الفصل 554: الفصل 506: أرغب في اختبار النطاقات العقلية
نظرت رافي جانباً بعجز.
حادت عينا جين المذنبتان بعيداً ، بينما ألقى بقية الزملاء عليها نظرة مفادها "أنتِ وشأنكِ ".
امتلأت رافي بالندم.
هي ، المنسقة ، تتحدى بطل ترويض وحوش قتالي على مستوى ثانوي وطني ؛ ألم يكن ذلك كمن يدعو المتاعب بنفسه ؟
لماذا لم تستوضح الأمور قبل أن تصف أحدهم ببطل التنسيق ؟
كل ذلك كان خطأ جين اللعينة التي ضللتها!
رغم أنها كانت تكظم غيظها في داخلها إلا أنها حافظت مع ابتسامة لائقة على وجهها وقالت:
"عذراً ، لقد ظننتُ أنكِ بطلة التنسيق بناءً على هيئتكِ ومظهركِ ، وأردتُ أن أتحداكِ في مباراة تنسيق. "
الأفضل لها أن تقر بخطئها بلباقة بدلاً من أن تصر بعناد على عدم فقدان ماء الوجه وتستمر في ذلك.
علمت رافي جيداً أن الخيار الأخير لن يفى الجوار إلا إلى أضحوكة الفصل ، بينما الأول سيتجاوزه زملاؤها بالضحك سريعاً.
كانت تشياو سان ، وقد أُثني عليها كثيراً ، في مزاج جيد وابتسمت قائلة "لا مشكلة ، إذا أردتِ خوض معركة ترويض وحوش في أي وقت ، فلا تترددي في المجيء إليّ. "
أجدكِ ؟ لا بد أنني قد جُننتُ... ارتسمت ابتسامة عذبة على وجه رافي "سأفعل. "
شعر تانغ يي ، وهو يراقب المشهد ، بالغيرة وبعض المفاجأة السارة أيضاً.
والآن وقد أصبح في نفس الفصل مع تشياو سان ، ألا يعني ذلك أنه سيحظى بفرص أكثر للقتال معها في المستقبل ؟
بعد انتهاء الحصة الأخيرة صباحاً ، استدعى معلم الفصل ، مو ديلي ، تشياو سان وتانغ يي إلى المكتب.
وقف حيوان أليف ذو زهرة صفراء تزين رأسه ويرتدي تنورة خضراء فاتحة من الأوراق كجزء سفلي من جسده ، جانباً وهو يمسك شريط قياس.
تحدث مو ديلي قائلاً "اسمها تيلور بلوم ، إنها خياطة. قوما بأخذ مقاساتكما أولاً حتى تتمكن من صنع زييكما الموحد. "
"تيلور ، تيلور. "
وضعت تيلور بلوم كفوفها بجانب أوراق تنورتها ، وثنت ركبتيها قليلاً.
بعد أن انحنت بأناقة ، اقتربت من تشياو سان ، وبواسطة شريط القياس ، بدأت تأخذ المقاسات باحترافية.
حقاً ، مدرسة راقية ، تصنع زياً موحداً وكأنه تصميم أزياء راقٍ... شعرت تشياو سان بالإعجاب.
أثناء أخذ المقاسات ، ذكر معلم الفصل مو ديلي أمراً آخر "الأمر كالتالي ، في مدرستنا ، تحتاج الحيوانات الأليفة أيضاً إلى الخضوع لسلسلة من الفصول الدراسية ، ولكن كل طالب يحتاج فقط إلى اختيار حيوان أليف واحد لتسجيله. حيث فكروا في أي حيوان أليف تريدون إحضاره ، وسأقوم بتسجيله. "
تتفاجأ تانغ يي "الحيوانات الأليفة تحتاج للدراسة أيضاً ؟ "
أومأ مو ديلي برأسه قليلاً ،
"الحيوانات الأليفة هي قوه الجوهر لمروض الوحوش ، وبينما أنتم في المدرسة ستبقى هذه الحيوانات في مدونة ترويض الوحوش ، وهذا لن يستغل الوقت بالكامل ، وستتحسن قوتها ببطء ، لذلك سنتولى إدارتها وتنميتها خلال وقت حصصكم الدراسية. "
"أوقات الدوام المدرسي وما بعده ستكون متماثلة ، يمكنكم اصطحابها معكم بعد الحصص. "
"ومع ذلك يكفي وجود حيوان أليف واحد ، فهنا على كوكب تشاو سو ، ما زال من الضروري أن يكون حيوان أليف بجانبكم في حالات الطوارئ. "
"أقترح الاحتفاظ بالحيوان الأليف الأقوى معكم من أجل السلامة ، أما الأضعف فسنتولى نحن تقويته. "
عند سماع هذا ، شعر تانغ يي بالابتهاج الشديد.
أليست هذه مؤسسة مجانية لتربية الحيوانات الأليفة ؟
وعلاوة على ذلك فكونه في نفس المدرسة ، مع هذا القرب الشديد والروتين الموحد ، لا يوجد خوف من الانفصال عن حيواناته الأليفة كما كان الحال في "النجمة الزرقاء " بسبب الوقت والمسافة.
تشياو سان من ناحية أخرى كانت هادئة نسبياً ، فياباو ورفاقه يتدربون ذاتياً حتى بدون من يديرهم ، لذا لم تكن قلقة بشأن إضاعة الوقت.
وقد يبطئ نهج التدريب الموحد من تقدم ياوباو ورفاقه.
ففي النهاية ، طالما استمروا في استخدام مهاراتهم ، فإن كفاءة ياوباو ورفاقه في المهارات ستزداد.
لكن مدرباً موحداً لن يسمح للحيوانات الأليفة بالتدريب على استخدام المهارات فحسب.
وإذا كانت جوانب التدريب الأخرى يمكن أن تحسن الحيوانات الأليفة—في مجالات مثل السرعة وردود الأفعال—فسيكون ذلك مقبولاً ، لكن قدرات ياوباو ورفاقه الإجمالية كانت بالفعل تفوق بكثير قدرات الحيوانات الأليفة ذات المستوى المماثل.
كم عدد الطلاب في المرحلة الثانوية الذين يمكنهم امتلاك حيوان أليف بمستوى عالٍ ؟
حتى مع التدريب الموحد جنباً إلى جنب مع الحيوانات الأليفة من نفس المستوى ، لا يُضمن التقدم ، فما بالك بالتدريب مع مجموعة من الحيوانات الأليفة متوسطة المستوى ، أو ربما حتى منخفضة المستوى.
لم تكن تشكك في مهارات المعلمين هنا ، لكن عندما تكون مستويات قوة معظم الحيوانات الأليفة واضحة ، فإن المعلم سيكيف التدريب بالتأكيد ليناسب الأغلبية.
يشبه الأمر أن يكون لديك طالب في المرحلة الثانوية درس الرياضيات المتقدمة ذاتياً بالفعل ، ومع ذلك ما زال معلم الرياضيات يدرس فقط محتوى الرياضيات للمرحلة الثانوية.
انتظري دقيقة... فكرت تشياو سان فجأة في شيء وسألت "هل يمكنكم تعليم الحيوانات الأليفة القراءة ؟ "
في هذه الأثناء.
منطقة السكن الجامعي رقم واحد.
الغرفة 502.
شياو شونباو الذي كان يدرب النمل بلعنة سوء الحظ ، عطس فجأة......
بعد مغادرة المكتب وفي طريقهم إلى الكافتيريا ، ألقى تانغ يي نظرة خاطفة على تشياو سان ، مفكراً في نفسه أن مجرد التفكير في تعليم الحيوانات الأليفة القراءة والكتابة هو أمر غير معقول ببساطة.
فجأة ، خطر له شيء وسأل:
"بكم زاد نطاقكِ العقلي ؟ "
هزت تشياو سان رأسها "لم أتناول مصل وير بعد. "
صُدم تانغ يي ؛ لم يكن يتوقع أن يقاوم أحد إغراء تناول مصل وير فوراً!
ولكن عند التفكير مرة أخرى ، بدا أن مثل هذا الأمر يحدث لتشياو سان ليس مستحيلاً تماماً...
"كان نطاقي العقلي الأصلي 17% ، والآن أصبح 23% " حك تانغ يي رأسه. "لكن زاد بنسبة 6% فقط ، فقد تمكنت من اختراق الصفحة الثالثة من مدونة ترويض الوحوش. "
وبينما كان يتحدث ، حمل صوته أثراً من الفخر.
من المعروف أن تطوير النطاق العقلي ليس سهلاً ، ويصبح أكثر صعوبة لاحقاً.
إذا لم تكن موهبة المرء بالمستوى المطلوب ، فإن تطوير 1% فقط من النطاق العقلي قد يستغرق سنوات.
علاوة على ذلك فإن صعوبة تطوير النطاق العقلي من 11% إلى 12% مقارنة من 19% إلى 20% هي كالفرق الشاسع بين السماء والأرض.
قد يقضي بعض الناس عاماً في تطوير نطاقهم العقلي من 11% إلى 19% ، لكن النسبة المتبقية 1% قد تستغرق عقداً من الزمن دون أي اختراق.
هذا هو السبب أيضاً في أن بعض مروضي الوحوش ، على الرغم من وصولهم إلى مستوى الجنرال في الثلاثينات من عمرهم بمتوسط عمر 200 عام ، يفشلون في تطوير صفحة جديدة من مدونة ترويض الوحوش في المائة عام التالية أو نحو ذلك.
لأن اختراق صفحة جديدة من مدونة ترويض الوحوش أمر صعب للغاية.
كان نطاق تانغ يي العقلي الأصلي 17% ، وبعد تناوله مصل وير لم يخترق الحاجز فحسب ، بل اكتسب أيضاً 3% إضافية ، مما يدل بوضوح على موهبته الرائعة.
هذه الأرقام دقيقة أكثر من اللازم... سألت تشياو سان ،
"هل قمتِ بقياس نطاقكِ العقلي قبل تناول مصل وير ؟ "
"بالطبع " قال تانغ يي. "هذا أمر جلل. حيث يجب عليكِ بالتأكيد معرفة مدى تطور نطاقكِ العقلي. و علاوة على ذلك فإن مدى تطوره بعد تناول مصل وير يمكن أن يكشف عن موهبة مروض الوحوش. الجميع يختبرون نطاقهم العقلي الأصلي قبل تناوله. "
بعد أن تحدث ، نظر إلى تشياو سان باستغراب ،
"ألم تقومي باختباره بعد ؟ "
صمتت تشياو سان للحظة ثم سألت "أين أجريت الاختبار ؟ "
يبدو أنها لم تُختبر بعد... قال تانغ يي "هنا في العيادة الطبية بالمدرسة. "...
الساعة 1:10 ظهراً.
كان باب العيادة الطبية مفتوحاً نصف فتحة ، وفي الداخل جلس طبيب شاب يرتدي معطفاً أبيض ، وإلى جانبه حيوان أليف يرتدي معطفاً أبيض أيضاً وله أذنان تشبهان أذني الأرنب ، ورأس وأطراف باللون الأخضر الزمردي.
"أرغب في اختبار نطاقي العقلي " قالت تشياو سان.
