الفصل الخامس والعشرون: تعلُّم الحروف الصينية
ذهبت "آن نينغ " برفقة "آن غومينغ " إلى فصل محو الأمية ، بينما توجهت "لين تسوي هوا " نحو شجرة الصفصاف الكبيرة لتبادل أطراف الحديث مع الجارات.
أما "آن سانشينغ " و "آن غوتشنج " فقد كانا ينقلان الحجارة طوال فترة الظهيرة حتى نال منهما التعب كل مأخذ ، وما إن تناولا طعام العشاء حتى توجها مباشرة إلى غرفتهما للاستلقاء. وفي تلك الأثناء ، قامت زوجة الأخ بترتيب المطبخ ، وغسل الأطباق ، وكنس الأرضية. وحين أتمت عملها ، أعدت وعاءً من الماء الساخن لـ "آن غوتشنج " لينقع فيه قدميه ويخفف من وطأة الإرهاق.
وبالنسبة للأخ الأصغر "آن غوبينغ " فكان بلا شك منكبًّا على القراءة كعادته ؛ إذ كان يحرص على استغلال كل لحظة من وقته ، مدركاً أنه لن يتمكن من المطالعة بعد حلول الظلام.
حين وصلت "آن نينغ " و "آن غومينغ " إلى فصل محو الأمية ، جلس "آن غومينغ " مع رفاقه مجدداً ، بينما اتخذت "آن نينغ " مكاناً لنفسها على مقعد خشبي. وبعد فترة وجيزة ، وصل المثقفون الشباب في مجموعة واحدة.
هذه المرة ، حين وقع بصر "يانغ جيانغو " على "آن نينغ " تبخرت غطرسته المعتادة في لمح البصر ؛ فانسحب متوارياً خلف الحشود ، محاولاً ألا تلمحه عيناها. حيث كان بقية الشباب المثقفين قد شهدوا الواقعة التي أذلت فيها "آن نينغ " زميلهم "يانغ جيانغو " ورغم أنهم لم يختبروا ذلك الصدام بشكل مباشر كما فعل هو إلا أنهم شعروا جميعاً بأن فتاة القرية هذه تختلف عن غيرها ؛ إذ بدت في نظرهم حازمة وقوية الشكيمة.
أما "آن نينغ " فلم تلقِ لهم بالاً ، بل جلست منتصبة القامة تفكر في نفسها "إن لم يعلمونا القراءة ، فسأغادر " وأضافت في سرها "وهذه المرة ، سأتسلل بهدوء ".
بعد أن استقرت المجموعة في أماكنها ، تقدمت فتاة بدت ملامحها مألوفة قليلاً لـ "آن نينغ " وبدأت تتحدث بابتسامة خجولة تكسوها الرصانة والوقار "أنا يين شوميه ، وسأعلمكم اليوم التعرف على بعض الحروف الصينية ".
"حروف صينية ؟ "
انصبَّ تركيز "آن نينغ " بالكامل على تلك الكلمات ، وحشدت طاقتها الذهنية لتراقب كل حركة تأتي بها "يين شوميه ". التقطت "شوميه " قطعة من الطباشير وكتبت بضعة حروف على السبورة ، ثم التفتت لتشير بعصا صغيرة إلى الحرفين العلويين قائلة "يذهب الجميع إلى تعاونية الإمدادات لشراء احتياجاتهم ، والسلع هناك تحمل ملصقات توضح ماهيتها. و هذان الحرفان هما كلمة ’صلصة الصويا‘ ".
في تلك اللحظة ، استحضرت "آن نينغ " في مخيلتها الزجاجة التي تستخدمها "لين تسوي هوا " في الطهي ، تلك التي تحتوي على سائل أسود ، وفكرت قائلة "إذاً هكذا تُكتب حروف صلصة الصويا ".
"رددوا خلفي: صلصة الصويا ".
كان نطق "يين شوميه " مثالياً ولغتها الماندرين فصيحة ، ورغم أنها طلبت من الجميع المشاركة إلا أن الاستجابة كانت ضعيفة ، وكانت على وشك الانتقال إلى الكلمة التالية ، لكن...
"صلصة... الصويا ".
انطلق صوت "آن نينغ " المميز والقوي ليملأ أرجاء الفصل. تتبعت "يين شوميه " مصدر الصوت لتلتقي بعيني "آن نينغ " المتألقتين. و في تلك اللحظة الخاطفة ، بدت "شوميه " وكأنها أدركت المعنى الحقيقي لـ "الظمأ إلى المعرفة " فارتسمت على شفتيها ابتسامة رقيقة موجهة لـ "آن نينغ ".
أما رد فعل "آن نينغ " فكان مغايراً تماماً ؛ إذ اتسعت ابتسامتها حتى غطت وجهها ، وبادلتها الابتسامة ببريق أخاذ. عادت "يين شوميه " لتشير بالعصا إلى حروف "صلصة الصويا " وطلبت من الجميع قراءتها مجدداً. حيث كانت "آن نينغ " شديدة التركيز ، لدرجة جعلت "شوميه " لا تستطيع منع نفسها من الإسهاب في الشرح "يمكننا النظر إلى هذين الحرفين بشكل منفصل ، الحرف الأول الذي يعني ’فول الصويا‘ ، يُستخدم أيضاً في كلمات مثل معجون الصويا الذي نتناوله ، أو لوصف الرائحة الشهية ".
كتبت "شوميه " الكلمات الجديدة على السبورة وقرأتها بصوت مسموع ، وكانت "آن نينغ " هي الشخص الوحيد في الغرفة الذي رددها بصدق وإخلاص حتى بدا الأمر وكأنه درس خصوصي بينهما.
وسط مجموعة الشباب المثقفين ، حدث "يانغ جيانغو " نفسه "إذاً ، تلك الفتاة القوية من القرية جاءت حقاً لتتعلم القراءة ".
أما "آن نينغ " فلم تكن تكترث لما يدور في أذهان الآخرين ، فكانت تفعل ما تحب. حيث كان هدفها واضحاً وضوح الشمس: الزراعة ، فالبذور تأتي دائماً في المقام الأول. و لكنها الآن أصبحت ترغب في جني المال أيضاً لأن المال سيساعدها على الزراعة بشكل أفضل. حيث كانت ترى في محو الأمية الأساس لكل شيء ، أما بقية العلوم ، فقد كانت واثقة تماماً من أنها لا تفتقر إليها.
أدى تفاني "آن نينغ " إلى تحفيز "يين شوميه " لتبذل جهداً مضاعفاً ، وبطبيعتها المسؤولة ، انتقلت لتعليمهم كلمات شائعة أخرى من واقع الحياة اليومية ، مثل "السكر الأبيض " و "القماش ".
انتهى الدرس سريعاً جداً ، ورأت "يين شوميه " بوضوح ملامح الأسى في عيني "آن نينغ " ؛ فهي لم تكتفِ بما تعلمته. ولأول مرة ، استشعرت "يين شوميه " القيمة النبيلة لمهنة التعليم.
أمسكت بدفترها وتوجهت نحو "آن نينغ " مبتسمة.
"مرحباً أيتها المعلمة ".
انحنت "آن نينغ " انحناءة عميقة ، وقد كان احترامها لمعلمتها صادقاً ومحبباً.
قالت "شوميه " وهي تشير لـ "آن نينغ " بأن تعتدل في وقفتها "أوه ، أرجوكِ لا تقولي ذلك فقد علمتكم بضعة حروف فقط ، ولا أستحق لقب معلمة. اسمي يين شوميه ، ما اسمكِ ؟ ".
"اسمي آن نينغ ".
"يا له من اسم جميل! هل تودين تعلم كيفية كتابته ؟ ".
أومأت "آن نينغ " برأسها على الفور وكان صوتها حازماً وعازماً "نعم ، أود ذلك ".
جلست "يين شوميه " القرفصاء ، واتخذت من المقعد مكتباً مؤقتاً ، وكتبت حروف اسم "آن نينغ " في دفترها.
"هل تودين المحاولة ؟ ".
ناولت "شوميه " قلم الرصاص لـ "آن نينغ " التي أخذته وسألت "هل يجب أن أجعلها تبدو مثل حروفكِ ؟ ".
"نعم ، فقط حاولي تقليدها ، لا يهم كيف ستكون النتيجة ".
جلست "آن نينغ " القرفصاء ، وأمسكت بالقلم ، وبكل ضربة منهجية دقيقة ، كتبت حروف "آن نينغ " في الدفتر.
وهناك في الدفتر ، جنباً إلى جنب ، ظهرت كتابتان لاسم "آن نينغ ".
حدقت "يين شوميه " التي توقعت رؤية خربشات طفولية ، في الدفتر بذهول ؛ فأيُّهما كتبت هي ؟ للحظة من الحيرة لم تستطع أن تتذكر.
"آن نينغ ، هل أنتِ متأكدة أنكِ لا تعرفين الكتابة ؟ ".
"أنا لا أعرف ، هذه هي المرة الأولى لي ".
نظرت "يين شوميه " مرة أخرى إلى الاسمين المتطابقين في دفترها ، وتذكرت ادعاء "آن نينغ " يوم أمس بأنها حفظت جدول الضرب بعد سماعه لمرة واحدة فقط.
"هل حفظتِ جدول الضرب بالفعل بالأمس بعد سماعه مرة واحدة فقط ؟ ".
"نعم لم يكن الأمر صعباً ".
أعادت "آن نينغ " القلم لـ "يين شوميه " وشكرتها بأدب ، واستعدت للمغادرة.
راقبت "يين شوميه " رحيل "آن نينغ " مع الشاب وهي تفكر في نظرية بدأت تتشكل في ذهنها "يبدو أنها تتمتع بذاكرة فوتوغرافية. ولكن ، هل القدرة على الحفظ الفوتوغرافي والقدرة على النسخ بدقة متناهية مهاراتان مختلفتان ؟ ".
نظرت "يين شوميه " إلى الاسمين في دفترها ، ولم يكن هناك أدنى فرق بينهما. أغلقت دفترها وتوجهت نحو مسكن المثقفين.
في هذه الأثناء كانت "آن نينغ " التي غادرت بصحبة "آن غومينغ " غارقة في نقاش معه حول كيفية جني المال.
"أخي الثاني ، كيف يمكننا جني المال ؟ ".
بطريقتها التي تفتقر إلى التلميح ، طرحت "آن نينغ " سؤالاً جعل "آن غومينغ " يتوقف في مكانه مذهولاً.
"أختي الصغيرة ، ماذا قلتِ للتو ؟ ".
"قلتُ: كيف نجني المال ؟ ".
كررت "آن نينغ " عبارتها بنبرة واضحة ومباشرة لدرجة جعلت "آن غومينغ " الحائر يسأل "لماذا ؟ لقد قلتِ بالأمس إنكِ لا ترغبين في ذلك ".
"لأنني اكتشفت أن جني المال سيساعدني على الزراعة بشكل أفضل ".
"ماذا ؟ كيف أصبح هذا الأمر متعلقاً بالفلاحة مجدداً ؟ ".
"بالطبع ، أعتقد أن كل شيء يعود إلى الزراعة ؛ فهي أساس الحياة ذاتها ".
بعد أن أنهت كلامها توقفت "آن نينغ " عن المشي وربتت على كتف "آن غومينغ " "أخي الثاني ، لا يمكنك أن تنسى جذورك ".
كان عقل "آن غومينغ " في حالة من التشتت التام "عن ماذا تتحدث بحق الجحيم ؟ ".
لكنه عاد وفكر قائلاً "ولكن مرة أخرى ، لماذا أقلق بشأن ذلك ؟ أختي الصغيرة تريد جني المال ، ولديها رأس المال للقيام بذلك وهي بالتأكيد تملك المهارات اللازمة. لماذا أحرق أعصابي إذن ؟ ".
"أختي الصغيرة ، دعي أقول لكِ ، إذا كنتِ تريدين جني المال ، فقد جئتِ إلى الشخص المناسب! ".
