الفصل التاسع عشر: حفيدي يتمتع بروح مرحة
هل أسأل ذلك الأحمق العجوز أوسوسا؟
تقول الأسطورة إن الحمقى نوع من الكائنات ذات القدرات الخارقة، قادرون على التواصل الذهني عبر مسافات شاسعة كبحر النجوم. وبينما كان تشين غو يفكر في أوسوسا، تلقى مكالمة منه.
"هل أنت متفرغ الليلة؟ أريد أن آخذ زوجتي وأولادي لتناول العشاء معك."
وافق تشين غو، وشعر ببعض الدفء في قلبه.
بعد أن أنهى المكالمة، وصلت سيارته إلى بوابة المدرسة. ترجل تشين غو ودخل مدرسة لوبي الإعدادية. حيث كان يظن أنه سيُعاقب من المدرسة لإصابته تشاو جونزي، لكنه فوجئ بأن كل شيء كان هادئاً. حيث كانت الحصص الدراسية تسير كالمعتاد، ولم يأتِ السيد داي، مُدرّس فصله، للبحث عنه.
حتى عندما التقى برئيس قسم الانضباط، تظاهر الرجل بأنه لم يره وانصرف رافعاً رأسه عالياً.
كانت الحصة الأخيرة في الصباح هي حصة الفيزياء. وبعد انتهاء الحصة، نادى السيد داي على تشين غو قائلاً "اجتهدوا، فمستقبلكم بين أيديكم!"
انصرف السيد داي في غموض. ويداه خلف ظهره ورأسه مائل قليلاً إلى الأعلى بزاوية خمسة وأربعين درجة، حدق في السماء، وشعر بأنه معلم متميز بشكل متزايد.
كان تشين غو في حيرةٍ شديدة، لكن معدته كانت تُصدر أصواتاً عالية، فانطلق مسرعاً إلى الكافتيريا. حيث كانت هذه هي المرة الرابعة خلال أسبوعٍ تقريباً التي يُحوّل فيها تشين غو المال إلى "بطاقة وجباته". بينما كان الآخرون يُعيدون شحنها مرةً واحدةً تكفيهم لثلاثة أشهر من الوجبات لم يستطع تشين غو... أن يُدبّر أمره لثلاثة أيام.
كان تشين زيلي يمشي على أطراف أصابعه حول تشين غو الذي كان مثالاً حياً على "الذئب في ثياب حمل" وهو ما وصفه تماماً في تلك اللحظة.
لحسن الحظ، لاحظ أن جده لم يكن يبدو مهتماً به. ومع ذلك أدت ملاحظته إلى إدراك مذهل:
يا إلهي، يا جدي أنت تأكل كثيراً جداً!
أدرك تشين غو مبدأ التواضع وعدم لفت الأنظار. ففي كل مرة كان يذهب فيها إلى كشك طعام كان يأخذ نصف كمية الطعام التي يأخذها الشخص العادي، فيظهر كشاب ذي شهية كبيرة.
لكن تشين زيلي لاحظ أنه أنهى طبقه في غضون خمس دقائق تقريباً، ثم عاد ليأخذ حصة أخرى. وعندما أوشك الطلاب الآخرون على الانتهاء من تناول الطعام، وقبل أن يتوقف الكافتيريا عن تقديم الطعام، ذهب هو والتهم عشر حصص كاملة دفعة واحدة!
هذا الرجل... من المؤكد أنه ليس شخصاً عادياً.
تمتم تشين زيلي لنفسه.
طوال فترة ما بعد الظهر كان تشين زيلي في حيرة من أمره.
بدا وكأن جده قد يكون داعماً قوياً، لكنه هو من دمّر مستقبل والده. و إذا تشبثتُ بهذا "الحبل " الآن، فهل سيكسر أبي ساقيّ؟
أمضى فترة ما بعد الظهر بأكملها منشغلاً بـ "الأرجل" وعقله شارد في مكان آخر. ونتيجة لذلك أخبره أحد أتباعه بهدوء "أخي لي، ليو شي تشان يبحث عنك..."
قال تشين زيلي فجأة "أرجل رائعة..."
تغيرت تعابير وجه ليو شي تشان ومجموعة صديقاتها المقربات. اليوم كانت ليو شي تشان ترتدي تنورة زيها المدرسي، والتي أبرزت ساقيها الطويلتين والمستقيمتين والبيضاوين بشكل لافت، مع جوارب بيضاء تصل إلى الركبة تزين ساقيها.
كانت تعلم أن الكثير من الأولاد والبنات كانوا يختلسون النظر إلى ساقيها على طول الطريق، لكن تشين زيلي كانت أول من تجرأ على الإدلاء بمثل هذا التعليق الفاحش بصوت عالٍ.
هه، نحن أهل فنون القتال نقدر بالتأكيد شخصاً شجاعاً مثلك!
قالت ليو شيشان بابتسامة مصطنعة تخفي استياءها "زميلتي تشين زيلي، أنا أتطلع حقاً إلى تبادلنا التنافسي القادم!"
ثم استدارت بقوة وانطلقت غاضبة، لدرجة أنها نسيت السبب الأصلي الذي دفعها للبحث عن تشين زيلي.
وقف تشين زيلي هناك مذهولاً. وبعد لحظة أطلق صرخة مدوية:
يا جدي، لقد حكمت عليّ بالهلاك!
نظر إليه أتباعه بإعجاب حقيقي. "الأخ لي رجل حقيقي! حتى أنه يجرؤ على مضايقة الأخت الكبرى ليو!"
صدرت أصوات ارتطام مكتومة من الجانب. وبالتدقيق كان تشين زيلي يضرب رأسه بعمود خرساني....
خلال حصة الفنون الجسدية بعد الظهر، وبعد أن قادت المعلمة شوه الجميع في جولة إحماء، وزعت عليهم مهام تدريبية فردية. ثم فجأة، استدعت تشين غو جانباً بينما كان على وشك الانضمام إلى المجموعة الرئيسية للتمرين.
قالت المعلمة شوه بابتسامة لطيفة تشبه ابتسامة العمة "لا تذهبوا. ومن الآن فصاعداً، ستتدربون معي بشكل فردي."
أشارت المعلمة شوه إلى ركن من ساحة التدريب يُعرف باسم "الركن العسكري".
في تلك اللحظة كان أربعة طلاب يتدربون هناك بشكل مكثف وجميعهم كانوا طلاب فنون عسكرية من مدرسة لوبي المتوسطة.
في هذا العصر، ارتفعت مكانة الجنود بشكل كبير، وأصبحت درجات القبول في الأكاديميات العسكرية مرتفعة للغاية. وبناءً على ذلك أصبح الطلاب الذين كانوا يدرسون في السابق "طلاباً في الفنون القتالية".
ومع ذلك ولأن درجاتهم الأكاديمية لم تكن عالية كان لا بد أن تكون لياقتهم الجسدية متفوقة بكثير على لياقة الطلاب العاديين للتأهل لأكاديمية عسكرية تعتمد على الفنون الجسدية وحدها.
كان هؤلاء الطلاب هم "الجنرالات الشجعان" المستقبليون.
اشترت المدرسة معدات تدريب أكثر قوة وتكلفة لهم. وكان لطلاب الفنون القتالية دائرة خاصة بهم، وكان الطلاب العاديون يحافظون دائماً على مسافة احترام من هؤلاء الرجال مفتولي العضلات. حتى تشاو جونزي السابق لم يكن ليجرؤ على دخول ركن الفنون القتالية دون سبب وجيه.
كان يُنظر إلى الانضمام والتدريب معهم على أنه تحدٍّ لجميع طلاب الفنون القتالية.
فكّر في الأمر. طريقهم الوحيد إلى التعليم العالي هو من خلال درجاتهم في الفنون الجسدية. أنت طالب عادي، بدرجات أكاديمية أفضل منهم بكثير، ومع ذلك تريد التدرب معهم. أليس هذا استفزازاً؟
"أستاذ شوه..." كان تعابير وجه تشين غو دقيقة ومتحكمة تماماً، إذ بدا عليه مزيج من القلق والخوف والمقاومة. "ربما من الأفضل عدم فعل ذلك."
لا شك أنه كان يمثل دوراً مرة أخرى، موجهاً رسالة إلى طلاب الفنون القتالية:
ليس الأمر أنني أريد الذهاب و بل إنني أُجبر على ذلك.
وبالفعل، قام طلاب الفنون القتالية الأربعة، أثناء استعراض عضلاتهم القوية لرفع الأثقال الثقيلة، برمي نظرات غير ودية عليهم.
ضحكت المعلمة شوه واومأت. "أنت أيها الشاب، لا تتصرف كرجل عجوز يخشى المخاطرة."
هذه مدرسة، فلا تقلق كثيراً. المعلمون موجودون هنا وليس لديك ما تخشاه.
كان تشين غو متردداً للغاية، لكن المعلم شوه أوقفه رغم ذلك.
أُصيب طلاب الصف التاسع بالذهول في البداية، ثم سرعان ما فهموا الأمر. وبعد حادثة الأمس كان الجميع يتكهنون سراً بما يلي:
يجب أن يكون هذا الطالب المنتقل قوياً بشكل طبيعي.
تم حقن بعض الأطفال من خلفيات "متميزة بشكل استثنائي" بأدوية باهظة الثمن منذ صغرهم، مما جعل بنيتهم الجسدية متفوقة بكثير على بنية الأشخاص العاديين، لكن من الواضح أن تشين غو لم يكن واحداً منهم.
كان السبب تحديداً في وجود العديد من "الوحوش" في هذا العصر هو أن تشين غو، على الرغم من حرصه على البقاء بعيداً عن الأضواء لم يكن قلقاً في الواقع بشأن ما يسمى بالانكشاف.
بمستواي الحالي، لا أتميز على الإطلاق، وهذا أمر جيد.
"الطالب او يانغ" نادى المعلم شوه على معلم الفنون الجسدية الذي كان يشرف على تدريب طلاب الفنون القتالية. "هذا هو تشين غو."
كان المعلم شوه وهو خريجين من نفس الجامعة وكان المعلم او يانغ يكبرها بسنتين.
استدار زميلها الأكبر سناً، وذراعاه مطويتان. عندها فقط رأى تشين غو أنه كان يرتدي قميصاً فضفاضاً بلا أكمام، مما كشف أن ذراعيه كانتا عبارة عن أطراف اصطناعية ميكانيكية بالكامل - كانت المكونات سميكة وثقيلة، ومصقولة بشكل خشن، وبأسلوب عملي واضح.
كانت هناك ندبة بعرض الإصبع على وجهه، وكان الحشو المعدني بداخلها مرئياً، مما جعل مظهره بالكامل يبدو شرساً ومخيفاً.
ومع ذلك كان هذا الشخص، عندما يبتسم، يتمتع بسلوك لطيف ودافئ.
"تشين غو، أليس كذلك؟ لقد أخبرني المدير عنك. أنت طالب واعد. لا تقلق، اتركه لي وسأحرص على تدريبه جيداً."
كان المعلم او يانغ يحمل صفارة معلقة حول عنقه. نفخ فيها مرة واحدة، فجمع طلاب الفنون القتالية. "تعالوا وتعرفوا على شخص ما. ومن الآن فصاعداً، ستتدربون معاً. اسمه..."
