الفصل 28: الفصل 27 متعة التفكير. حيث كان أول درس رئيسي في الصباح هو مبادئ المحاسبة.
كان هان لي قد اكتسب بالفعل معرفة مهنية من المستوى الثالث في المحاسبة ، والتي غطت الأساسيات بشكل شامل.
لم يستطع المحاضر على المنصة ولا الكتاب المدرسي تقديم أي شيء جديد.
لذا قام هان لي ببساطة بإخراج دفتر ملاحظاته وبدأ في تنظيم هيكله المعرفي الخاص.
كان يعتقد أن الأمر سيكون سهلاً. و لكن عندما شرع في تنفيذه ، وجد أن المهمة أصعب بكثير مما كان يتوقع.
كان مستوى المعرفة من المستوى 3 هو "التطبيق المتقن ". وكان وصفه غامضاً ، وحدوده الفعلية أكثر ضبابية.
وبصراحة لم يكن واضحاً على الإطلاق ما الذي يمكنه فعله أو ما الذي لا يمكنه فعله الآن.
لنأخذ مثالاً بسيطاً—
إذا تم تزويد المحاسب الخبير بمجموعة من الإيصالات الأصلية ، فبإمكانه معرفة ما إذا كان بإمكانهم التعامل مع دفتر الحسابات بمجرد نظرة سريعة.
لكن هان لي كان مختلفاً. حيث كان عليه أن يفعل ذلك بنفسه ثم يكتشف ما إذا كان قادراً على ذلك.
قد ينجح الأمر ، أو قد لا ينجح - احتمال متساوٍ.
لم يكن لديه فهم واضح لحدود قدراته. ولأن المعرفة حُشرت في عقله دفعة واحدة ، فقد افتقر إلى كل من الممارسة والتنظيم المنهجي.
هذا النهج لن ينجح بالتأكيد.
إذا لم يُسرع في ترتيب الأمور بوضوح ، فكلما حاول حشر المزيد من المعرفة و كلما ازدادت الفوضى ، مما يجعل تنظيمها أكثر صعوبة.
لن يصل الأمر إلى حدّ التسبب في انفجار رأسي أو ما شابه و فهذا أمرٌ بعيد المنال. و لكن سيكون هناك بالتأكيد هدرٌ كبيرٌ للذكاء والمعرفة ، وأخطاءٌ متكررةٌ في التقدير. فالمعرفة التي لا تُوفّر أساساً صحيحاً لاتخاذ القرارات قد تُصبح عبئاً في بعض الأحيان.
لذلك قرر هان لي التركيز فقط على تنظيم هيكله المعرفي في الوقت الحالي ، دون الانخراط في أي شيء آخر.
أولاً كان عليه أن يضع خطة عمل.
بدأ هان لي في سرد النقاط الرئيسية في دفتر ملاحظاته ، واضعاً خطة تنظيمية ، وكاتباً كل شيء بوضوح ، واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة.
أولاً ، الرياضيات أداة أساسية ويجب معالجتها أولاً.
ثانياً ، اللغة الإنجليزية والأدب هما مادتان من العلوم الإنسانية البحتة وسيتم تناولهما بشكل منفصل في النهاية.
ثالثاً ، تأسيس التمويل كتخصص أساسي ، مع خدمة جميع المواضيع الأخرى ذات الصلة له.
رابعاً ، تتطلب المحاسبة تركيزاً محدداً. ليس من الضروري إتقان مسك الدفاتر ، ولا الخبرة في التطبيق العملي. يكمن المفتاح في فهم أربعة مجالات رئيسية: التدقيق ، وإدارة التكاليف المالية ، والضرائب ، وإدارة المخاطر.
الهدف النهائي: فهم السجلات والتقارير ، ومعرفة كيفية التحكم في التكاليف والمخاطر ، وتجنب المزالق في الضرائب.
هذا يكفي.
خامساً ، يتطلب القانون أيضاً تركيزاً خاصاً ، لا سيما على القوانين المتعلقة بالاقتصاد والتمويل والأوراق المالية. أما بالنسبة لمجالات مثل القانون الجنائي ، فيكفي فهم أساسي يكفي للتعامل مع المواقف اليومية. وقد قال البروفيسور تشانغ سان ذات مرة "لا ينبغي لغير المتخصصين الخوض كثيراً في القانون الجنائي و وإلا سيظلون يفكرون باستمرار في كيفية الطعن فيه... "
وإذا فشلت في هذا التحدي ، فقد تصبح الأمور "إجرامية " للغاية.
سادساً ، يأتي علم النفس في المرتبة الثانية من حيث الأهمية ، ويتطلب دراسة معمقة. ويركز البحث المتعمق على علم نفس الجماعات ، مما يرسخ الأساس لأبحاث مستقبلية في توجهات السوق. وفي الحياة اليومية ، تُعدّ بعض فروع علم النفس مفيدة للغاية ، مثلاً: مغازلة الفتيات ، وسحر النساء ، وإغواء السيدات... ههه!
سابعاً ، ينبغي أن يكون الدور الأساسي للتسويق هو الاختراق الذاتي وبناء وصمة شخصية. أما التركيز على التطبيقات الخارجية فهو غير ضروري.
العمل لدى الآخرين أمر غير وارد. لتحقيق مكانة اجتماعية مرموقة ، فإن ريادة الأعمال هي المسار الصحيح.
ثامناً ، بعد وضع إطار معرفي قائم على التمويل ، من الضروري إضافة عناصر عملية وواقعية إلى هذا الإطار. ومن الأمثلة على ذلك العلوم السياسية ، والعلاقات الدولية ، والإدارة ، والاقتصاد. ليس من الضروري الإلمام بجميع هذه المجالات ، ولكن بناء شبكة علاقات واسعة أمرٌ أساسي لضمان عدم وجود ثغرات في الرؤية. والهدف النهائي هو تنمية برؤية قادرة على اختراق ضبابية الزمن.
لا يمكن ضمان النصر الدائم إلا من خلال الرؤية أبعد من الآخرين.
كتب بيكون في عمله الفلسفي *الأداة الجديدة* "تتطابق المعرفة الآدمية والقدرة الآدمية. لأنه حيث لا يُعرف السبب لا يمكن إنتاج النتيجة و وحيث يكون الفاعل في التأمل هو السبب ، فإنه في العمل يكون هو القاعدة. "
باختصار لهذه المقولة "المعرفة قوة ".
أليس هذا مألوفاً ؟ لذا يجب ألا يتوقف التعلّم أبداً. ويجب على المرء أن يُقدّر المعرفة والمهارات حقاً. حتى المعرفة المكتسبة بسهولة تحتاج إلى مراجعة وتنظيم شخصي. أما بالنسبة للمهارات ، فمارسها باستمرار ، واستخدمها كثيراً ، واختبرها بعمق.
باستثناء "المهارات اليدوية ".
عشرة ، بالنسبة للعلوم الإنسانية ، يُعدّ الاتساع أكثر قيمة من العمق. فبما أنها ليست الإطار الأساسي ولا جوهرها ، بل تُستخدم لتنمية المشاعر ، فإنّ الاطلاع على نطاق واسع من المواضيع أمرٌ جيد ، دون الحاجة إلى بذل جهد كبير.
ما فائدة تعلم الموسيقى والشطرنج والخط والرسم والشعر والغناء ؟ هل تُساعد هذه الأشياء في جذب الفتيات ؟ حسناً ، إذاً عليّ أن أبذل جهداً أكبر. لا تفهموني خطأً ، فأنا أقصد العمل بجدّ لكسب المال حتى تأتي الفتيات إليّ... انتهى الأمر.
ملاحظة: كانت تأملات اليوم مثمرة للغاية و ينبغي عليّ أن أنخرط في مثل هذه الملخصات والتأملات بشكل متكرر في المستقبل.
هان لي ، كتب في 25 سبتمبر 2013.
وضع هان لي قلمه جانباً ، فشعر بالانتعاش والصفاء الذهني.
لأول مرة ، أدرك أن التفكير نشاط ممتع للغاية. ولأن المستقبل كان مؤكداً وواعداً ، أصبحت نظرته إيجابية وصحية. ونتيجة لذلك جلب له أي سلوك يثري حياته متعة عظيمة.
لم يكن الأمر مثيراً مثل مطاردة الفتيات ، لكن الطعم الذي يتركه كان أعمق وأكثر ديمومة.
يو يون: مواء ؟
وبعد أن استقر هان لي على خطة شاملة ، بدأ على الفور بتنفيذها.
لم يعد يولي اهتماماً لكتاب *أساسيات المحاسبة* المفتوح ، فأخرج كتب الرياضيات الخاصة بالفصل الدراسي الأول من حقيبته.
لم يكن هناك سوى ثلاثة كتب: *التحليل الرياضي 1* ، *الجبر العالي 1* ، و*الهندسة*.
لإتقان التمويل ، يجب إتقان الرياضيات. و لكن المستوى في كلية العلوم الإنسانية لم يكن على المستوى المطلوب و فقد كانوا يفتقرون بشدة إلى القدرة التدريسية.
أما بالنسبة للدعم من الحرم الجامعي الرئيسي...
انسَ الأمر. الحرم الجامعي الرئيسي لا يضم حتى قسماً للرياضيات و فما الدعم الذي يمكن أن يقدموه ؟ إذا لم تكن تجيد الرياضيات ولم تكن لديك قاعدة متينة ، فإن القدرات الفعلية لخريج برنامج التمويل في العلوم الإنسانية... حسناً ، دعنا نتحدث عن شيء آخر.
لم يكن لدى هان لي سوى معرفة بالرياضيات من المستوى الأول لأنه تعلمها بنفسه لاحقاً.
لم يكن الأمر أنني لا أرغب في تعلم المزيد ، ولكن... لو تعلمت أكثر من ذلك لما استطعت استيعابه حقاً! أما الآن ، فالأمور مختلفة.
فتح كتاب *الجبر المتقدم ١* ، وقلب الصفحات حتى وصل إلى صفحة التمارين. وبضربات سريعة على ورقة جانبية ، ظهرت الإجابة. يا للفرحة!
كثيرات الحدود ، والمحددات ، وأنظمة المعادلات الخطية ، والمصفوفات... استطاع هان لي حلّ الفصول الأربعة الأولى البسيطة نسبياً وهو مغمض العينين. لم يحتج إلى التفكير بجدية أكبر إلا عند الفضاءات الخطية والتحويلات الخطية.
لكن الشعور بحل مسائل الرياضيات...
لقد كان الأمر مبهجاً للغاية! ذلك الشعور بالانتصار والإنجاز الناتج عن حل المشكلات الصعبة كان شيئاً لا يمكن لأي نشاط آخر أن يوفره.
حقاً. لا تصدقني ؟ جرب بنفسك.
أصبح هان لي مهووساً بعض الشيء.
يمر الوقت سريعاً عندما يكون المرء منغمساً تماماً في شيء ما. حيث كان هان لي مركزاً تماماً ، وعقله ثابتاً ، وهو ينجز المسائل بسلاسة. و في هذه الأثناء ، بدأ شي لوتينغ يشعر بالملل تدريجياً.
كان قسم المالية في كلية العلوم الإنسانية مفتوحاً لطلاب الآداب والعلوم على حد سواء. اختارت شي لوتينغ ، وهي طالبة آداب في الأصل ، هذا التخصص لاعتقادها بأنه يحمل آفاقاً واعدة. إلا أنها وجدت كل مقرر متخصص فيه صعباً. و علاوة على ذلك كان محاضر المحاسبة متواضعاً ، إذ كان يكتفي بتلاوة ما جاء في الكتاب المدرسي وكأنه يردد تعويذة رتيبة.
كانت لا تزال قادرة على المثابرة في البداية ، ولكن في منتصف الطريق ، تشتت انتباهها أخيراً.
وبالنظر إلى يو يون لم يكن من المستغرب أنها كانت تتحدث مع شخص ما.
ثم ألقى نظرة خاطفة على هان لي...
هاه ؟ يبدو شديد التركيز. الجميع يقرأون روايات ، أو يدردشون ، أو يشاهدون مسلسلات درامية بشغف. هل هو يدرس فعلاً ؟
لم تستطع كبح فضولها ، فاقتربت بهدوء لترى ما الذي كان يفعله هان لي.
نظرة خاطفة...
انتظر ، لا ، لا بد أن عيني تخدعاني.
اومأت بقوة ، ثم نظرت مرة أخرى...
حدقت شي لوتينغ بعينيها المتسعتين في حالة من عدم التصديق التام.
