الفصل 169: البديل
أيها الطالب ، هل تبحث عن هذا ؟ رفع غاو مينغ بطاقة الطالب. تبادل النظرات مع ذلك الطالب العادي. و اتضحت الصورة على البطاقة. و سقطت الذكرى على النافذة وتسللت إلى القلب.
ماذا ؟ كان رد فعل الطالب بطيئاً ، كما لو أنه استيقظ للتو. و بعد قليل ، مدّ يده ، شكراً لك.
كانت بطاقة الطالب تحتوي على شظايا ذكريات متناثرة في أرجاء المدرسة. لم يُرِد غاو مينغ الكشف عنها. لو أمكن ، لرغب في ابتلاعها واحتجاز جميع الذكريات في قلبه.
ما اسمك ؟ أخرج غاو مينغ بطاقة الهوية. أريد أن أعرف إن كانت هذه بطاقة هويتك.
اسمي غاو يون. أجاب الطالب بسرعة.
غاو يون ؟ شد غاو مينغ أصابعه حول بطاقة الهوية. و شعر بغليان دمه وخفقان قلبه. فلم يكن يعلم السبب.
نعم. تعني غيوماً عالية. شرحها الطالب. حيث تمنت العائلة التي تبنّتني أن أكون حراً كالغيوم ، بلا أعباء إلى الأبد. حيث تمنوا أن أعيش كالغيوم في السماء ، وأتحول إلى مطر بعد وفاتي.
والدتك بالتبني ؟ هل أعطوك اسمك ؟
عملياً كان والدي بالتبني. تذكرت غاو يون. والدي رجل غريب. لم يبتسم قط. دائماً ما يلف جسده بسلسلة كأنه آثم. ليس لديه أصدقاء ولا عائلة. و قال إنه مات مرات عديدة. أخبرني أنه تبنّاني لأكون مثله.
احتوى بيان غاو يون على معلومات كثيرة ، مما جعل غاو مينغ يفكر.
لا تُفكّروا كثيراً. والدي بالتبني يُعاني من مشاكل نفسية ، وبسببه ، لا يُحبّني الطلاب الآخرون. و عندما أخذ بطاقة الطالب من غاو مينغ ، ارتبكت غاو يون. و هذه تبدو كبطاقة هويتي. و لكن لماذا أصبحت هكذا ؟ هل وجدتموها داخل الغسالة ؟
لم يُجب غاو مينغ ، وظلّ يُمعن النظر في غاو يون بصمت. حيث كان طول الرجل حوالي متر وسبعين سنتيمتراً. حيث كان يرتدي زياً مدرسياً ، ولم يكن يبدو أنيقاً. حيث كانت ابتسامته صادقة. حيث كان طبيعياً جداً لدرجة أنه لم يكن يبدو كخصم.
غاو يون ، أريد أن أسألك. و قبل أن يُنهي غاو مينغ كلامه ، وضع غاو يون بطاقة الطالب أمام صدره ولوّح لغاو مينغ "هل أنت الطالب المُنتقل الجديد ؟ ما اسمك ؟ "
غاو مينغ.
يا له من اسم غريب! هل من أب أو أم يُطلقان على طفلهما هذا الاسم ؟ من الصعب جداً التنبؤ باسم "مينغ " أو "القدر ". سواء آمنتَ بالقدر أم رفضته ، فلن تكون النهاية سعيدة في كلتا الحالتين. بدا أن غاو يون أدرك زلة لسانه. لم أقصد شيئاً سيئاً. اسم والدي بالتبني غريب جداً أيضاً.
سأريكم المدرسة. هيا. لا تقفوا هناك فحسب. أمسك غاو يون بيد غاو مينغ. حيث كانا نقيضين تماماً ، لكنهما شعرا بالراحة لوجودهما معاً. حاول غاو مينغ قراءة أفكار غاو يون كطبيب نفسي. لم يقاوم ، وسمح لغاو يون بسحبه إلى الصف الثالث عشر.
فُتح باب الفصل ، وأشرقت الشمس على الطاولات. و شعر غاو مينغ وكأنه عاد بالزمن إلى الوراء. وُضعت الكتب المدرسية على الطاولات. وخلفها وجوهٌ شابةٌ كثيرة. بعضهم يدرس ، والبعض الآخر ينسخ واجباته المدرسية التي لم يُكملها. فلم يكن طلاب الصف الثالث عشر بتلك الروعة في الماضي. حيث كان الجميع عاديين جداً. متى تغير هذا ؟
تكررت الذكرى في كابوس يو ليانغ. استعاد غاو مينغ ذكرياته المدرسية. جلس هو وغاو يون بجانب طالبة. بدت الفتاة كـ شوه سيسي. حيث كانت لطيفة ، متفائلة ، ودودة ، وأصغر من شوه سيسي.
أخطط لإهدائها تفاحة عشية عيد الميلاد. هل تعتقد أنها ستعجبك ؟ أم أنها مبالغ فيها ؟ أرسلت غاو يون رسالة إلى غاو مينغ. قرأ غاو مينغ الرسالة ، فخطرت له ذكرى. حيث كان يعلم أن هذا حدث في الواقع. أمسك غاو مينغ بالقلم وكتب على الجانب الآخر من الرسالة. ركّز على دراستك. و إذا دخلت في علاقة ، ماذا عني ؟
قبِل غاو يون الرسالة بفارغ الصبر. و بعد أن قرأها ، أصبح تعبيره مثيراً للاهتمام.
ألقى المعلم محاضرة. انصت طلاب الصف الأمامي باهتمام بالغ. أما طلاب الصف الخلفي ، فانشغلوا بأعمالهم. لم يزعج العالمان بعضهما البعض.
توقف غاو مينغ عن التركيز على الكابوس والشذوذ. و على الأقل في تلك اللحظة كان مجرد طالب عادي في الصف.
في كابوس يو ليانغ ، أصبحت غاو مينغ وغاو يون صديقتين. حيث كانا يعرفان سرّ بعضهما البعض. أصبحا صديقين حميمين يتشاركان كل شيء. الطالبة التي كانت تجلس بينهما أصبحت كومبارس.
تدفقت الذكريات في بطاقة الطالب ببطء. عادت الحياة المملة إلى ألوانها الزاهية. حيث كان العالم خارج نافذة الفصل يتغير كل دقيقة ، لكن غاو مينغ وغاو يون لم يكترثا بذلك.
لقد علمتنا الطفولة أشياء كثيرة ، لكنها جعلتنا ننسى متع الطفولة البسيطة.
في هذه الطبقة الاجتماعية العملية لم يكن غاو مينغ شخصاً محدداً. حيث ركز على نفسه السابقة. حيث كان متحفظاً ، يصعب التقرّب منه ، وساخراً أحياناً.
لم يكن غاو يون مثالياً. عاش مع والده بالتبني منذ صغره. نادراً ما كان يتفاعل مع الآخرين. حيث كان والده يُبقيه في غرفته كثيراً ، مما جعله يعاني من قلة التفاعل الاجتماعي وانخفاض تقدير الذات.
الطالب الأقل شعبية والطالب الأكثر نبذاً في الفصل يشجعان ويساعدان بعضهما البعض.
مع تحسن شخصية الفتاتين ، انكسر صمت المدرسة فجأة. اقتحم عدد من المحققين بزيهم الأسود مبنى الرياضيات. حيث كان هجومهم مُخططاً له. وقف الجميع في طوابق مختلفة وهم يُمزّقون ويُحرقون مذكرات طلاب الصف الحادي والخمسين.
لا أستطيع البقاء معك. و لقد رأى المحققون غاو مينغ. لو رأوا غاو مينغ مع غاو يون ، لكانت هوية غاو يون قد انكشفت.
لماذا ؟
أحدهم يريد قتلك. إنهم يقتربون. وقف غاو مينغ واستعد للمغادرة.
هل تفعل هذا لحمايتي ؟ رفع غاو يون رأسه لينظر إلى غاو مينغ. تبدلت ملامحه. تشقق شيء عميق في عينيه. حيث تماماً كما كان قبل عشر سنوات ؟
توقف غاو مينغ واستدار.
قبل عشر سنوات ، كنتَ عالقاً في النفق ، عالقاً بين عالم الموت والواقع. تحتاج إلى إنسان حيّ يقود الحافلة لتجد مخرجاً من النفق. الثمن الذي ستدفعه هو أن السائق الحي سيبقى عالقاً في الحافلة إلى الأبد. لمس غاو مينغ بطاقة هويته الطلابية. غاو مينغ ، لطالما ظننتُ أنك ستعود لتأخذ مكاني.
