الفصل الثامن والثلاثون: الفصل الخامس والثلاثون: الحصة الأولى كطالب
نظر "رورشاخ " إلى جدول حصصه. حيث كانت الحصة التالية ملونة باللون الأخضر الداكن ، مما يعني أنه سيحضرها بصفته طالباً.
"حصة فن الترتيل ؟ أي نوع من المساقات الهامشية هذه ؟ "
لم تكن ازدواجية معايير "رورشاخ " تخلو من منطقٍ ملتوٍ خاص به:
فرغم أنه كان مهووساً بالتقنية في حياته السابقة إلا أنه كان ما زال يقدر التاريخ ويحبه كثيراً. أما حين يتعلق الأمر بالترتيل ، فإن فلسفة أكاديمية الإمبراطورية كانت ترى فيه أسلوباً غير فعال في إلقاء التعاويذ ، وسهل الانقطاع. وبالنسبة للسحر من المستوى الأدنى لم يُسمح للطلاب سوى باستخدام إيماءات اليد. "أما عن الفن... عذراً ، فأنا لست من الرقيّ بمكانٍ لأتذوقه. "
وعند التفكير في الأمر كانت هذه أول حصة سحر يحضرها "رورشاخ " منذ وصوله إلى هذا العالم. "تنهيدة... في حصتي الأولى ، هل ينبغي عليّ أن أنتبه حقاً ، أم أكتفي بالتراخي ؟ "
كان "رورشاخ " يقلب هذا الأمر في ذهنه في مؤخرة القاعة. لم يمر الكثير من الوقت على بدء الحصة حتى دخلت مجموعة من الأشخاص ، وهم يتجاذبون أطراف الحديث بصوتٍ عالٍ.
"يا للإزعاج! " ألقى "رورشاخ " نظرة خاطفة فرأى وجوهاً مألوفة. وفي قلب تلك الجماعة المشاغبة ، وبينما كان الجميع يحيطون به متملقين كان ذلك الضخم ذاته الذي أثار المتاعب في الحصة السابقة.
كان ما زال يستعرض رداءه النبيل ، وخاصة عباءته الذهبية وقميصه القرمزي المصنوع من الصوف الفاخر. وكان الشبان والفتيات المحيطون بالضخم يوافقونه الرأي في كل ما يقول.
كان "رورشاخ " ينظر إليه ، فلاحظ الضخم وجود "رورشاخ " أيضاً. "حسناً ، حسناً ، أليس هذا معلمنا المبجل ؟ ما الذي تفعله بحضورك حصة دراسية ؟ "
أومأ "رورشاخ " برأسه "هذا صحيح. و أنا هنا لأتعلم. "
جلس الضخم متعمداً بجوار "رورشاخ " وخفض صوته "أيها الشمالي ، لا تأخذك العزة بنفسك لمجرد أنك تعلقت بذيل أحد الأسياد البدينين. أنت في أرض غريبة ، فمن الأفضل لك أن تحذر! "
'تهديد مباشر ، هكذا بكل بساطة ؟ أي نوع من الأوغاد هذا ؟ ' شعر "رورشاخ " ببعض الذهول ، فسأل أتباع ذلك الرجل "هل هذا المهرج ينتمي حقاً للنبلاء ؟ "
استطاع "رورشاخ " استفزاز الضخم بنجاح. "هل تشكك بي ؟! أتشكك في نسل دوق 'ميلوفينكا ' المباشر ؟! أنت تهين عشيرتي! " جذب زئيره انتباه الطلاب الآخرين.
"من أجل شرف عشيرة 'ميلوفينكا ' عليك أن تتحدى هذا الإمبراطوري في مبارزة! لقنه درساً! " كانت حشود المتدربين تزداد ، وكان أحدهم في مؤخرة المجموعة يحرضه على ذلك.
"هذا صحيح! هذا صحيح! حيث كان سلفي مبارزاً من الطراز الأول! وقد نالت عشيرة 'ميلوفينكا ' لقبها وإقطاعيتها بضرب الإمبراطوريين! "
"احفظ اسمي واسم عائلتي: فيليب دي ميلوفينكا. " وبينما كان يتحدث ، أخرج "فيليب " قفازاً حريرياً ناصع البياض من جيب صدره ورماه على "رورشاخ ". التقطه "رورشاخ " وحاول استرجاع مراسم المبارزة التي سمع عنها ، ثم أدرك... 'لا أظن أنني أملك قفازاً. '
'أوه ، انتظر ، أجل أملك. و لدي قفازات الحماية الكيميائية تلك. فكنت أستخدمها لحمل أواني الحساء الساخنة عندما كنت أرافق قافلة التجار تلك. و بعد أن تعلمت [يد الساحر] لم أعد بحاجة إليها أبداً. '
أخرجها بسرعة من خاتم التخزين الخاص به ورماه بالقفازات الجلدية السميكة والزيتية... صفع! مباشرة في وجه الرجل الآخر.
حبس الجميع أنفاسهم للحظة ، قبل أن ينفجروا في الضحك.
"أنت تفعل هذا فقط لإذلالي! " انتزع "فيليب " القفاز عن وجهه ومسح الزيت ، فأصبح وجهه الآن لامعاً وبراقاً ، وأحمر كحبة طماطم ناضجة.
"إحم... في المبارزة ، لا تعيد رمي القفاز. يفترض بك فقط أن تلتقط القفاز الذي رماه المتحدي... "
أطلق "فيليب " زئيراً واندفع إلى الأمام. "كفى حديثاً مع هذا الهمجي الصغير! "
ورغم أن "رورشاخ " كان في السادسة عشرة من عمره فقط إلا أنه واجه فرسان النظام في المعارك. حيث كانت عيناه تتعقبان حركات خصمه ببرود. وخلافاً لغيره من متدربي برج السحر لم يرتل قبل إلقاء تعويذته. متراجعاً خطوة إلى الجانب ، أطلق "رورشاخ " بهدوء مهارته "ذراع الكيلين ".
بينما كان المتدربون يشاهدون ، رفعت قوة غير مرئية "فيليب " في الهواء. تحول وجهه المحمر أصلاً إلى لون قرمزي أكثر عمقاً ، ثم بدأ يميل إلى الزرقة.
"في برج السحر ، ما نفع كونك ضخم الجثة ؟ هل تريد أن تكون ساحراً للمواجهات القريبة أيها الأحمق ؟ إذن كان عليك فقط تعلم تقنية الضوء والاكتفاء بذلك! "
وبينما كان يُخنق لم يشعر "فيليب " بالاختناق فحسب ، بل بموجة حرارة تضرب وجهه. انعكست في عينيه الزرقاوين ومضات من اللهب ؛ حيث رسمت حلقات النار يداً ضخمة ، أكبر بكثير من الشاب نفسه كانت تقترب منه ببطء ، وكأنها على وشك إشعال فتيل حياته.
وفي اللحظة التي شعر فيها "فيليب دي ميلوفينكا " أن صدغيه على وشك الانفجار وأن حاجته للتبول أصبحت لا تطاق ، تلاشت القوة والنار معاً.
سقط ككيس من الطين المبلل بين المقاعد والكراسي.
'لو أنني حظيت بهذه القوة عندما قاتلت ذلك الفارس من نظام الأم المقدسة... ليوبولد ، هل كان هذا اسمه ؟ ' عند هذه الفكرة لم يستطع "رورشاخ " إلا أن يتنهد.
مسح ببصره الحشود المذهولة وقال ببطء:
"رغم أن هذه ليست حصتي إلا أن هناك العديد من الألقاب المحترمة التي يمكنكم مناداتي بها. و على سبيل المثال ، أيها الساحر ، أو سيدي. همم... كلمة 'زميل ' مقبولة أيضاً. "
"نعم ، يا سيدي... " جاء صوت خافت من حافة الحشد.
استخدم "رورشاخ " [يد الساحر] لرفع الجسد الهامد عن الأرض وإجلاسه على مقعد. فشل "فيليب " في الجلوس منتصباً ، فانزلق فوراً على الأرض مجدداً. فلم يكن أمام "رورشاخ " خيار سوى رفعه مرة أخرى.
لا بد أنه اصطدم بشيء ما أثناء سقوطه ؛ فقد كان جسر أنفه مائلاً ، وكان سائلاً غنياً بالحديد يسيل منه.
في هذه الأثناء ، جلس "رورشاخ " ورتب كتبه. "لقد رأيتم جميعاً. زميلنا 'فيليب ' تعثر للتو ببعضه البعض. لنعد جميعاً إلى مقاعدنا من أجل الحصة ، هل نرضى بذلك ؟ "
هذه المرة ، أجاب جميع المتدربين بصوت واحد "نعم ، المعلم رورشاخ. "
"أنا المعلم لهذه الحصة ، أليس كذلك ؟ " كانت المدربة "صوفي " وهي امرأة في منتصف العمر ، قد دخلت للتو. حيث تماوج شعرها الكثيف والمموج وهي تدخل ، لتشهد المشهد في الوقت المناسب.
لسبب ما ، وفور رؤيتها للطالب الضخم المذهول الذي ينزف من أنفه ، افترضت تلقائياً أنه سقط بمفرده. "هل تعثر السيد فيليب ؟ "
"نعم ، يا آنسة. "
"أرجوكم كونوا حذرين جميعاً. " ثم بدأت الآنسة "صوفي " في استخدام عرض توضيحي حي كبداية ممتازة لدرسها.
رمت غصناً صغيراً في اتجاه "رورشاخ " والذي عرفه فوراً كغصن "دبق ". وفي الوقت ذاته ، بدأت المرأة بالترتيل:
"ليباركك الوفرة بالصحة. "
كانت لغة "الثرثرة " التي استخدمتها "صوفي " موسيقية وعذبة. وبينما كانت ترتل ، امتص غصن الدبق طاقتها (الإيثر). تجمعت الطاقة ، مما تسبب في نمو عشر ثمار توت ممتلئة وطازجة على الغصن.
"هذه [مهارة التوت الإلهي] ، وهي تعويذة صغيرة مفيدة للاستشفاء من النظام الطبيعي.
سيد 'رورشاخ ' ، من فضلك اقطف ثلاث حبات من التوت للسيد 'فيليب '. ويمكن تمرير الغصن وما تبقى من ثمار بين الطلاب. "
فعل "رورشاخ " ما طُلب منه. قطف ثلاث حبات ، وحشاها في فم "فيليب " وربت على ذقنه ليدفعه إلى البدء بالمضغ.
بينما هُرست الحبات ، سال العصير من زوايا فم "فيليب ". بدأ يستعيد وعيه تدريجياً ، وتوقف السائل الأحمر عن السيلان من أنفه.
عند رؤية تعافي "فيليب " قام أحد المتدربين الأكثر جرأة ومشاكسة بقطف حبة توت ووضعها في فمه ليتذوقها.
"يا للحموضة! "
قالت "صوفي " بمرح "الحموضة ستساعدكم على البقاء مستيقظين في الحصة. " خيّم جو من البهجة على القاعة على الفور.
"الترتيل الجيد يجب أن يكون دقيقاً وواضحاً ، فضلاً عن كونه أنيقاً وعذباً.
من المتعارف عليه على نطاق واسع أن الترتيل الممتاز يوفر دفعة قوية للسحر الذي يتضمن عناصر مثل 'الاستدعاء ' و 'الروح '.
[مهارة التوت الإلهي] التي أديتها للتو تنتمي للنظام الطبيعي ؛ وهي تعويذة من تعاويذ كهنة الطبيعة (الدرويد) القدامى. ووفقاً لمعتقدات الدرويد ، تعتبر فناً إلهياً ينتمي للطبيعة.
ورغم أننا نحن السحرة لا نعبد الطبيعة بهذه الطريقة إلا أن الترتيل الجيد ما زال يتيح لنا الحصول على ثمار ممتلئة ذات خصائص استشفائية قوية. "
لاحظت "صوفي " أن الطلاب المشاكسين قد التهموا آخر حبة توت. لم تستطع إلا أن تقطب حاجبيها. "ألم تتركوا واحدة حتى ؟ ما الذي يفترض بالطلاب في المقدمة فحصه ؟ "
سارت نحو مقاعد الطلاب لاستعادة غصن الدبق ، ثم أخرجت غصناً آخر. "حسناً ، لنقم بتجربة توضيحية أخرى. و هذه المرة ، سأقوم بتعديل التعويذة. "
بدأت الإلقاء مرة أخرى. تغيرت لغة التعويذة إلى لهجة غامضة نسبياً من لغة "الثرثرة " وكانت نبراتها موسيقية ومتنوعة. لحسن الحظ كان فهمها مهارة أساسية ، لذا تمكن كل الحاضرين من تمييز الكلمات "أوه ، أيتها الوفرة! ليتكِ تحصدين الصحة وحياةً جديدة! "
