الفصل 459: الفصل 255: سأُذهلك بأعمال الماركيز_2 عندما رفع رأسه بعد الانتهاء من القراءة كان غو شانهاي قد اختفى. عندها فقط استعاد وعيه ، مدركاً أن أكثر من نصف "ساعتين " قد مرت.
بعد القراءة ، شعر وكأنه قد عاش حياة من عالم آخر.
لذلك بدأ على عجل في جمع أغراضه من كشكه ، وكان يخطط لزيارة غو شانهاي.
"شياو لو ، لماذا تغلق متجرك الآن ؟ " سأل الشخص الموجود في الكشك المجاور ببعض الحيرة ، حيث كان من غير المعتاد أن يتم إغلاق المتجر مبكراً في يوم عادي.
"لدي شيء أفعله ، لدي شيء أفعله " لم يوضح جيانغ لو أكثر من ذلك وغادر من تلقاء نفسه.
"أنتِ لستِ ثابتة على الإطلاق ، فلا عجب أنكِ تقتربين من سن الثلاثين دون أن تحققي أي شيء " تمتم أحدهم في مكان قريب بنبرة استياء.
لم يهتم جيانغ لو بهذا الأمر على الإطلاق و فقد كان تركيزه منصباً على البحث عن معلم!
لكنه كان يعلم أيضاً شيئاً واحداً: لا يمكن للمرء أن يزور سيداً محتملاً خالي الوفاض و كان من الضروري إحضار هدية.
عادةً ما تكون الهدية عبارة عن لحوم مجففة أو معالجة ، وتُعتبر عشر شرائح من اللحم المجفف هي الهدية المتعارف عليها. إضافةً إلى ذلك قد يُقدم البعض الحرير أو الذهب أو الفضة أو المجوهرات ، وما إلى ذلك. وكلما زادت الهدية ، دلّ ذلك على مزيد من الاحترام.
لم يكن لدى جيانغ لو ، بظروفه الجسديه ، أي وسيلة لشراء حتى عشر قطع من اللحم المجفف. وبصفته من الطبقة الاجتماعية الدنيا لم يكن يتناول اللحم إلا في الأعياد.
"بيع الأرض الزراعية الصغيرة في المنزل ". وبما أن جيانغ لو قد تلقى تعليماً ، فقد فهم بطبيعة الحال ما يجب التضحية به.
لقد أدرك عبقرية كتاب "حكم الدولة " وعلم أنه لا يمكنه تفويت هذه الفرصة التي أتيحت له....
وفي المساء ، وقف جيانغ لو باحترام يطرق باب المنزل الذي كان يعيش فيه غو شانهاي.
كان يحمل في يده حزمة تحتوي على عشر شرائح من اللحم المجفف.
فتح غو شانهاي الباب ، ورأى الهدية في يد الآخر ، وابتسم قائلاً "يبدو أن هذه السمكة ليست غبية إلى هذا الحد بعد كل شيء ".
"أنت تمزح يا سيدي ، غبي ، غبي حقاً " قال جيانغ لو وهو يقدم الهدية ، وكانت نبرته تحمل لمحة من السخرية من الذات.
بعد قبول الهدية ، دعاه غو شانهاي إلى الداخل.
سأل غو شانهاي ، وهو جالس في المقعد الرئيسي ، بنبرة هادئة "هل فكرت في الأمر جيداً ؟ أنا لست حكيماً و لا أستطيع أن أعلمك الكثير ، ولا أستطيع مساعدتك على التقدم كثيراً في حياتك المهنية. "
قال جيانغ لو "إن موهبة سيدي وكرمه ، وإعجابي بهما ، ولو من أجل الشهرة والربح فقط و فلماذا تكلف نفسك عناء إغرائي لأكثر من شهر ؟ " ثم أضاف بجدية "سيدي لا يستهين بنقص إنجازات جيانغ لو على الرغم من اقترابه من سن الثلاثين و كيف أجرؤ على التحدث عن هذا بنفاق ؟ "
في نظر جيانغ لو كان غو شانهاي أشبه بالمحسن و وإلا فلماذا كان سيبحث عنه ؟ بما أن الطرف الآخر يولي له هذه الأهمية ، فلا بد له من تقديم احترامه.
"فليكن كذلك إذن " كان هذا ما قصده غو شانهاي بقبوله كتلميذ.
ولأن أحدهما كان فقيراً حقاً والآخر مجهولاً لم يكن هناك مثل هذا الاحتفال و قدم جيانغ لو الشاي لغو شانهاي وانحنى ، مما حسم علاقة المعلم والتلميذ بينهما.
"نسبي يعود إلى شوان تشين ، بعد أن قمت بتحويل العناصر الخمسة ، يمكنك أن تسمي نفسك عضواً في طائفة العناصر الخمسة. أما بالنسبة للأخ الأكبر المذكور أعلاه ، فلن نذكره ، لأنه قد رحل. "
"إلى جانب ذلك ما ستتعلمه منه سيكون مختلفاً ، لذلك لا داعي للقلق بشأن هذه الأمور. "
قال غو شانهاي عرضاً ، وهو يفكر في أنه قد استقطب تلميذاً آخر و ربما أكبر سناً بقليل ، ولكن كما يقول المثل "الكبير لا يكترث بالصغير " وهو نفسه لم يكن صغيراً. ففي النهاية لم يكن جيانغ لو قد بلغ الثلاثين بعد ، ولم يكن يقترب من تلك المرحلة العمرية.
"هل لديك أي أسئلة حول برنامج "حكم الدولة " اليوم ؟ " سأل غو شانهاي بعد أن احتسى الشاي.
"هناك بعض الأمور ، أطلب من المعلم توضيحها. "
بعد أن أسس جيانغ لو علاقتهما كمعلم وتلميذ ، غيّر طريقة مخاطبته له.
أما بالنسبة للمعلم الخبير السابق ، فقد كان تعامله مختلفاً عن تعامل غو شانهاي ، إذ لم تكن تربطهما علاقة معلم وتلميذ. حيث كان تعامل الأول أقرب إلى إدارة مدرسة ، ولم يكن طالباً منتظماً ، بل كان أشبه بمراقب حسابات.
أما عند غو شانهاي ، فقد كان الأمر مختلفاً و فقد كانا معلماً وتلميذاً شرعيين ، وكان جيانغ لو سيرث عباءته ، بل وسيتعين عليه أن يعيل غو شانهاي في شيخوخته.
لذلك تقرب بشكل طبيعي من غو شانهاي ولم يتردد في طرح الأسئلة مباشرة.
بعد جلسة أسئلة وأجوبة ، أومأ غو شانهاي برأسه راضياً ، قائلاً "ما تعلمتموه ليس سيئاً. وبما أن الأمر كذلك فخذوا الاستراتيجيات الخمس عشرة المتبقية إلى المنزل وراجعوها. عودوا غداً الساعة الثالثة صباحاً ، ما رأيكم ؟ "
"نعم ، يا أستاذ. " قدّر جيانغ لو وضعه المالي ، وبعد لحظة تردد ، وافق على مضض. و إذا كان هناك من يرغب في التدريس ، فلا يمكنه بالتأكيد الرفض لمجرد مخاوف تتعلق بالمعيشة.
"ما الخطب ، هل هناك أي صعوبات ؟ " رفع غو شانهاي حاجبه.
"لا يا أستاذ ، سأكون هناك غداً بالتأكيد " لم يستطع جيانغ لو بطبيعة الحال الاعتراف بنقص المال لديه.
لكن غو شانهاي كان فطناً. فقد رأى إحراج الآخر من النظرة الأولى وابتسم قائلاً "بما أنك أتيت ، فلا يمكنني أن أدعك تعود خالي الوفاض ، خاصة وأنك تلميذي ".
وبعد أن قال ذلك أخرج غو شانهاي بعض الفضة المكسورة.
"يا أستاذ ، هذا لا ينبغي أن يكون ، لا ينبغي أن يكون حقاً. كيف يمكن لطالب أن يقبل الفضة من معلمه ؟ " فزع جيانغ لو عندما رأى ذلك.
قال غو شانهاي بابتسامة لطيفة "هذا ليس عبثاً. و إذا لم تتمكن من اجتياز التقييم في نهاية الشهر ، فسأضربك حتى الموت. "
"... " عند سماع هذا ، تأثر جيانغ لو بشدة ، لكنه لم يتردد بعد ذلك في الركوع أمام غو شانهاي "سأتذكر لطف المعلم إلى الأبد في أعماق قلبي ".
"انهض الآن ، دعنا نتوقف عند هذا الحد " كان غو شانهاي عاجزاً عن الكلام إلى حد ما ، لكنه فكر بعد ذلك أنه قبل أن يبرز الآخر كان يمر بوقت عصيب حقاً.
وإلا لما كان ما زال لا يحقق شيئاً حتى الآن.
"نعم ، يا أستاذ. " لم يكن جيانغ لو من النوع الذي يُثير ضجة ، ولذا قبل الفضة التي قدمها له غو شانهاي. و مع ذلك كان يُقدّر كتاب "الاستراتيجيات الست عشرة الرخيصة " أكثر من الفضة ، واحتفظ به سراً.
بالمقارنة مع المال كان هذا الكتاب هو الأثمن.
"إذا لم يكن لدى المعلم أمور أخرى ، فسوف يستأذن تلميذك. " كان جيانغ لو يعلم أن الوقت قد تأخر ولم يرغب في إزعاج غو شانهاي أكثر من ذلك.
لوّح غو شانهاي بيده عرضاً ، مشيراً إليه بالانصراف.
بعد مغادرة جيانغ لو ، بدأ غو شانهاي في المراجعة.
كتاب "الاستراتيجيات الاثنتي عشرة غير المكلفة " للماركيز تشوغي وو هو مفيد بالفعل. لاحقاً ، إذا أضفت كتاب "فن الحرب في أربع وعشرين مقالة " وكتاب "حديقة الجنرالات " كاملاً لأغراض التدريس حتى وإن لم يكن ذلك كثيراً ، فعلى الأقل لن يفتقر إلى المعرفة في البداية.
أدرك غو شانهاي أوجه القصور لدى الآخر و فالنظرية العسكرية التي تعلمها لم تكن بالتأكيد النسخة الكاملة ، لأنه كان مجرد مدقق حسابات ، وربما كانت تعاليم الأسرة بدائية للغاية.
لم يكن بإمكانهم مقارنة نظريتهم العسكرية بنظرية تشوغي وو هو.
في هذا العالم لم يكن التواجد في مستوى أعلى يعني بالضرورة نظرية عسكرية أقوى ، لأنه كان يعتمد على القدرات المتسامية بدلاً من العمل بشكل حقيقي مثل الناس العاديين.
"إذا لزم الأمر ، يمكن استخدام التدريب الحديث ، وعلى أي حال يمكنني أيضاً تدريس شيء ما عن الشؤون العسكرية والسياسية. "
لم يكن غو شانهاي بارعاً ، لكنه كان يعرف النظرية.
بعد كل شيء ، فقد أمضى سنوات عديدة في عهد أسرة "الشمس لا تغيب " وأسرة "داشو " واستوعب الكثير ، ولكن دون خبرة عملية.
«ولكن مع ذلك لماذا لم يتم قمع البرابرة بعد ؟» لم يكن غو شانهاي يعلم سوى أنه بعد قمع البرابرة ، ستنفجر ثورة فلاحية ، لكنه لم يكن يعلم في أي مرحلة من مراحل قمع البرابرة هو الآن ، هل هي المرحلة المبكرة أم المتوسطة أم المتأخرة. و إذا كانت المرحلة المبكرة ، فقد يعني ذلك سنوات أو حتى أكثر من عقد من القتال قبل أن يتوقف.
وإلا ، كيف يمكن لبضعة أيام فقط من المعركة أن تُلحق ضرراً بالغاً بالسلالة الطويلة بأكملها لدرجة أنها لم تستطع قمع ثورة المتدربين واضطرت إلى أن تقوم كل منطقة بتجنيد ميليشياتها الخاصة ؟
«حسناً ، ربما لن يدوم الأمر طويلاً ، قد يكون جيانغ لو متأخراً في الظهور ، ولكن إذا تأخر لأكثر من اثني عشر عاماً ، فسيكون الأوان قد فات. و على أقصى تقدير ، يجب أن ينتهي الأمر في غضون عام أو عامين.» كان غو شانهاي قد أجرى استفسارات بالفعل و فقد كانت سلالة لونغ في حالة حرب مع البرابرة لما يقرب من عشرة أشهر حتى الآن.
كان القتال شرساً للغاية. فلم يكن غو شانهاي متأكداً تماماً من السبب ، لكنه خمن أنه قد يكون غزواً شاملاً من قبل البرابرة لم يتوقعوا مثل هذه المقاومة الشرسة ، بل وتمكنوا من قمعهم في المقابل.
في هذا العالم لم يؤد وجود القادة العسكريين والجنود الداويين إلى تطورات مماثلة في المجالات الأخرى ، بل أدى إلى قمعها إلى حد كبير ، مما أبقى سلالة لونغ بأكملها في حالة إنتاجية منخفضة للغاية منذ العصور القديمة.
أما فيما يتعلق بالكتابات ، فلم يكن هناك ما يدعو للقلق. فقد كان بعض كبار الضباط والجنود الداويين ماهرين في تخزين الحبوب أو صهر المعادن ، مما أدى إلى خلق فجوة أكبر بين عامة الناس في القاع وبين كبار الضباط والجنود الداويين.
