الفصل 431: التغلب على الحرم الجامعي_1
بالتأكيد. و في الواقع ، عالم الأطفال ليس معقداً أبداً كعالم الكبار. لذا بالنسبة لهؤلاء الأطفال الذين تجمعوا بهدوء بهدف وحيد هو الهروب من الحرم الجامعي المغلق ، فقد أرادوا ببساطة مساعدة الكبار ، وبالمناسبة ، برؤية كيف تبدو الوحوش في العالم الخارجي حقاً.
بالطبع ، لو حدث هذا سابقاً ، لما تجرأوا على فعله! ففي النهاية ، لا يمكن قهر هذا الوحش ، وهو مخلوق أسطوري في عالمهم إلا من قبل البالغين ، وخاصةً سادة فنون القتال. ورغم أنهم ربما واجهوا وحوشاً حقيقية إلا أن صغر سنهم وطريقة تفكيرهم لم تسمح لهم باستيعاب الكثير من الأمور المعقدة ، ولم يدركوا مدى رعب هذه المخلوقات وضراوتها. لذلك لم يعتبروا تلك المخلوقات التي تزمجر وتخدش سوى "أرانب صغيرة ". والآن ، ما لم يدركوه هو أنهم كانوا في الواقع يسعون لرؤية تلك "الأرانب ".
لكن بما أنهم كانوا يدركون تماماً أن هذا الأمر سيرفضه المعلمون رفضاً قاطعاً ، فقد جرت مناقشاتهم بطبيعة الحال بهدوء ، وبصوت منخفض. وتشاوروا في صمت.
ثم في تلك اللحظة ، بدأ نقاش بينهم.
"...نفعل هذا إذن... ثم بهذه الطريقة! "
الطفل الذي بادر بالخطوة الأولى ، بعد أن وجد دعماً خارجياً ، قرر على الفور الخطوات الدقيقة لخطته. أولاً كان عليه أن يتجنب مراقبة المعلمين وأي ملاحقة محتملة. ولذلك حوّل الجميع أنظارهم فوراً إلى الطفل الأشعث بجانبهم.
أجاب الطفل الأشعث بسرعة "أستطيع مساعدتك ، ولكن ما هي المكافأة ؟ "
𝕟.𝕔
لا بد من القول ، ربما بسبب شخصيته أو ظروفه العائلية ، أن هذا الطفل بدا أكثر نضجاً من الأطفال الآخرين الذين بدوا أكبر منه حجماً. و على الأقل كان قد تعلم مبدأ الكبار بعدم إطلاق سراح الصقر حتى يرى الأرنب. و لكن هذا الأمر جعل بعض الصبية الأقل خبرة يشعرون بشيء من الاشمئزاز ويرغبون في الابتعاد عنه.
لكن في تلك اللحظة ، وبعد نقاش ، اتفق الجميع واتخذوا قراراً سريعاً "طالما أنكم قادرون على تشتيت انتباه المعلمين بنجاح والسماح لنا بالهروب من المدرسة ، فسنمنحكم على الأقل حبة طين صغيرة واحدة مقابل هذه المهمة. وإن تطلب الأمر أكثر ، فسنعوضكم لاحقاً! ما رأيكم ؟ "
في النهاية لم يكن همّهم سوى الخروج من المدرسة. بعضهم حتى وإن لم يُعجبهم الوضع لم يجدوا سوى الصمت في ظلّ العمل الجماعي ، منتظرين تصفية الحسابات لاحقاً. و بالطبع ، قد يجد آخرون تصرّفات الطفل الأشعث مُنفرة. و لكن هذا لم يشمل الفتى الرقيق الوسيم الذي تميّز بين الأطفال وأصبح قائدهم. بل إنه بادر إلى إخراج إحدى حبيبات الطين الصغيرة القليلة التي كانت يحملها من جيبه ، وناولها للطفل الأشعث قائلاً بسخاء "خذ هذه! طالما أنك تُلهي هؤلاء المعلمين ، وكلما أثرت ضجة ، قلّ الاهتمام الذي نحظى به! يمكننا البتّ في الأمور اللاحقة لاحقاً! "
لمعت عينا الطفل الأشعث ببريقٍ من التألق. حيث كانت نظراته إلى حبة الطين الصغيرة في يده متقدةً بحماسٍ شديد! مع أن الكرة الرمادية الكبيرة كانت رخيصة الثمن إلا أنها كانت تُشكّل مشكلةً حقيقيةً لبعض العائلات الفقيرة التي لا تملك أي دخل. ففي نهاية المطاف كان الاتحاد يعيش حالةً من الفوضى ، ولم يكن بمقدور الجميع توفير حتى وجبةٍ متواضعة. ولذلك شعر الطفل الأشعث بوضوح أنه على الرغم من امتلاكه القدرة على أن يصبح طالباً في فنون القتال إلا أنه لم يكن بوسعه سوى البقاء في مكانه ، عاجزاً عن التقدم.
وهكذا لم يجد أمامه سوى فرصةٍ للعثور على هؤلاء الأطفال الذين يرغبون بالخروج وبرؤية الوحش ، لكسب بعض المال. ألم يكن يرغب بالخروج ؟ كلا لم يكن هذا هو السبب! لكنه أدرك ، بعد مواجهة "الكرة الرمادية الكبيرة " و "حبة الطين الصغيرة " أن حتى أضعف الوحوش ليس شيئاً يستطيع الناس العاديون التعامل معه و بل يجب على المرء أن يصبح طالباً في فنون القتال على الأقل! لأنه ، لكن كان ما زال بعيداً عن أن يصبح طالباً في فنون القتال ، فقد تحسنت لياقته الجسديه بشكل كبير بفضل حبة الطين الصغيرة. لم يعد نحيفاً وضعيفاً كما كان من قبل ، ولم يعد يشعر بالعجز والضعف.
لذا بما أن الأمل كان قريباً ، وأن اليوم الذي يمكنه فيه أن يصبح طالباً في الفنون القتالية ويبدأ في طريق فنان الدفاع عن النفس بات وشيكاً ، فلماذا لا يوافق ؟
على الفور وبعد صمت لم يدم سوى بضع أنفاس ، حسم الطفل الأشعث أمره. حيث مدّ يده التي لا تزال ملطخة ببعض التراب ، وأخذ الإكسير مباشرة من يد الصبي الآخر.
حبة طين صغيرة!
ثم قام فجأة بحشوها في فمه!
بلع.
تحرك حلق الصبي قليلاً ، مما أظهر بوضوح مسار الإكسير وهو ينزلق إلى معدته. عندها فقط ، وكأنه يتذوق طعمه ، شعر بالتغيير الذي طرأ على جسده.
اقتربتُ كثيراً!! اقتربتُ كثيراً!! لو استطعتُ فقط الحصول على بضع عشرات أخرى... لتمكنتُ من تحقيق النجاح لأصبح طالباً في الفنون القتالية وأبدأ مسيرتي كممارس الفنون القتالية.
في الحقيقة ، بالنسبة له لم تكن حبة الطين الصغيرة التي ابتلعها سوى الثانية التي يصادفها في حياته! حيث كان والده قد سمع عن هذا النوع من الإكسير الذي يمكنه تقوية الجسد ، وأنفق كل مدخراته لشراء تلك الحبة الأولى له.
فوافق على الفور وأومأ برأسه بحزم. "تم الاتفاق! لكن تذكر ، بمجرد أن تُحدث فوضى كبيرة بما يكفي ، ولا يعود لدى المعلمين وقتٌ للانتباه إليك عليك أن تُعطيني المزيد من حبيبات الطين الصغيرة! "
ومع ذلك بدا سلوك الطفل الأشعث محيراً إلى حد ما للأطفال الآخرين.
هذا الشخص غريب الأطوار. إنها مجرد حبة طين صغيرة و ألا تستطيع عائلته شراء واحدة حتى لو كانوا فقراء ؟ هل تعني له كل هذا ؟ لا عجب أننا زملاء دراسة منذ ثلاثة أشهر ولم نتعرف عليه بعد. والأسوأ من ذلك أن هذا الطفل ليس لديه أي صديق!
لكن الفتى الوسيم لم يُعر الأمر اهتماماً. و نظر فقط إلى سلوك الطفل الأشعث ونظراته المصممة ، ثم أومأ برأسه على الفور. "اتفقنا! بمجرد أن نهرب وننجو ، سأعطيك كرة رمادية كبيرة! "
ثم ولإظهار عزمه ، أمر الفتى الوسيم كل من حوله قائلاً "هيا ، أخرجوا كل 'كرات الطين الصغيرة ' التي لديكم! "
عند هذه النقطة ، بدأ بعض الأولاد بالتردد.
قال أحدهم "يا رئيس ، لقد نفدت تقريباً حبيبات الطين الصغيرة ، وعائلاتنا لا تملك المال لشراء المزيد... ".
وأضاف آخر بصوت ضعيف "أجل! لقد استهلكت معظم حبيبات الطين الصغيرة التي لدي لأصبح طالباً في فنون القتال. و إذا أعطيناها كلها له ، فكيف سنتعافى على الطريق ؟ "
آه! و لم يفكر الفتى الوسيم في هذه النقطة الحاسمة إلا حينها.
صحيح. سنحتاج إلى بعضها للتعافي على الطريق. لا يمكننا التخلي عنها كلها.
وبعد لحظة من التفكير ، تحدث مرة أخرى قائلاً "حسناً إذاً! أعطوني نصف حبيبات الطين الصغيرة التي لديكم. وعندما نعود ، سأعوضكم. و هذا سيكون جيداً ، أليس كذلك ؟ "
انتظر الطفل الأشعث بهدوء.
كان يعلم أن الفتى الوسيم يحاول إثبات عزيمته وتقديم أكبر قدر من الدعم والمساندة له. وفي المقابل ، سيبذل قصارى جهده لإثارة المشاكل! أما بالنسبة للكرة الرمادية الكبيرة التي عرضها الزعيم في البداية ، فقد رفضها حينها لأنه شعر أن مساهمته لن تكون جديرة بها. و لكن الأمور الآن مختلفة. فمن يبذل الجهد ، لا بد أن يحصل على مكافأة. عليه فقط أن يبذل قصارى جهده حتى لو تطلب ذلك بعض المشقة ، ليرقى إلى مستوى المكافأة المعروضة عليه هذه المرة.
بعد أن أنهى رئيسهم حديثه ، تبادل الأولاد النظرات ، وهذه المرة اتفقوا جميعاً. فلم يكن ذلك لأنهم لم يكونوا بحاجة فعلاً إلى حبيبات الطين الصغيرة في رحلتهم المقبلة ، بل لأنهم شعروا أنه على الرغم من خطورة الأمر إلا أنها في النهاية مجرد لعبة بالنسبة لهم. لذا وبالنظر إلى كمية حبيبات الطين الصغيرة التي كانت يحملها كل منهم ، فقد كان لديهم ما يكفي وزيادة. و علاوة على ذلك وعدهم رئيسهم بتزويدهم بها لاحقاً! مع هذا الوعد ، ومكانة رئيسهم العائلية لم يساورهم أدنى قلق من نفاد حبيبات الطين الصغيرة.
وهكذا ، في أقل من دقيقة ، جمع الصبي الوسيم ما يقرب من ثماني كرات طينية صغيرة. دفعها في يد الطفل الأشعث وربت على كتفه قائلاً "خذ هذه أولاً! "
عند رؤية هذه الثروة الهائلة حتى الطفل الهادئ عادةً ذو المظهر الأشعث شعر بنبضات قلبه و لقد كان متأثراً بالفعل.
لكن في اللحظة التالية مباشرة ، قال الفتى الوسيم الذي أمامه بجدية بالغة "يمكنك أن تأخذ حبيبات الطين الصغيرة خاصتي وتهرب. و يمكنك أخذها دون أن تحرك ساكناً للمساعدة! لكنني آمل أن تتذكر العواقب إذا أخذت أجري ثم رفضت القيام بدورك! "
نظر الطفل الأشعث إلى الصبي الوسيم أمامه ، وإلى نظرة الصبي الآخر التي كانت تحمل تصميماً يضاهي تصميمه. ثم أومأ برأسه في صمت. "حسناً! "
كان يعلم أن هذا الفتى الوسيم قد أصبح طالباً في فنون القتال في سنته الثالثة ليس لموهبته الفطرية الاستثنائية ، بل لوجود داعمين له. و علاوة على ذلك كان من أوائل الأطفال الذين نالوا امتيازات "الكرة الرمادية الكبيرة ". وهكذا ، أوصلته هذه الشبكة المعقدة من العلاقات ، خطوة بخطوة ، إلى ما هو عليه الآن - ملك حقيقي بين الأطفال. لذلك أدرك الطفل الأشعث: إذا كانت الشائعات التي سمعها صحيحة ، وإذا كان قد خدع الفتى الوسيم بالفعل وسلب منه حبيبات الطين الصغيرة ، فإن ما ينتظره لن يكون بالتأكيد نتيجة يرضى بها.
لذا في تلك اللحظة بالذات كان الأطفال الآخرون ينتظرون رئيسهم والطفل الأشعث لإعطاء الإشارة حتى يتمكنوا من التسلل بسرعة إلى الخارج.
