المدرب النجم ، الأستاذ بايك 106

إليك النص بعد التدقيق اللغوي والصياغة الإنسانية ، مع الحفاظ على الأمانة في النقل وتكييف الأمثال والتعابير بما يتناسب مع لغة الروح العربية:

**الفصل 106: لستُ شقيّاً بعد الآن**

"هكذا كانت النهاية إذن " هكذا اختتم "بايك سوريونغ " حديثه عن لقائه مع مدير الأكاديمية أمام زملائه الثلاثة في استراحة المعلمين.

تنهّد "ميونغ إيل أوه " قائلاً "أوه... "

وعلّق "آك يون هو " وهو يبدو عليه الارتياح "على الأقل سارت الأمور على ما يرام. "

ردّت عليه "جايغال سويونغ " وهي ترمش بعينيها الواسعتين في تحدٍ لنظرته المفرطة في التفاؤل "سارت على ما يرام ؟ أظن أن الأمر ازداد تعقيداً فحسب. "

حكّ "آك يون هو " رأسه بتعجب وسأل "ألا يكفي أن بايك هيونغ لم يُطرد من عمله ؟ ثم إن بونغ جين هو الآن خارج نطاق الخدمة ، أليس كذلك ؟ "

تدخل "ميونغ إيل أوه " وهو يهز رأسه معترضاً "قد يتظاهر بالهدوء الآن ، لكنه بالتأكيد يُحيك شيئاً دنيئاً ؛ فـبونغ جين هو ليس من النوع الذي يستسلم بسهولة. "

ربت "بايك سوريونغ " على كتف "ميونغ إيل أوه " مطمئناً "أشكرك على اهتمامك ، ولكن دعونا نترك هذه المنغصات جانباً اليوم ، المشروبات على حسابي هذه الليلة. "

حدقت المجموعة فيه بشكٍ.

"مشروبات ، هاه ؟ أفترض أن الشاي يُعد مشروباً... "

لاحظت "جايغال سويونغ " نظرات الاستياء لدى بعض زملائها ، فهمست "تعلم ، الأجواء في الأكاديمية مشحونة جداً بسبب النزاع بينك وبين بونغ جين هو حتى المعلمون الآخرون... "

"...لقد وضعونا جميعاً في مرمى نيرانهم الآن. "

كان الثلاثي -آك يون هو ، وميونغ إيل أوه ، وجايغال سويونغ- لا يفترقون حتى خارج ساعات العمل ، مما أكسبهم سمعة "جماعة بايك سوريونغ ". وبمعنى آخر لم يكونوا محط ترحيب من قبل باقي طاقم العمل.

تمتم "ميونغ إيل أوه " وهو يعبث بفنجان الشاي الخاص به "أنتما حقاً لا داعي للقلق ؛ فجايغال سويونغ من عشيرة 'جايغال ' المرموقة ، وآك يون هو من عشيرة 'شاندونغ آك ' المهيبة. " وبما أن أحداً لا يجرؤ على معاداة أعضاء العشائر الخمس الكبرى أو ما يعادلهم ، فهم في مأمن.

*لكن وضعي أنا مختلف...* كان "ميونغ إيل أوه " المنتمي لعائلة أقل شأناً ، الأكثر عرضة للخطر ، وغالباً ما كان يتعرض للسخرية والازدراء من قبل جماعة "نامغونغ سو ".

ربت "بايك سوريونغ " عليه مجدداً "يا إيل أوه ، لا تقلق. بمجرد أن نتخلص من بونغ جين هو وبقية الحثالة ، سننتزع مكانتنا المستحقة هنا. "

وعلى نبرة "بايك سوريونغ " الواثقة ، ارتسمت ابتسامة خافتة على وجه "ميونغ إيل أوه " "مفهوم. ولكن ما هذه الأوراق التي تحملها يا هيونغ-نيم ؟ "

وضع "بايك سوريونغ " كومة سميكة من الأوراق على الطاولة ، مما جذب انتباه الجميع. "هذه معلومات عن الطلاب الذين سأقوم بتدريسهم. "

مال المعلمون الثلاثة الجدد بفضول لرؤية الأسماء.

أشار "آك يون هو " إلى اسم معين "يا سوهيوك ؟ "

"هل تذكر طالب السنة الأولى الذي يشبه الدب الأسود الضخم ؟ "

"أوه ، صحيح. ذلك الفتى العملاق... "

ورغم خسارته في امتحان المبارزة أمام أحد كبار طلاب مجلس الطلبة إلا أن إصرار "يا سوهيوك " ترك انطباعاً قوياً لدى جميع المعلمين المراقبين.

أكد "بايك سوريونغ " بثقة "مع التوجيه الصحيح ، خاصة في الفنون الخارجية ، سيصبح خبيراً في لمح البصر. "

أومأ الآخرون موافقين ، ثم وجهوا أنظارهم إلى الاسمين المتبقيين في القائمة.

سألت "جايغال سويونغ " بحيرة "جيو سانغوونغ ؟ ويو مين ؟ من هما ؟ لم أسمع بهما من قبل. "

أوضح "بايك سوريونغ " بابتسامة خبيثة "جيو سانغوونغ في السنة الرابعة ، ويو مين في السنة الثانية. كلاهما عضوان في فصل المعالجة. و إذا كان هيونون كانغ هو أسوأ شقي في السنة الثالثة ، فهذان هما نظيراه في سنتيهما الدرامدينةن. "

فصل المعالجة الذي كان شبه ملغى حتى وقت قريب حين عُين "بايك سوريونغ " معلماً له كان يضم طلاب الأكاديمية المشاغبين والمنبوذين. حيث كانت الأوراق التي قدمتها "تانغ سوسو " لـ "بايك سوريونغ " تحتوي على ملفات تعريفية مفصلة عن هؤلاء الطلاب المثيرين للمشاكل.

"هيونون كانغ مضاعفاً... "

"لا بد أنهما تحدٍ كبير. "

هز زملاء "بايك سوريونغ " رؤوسهم بأسى. حتى الآن لم ينجح أي معلم في التعامل بفعالية مع أشقياء الأكاديمية ، مما أفشل الغرض من وجود فصل المعالجة. ومع ذلك كان "بايك سوريونغ " عازماً على تغيير ذلك.

أضاف "بايك سوريونغ " بابتسامته الجامحة التي لم تفارقه "استعدوا لرؤيتهم كثيراً ، فأنا أخطط لضمهم إلى فئاتي. "

غمرت الشفقة عيون أصدقائه. *حظاً سعيداً يا صغار... فقط لا تنسحبوا... سيكونون بخير ، أليس كذلك ؟*

"هاه ؟ " اتسعت عينا "جايغال سويونغ " وهي تتصفح ملفات طلاب فصل المعالجة "إدمان القمار ؟ اضطراب الأكل النهم ؟ الهوس بالسرقة ؟ "

نادراً ما تُرتبط مثل هذه المشاكل بالمراهقين.

أومأ "بايك سوريونغ " عرضاً "بالنسبة للأشقياء ، هذا مجرد أمر بسيط " مستذكراً الأوقات الممتعة التي قضاها في التعامل مع عباقرة "طائفة الدم " بعد أن ارتكبوا جرائم شنيعة مثل القتل الجماعي وإضرام السنه اللهب.

أما أصدقاؤه ، فقد أصابتهم الصدمة.

"تعريفك للبساطة... متطرف نوعاً ما. "

"القمار والسرقة قد يؤديان للطرد في أي مدرسة أخرى. "

"هذان الاثنان يجعلان هيونون كانغ يبدو كفتىً مهذب. "

استعاد "بايك سوريونغ " ملفات الطلاب قائلاً "على أية حال هؤلاء الثلاثة سيكملون الحد الأدنى المطلوب لفصلي. "

كان "الدفاع ضد الفنون غير التقليديه " هو الدرس الأول لـ "بايك سوريونغ " ولم يرد فقط ملء الفصل وإلقاء المحاضرات على الأطفال ، بل كان يهدف إلى تعليم طلابه بشكل سليم.

*معلومات تانغ سوسو مفيدة بشكل غير متوقع. وبفضلها ، رسمت بالفعل استراتيجيتي لضم كل شقي.*

تحقق "بايك سوريونغ " من الوقت ووقف قائلاً "انتهت استراحة الغداء ، لنتحرك. "

"أوه ، لا أريد العمل... "

"أريد العودة للمنزل... "

"أفتقد أمي... "

حزم الأربعة أغراضهم وغادروا الاستراحة للعودة إلى مهامهم.

وبينما افترقوا في طرقهم ، لحق "ميونغ إيل أوه " بـ "بايك سوريونغ " قليلاً "هيونغ-نيم " ناداه فجأة.

"همم ؟ "

"بخصوص فصلك... هل اخترت معلماً مساعداً بعد ؟ "

عادة ما تتطلب المحاضرات في "أكاديمية التنين الأزرق " وجود معلمين مساعدين لإدارة الفصول التي غالباً ما تكون فوضوية وعنيفة. وعادة ما يكون هؤلاء المساعدون معلمين مؤقتين ، أو طلاباً كباراً ، أو في بعض الأحيان ، أشخاصاً من الخارج.

عرض "ميونغ إيل أوه " المساعدة "إذا سمحت لي بمساعدتك ، سأبذل قصارى جهدي. "

رد "بايك سوريونغ " باعتذار "آسف ، ولكن لدي شخص آخر في ذهني. " ورغم تفهمه لمحنة صديقه إلا أنه كان قد اختار شخصاً آخر لهذا المنصب.

"فهمت... " تلاشت تعابير "ميونغ إيل أوه " للحظة ، ثم أشرقت مجدداً "لا بأس ، يجب أن تعمل مع من تراه الأنسب لدرسك الأول. "

"أشكرك على تفهمك ، يجب أن نخرج لاحتساء المشروبات يوماً ما. "

"يبدو ذلك رائعاً. " شعر "ميونغ إيل أوه " بالحرج فغير الموضوع بسرعة "إذن أي طالب ستضمه أولاً ؟ لا يبدو أن أياً من طلاب فصل المعالجة يسهل التعامل معه. "

ابتسم "بايك سوريونغ " "ومن قال إنه لا يوجد سهل ؟ هناك شخص اسمه ليس في القائمة ، لكنه لم يسجل في فصلي بعد. "

"أوه ، صحيح... ذلك الاسم كان مفقوداً. " أومأ "ميونغ إيل أوه " وهو يعلم تماماً من يقصد "بايك سوريونغ ".

في ذلك المساء ، فُتح باب مكتب إدارة "أكاديمية التنين الأزرق " ودخل شخصان وهما يتجادلان.

"آه ، لا تجذب أذني! سآتي! "

"تحاول الهرب ، أليس كذلك ؟ تحرك! "

دخل "بايك سوريونغ " أولاً ، وهو يجر "هيونون كانغ " من أذنه ، بينما كان الأخير يركل ويصرخ.

"آه! قلت إني قادم! كنت سأسجل في الفصل بعد هذا مباشرة! "

لسوء حظ "هيونون كانغ " لم يُلتفت لاحتجاجاته.

"كأنني أصدق. فكنت أعلم أنك ستحاول تجنبي حتى الموعد النهائي للتسجيل. "

"حسناً ، إيه... " ارتبك "هيونون كانغ " وتعثر في كلماته.

تمتم "هيونون كانغ " بينه وبين نفسه "التعرض للتعذيب في قصر التنين الأبيض سيء بما يكفي ، لماذا يجب أن أعاني في المدرسة أيضاً ؟ "

جرّه "بايك سوريونغ " إلى مكتب التسجيل "نحن هنا لتسجيل هذا الفتى في مادة 'الدفاع ضد الفنون غير التقليديه ' " قال للسكرتير.

ملأ "بايك سوريونغ " معظم نموذج الطلب ، ولم يتبقَّ سوى أن يختم "هيونون كانغ " بختمه الشخصي عليه.

حدق "هيونون كانغ " في النموذج بأسى "تباً لحياتي... "

"تبدو وكأنك على وشك توقيع عقد مع مرابٍ. والآن اختم قبل أن أضربك وأجبرك على ختمه على أي حال. "

تعالى ضحك الطلاب الآخرين في مكتب الإدارة.

"أتظنون هذا مضحكاً ؟ " رمقهم "هيونون كانغ " بنظرة جعلت الألوان تهرب من وجوههم. ثم التفت عائداً إلى "بايك سوريونغ " وتوسل "أيها السيد الفاضل ، أنا طالب في السنة الثالثة ، ألا يمكنك على الأقل السماح لي بالحفاظ على كرامتي أمام الصغار ؟ "

بونك! (صوت ضربة على الرأس).

ضرب "بايك سوريونغ " "هيونون كانغ " على مؤخرة رأسه وسخر "كرامة ؟ هل للبلطجية كرامة ؟ "

"أوه... " تأوه "هيونون كانغ " وهو يفرك النتوء على رأسه.

بعد إتمام التسجيل ، غادرا المكتب معاً.

سأل "بايك سوريونغ " عرضاً أثناء سيرهما "بالمناسبة ، هل أنت مقرب من جيو سانغوونغ ؟ "

"كنا نقضي الوقت معاً ، لكن ليس كثيراً في هذه الأيام. "

"لماذا ؟ ألسْتُما كلِيكما شقيين ؟ "

"كان بخير حتى سنته الثانية ، والآن أصبح... غريب الأطوار. "

لم يضغط "بايك سوريونغ " أكثر ، بل ذكر شارد الذهن "ذهبت إلى غرفة سكنه ، لكنه لم يكن هناك. "

نظر "هيونون كانغ " إلى السماء وقدر الوقت "على الأرجح هو في وكر القمار " أجاب.

تذكر "بايك سوريونغ " الملاحظات حول إدمان "جيو سانغوونغ " للقمار وعادة الأكل النهم لديه. ورغم أن معلومات "تانغ سوسو " كانت مفصلة إلا أنه كان يفضل تقييم الناس بشروطه الخاصة.

*سأرى بنفسي أي نوع من الأشخاص هو جيو سانغوونغ.*

وضع ذراعه حول كتف "هيونون كانغ " "قدني إلى وكر القمار ، أيها الطفل. "

"أنا لست شقياً بعد الآن... "

"إذن أنت تعرف أين يقع ؟ "

"...نعم. "

بمزيج من التردد والألفة ، قاد "هيونون كانغ " "بايك سوريونغ " إلى وكر القمار.