ألقى "تانغ مو " بقطعة الطباشير في المجرى الموجود أسفل السبورة ، ونفض غبار الطباشير عن يديه ، ثم قال "إذاً ، أصبح حفر الخنادق وسيلة معقولة… ولكن ما الخندق ؟ الخندق ما هو إلا سلسلة من هذه الحُفر ".
وبينما كان يتحدث ، التقط وسيلة إيضاح تعليمية كان قد نحتها من الخشب مسبقاً ؛ فقد كانت تحتوي على تماثيل خشبية صغيرة تبدو واقعية للغاية.
أثناء حديثه ، نزل "تانغ مو " عن المنصة التعليمية ممسكاً بوسيلة الإيضاح ، ووضعها أمام الطلاب ليتمكنوا من رؤيتها عن كثب ، قائلاً "الجنود الذين يختبئون داخل هذه الخنادق لن يضطروا للقلق بشأن تعرض معظم أجسادهم لنيران العدو ، وستكون فرص نجاتهم أعلى بكثير ".
أشار إلى رأس جندي يبرز من الخندق ، وقال للضباط الذين احتشدوا حوله "لا يمكن للعدو استهداف سوى رؤوس جنودنا ، مما يعني أن معدل إصابتهم سيكون أقل بكثير. و كما أن الخندق يمكنه تحاشي أكثر من 90% من نيران مدفعية العدو ، مما يجعله أكثر فاعلية من الجدار ".
وأضاف بنبرة جادة "أنا لا أمزح ؛ فمهاجمة مثل هذه الخنادق قد تكلف العدو عشرة أضعاف ما ينفقه قبل أن يحقق أي نتيجة " ثم نظر إلى القادة الأكفاء الذين يكبرونه بعقود ، وحذرهم بجدية "ما لم تكن نيتكم الرحيل فوراً ، فعليكم حفر الخنادق! إنها أفضل وسيلة للحفاظ على حياتكم ".
كان كل من في هذه القاعة يُعدُّ من المقربين لـ "تانغ مو " أو "فيشيو " وكان مجرد اختيارهم للحضور شرفاً بحد ذاته. أولئك الذين جلسوا في هذه القاعة ، سواء كانوا ضباطاً أو جنوداً من قوات "تانغ مو " المباشرة ، قد أثبتوا جدارتهم في معركة "نورثرن ذروة الجبل " السابقة ، وكانت مكافآتهم تتضمن عملات ذهبية وفرصة لحضور هذه الدورة. فلم يكن أحد ليفرط في مثل هذه الفرصة ؛ لأن الجميع أدرك أنهم بمجرد خروجهم من هذه القاعة ، سيكونون قادرين على إحداث تغييرات جذرية في العالم.
"مع وجود استعداد كافٍ ، يمكننا في موقع واحد نشر 500 جندي فقط لصد هجوم عشرة آلاف عدو! " كان "تانغ مو " يواصل شرح مفهوم موقعه الدفاعي في تلك اللحظة. حيث كان يهدف إلى غرس هذه الاستراتيجيه في أرواح الضباط بسرعة ، ثم جعلهم شخصيات بارزة تسبق عصرها.
لذا وبينما كان يتحدث ، طاف في أرجاء القاعة ثم عاد إلى المنصة "أيها السادة ، إن العصر يتقدم! ومن لا يرغب في مسايرة ركب الزمان ، سيُعدُّ جاهلاً وتلفظه صفحات التاريخ! ".
"في المستقبل ، سيتم تجهيز الجنود بأسلحة أقوى ، بما في ذلك القنابل اليدوية ، والبنادق ، والحراب ، ولتأمين ترتيبات دفاعية أفضل ، يجب تزويدهم أيضاً بمجارف سلاح المهندسين! " قال ذلك ودوَّن مصطلح (مجرفة سلاح المهندسين) على السبورة.
"لا ينبغي تزويدهم بالمجارف فحسب ، بل بأوعية الطعام ، وجوارب إضافية… " ملأ "تانغ مو " السبورة بأكملها بخط يده الأنيق. حيث كانت هناك استراتيجيه دفاعية كثيرة لم يشرحها بعد ؛ لأن الرشاش من طراز "ماكسيم " لم يظهر بعد ، وكان النظام الدفاعي القائم حول الرشاش ما زال غير مكتمل.
بمجرد توفر الرشاشات ، ستصبح الهجمات صعبة للغاية ، وسيدخل الطرفان في حالة من حرب الخنادق التي تتطلب شجاعة فائقة للبدء بأي هجوم. حيث تماماً كما حدث في الحرب العالمية الأولى كان مهاجمة خطوط دفاع العدو الحصينة تتطلب حشد المدفعية الثقيلة ، واستخدام قوة نيران ساحقة لتدمير أنظمة دفاع العدو ، ثم الهجوم بشراسة على تلك المواقع المتضررة.
ومع ذلك كان هذا النوع من الهجوم لا يختلف عن الانتحار ؛ فحتى لو تم تدمير أكثر من نصف دفاعات العدو كان بإمكانهم الصمود لفترة طويلة. وخلال هذه الفترة كان الجنود المهاجمون يتشتتون بسبب الأسلاك الشائكة الكثيفة والألغام التي يزرعها العدو ، ليصبحوا صيداً سهلاً لنيران الرشاشات. وبعد تدمير مواقع الرشاشات هذه والسيطرة الكاملة على قطاع كامل من خط الدفاع كان المهاجمون المنهكون يتفاجأون بوجود خط دفاعي آخر للعدو أمامهم ، مطابق تماماً لما اخترقوه للتو.
لذلك وقبل ولادة الدبابات ، وقبل الاعتماد الواسع للقوات الميكانيكية واسعة النطاق والقاذفات عالية الأداء لم يكن من الممكن خوض الحرب إلا من خلال حرب الخنادق. لم يمتلك أحد حلاً جيداً ؛ كان بإمكانهم فقط استكشاف نقاط ضعف بعضهم البعض بأكثر الطرق تعقيداً. حيث كانت هذه حرب الخنادق ؛ حربٌ مستعصية تشبه الوحل الذي لا فكاك منه.
بعد وقفة قصيرة ، واصل مخاطباً طلابه المتحمسين "سنكمل الحديث عن الجانب الدفاعي في الدرس القادم. لنضع الآن الخطوط العريضة للهجوم. فمع البنادق الأقوى والقنابل اليدوية ، أصبحت هجمات الجنود أكثر حدة ".
أوضح "تانغ مو " بجدية "قبيله المشاة – أي الوحدات الصغيرة من الفرق والفصائل – تمتلك الآن قوة نيران تضاهي كتيبة كاملة من العدو " وكان تأكيده هذا بمثابة تنويرٍ للقادة. ففي الحقيقة كانت استراتيجيتهم السابقة تعتمد على السير بخطوات منتظمة ، والحفاظ على التشكيل للاقتراب من الخصم ، ثم استخدام نيران بنادق الفتيل لكسر صفوف العدو. حيث كان تحقيق النصر يعتمد جزئياً على التقدير التكتيكي الدقيق ، وجزئياً على الانضباط العسكري الصارم. و بعد تبادل نار مرتين كان الطرف الذي يتردد أولاً يخسر المعركة.
لكن الآن ، أصبحت هذه المصفوفات عتيقة بكل تأكيد ، حيث تضاعفت كثافة قوة نيران الجنود عدة مرات. ولو استخدم كلا الطرفين الاستراتيجيه الأصلية في هذه المرحلة ، لكان المشهد دموياً بشكل لا يصدق ، ولتعرضت الوحدتان للفناء شبه الفوري. ففي مسافة بضع عشرات من الأمتار ، يتقاتل الطرفان ببنادق من طراز (ك2) ذات المغلاق ، ومن غير المرجح أن ينجو الكثيرون بعد جولات قليلة من نار.
وفي غضون ثوانٍ ، ستفنى المصفوفات المتقابلة التي اقتربت من بعضها البعض بفعل الأسلحة الفائقة للطرف الآخر. ومع فقدان أكثر من نصف الجنود في لحظات ، ستنهار معظم القوات فوراً وتفقد فاعليتها القتالية. إن خسائر كهذه -سواء في النصر أو الهزيمة- غير مقبولة لأي من الطرفين. فالجنود المدربون تدريباً جيداً لا ينبغي أبداً إهدارهم بهذه السهولة في ساحة معركة مضطربة حيث يصطفون كأنهم في طابور إعدام ؛ لذا كان السعي النشط للتغيير هو القاسم المشترك بين الجميع.
فكروا في الأمر ؛ لو واجهت قوات "نورثرن ذروة الجبل " تشكيلاً للعدو في حالة هجوم ، خاصة ذلك الذي يستخدم بنادق الإبرة أو البنادق ذات المغلاق ، هل سيستخدمون نفس الاستراتيجيه للمواجهة المباشرة ؟ بالطبع لا ؛ إذ كانت الاستراتيجيه الدفاعية التي قدمها "تانغ مو " -حفر الخنادق للاحتماء بها ، وبالتالي القضاء على العدو بطريقة أكثر أماناً وملاءمة- خياراً أنسب بوضوح.
إن هذا النوع من القتال حيث يتبادل الطرفان الحياة بالحياة يجب أن يُكنس إلى مزبلة التاريخ ، كما أن تكتيك تشكيل جدار بشري لزيادة معدل الإصابة قد ولى عهده لا محالة.
في مساحة فارغة على السبورة ، رسم "تانغ مو " بعض التضاريس ، ثم وضع بضعة أسهم بسيطة "في مثل هذا الوضع ، الهجمات المشتتة أكثر عقلانية من الزحف في صفوف متراصة ، كما أنها تقلل من الخسائر ". وبينما كان يتحدث ، وضع تعليقاً بكلمة "قبيله " خلف تلك الأسهم ، مشيراً إلى وحدة من 12 فرداً "أثبتت التجارب أن العمل بنظام الفصائل ، وتغطية بعضنا البعض والتقدم بالتناوب ، يتماشى أكثر مع ظروف القتال… وهذا يتطلب منكم جميعاً التجربة والاستكشاف في المعارك القادمة ؛ فلا توجد قواعد جامدة هنا ".
بعد أن نقر على السبورة مرتين ، ذكّر "تانغ مو " الجميع "آمل أن يدون جميع الطلاب ملاحظاتهم! فهذه النظريات بالغة الأهمية ، هل فهمتم ؟ ".
عند سماع كلماته ، بدأ جميع الضباط بالكتابة بحماس ، لتدوين ملاحظات الدرس. وكان الكثيرون منهم قد درسوا بالفعل دورة المدفعية لـ "تانغ مو " وتعلم بعضهم التدريبات الأساسية للقوات. وفي هذه اللحظة أدرك هؤلاء المحاربون القدامى الذين تعلموا من الدروس السابقة ، أن القتال بالأيدي والزحف الذي علمهما "تانغ مو " كان في الواقع تمهيداً لهذه المجموعة الجديدة من الاستراتيجيه. فعند مواجهة وابل من الرصاص من بنادق العدو الكثيفة كان الاستلقاء على الأرض خياراً أكثر حكمة بوضوح من الوقوف هناك.
عاد "تانغ مو " إلى مكتب المحاضر ، وصفق بيديه ، وبدأ في تنظيم مواده التعليمية "الآن أنتم جميعاً تعرفون لماذا تم تجهيز قوات الأمن التابعة لمجموعتنا (مجموعة تانغ العظيمة) بهذه المعدات الوظيفية ، أليس كذلك ؟ ".
"مفهوم " أومأ جميع الطلاب.
التقط "تانغ مو " كتبه ووسائل إيضاحه وقال "بعد عودتكم ، تأكدوا من أن قواتكم تمتلك القدرة على بناء تحصينات ميدانية ، وآمل أيضاً أن تشتروا المعدات الداعمة من (مجموعة تانغ العظيمة) ".
"حسناً ، هذا كل شيء لهذا الدرس ، انصرفوا! وداعاً أيها الطلاب! " أومأ "تانغ مو " برأسه قليلاً وغادر القاعة حاملاً كومة من أغراضه المتنوعة.
"وداعاً أيها المعلم! " وقف جميع الطلاب في وضع الاستعداد وأدوا التحية العسكرية لـ "تانغ مو " باحترام ، وراقبوه وهو يغادر القاعة بعيون ملؤها الإعجاب.
"من كان يظن أنه يمكن حقاً وجود بنادق قادرة على الإطلاق المستمر… " قال أحد ضباط "نورثرن ذروة الجبل " بدهشة بعد أن غادر "تانغ مو " القاعة.
علّق ضابط آخر بنبرة يغلب عليها الأسى "انسَ البنادق ، لو أننا لم نكن نعلم وفوجئنا بهجوم من وحدة مجهزة بالمسدسات ، ألم نكن لنخسر ؟ ".
همس الضباط فيما بينهم ، واجتمع بعضهم لمناقشة البنادق ذات المغلاق التي يُرجح تصنيعها في المستقبل. وعلى الرغم من عيوب مداها المحدود إلا أنهم كانوا ما زالوا مهتمين بها ؛ لأنه مقارنة بالمواصفات الورقية ، بدت البندقية ذات المغلاق أكثر جاذبية من (كار98ك).
"يجب على كل وحدة إحضار ثلاث عربات إضافية على الأقل… " تذمر "ريدمان " لـ "لوف " الذي بجانبه "فمعدل استهلاك الذخيرة سيكون بالتأكيد أسرع من ذي قبل ".
قال "لوف " متألماً "ثلاث عربات ؟ أظن أن خمساً قد لا تكفي ، فإذا حسبنا استهلاك الخيول والأفراد مع العربات الإضافية والمؤن ، فإن خمساً… قد تكون قليلة أيضاً! ".
بينما قام ضباط قوات أمن "تانغ العظيمة " الآخرون بتوضيب أغراضهم في صمت ، حيث كانت القاعة ستُستخدم من قبل طلاب آخرين لاحقاً. حيث كان الجميع يعلم أن الحرب القادمة ، بطريقة أو بأخرى ، ستجلب معها تغييرات كثيرة ، لكنهم لم يعرفوا متى ستحل.
