الفصل 253: الفصل 112 البروفيسور فرانك ، هل تود أن تكون مراجعاً ؟ _3
يا لها من فكرة عبقرية!
الجمع بين نظرية النقص ، وعلاقات التماثل ، والأشكال النمطية ، وتكميم هندسة ب من خلال حدسية "بيرش وسوينرتون-داير " (حماقهد) بهذه الطريقة البارعة التي تشع من التعقيد المحلي إلى التعقيد العالمي ، وتوحيد قيود جميع المتغيرات في معلمة ثابتة للقيود الهندسية!
رائع ، بكل بساطة رائع!
مع نتائج تحليل الحوسبة الفائقة في نهاية الورقة البحثية ، شعر "لوت ديجن " بالإثارة أيضاً. التقط هاتفه ، راغباً في الاتصال بـ "تيان يان تشين " ليتأكد من أن العمل الرئيسي في الورقة البحثية قد أُنجز بالفعل على يد عبقري رياضيات في السادسة عشرة من عمره.
لكنه بعد أن ألقى نظرة على الوقت ، أدرك أن الساعة قد تجاوزت الحادية عشرة صباحاً.
جعله هذا يتردد في الاتصال فوراً ، مراعياً فارق التوقيت بين البلدين ؛ إذ كان الوقت في "هواشيا " قد بلغ من الليل عتياً ، وهو وقت يخص "تيان يان تشين " شخصياً.
كان ينوي وضع الهاتف والاكتفاء بالرد على "تيان يان تشين " عبر البريد الإلكتروني ، لكن شعوراً بالرغبة الملحة كان يراوده…
لا ، فقد كان ذلك الرجل هو من راسله أولاً ليوصي بالورقة البحثية ، لذا حتى لو بدا هذا الاتصال غير لائق نوعاً ما ، فقد ظن أن الطرف الآخر سيتفهم الأمر.
مع وضع ذلك في الحسبان ، قرر "لوت ديجن " الاتصال على أي حال.
ومع ذلك فقد فكر في أنه إذا لم يرد الطرف الآخر خلال ثلاثين ثانية ، فلن يزعجه مجدداً في هذا اليوم ، آملاً ألا يُعد ذلك تطفلاً منه.
لحسن الحظ تم الرد على الهاتف في أقل من عشر ثوانٍ.
"مرحباً بروفيسور ديجن ، أظن أنك قد اطلعت على بريدي الإلكتروني ؟ "
استطاع "لوت ديجن " أن يسمع الحماس في نبرة الطرف الآخر ، مما طمأنه إلى أن الشخص الآخر لم يخلد إلى النوم بعد ، ولم يبدُ عليه أن هذا الاتصال كان اقتحاماً لخصوصيته ، بل ربما كان ينتظر رده.
"نعم ، بروفيسور تيان. أعتذر ، فقد كنت مشغولاً في جامعة كولومبيا طوال يوم أمس ، لذا لم أرَ بريدك إلا هذا الصباح. وبعد قراءة الورقة ، يجب أن أقول إن ما ورد فيها ، لا سيما ثوابت القيود الهندسية المقترحة ، هو فكرة ملهمة بكل المقاييس!.
بعد إعادة التحقق من النتائج المقدمة في الورقة مع مركز الحوسبة الفائقة ، قررت أن أتولى بنفسي تحرير هذه الورقة البحثية. ومع ذلك هناك أمر أود التأكد منه مجدداً ، بروفيسور تيان أنت تتفهم قصدي ، أريد أن أضمن مرة أخرى أن العمل الرئيسي في هذه الورقة قد أُنجز بالفعل وبشكل مستقل من قبل المؤلف الأول ، تشياو يو ؟ "
"لوت ديجن " الذي أخذ زمام المبادرة لفهم ثقافة "هواشيا " اعتاد على احترام الممارسات الثقافية هناك بوضع اسم العائلة قبل الاسم الأول عند مخاطبة أفرادها. و في الواقع ، في السنوات الأخيرة ، بدأت سياقات أكثر فأكثر تحترم هذه العادة بشكل خفي.
على سبيل المثال ، أثناء الفعاليات الرياضية الدولية التي يشارك فيها رياضيو "هواشيا " بدأت بعض المجلات الدولية في نشر أسماء علماء "هواشيا " باستخدام صيغة (اسم العائلة – الاسم الأول) ، مثل "تشياو يو ".
ومع ذلك لم ينتشر هذا النهج على نطاق واسع بعد ، حيث لا تزال معظم المجلات الأكاديمية الدولية تضع الاسم الأول قبل اسم العائلة عند طباعة الأسماء. ومع ذلك لا يمكن إنكار أن هذا اتجاه آخذ في التنامي.
وما يزال هذا النهج يُستخدم بشكل أساسي للحفاظ على الاتساق في فهرسة البحث ؛ فبما أن التنضيد كان يتم بهذه الطريقة من قبل ، فقد اعتاد الناس على البحث عن الأوراق البحثية بهذه الصيغة في قواعد بيانات الأبحاث ، وتغييرها فجأة سيكون أمراً غير مريح بالمرة.
"أنت تعلم ، بروفيسور ديجن ، أنني أتفهم سبب طرحك لهذا السؤال. و عندما اقترح طالبي لأول مرة معالجة هذه المشكلة لم أجرؤ على تصديق أنه يستطيع الوصول إلى هذا المستوى أيضاً. و لكن لا شك في أنه أنجزها بمفرده.
أعتقد أنه يمكنك أن ترى من الرسالة التي أرسلتها لك أنني على استعداد لتقديم ضمانة أكاديمية له ، لأن لدينا أدلة وافرة لإثبات هذه النقطة. بالمناسبة ، ربما يمكنك سؤال البروفيسور "تشانغ شوين " من برينستون والبروفيسور "روبرت جرين " من جامعة نيويورك.
عندما طرح طالبي هذه المشكلة كان كلاهما في "هواشيا " وتمت دعوتهما لحضور ندوة حول هذا الموضوع ، حيث كان "تشياو يو " المتحدث الرئيسي. و في الواقع كان اقتراح ثوابت القيود الهندسية مطلباً قدمه البروفيسور "تشانغ شوين " مباشرة لـ "تشياو يو " في تلك الندوة. "
عند سماع ذلك كان "لوت ديجن " قد اتخذ قراره تقريباً.
حسناً ، إذا كان الطالب قادراً على دفع مرشد رياضيات مشهور عالمياً لرهن كل ما بناه على مدى سنوات ليقدم ضمانة أكاديمية ، فما لم يكن هذا الطالب ابناً أو حفيداً بيولوجياً لعالم الرياضيات هذا ، فإن الأمر يعني الكثير.
لم يفكر "لوت ديجن " حتى في احتمالية أن يكون شخص آخر قد استولى على الإنجازات.
ففي نهاية المطاف ، بالنسبة لمثل هذه الإنجازات ، لن يدفع أي وعد بالمكاسب المؤلف الأصلي للتنازل عنها.
"حسناً ، يسعدني سماع هذه الإجابة. سأتحمل شخصياً مسؤولية تحرير هذه الورقة وإيجاد مراجعين مناسبين لها. و إذا أتيحت لي الفرصة ، أود بشدة مقابلة هذا الطالب الخاص بك. تهانينا ، بروفيسور تيان ، على العثور على طالب كهذا.
بصراحة ، قبل هذا لم أكن أستطيع تصديق أن أحداً يمكنه فهم ورقة "شولز " في السادسة عشرة من عمره وتطبيق تقنياته الرياضية في أبحاثه الخاصة. حيث يبدو الأمر كخيال علمي. "
"شكراً لك ، بروفيسور ديجن. و في الواقع ، إنه غير عادي وتفاجأني مرات عديدة بالفعل. وأيضاً ، أشكرك على بحثك شخصياً عن مراجعين مناسبين. نعم ، أعتقد أنك تستطيع تفهم مخاوفي ، لذا فقد نُشرت الورقة بالفعل على موقع "ارشيف ". بالطبع لم نقم بأي دعاية بعد. "
"حسناً ، أنا أتفهم ذلك. و لكن… حسناً ، سيتعين أن تكون مراجعة أحادية التعمية. لا يهم ، مع ذلك لأنني أعتقد أن طالبك ليس شخصية مشهورة بعد ، لذا ربما لم يسمع الكثيرون باسمه – هذه هي ورقته الأولى التي أنجزها بمفرده ، أليس كذلك ؟ "
