم أولاً، سأشرحها لكم بعد قليل!"
كانت بيفي تحدق بفضول في لوحة نظام معلمة الفصل يانغ هوا، والتي عرضت رسالة جديدة:
[لقد أكملت المهمة الحالية، المكافأة: حبة واحدة لتكثيف الروح. هل ترغبين في استلام مكافأتك؟]
"أجل! بالطبع، أجل!"
قبض يانغ هوا قبضته، وكاد يزأر من فرط الحماس.
[تأكيد مهمة النظام، صرف مكافأة المهمة...]
همهمت يانغ هوا لحناً خفيفاً، وقلبها يفيض فرحاً.
[توزيع مكافأة المهمة...]
توقف يانغ هوا للحظة، هاه؟ غريب، لماذا لم يتم صرفه بعد؟
ربما كان نظام داو الرئيسي الخاص به يحتاج إلى وقت للتأكد؟ لا تقلق، فقط انتظر قليلاً.
[اكتمل صرف مكافأة المهمة]
"هل اكتمل؟"
نظر يانغ هوا إلى يديه الفارغتين – ألم يكن من المفترض أن يقوم النظام بتوزيع المكافأة؟ لماذا لم تظهر حبة تكثيف الروح في يديه؟
"انتظر لحظة، أيها النظام، أين حبة تكثيف الروح الخاصة بي؟"
قام يانغ هوا بفحص نظامه بشكل محموم.
[تم صرف المكافأة، يرجى اختيار مهمتك التالية]
"هراء! متى تم صرفه؟"
صفع يانغ هوا المكتب وهو يصرخ بغضب شديد.
بدلاً من التفكير بهذه الكلمات، صرخ بها هذه المرة بصوت عالٍ، مما أثار دهشة جميع الطلاب.
سأل رئيس الفصل تشو جينغ بقلق: "يا معلم، ما الخطب؟"
"اسكت!"
صرخ يانغ هوا!
كان تشو جينغ في حيرة تامة.
أدرك يانغ هوا سريعاً أنه فقد رباطة جأشه، فقال بنبرة متسرعة للصف: "ما أقصده هو... ركزوا على دراستكم الذاتية، فأنا بحاجة إلى معالجة أمر يتعلق بنظام الإيقاظ بعد قليل، لذا التزموا الصمت جميعاً!"
كان يانغ هوا غاضباً لدرجة أنه كاد ينفجر غضباً – فبعد كل هذا العناء الذي بذله لشهور في جمع نقاط القوة من خلال توبيخ الطلاب، بدا وكأن نظام سيد الطريق قد ابتلعها بالكامل. لم يستطع تحمل ذلك!
غضب يانغ هوا بشدة، فخرج من الفصل الدراسي عازماً على إيجاد مكان يستطيع فيه مواجهة نظامه بما يحدث بالفعل!
"ما الذي أصاب معلم الفصل؟ يبدو وكأنه ابتلع برميلاً من البارود؟"
بدأ جميع الطلاب بالمناقشة.
جلست بيفي وحدها صامتة في الصف الخلفي من الفصل، ولم تشارك.
وبينما كان يحدق بتفكير في يده، وجد هناك حبة بنية اللون - وهي بالضبط حبة تكثيف الروح التي كانت مدرجة للتو في قائمة مكافآت مهام النظام الخاصة بمعلم الفصل يانغ هوا!
