الفصل 2437: الفصل 1634: الهائج (القط "بين " يكتب بذيله)
لقد خاض "دوانمو هواي " نِزاله الأول وهو ما زال في مقتبل عهده بالمرحلة الابتدائية.
كان آنذاك يفوق أقرانه طولاً وضخامة حتى إنه لم يكن يبدو كطالب في المرحلة الابتدائية قط ؛ وبملامحه الجهمة تلك ، استثار رغبة بعض الصبية الأكبر سناً في تلقينه درساً لا ينسى ، فاستدعوه إلى الفناء الخلفي للمدرسة.
كان سبب استهدافهم له بسيطاً وجليّاً: فقد لفت "دوانمو هواي " الأنظار بقامته الفارهة ، مما دفع أولئك الطلاب للسعي خلف إثبات سطوتهم ، بل وراودتهم الأطماع في جعله تابعاً ذليلاً لهم.
ولكن ، ما حدث هو أن "دوانمو هواي " قد أوسعهم ضرباً.
لم يكن القتال بحاجة إلى من يعلمه إياه ؛ إذ يكفي أن تُحكم قبضتيك وتنهال بهما على رأس الخصم وصدره وبطنه.
اشتبك "دوانمو هواي " مع خمسة منهم ، مقاتلاً بشراسة لا تعرف الكلل ، ولم يتوقف حتى تدخل المعلمون لفك الاشتباك.
وحين استجوبهم المعلم ، أصرّ أولئك الصبية على براءتهم ، متهمين "دوانمو هواي " باستفزازهم. أما هو ، فاكتفى بتوضيح أنهم هم من استدعوه ، وكانوا ينوون التنكيل به.
وبما أن أولئك الطلاب لم يكونوا من ذوي السيرة الحسنة ، قرر المعلم إنزال العقوبة بالجميع بالتساوي ، وأمرهم بالعودة إلى منازلهم لمراجعة أنفسهم.
في ذلك الوقت كانت نظرات أولئك الطلاب لـ "دوانمو هواي " تثير السخرية ، وكأن لسان حالهم يقول "يا له من أحمق ضخم ".
وفي اليوم التالي ، عاد "دوانمو هواي " وأوسعهم ضرباً من جديد.
كان الشعور بلذة ضرب شخص ما مبهجاً حقاً.
إنه كالشعور بوقْع قبضتك على أجسادهم ، وتشينف أذنيك بصرخاتهم تماماً كما يعزف عازف البيانو على آلة الموسيقى ، حيث لكل مفتاح رنينه الخاص. حيث كان الأمر منصفاً بما يكفي: تضربني وأضربك ، فإما ضاربٌ أو مضروب. لا حاجة للمناقشة أو الجدال ، فمن يظل واقفاً في النهاية هو المنتصر.
منطقٌ بسيط ومباشر ، لا يحتاج إلى أحكام من الآخرين.
وبعد يومين فحسب ، استعان أولئك الطلاب ببعض طلاب المرحلة المتوسطة ليعترضوا طريق "دوانمو هواي " خارج المدرسة ، مما أدى إلى عراك آخر.
هكذا هو عالم الصغار ، يسوده قانون الغاب و "البقاء للأقوى " ؛ لا قيمة للقواعد الوضعية ، بل تسري فيه سنن الطبيعة وحدها.
فالاستجارة بالمعلمين أو الآباء لا تجدي نفعاً ؛ وفي نهاية المطاف ، لا بد أن تستخدم قبضتيك لتنتزع النصر.
تكررت مثل هذه الحوادث مراراً وتكراراً ؛ ففي المرحلتين المتوسطة والثانوية و كلما ارتقى "دوانمو هواي " درجة ، وُجد دائماً طلاب أكبر سناً يسعون لإثبات ذواتهم عبر هزيمته. حيث اعتاد "دوانمو هواي " على ذلك ؛ لم يكن بحاجة للتفكير أو قول أي شيء ، بل يكتفي بالرد بالهجوم. ذلك أن الكلمات لا طائل منها ، فالقانون لن يحميك ، والمعلمون كذلك والآباء عاجزون عن المساعدة في شؤون المدرسة ؛ وسواء كنت الضارب أو المضروب ، فالمحصلة واحدة.
حتى إنه في المرحلة المتوسطة ، اشتبك "دوانمو هواي " مع أحد أولياء الأمور الذي اقتحم الفصل غاضباً ؛ لأن الطالب الذي ضربه عاد إلى منزله باكياً ، مدعياً زوراً أن "دوانمو هواي " هو من تنمر عليه. هجم ذلك الأب المستشيط غضباً على "دوانمو هواي " وسط الفصل الدراسي.
فما كان من "دوانمو هواي " إلا أن أطاح به أرضاً ، وأوسعه ضرباً حتى فقد وعيه.
لا حاجة للتفسير ، ولا داعي للإدلاء بأي بيان ؛ فطالما أنني آخر من ظل واقفاً على قدميه ، فأنا المنتصر.
استساغ "دوانمو هواي " هذه القاعدة ، فقد كانت بسيطة ومباشرة.
غير أنه كلما تقدم به العمر ، كفت هذه القاعدة عن العمل.
فقد ظهر عدو لا يمكن هزيمته: القانون.
نضج "دوانمو هواي " ولم يعد طفلاً ؛ وأي إصابة يلحقها بغيره باتت تستوجب تعويضاً ، بل وحتى السجن. لم تكن هذه المشكلة في حد ذاتها ، بل تكمن الضباب في أن القانون لم يكن في صفه.
فأولئك الجبناء ، العاجزون ، والهشّون ، اتخذوا من حماية القانون درعاً ، فراحوا يستفزونه بوقاحة ويلاحقونه.
"أتجرؤ على الضرب ؟ لن تفعل ؛ لأنك إن فعلت ، ستُطرد ، وتدفع التعويض ، وتزج في السجن. لذا سأفعل بك ما يحلو لي ، فما عساك فاعلاً ؟ وماذا يعني أن تبدو شرساً ؟ وماذا يعني ضخم جثتك ؟ أتملك الجرأة لضربي ؟ كلا ؛ فبضربك لي ، ستكون قد خرقت القانون ".
لقد غدا هذا العالم القوانين.
ومع ذلك لم يكفّ "دوانمو هواي " عن الرد.
كان النصر يعني السجن ، والهزيمة تعني المشفى.
ولكن ، على الأقل قد انتصر ، أليس كذلك ؟
قد يحميك القانون ، لكن قبضتي هي من ستحميني.
لذا لم تكن وظائف "دوانمو هواي " تدوم طويلاً ؛ فكما كان الحال في المدرسة ، يبرز دائماً أشخاص تافهون يحاولون إثبات قوتهم عبر التغلب عليه. ولكن بينما كانت المشاجرات بالقبضات تحل النزاعات في المدرسة لم يكن الأمر بتلك البساطة في المجتمع ؛ إذ كانوا يترصدون أخطاءه في العمل ، ويختلقون العلل ، ثم ينهالون عليه بالتقريع واللعنات المقذعة.
وفي النهاية ، يقولون لك "هذا هو العالم الحقيقي ، العنف لا يحل المشكلات ، فلتستخدم عقلك أكثر ".
حينها كان "دوانمو هواي " يبرهن لهم أنه إذا كان العنف لا يحل المشكلات ، فإنه بالتأكيد ينهي وجود من يفتعلها.
أليست المسأله مجرد تعويض مادي ؟ إذاً سأشبعهم ضرباً فحسب.
فأولئك المترفون والهشّون لم يكونوا بحاجة إلى قوة كبيرة قبل أن يولولوا مستنجدين بآبائهم ، متصنعين الهلاك.
وبعد جولات عدة ، أصبح رجال الشرطة في المركز على دراية بحالة "دوانمو هواي " مدركين مدى صعوبة التعامل معه. وفي نهاية المطاف قد سمع شرطي عجوز بحاله فأسدى إليه نصيحة.
"في الآونة الأخيرة ، غدت وظائف نقابات ألعاب الواقع الافتراضي (الواقع الإفتراضي) شائعة جداً. لِمَ لا تجرب حظك هناك ؟ "
في ذلك الوقت لم يدرك "دوانمو هواي " ما كان يرمي إليه ، فاستطرد الشرطي العجوز موضحاً:
"لقد ذكر بعض المشتبه بهم في قضايا الحسابات الاحتيالية الذين قبضت عليهم ، أن تلك اللعبة تبدو وكأنها واقع آخر ، والجميع مفتون بها ؛ أضف إلى ذلك أنه يمكنك القتال داخل اللعبة دون أن تخرق القانون ، ودون أن تضطر لدفع أي أموال ".
