الفصل 4: الفصل 4: الذهاب للتقيؤ دماً......_1 لم يكن هناك سوى ستة لاعبين هنا ، ولم يكن أي منهم يحمل اسم تشانغ بينغ.
في هذه اللحظة ، اقترب تشو تشانغجي أيضاً ليلقي نظرة على المكتب الإضافي. "هل كان هذا أحد المعلمين الأصليين في المدرسة ؟ "
لم يذكر محتوى القصة سوى تسعة وعشرين روحاً حاقدة ، جميعهم من الطلاب. فمن أين أتت هذه المعلمة تشانغ بينغ ؟ وما علاقتها بوفاة هؤلاء الطلاب قبل سنوات ؟
قال غو ميان وهو يفرك ذقنه "إذا كانت معلمة ، فيجب عليها أيضاً أن تحضر إلى الفصل ".
فهي في النهاية معلمة لغة. تذكر أنه لم يغب عن أي حصة لغة عندما كان في المرحلة الإعدادية.
أومأ تشو تشانغ برأسه. "همم ، لنترك الأمر الآن. حيث يجب أن ندرس جدول الحصص. "
أظهرت الساعة الإلكترونية التاريخ: 26 نوفمبر 2018.
قال غو ميان وهو يلقي نظرة على الساعة الإلكترونية "اليوم هو يوم الاثنين. لذلك علينا اتباع جدول حصص يوم الاثنين. "
في هذه اللحظة ، تجمع الآخرون حولهم ، وهم يحدقون في جدول الحصص الدراسية الموضوع على الطاولة.
"في أيام الاثنين ، الحصة الأولى هي... التدريب المادي (داخلية) ، وتبدأ في الساعة الثامنة. حيث مدة كل حصة خمس وأربعون دقيقة. "
الحصة الأولى يوم الاثنين هي حصة التدريب المادي و وهذا هو الجدول الدراسي الأكثر منطقية الذي شهدته مدرسة غو ميان على الإطلاق.
تغيرت ملامح وجه الدني على الفور.
سأل بتوتر "ألا يمكنني عدم الذهاب ؟ "
قال غو ميان "يمكنك ذلك. ثم ستُذبح في الحال. "
ازدادت ملامح وجهه المريرة مرارةً ، وتجعد وجهه الممتلئ من القلق. "لكنني خائف... "
ربتت غو ميان عليه قائلة "لا تخف. سأكون خلفك مباشرة. "
وبينما كان يتحدث ، أشار إلى جدول الحصص. أسفل "التدريب المادي " مباشرة كانت الكلمة الكبيرة "السياسة ".
كانت هناك حصتان فقط في الصباح وحصة واحدة فقط في فترة ما بعد الظهر: التاريخ الذي كان يدرسه شون لي.
تنفست اللاعبتان الصعداء لأن دروسهما لم تكن مقررة في اليوم الأول.
وبينما كان الدني على وشك أن يقول شيئاً آخر ، سُمع طرقٌ على باب المكتب. ارتجف ونظر نحو المدخل.
كان يقف في الخارج صبي يرتدي زياً مدرسياً و وكانت هويته واضحة.
لم يكن مظهره مختلفاً عن أي شخص عادي. وقف الصبي ملتصقاً بباب المكتب ، يبتسم بخبث للناس في الداخل.
لو لم تكن المهمة قد ذكرت ذلك بوضوح ، لما شكت غو ميان في أن هذا روح حاقدة.
بصفته معلماً لم يكن بوسعه أن يرفض استقبال أحد. جلس غو ميان على كرسي قريب وقال "تفضل بالدخول ".
ثم دفع الطالب الموجود بالخارج الباب ودخل.
بعد دخوله ، رفع رأسه وقال "لا بد أنكم المعلمون الجدد ، أليس كذلك ؟ اسمي ليو لي. و أنا ممثل الصف وممثل التدريب المادي للصف الرابع من السنة الثانية. جئت لأذكر معلم التدريب المادي بأن وقت الحصة قد حان. "
وبينما كان ليو لي يتحدث ، نظر إلى الأشخاص الموجودين في المكتب ، محاولاً على ما يبدو تخمين من هو معلم التدريب المادي.
لكن عندما رأى غو ميان جالسة على المكتب السابع والآخرين مجتمعين حوله ، تجمد تعبير وجهه.
بعد بضع ثوانٍ ، ارتخت ملامح ليو لي. "يا أستاذ أنت تجلس في المقعد الخطأ. أوه ، هذا مكتب الأستاذ تشانغ. "
ابتعدت اللاعبتان وشون لي عن الطاولة بشكل محرج ، لكن غو ميان ظلت جالسة بثبات ، وقالت بنبرة هادئة "أنا أعرف ".
عند سماع هذا ، ارتسمت على وجه ليو لي تعابير غريبة. حدق بتمعن في غو ميان للحظة قبل أن يحول نظره إلى الآخرين.
"إذن ، هل لي أن أطلب من هو معلم التدريب المادي ؟ "
تمايل الدني قليلاً ، وخرج صوت مرتعش من حلقه "أنا... أنا... "
نظر جميع اللاعبين الآخرين إلى ألدني الذي كان من المفترض أن يُدرّس الحصة الأولى.
كانت جبهة ألدني مغطاة بالعرق البارد ، وكان تعبيره يعكس ذعراً طفيفاً ، وكانت ساقيه ترتجفان قليلاً.
لحسن الحظ لم يمكث ممثل التدريب المادي طويلاً. سار ببطء نحو مكتب الدني ، والتقط كتاب التدريب المادي ، ونظر إلى الدني.
"يا معلمي ، سأساعدك في حمل الكتاب المدرسي إلى الفصل إذن. و من فضلك لا تتأخر ، حسناً ؟ "
ثم استدار وغادر ، ولم ينسَ أن يلقي نظرة غريبة أخرى على غو ميان قبل أن يخرج.
استغربت غو ميان الأمر. "هذا الفتى... يبدو أنه يهتم كثيراً بالمعلم تشانغ بينغ. "
"همم " أومأ تشو تشانغ برأسه. "ربما يكون هذا المعلم مرتبطاً بالحادث الذي تسبب في وفاة جميع الطلاب قبل سنوات. "
فهل هي موجودة أيضاً في هذه الحاله ؟ كشخصية غير قابلة للعب ، أم كروح راحلة ؟
لكن الدني لم يكن يفكر في ذلك كثيراً و بل كان يسير جيئة وذهاباً بقلق.
"دكتور غو ، قال هذا الطالب للتو إنه في السنة الثانية ، الفصل الرابع ، ولكن أين السنة الثانية ، الفصل الرابع ؟ لا أعرف! "
قال غو ميان "لا ينبغي أن يكون العثور عليه صعباً. مما لاحظته سابقاً ، فإن جميع فصول السنة الأولى تقع في الطابق الأول ، لذا ينبغي أن تكون فصول السنة الثانية في الطابق الثاني أو الثالث. ينبغي أن نتمكن من العثور عليه ببحث سريع. "
لا تحتوي هذه المدرسة إلا على مبنيين.
أحدهما هذا المبنى الأكاديمي. أما الآخر الذي يمكن رؤيته من نوافذ الممر ، فهو أقصر قليلاً ويبدو كأنه سكن طلابي.
يفصل ملعب رياضي كبير بين المبنيين ، ويحيط سياج بالمدرسة بأكملها.
بالنظر من نافذة المكتب ، يمكنك رؤية البوابة الرئيسية للمدرسة. ويبدو أن عليها بعض الأختام الملصقة و
أتساءل عما يقولونه. خارج البوابة طريقٌ مُكدّسٌ بعشرة سنتيمترات على الأقل من أوراق الشجر المتساقطة ، ويبدو أنه لم يُكنس منذ زمن طويل.
كان ألدني يتنفس بعمق وبصعوبة بجانب غو ميان.
بعد أن أخذ أنفاساً عميقة ، استجمع شجاعته أخيراً. "دكتور غو... هل أذهب للبحث عنه الآن ؟ "
كانت الساعة الآن 7:45 صباحاً. سيبدأ الدرس بعد خمس عشرة دقيقة و وهذا وقت كافٍ للعثور على قاعة الدرس.
أومأت غو ميان برأسها. "هيا بنا. الحصة التالية هي العلوم السياسية. سآتي لأخذك عندما توشك حصتك على الانتهاء. "
كان يريد في الواقع أن يراقب سراً ، لكنه فكر بعد ذلك أنه من المحتمل أن يتم اكتشافه ، لذلك تخلى عن الفكرة.
أمالي ، وكأنه تناول حبة مهدئة ، فقد نفخ صدره أخيراً ، وخرج من باب المكتب وساقاه القصيرتان ترتجفان.
قال تشو تشانغجي وهو يراقب مغادرة ألدني "أعتقد أنه لن يحدث شيء مفرط خلال الحصة الأولى ".
هذا ليس صحيحاً بالضرورة ، هكذا فكرت غو ميان.
نظر إلى أسفل وفتح درج المكتب المكتوب عليه اسم "تشانغ بينغ ". لم يجد في الداخل سوى ملاحظة مكتوبة بخط أنيق:
"الحب هو أفضل تعليم. "
بخلاف ذلك لم يكن هناك شيء آخر.
لا بدّ أن هناك سراً ما بين تشانغ بينغ والطلاب المتوفين و ربما كانت هي العامل الرئيسي في وفاة الفصل بأكمله ، هكذا فكّرت غو ميان.
بالطبع ، التكهن دون دليل هو تهور محض. حتى لو كان التخمين صحيحاً ، فإنه لا يُعدّ إتماماً للمهمة الرئيسية. حيث يجب حل اللغز بالمنطق داخل اللعبة. أمام الناس العاديين طريقتان للخروج من اللعبة: إما إتمام المهمة الرئيسية ، أو الموت. و لكن غو ميان لم يكن شخصاً عادياً. لو مات في اللعبة ، لكان موته حقيقياً. لذا كان عليه أن يُتمّ المهمة الرئيسية على عجل.
تنهد غو ميان وهو يفكر في هذا الأمر.
وبينما تنهد غو ميان ، وصل ألدني إلى الطابق الثالث.
كان المبنى الأكاديمي يتألف من ستة طوابق إجمالاً: الطابقان الأول والثاني مخصصان للسنة الأولى ، والثالث والرابع للسنة الثانية ، والطوابق التي فوق ذلك مخصصة للسنة الثالثة.
كان من الواضح أن المدرسة مهجورة منذ فترة طويلة. حيث كانت الفصول الدراسية الفارغة جميعها مغلقة ، وكانت المكاتب والكراسي مغطاة بطبقة سميكة من الغبار.
كانت الممرات مليئة بالقمامة التي هبت من النوافذ - أوراق الشجر وعلب المشروبات الغازية وغيرها من الحطام كانت متناثرة في كل مكان. حتى أن الدهني وجد أرنباً ميتاً عند درج الطابق الثالث.
كانت مغطاة بالجروح ، وبدا أنها ميتة منذ زمن طويل و كانت تتعفن حتى العظم وتفوح منها رائحة كريهة غريبة. حيث كانت محاصرة تحت صدر مسطح ، داس عليه الدهني عن طريق الخطأ.
عندما نظر إلى الأرنب المتحلل على الأرض ، غطى أنفه بشكل غريزي.
في تلك اللحظة ، نادى صوت واضح من الطرف الآخر للممر قائلاً "أيها المعلم/ة— "
أدار رأسه بتصلب لينظر في ذلك الاتجاه.
كان ممثل التدريب المادي ، ليو لي ، يقف أمام باب الفصل الدراسي ، ويلوح له.
تصلب ألدني على الفور. أومأ برأسه ، وأخفى يديه المرتجفتين قليلاً في صمت ، ثم سار نحو ذلك الفصل الدراسي.
صرير - أصدر الباب الخشبي المتآكل صوتاً ذابلاً.
تساقط الغبار من أعلى الباب ، وكاد أن يجعله يسعل.
بدأت المقاعد والطاولات الخشبية في الفصل ، المتراكمة عليها الأتربة منذ زمن طويل ، بالتشوه والانتفاخ بسبب الرطوبة والعفن. أدى فتح الباب إلى انطلاق نفحة من الهواء الرطب ، ممزوجة برائحة العفن الكريهة.
لكن بدا أن الأشخاص الجالسين في الداخل غافلون تماماً.
كانوا يرتدون الزي المدرسي ، ويجلسون منتصبين تماماً ، وينظرون جميعاً إلى المعلم الجديد الذي دفع الباب للتو ودخل.
بدأت الحصة الأولى.
