الفصل الثالث عشر: تبادل ودي
نهض تشاو جونزي بحزم فور تلقيه المعلومات، وأعلن بصوت عالٍ "يا معلم، دعني أفعل ذلك".
على الرغم من أن وجه تشاو جونزي لم يكن يرضي الجمهور إلى حد ما، إلا أن بنيته الجسدية القوية والطويلة كانت لا تزال مخيفة للغاية عندما وقف على المسرح.
ساد الصمت على طلاب الصف التاسع على الفور، ونظرت الفتيات بترقب إلى الأولاد، بينما اتخذ كل من الأولاد وضعية تشبه وضعية النعامة، يختبئون برأسهم في الرمال.
لم يكن أمام معلم التدريب المادي خيار سوى أن يشجع الجميع بصوت عالٍ قائلاً "إنها مجرد عملية تبادل، والجميع يرتدي معدات واقية، وسأراقب من الجانب، للتأكد من عدم تعرض أي شخص للأذى".
ومع ذلك لم يتقدم أحد، وبدأ الأولاد من الصف الرابع - وخاصة أتباع تشاو جونزي - في السخرية علناً قائلين "الصف التاسع مليء بالجبناء!".
"يا معلم، في المرة القادمة دعنا نتبادل مع فصل مختلف. ما الفائدة من التفاعل مع طلاب الصف التاسع وهم خجولون للغاية؟"
كما سخر معلم التدريب المادي من الصف الرابع قائلاً "ألا يملك صفكم الشجاعة حتى للقتال؟ كيف تُدرّس يا سيد شوه؟ كنت أعلم أن مستواكم ضعيف، لكنني لم أتوقع أن يكون بهذا السوء".
كان السيد شوه من الصف التاسع غاضباً جداً، ولعن طلابه في سره بسبب افتقارهم للحماس.
ومع ذلك وبغض النظر عن مدى استفزاز طلاب الصف الرابع لهم، لم يتقدم أحد من طلاب الصف التاسع.
كان تشين غو ينتظر طوال الوقت، وقد وجد تشاو إيرغوه مزعجاً تماماً مثل والده المزعج. بينما اعتاد الآخرون على التعامل مع الأصغر للوصول إلى الأكبر، فأنا، صاحب الشخصية الحقيقية، أفضل الخروج عن المألوف وسأتعامل مع الأكبر أولاً، ثم أؤدب الأصغر!
إذا كان حفيدي عاصياً، فسأتعامل معه أنا، ولكن إذا تجرأ على لمس حفيدي، فسأقوم أنا، الجد، بتصحيحك. (مثل: "الضرب في العظم لا يضر، والضرب في اللحم لا يؤلم").
لكن بالنسبة للآخرين، بدا تشين غو مذلولاً وغاضباً، واحمر وجهه وهو يلهث لالتقاط أنفاسه، ثم نهض فجأة قائلاً "سأفعلها!".
"الصف التاسع ليس مليئاً بالجبناء!".
"سأريكم أننا رجال شجعان أيضاً!".
لقد فكر في هذه السطور لفترة طويلة، وشعر أنها تناسب شخصية طالب ثانوي نموذجي مبالغ فيه - في الواقع، الممثل الذي لا يطمح إلى أن يكون مخرجاً ليس جيداً في كتابة السيناريو.
"أنت؟" عبس السيد شوه، وكانت نبرته مترددة إلى حد ما.
كان يعرف نتائج التدريب المادي لتشين غو، وبناءً على ذلك لم يكن تشين غو نداً لتشاو جونزي الذي كان بإمكانه الفوز بسهولة حتى مع ربط إحدى يديه خلف ظهره.
كان السيد شوه يدرك تماماً سبب عدم جرأة طلابه على القتال. و قبل أسبوعين، خلال مباراة تبادل، هزم تشاو جونزي فتىً من الصف الخامس، وعلى الرغم من ارتدائه معدات واقية، فقد تبين لاحقاً أن الفتى قد أصيب بثلاثة كسور في الأضلاع.
𝒓𝒏𝒗. (تم استبدالها بـ: قبل ذلك بأسبوع، فاز صبي من الصف الأول بصعوبة بالنقاط على تشاو جونزي في جلسة تدريب و وفي ذلك اليوم نفسه بعد المدرسة، واجه الصبي "لصاً " وطُعن).
لم يرغب السيد شوه في تعريض تشين غو للخطر، لذلك نظر إلى عدد قليل من الأولاد الأقوياء في صفه الذين كانوا يطمحون إلى الالتحاق بالمدرسة العسكرية.
لكن تشين غو كان قد أمسك بالفعل بمعدات الحماية وارتداها بسرعة، وقفز على المسرح وتحدى بصوت عالٍ قائلاً "هيا بنا!".
فتيات الصف التاسع، اللواتي كن يحتقرن جبن الأولاد، أعجبن بشجاعة تشين غو على الرغم من قوته التي تبدو غير مثيرة للإعجاب - لا، بل كان ذلك لأنه كان وسيماً.
لذا وقفت الفتيات معاً، ورفعن أذرعهن ليهتفن لتشين غو.
والحقيقة أن أصوات الفتيات في سن السادسة عشرة أو السابعة عشرة في أوج شبابهن واضحة ومبهجة مثل صوت طيور الصفير.
وفي الصف الرابع، بدأت بعض الفتيات ينظرن إلى تشين غو بنظرة جديدة "هذا الطالب وسيم للغاية - لا، أقصد أنه يتحمل المسؤولية حقاً".
بقيت ليو شي تشان جالسةً متربعةً، وعلى وجهها شيء من الازدراء. ورغم أن مظهرها المثالي وهدوء طبعها كانا لافتين للنظر إلا أن قناعها انهار ما إن تكلمت، قائلةً "إنه مجرد خنزير، بل خنزير جميل. لا فائدة من قتال تشاو تشي، فهذا هو الوقت الذي يجب أن يختبئ فيه. نحن في العالم السفلي نعرف جيداً: ما دامت التلال خضراء باقية، فلا داعي للخوف من نفاد الحطب!". (تم استبدال المثل)
"أولاً، أنقذ حياتك، ثم عندما تسنح الفرصة، خذ بعض الناس واذبح عائلته بأكملها!".
"مجرد إغاظة تشاو جونزي والتعرض للضرب المبرح، قد يدمر حياتك بأكملها".
"إلى جانب ذلك انظر كم تبدو رقيقاً وناعماً و لماذا تُرهق نفسك؟ ابحث عن سيدة ثرية ونافذة تعتمد عليها. و لقد تعرض والد تشاو جونزي للضرب المبرح على يد شخصية مرموقة، ومع هذه الفضيحة، تلاشت فرصه في أن يصبح جنرالاً. بمساعدة بسيطة من سيدة ثرية، سيكون التعامل مع عائلة تشاو أمراً سهلاً".
"قد يستغرق الرجل النبيل عشر سنوات للانتقام، لكن الشاب الوسيم سيجعل النساء الثريات يتنافسن على القيام بذلك نيابة عنه!".
هرعت مجموعة من صديقاتها المقربات لتغطية فمها، قائلات "يا سيدتي، من فضلك توقفي عن الكلام...".
وقف تشين غو مقابل تشاو جونزي، وشعر... بشعور رائع للغاية. و لقد مر وقت طويل منذ أن قدم عرضاً أمام هذا العدد الكبير من الناس، وكان يفتقد هذا الشعور.
بصفتي ممثلاً، فإن الأداء بدون جمهور، على الرغم من نقائه كان يفتقر بطريقة ما إلى الشعور بالإنجاز.
على الرغم من النشوة التي تغلي في الداخل،
لم ينسَ تشين غو "واجبه الأساسي" واستمر في التحديق بغضب في تشاو جونزي. سخر الأخير منه وأشار إليه بإصبعه الصغير المعوج.
تقدم معلم التدريب المادي للصف الرابع قائلاً "سأكون الحكم".
"هل أنت مستعد؟".
استعدوا - انطلقوا!
تراجع بسرعة إلى الوراء، ثم انتظر بهدوء حتى قام تشاو جونزي بإسقاط تشين غو بالضربة القاضية.
كان أداء تشين غو أشبه بأداء طالب ثانوي عادي و فقد أطلق زئيراً وانقض بذراعيه المتأرجحتين، ليرى تشاو جونزي يسخر منه ويوجه إليه ركلة سريعة بلا ظل مباشرة.
انفجار!
بفضل الحظ، صدّ تشين غو الركلة بذراعيه المتأرجحتين بعنف. وبينما كان يندفع للأمام، تشابك مع تشاو جونزي وبدأ يلوح بقبضتيه بعنف، دويّ! دويّ! دويّ! ينهال باللكمات على تشاو جونزي من اليسار واليمين.
لم يكن يكترث إن كان ذلك للرأس أو الجذع أو الأطراف و بل كان يضرب بشكل عشوائي.
بدت هجمات تشين غو للمشاهدين وكأنها تفتقر إلى التقنية، ومن غير المرجح أن تصيب أي مناطق فعالة، وبالتالي فهي غير قادرة على تسجيل "نقاط". في الأساس تم صد جميع هجماته بواسطة معدات الحماية، لذلك لم تشكل أي تهديد.
لكن بالنسبة لزاو جونزي وسط المعركة كان الوضع مختلفاً. فحتى من خلال معدات الحماية، تسببت اللكمة الأولى التي وجهها تشين غو إلى ذراعه بألم حاد، مما أدى إلى صرخة مدوية منه.
مع كل لكمة لاحقة من تشين غو، بدت معدات الحماية عديمة الفائدة تماماً، حيث كانت كل ضربة تهبط بصوت ارتطام قوي جعله يصرخ من الألم.
في لحظة خاطفة، تلقى فخذا تشاو جونزي ضربتين، فسقط أرضاً بصوت مدوٍّ. وواصل تشين غو أسلوبه في الملاكمة الشيطانية الهائجة، منقضاً لإطالة أمد الهجوم.
أدرك معلم التدريب المادي للصف الرابع أن هناك خطباً ما، فاندفع للأمام لحماية تشاو جونزي بجسده بينما دفع تشين غو بعيداً بكلتا يديه.
تشين غو، كما لو كان في حالة هياج، استمر في الهجوم، موجهاً سلسلة من اللكمات القوية - تهيود! تهيود! تهيود! - إلى معلم التدريب المادي.
أصابت لكمة واحدة ذقنه مباشرة، وبدون أن يصدر منه أي صوت، فقد المعلم وعيه على الفور.
بدا أن تشين غو أدرك شيئاً في تلك اللحظة، فتراجع على عجل وسحب يديه قائلاً "أستاذ، هل أنت بخير؟ لم أقصد ذلك لم أرك قادماً...".
منذ البداية، افترض تشين غو أن معلم التدريب المادي سيفضل بالتأكيد تشاو جونزي - ففي النهاية لم يُعاقب تشاو جونزي لتأخره عن الفصل بسبب شجار في دورة المياه و كان من الواضح أن المعلم كان من بين أولئك الذين يسعون لكسب ود تشاو جونزي.
بالإضافة إلى ذلك بعد أن سخر المعلم علناً من المعلم شوه، شعر تشين غو بالانزعاج منه لمدة اثنتي عشرة دقيقة وست وثلاثين ثانية كاملة.
تتفاجأ المعلم شوه أيضاً وسارع للاطمئنان. حيث كان تشاو جونزي محصوراً تحت معلم التدريب المادي المغمى عليه، وكلاهما في وضع غامض، ومع استمرار تشاو جونزي في الأنين كان المنظر صادماً للغاية.
لم يستطع تشين غو أن يحدد ما إذا كان ذلك مجرد خياله، لكن عيون ليو شي تشان بدت وكأنها تضيء عندما رأت ذلك.
فحص المعلم شوه الأمر ووجد أن معلم التدريب المادي قد أغمي عليه فقط. تنفس الصعداء، ثم أبعد الرجل عن تشاو جونزي ووضعه جانباً.
التفت إلى تشاو جونزي، ففوجئ. حيث كان تشاو جونزي قد بدأ بالبكاء، ووجهه ملطخ بالدموع والمخاط "ذراعي، ساقي، أشعر وكأنها مكسورة، أحتاج إلى رعاية طارئة!".
ونظراً لمكانته المهمة، عادت الفوضى مجدداً. وبعد فحص سريع أجراه طبيب المدرسة، أرسله رسمياً إلى المستشفى.
طوال فترة المحنة، واصل تشين غو أداءه بضمير حي: واقفاً على الهامش، ويبدو عليه الارتباك والقلق والعجز إلى حد ما.
"لم أفعل ذلك عن قصد...".
"كان يرتدي معدات واقية...".
"لم ألحظ حقاً دخول المعلم مسرعاً...".
