راقب سو لون جيك وفيبي بينما كانا منشغلين بتنظيم المختبر ، وكانت ابتسامة خفيفة على وجهه.
ألقى نظرة حوله ، وقال عرضاً "إذن هذا هو مختبرك ؟ ليس سيئاً على الإطلاق. "
كان المختبر مليئاً بمختلف أنواع المعدات الكيميائية ، بطاولات عمليات تحتوي على قوارير وأنابيب اختبار مليئة بسوائل ملونة. و في غلايات التفاعل كان هناك جرعة خضراء تغلي وتغلي تحت اللهب.
كان الهواء كثيفاً بمزيج غني من روائح الجرعات.
كان يشبه مختبر الصيدلي.
ولكن عند الفحص الدقيق ، تبين أن العديد من الحاويات تحتوي على جرعات متفجرة شديدة التفاعل عند اللمس.
أولئك الذين يستطيعون فهم هذه المواد قد يعتقدون أن هذا المكان أقرب إلى مستودع ذخيرة منه إلى مختبر.
وإلى جانب المواد الخطرة كانت هناك أيضاً أدوات دقيقة متصلة بأجهزة الطاقة تعمل بجد في المختبر.
وكانت القطعة الأكثر لفتاً للانتباه هي "آلة اختبار الضغط العالي من نوع هيغز ت3 " التي يبلغ قطرها أكثر من عشرة أمتار.
تعرف سو لون على الجهاز باعتباره أحد الأجهزة العسكرية في شركة مافا ، وهو جهاز من الدرجة الأولى في مجال ميكانيكا الطائرات ، ويستخدم في تجارب الاختبار تحت ضغط ودرجة حرارة عالية للغاية.
لقد عرف ذلك لأن المصنع الميكانيكي في عالم الفراغ الصغير كان لديه اثنان من هؤلاء.
كانت هذه هدايا من لوسيان بيبس السيد الكبير ، أحد مؤسسي الإمبراطورية الميكانيكية ، عندما انضم إلى الفجر مع دورا.
تفاجأت سو لون أيضاً عندما وجدت مثل هذه المعدات من الدرجة الأولى في مختبر جيك.
"همم. "
لاحظ جايك اهتمام أستاذه بالمختبر ، فبدأ يشرح بحماس "يا أستاذ ، لقد أخلينا كل هذه المعدات من الأكاديمية الميكانيكية قبل سقوط كابيرتون. صادف أنني كنت بحاجة إليها لأبحاثي حول "قنابل المادة المضادة " فسمح لي الجميع بنقلها إلى المختبر ".
أثناء وقوفه بجانب قوة كبيرة مثل معلمه ، بدت فيبي متحفظة إلى حد ما.
وبما أن جيك كان معلمه ومرشده ، فقد شعرت هي أيضاً بالتوتر عند مقابلة أحد الشيوخ.
بناءً على إشارة جايك ، استعادت فيبي وعيها وأحضرت بعض المقاعد من المختبر "السيد سو لون ، المرشد ، من فضلك اجلس. "
ولأنها لم تكن متأكدة من كيفية مخاطبة السيد جينغ ، فقد تابعت حديثه وأطلقت عليه لقب "المرشد " أيضاً.
ابتسم السيد جينغ قليلاً عندما سمع هذا.
جلس الرجلان في مقعديهما.
رغم أن المكان كان بسيطا إلا أن الجو كان دافئا....
لاحظ سو لون الندوب العديدة على جسد جيك في المخبأ ، وخمّن أن تلميذه قد مرّ بظروف صعبة في السنوات الماضية. فقبل اليوم كانت مافا أرضاً محتلة تماماً ، تُهزم باستمرار من قِبل كائنات المستوى السماوي.
سأل "بعد الغزو المستوي ، هل كنت مع المقاومة كل هذا الوقت ؟ "
"نعم يا معلم "
أومأ جايك برأسه ، ثم تابع "في البداية ، كنا نحن طلاب الأكاديمية من أوائل من تمكنوا من الإخلاء. و لكنني ظننتُ أن خبرتي في الذخيرة ستساعد في الخطوط الأمامية ، لذلك بقيت. قررت فيبي البقاء أيضاً عندما رأت أنني لن أغادر. "
وقد روى بإيجاز تجاربه على مدى السنوات التي أعقبت الاحتلال - سلسلة من استراتيجيه حرب العصابات الغميضة ، مع عدة لحظات قريبة من الموت.
ورغم أن تأثير المقاومة على أعداء المستوى السماوي كان محدوداً إلا أنها جعلت الناس في المناطق المحتلة يعلمون أن هناك من ما زال يقاتل بثبات.
بالاستماع إلى كلماته كان بإمكان كل من سو لون والسيد جينغ بسماع مصاعب هذه السنوات بين السطور.
تابع جايك "مع ذلك فإن الضرر الذي تُلحقه التكنولوجيا الميكانيكية بوحدات السحرة الكبيرة ما زال محدوداً للغاية ، والمقاومة تُعاني من خسائر فادحة ، والمدن تتساقط باستمرار... لطالما رغبتُ في صنع متفجرات قادرة على إلحاق الضرر بوحدات السحرة. وبعد الرجوع إلى النصوص القديمة للإلهام واستخدام هذه الأجهزة التجريبية تمكنتُ من صنع "قنبلة المادة المظلمة "... "
عند سماع هذا ، تغير تعبير سو لون بشكل طفيف.
لقد فوجئ بالقنبلة التي خلقت سحابة فِطر الزرقاء وألحقت أضراراً بالغة بوحدة السحرة الكبيرة حيث بدا أن لها تأثيراً على مستوى القوانين.
وكانت زيارته للبحث عن جايك للاستفسار عن الوضع أيضاً.
الآن بعد أن أصبح الموضوع مطروحاً ، سأل مباشرة "جايك ، ما هي بالضبط "قنبلة المادة المظلمة " التي تتحدث عنها ؟ "
عندما انتقل الحديث إلى تخصصه ، أصبح جايك ثرثاراً للغاية. و قال بحماس "يا أستاذ ، لديّ بعض الأسئلة ذات الصلة التي كنت أتمنى استشارتك فيها. "
توقف قليلاً ، ثم أضاف "بما أن رتبتي المهنية متدنية جداً وفهمي للقوانين ضعيف ، فقد ابتكرتُ بالفعل "قنبلة المادة المظلمة " ولكن نظراً لمعرفتي المحدودة ، ما زلتُ لا أفهم الكثير من مبادئها. و مع ذلك أعتقد أنه يمكن تطويرها. و لهذا السبب أردتُ استشارتك... "
دون اندفاع ، استمعت سو لون بهدوء.
بما أنني أردتُ صنع متفجرات قادرة على اختراق عوالم المحترفين رفيعي المستوى ، بل وقتل سحرة رفيعي المستوى داخل معابدهم ، أدركتُ أنه لا يكفي تصميم القنبلة بناءً على تقلبات الطاقة فقط. حيث يجب أن تتمتع المتفجرات الجديدة بالقدرة على اختراق تلك العوالم عالية المستوى...
لكن هذه الفكرة كانت صعبة التنفيذ ، لأن أقوى قنبلة في مافا بقيت على مستوى الطاقة. لذا فكرتُ في البحث عن أدلة في النصوص القديمة. ففي النهاية كان مستوى الكمياء عظيماً في يوم من الأيام ، وربما كان أحد أسلافي قد بحث فيه. ثم بدأتُ في البحث في مختلف النصوص القديمة. أوه ، لا بد لي من القول ، إن مجموعة الأكاديمية كانت بمثابة مساعدة هائلة...
"... "
بدأ جيم يتحدث مطولاً.
استمعت سو لون بارتياح كبير.
لقد رأى بالفعل ظل الكيميائي العظيم المستقبلي في تلميذه هذا.
ومن الجدير بالذكر أن تصفح النصوص القديمة ليس بالأمر السهل.
لفهم المخطوطات التي تركها الكيميائيون من مختلف العصور ، يجب على المرء أن يكون بارعاً في العديد من المجالات ، مثل النصوص القديمة ، والتشفير ، والغموض ، وحتى الأخلاق ، والعادات ، والجغرافيا ، وعلم الآثار ، وما إلى ذلك.
كان الكيميائيون العظماء في العصور القديمة يفخرون بتشفير نتائج أبحاثهم. كلما كان النص متقدماً كان التشفير أكثر تعقيداً.
ولكي نفهمهم ، نحتاج إلى قوة إرادة وموهبة غير عادية.
قال جيم حينها "لحسن الحظ ، وجدتُ جزءاً من "كتاب ديراك للمادة المظلمة " بين تلك الوثائق الكميائية القديمة ، وأخيراً توصلتُ إلى اكتشافٍ بعد فكّ شفرته. و في مجال الكمياء ، يُجمع الجميع تقريباً على أن الكون بدأ بـ "الخالق الأزلي ". ومن المُحتمل أن يكون كل شيء في الكون قد تطور من "انفجار المادة الأزلي ". لكن بعد ذلك طرح الأستاذ ديراك سؤالاً: ما نوع هذا الانفجار الذي كان سيحدث ؟ "
"... "
عند سماع هذا ، وقعت سو لون في تفكير عميق.
وكان على دراية بهذه النظرة حتى أنها ذكرت في العديد من النصوص الكميائية.
لمدة سنوات لا حصر لها كان الكيميائيون في سعيهم إلى الحقيقة يفكرون بشكل طبيعي في أصل الكون وكيف نشأ العالم.
"الانفجار البدائي " هو أحد الآراء السائدة.
لكن نهج جيم كان مختلفا بشكل واضح.
ولم تكن اعتباراته عميقة إلى هذا الحد و فكل ما اهتم به كان "الانفجار ".
وتابع قائلاً "تكمن المشكلة في "الانفجار ". في "كتاب ديراك للمادة المظلمة " كتب الأستاذ أن تحول المادة البدائية إلى مادة ، هذا النوع من الانفجار ، يجب أن يكون مختلفاً عن الانفجارات كما نفهمها و لا يمكن أن يكون مجرد تغيير في حالات الطاقة. لا بد من وجود شيء نغفل عنه. و على سبيل المثال ، بعض الطاقات الخاصة ، أو الأنماط ، أو القوانين ، أو شيء آخر. مثل المحفز ، أكملت هذه العملية ، ولكن بسبب بعض القيود ، لا يمكننا رصدها... "
عندما سمع سو لون بداية هذا التفسير ، شعر بألفة غريبة.فريёكوم
وبعد تفكير أعمق ، أليس هذا هو نفس نظرية التخمين التي طرحها السير إسحاق حول "القواعد المظلمة " في مخطوطته الكميائية الخامسة ؟
تابع جيم حديثه قائلاً "كتب الأستاذ في الكتاب أنه يعتقد أن فهمنا المعتاد للتبادل المكافئ قد يكون خاطئاً... الاستنتاج صحيح ، لكن العملية أُسيء فهمها. لا بد من وجود نوع خاص من المادة متورط في هذه العملية ، وإلا لما حققت الانفجارات التي نفهمها آثار الانفجار الأصلي. و هذه المادة الخاصة غير مرئية للعين المجردة ، غير قابلة للرصد ، ولا تظهر في النتيجة ، مثل "شبح " كامن في الظلام. إنها غير موجودة بعد التفاعل ، لكن هذا لا يعني أنها لم تكن متورطة. إنها وجود حقيقي. وقد أشار الأستاذ ديراك إلى هذه المادة الشبحية باسم "المادة المظلمة ".
"... "
تحركت عيون سو لون قليلاً عند سماع هذا.
ربما كان يفهم معنى هذه الكلمات أفضل من أي شخص آخر.
السيد جينغ الذي كان يستمع من الجانب ، أبدى هو الآخر تعبيراً متأملاً. و مع أنها قرأت أيضاً مخطوطة إسحاق الخامسة إلا أنها لم تتطرق إلى هذا المجال بعد.
والآن ، عندما سمعت نظرية مماثلة من مصدر آخر ، أصبحت بطبيعة الحال مهتمة للغاية.
عندما رأى جيم التعبيرات الجادة على وجوههم قد تساءل عما إذا كان وصفه فظاً للغاية وشعر بالانزعاج قليلاً.
وبعد كل شيء ، فإن النظرية تبدو سخيفة تماما.
توقف للحظة ، ثم قال "معلمي ، معلمي الكبير ، أعلم أن هذه النظرية تبدو لك سخيفة. و شعرتُ بنفس الشعور عندما واجهتها أول مرة. و لكن من فضلك ، استمر في الاستماع. لأنني ، في تجارب لاحقة ، تأكدتُ من صحة الأستاذ ديراك. لأن "قنبلة المادة المظلمة " الخاصة بي انبثقت من هذا المبدأ. "
"همم. "
بعد أن شهدوا ذلك بأعينهم لم يشك سو لون والسيد جينغ في ذلك بطبيعة الحال.
أومأوا برؤوسهم دون أن يقولوا الكثير واستمعوا بهدوء لما سيحدث.
تابع جيم قائلاً "كتاب "كتاب ديراك للمادة المظلمة " غير مكتمل ، ولا أعرف كيف اكتشف الأستاذ الأصلي "المادة المظلمة ". لكنه يذكر أنها وجود لا يمكن رصده على المستوى البشري. حاولتُ أيضاً ولكن حتى الآن لم تُمكن أي طريقة من رصدها. لذا لا أستطيع تقديم أي دليل على هذه النظرية. و بالطبع ، ليست هذه هي النقطة التي أريد توضيحها. لأن كل ما يتعلق بـ "المادة المظلمة " عميق جداً حتى الآن ، لا أفهمها إطلاقاً. "
"ما أريد التحدث عنه هو قضية انفجارات المادة المظلمة. "
توقف قليلاً قبل أن يقول "في الكتاب ، يتوصل الأستاذ ديراك إلى استنتاج مفاده أنه عندما يتلامس هذا النوع من المادة المظلمة مع المادة التي نلاحظها عادةً ، يحدث الفناء. وهذه العملية من الفناء تُطلق طاقة هائلة وتُعطل قوانين رفيعة المستوى. حيث كان هذا مصدر إلهامي لـ "قنبلة المادة المظلمة "... "
بعد سماع هذا ، فهمت سو لون بالفعل معظم ما ورد فيه.
لم يكن تلميذه يعرف شيئاً عن مستوى القواعد ، لكنه استخدم خاصية الإبادة هذه لإنشاء قنبلة.
كانت هذه في الواقع الطريقة القديمة للكيمياء.
لا يتعمق علم الكيمياء القديم في الإجراءات الدقيقة المحددة للمواد ، بل يركز بدلاً من ذلك على التأثيرات الشاملة للوصفة.
ببساطة: إنه يعمل ، لذلك ليست هناك حاجة للتفكير في السبب.
أشار جيم إلى الجهاز التجريبي ، وقال "المادة المظلمة غير مستقرة للغاية و فهي تفنى عند ملامستها للمادة العادية. لذا فإن عملية إنتاجها صعبة ، وتتطلب درجات حرارة عالية جداً وفراغاً مثالياً. و في ظل هذه الظروف ، يكاد يكون من المستحيل إنتاجها في الظروف العادية. ومع ذلك وجدتُ وصفة قديمة في تركيبة جرعة الأقزام المعدنية تُنتج درجات حرارة عالية جداً. باستخدام هذه الأجهزة تمكنتُ أخيراً من تحقيق الظروف البيئية... ثم نجحتُ في إنتاج "المادة المظلمة "! "
عندما رأى جيم نتائج بحثه ، امتلأ وجهه حماساً ، وأشار بيده بعنف وهو يتحدث "يا معلم ، هل تعلم ؟ قوة هذا التدمير أقوى بمليون مرة من المتفجرات العادية و غرام واحد فقط يكفي! غرام واحد فقط ، لتحقيق التأثير السابق. و لكن المادة المظلمة غير مستقرة للغاية ، ولا يمكنني التحكم بها إلا في الموقع. و لهذا السبب رأيتني في المخبأ من قبل يا معلم... "
لم يكن جيم متحمساً فحسب ، بل كانت سو لون أيضاً فخورة جداً بعد الاستماع.
يمكن اعتبار "قنبلة المادة المظلمة " بالتأكيد اكتشافاً مهماً في مجال الكيمياء الميكانيكية.
يمكن أن يؤدي الانفجار إلى تدمير قوة القوانين عالية المستوى - حينها فقط يمكن اعتبار أن الكيمياء الميكانيكية قد دخلت حقاً عالم الكيمياء من الدرجة الأولى في سياق القتال.
كان هذا الاكتشاف كافياً لتخليد اسم جايك جيمس في سجلات التاريخ.
ولكن من الواضح أن التكنولوجيا لم تكن ناضجة بعد.
سألتُ أيضاً بعض خبراء الذخيرة الكبار وخبراء الميكانيكا ، لكن لم يُجِبْني أحد. لذا أردتُ أن أسأل مُعلِّمي...
وبعد أن قال هذا ، هدأت حماسة جيك.
لقد كانت هذه المشكلة التي لم يمكن حلها هي أعظم مشاكله.
حتى أنه أبقاه مستيقظا في الليل.
وكانت المشكلة بالفعل خارج نطاق المنهج الدراسي.
لأنه ببساطة لم يكن ضمن نطاق الفهم البشري.
لو سأل جايك أي شخص آخر حتى ممارس الدرجة التاسعة قد يكون مرتبكاً تماماً بعد سماعه.
ربما أقل معرفة من جايك نفسه.
لكن معلمه كان سو لون.
ربما يكون هو الشخص الوحيد في هذه الطائرة من الوجود الذي يمكنه شرح مبادئ هذه القنبلة لجايك.
بعد سماعها عن اكتشاف جيك للمادة المظلمة كانت سو لون مليئة بالمشاعر أيضاً: الموهبة في مجالات معينة مهمة حقاً.
وإلا ، عندما تسقط تفاحة على الأرض ، فإن معظم الناس سوف يدركون فقط أن التفاحة ناضجة و وسوف يتساءل عدد قليل فقط لماذا سقطت على الأرض بدلاً من أن ترتفع إلى السماء.
على الرغم من أن سو لون كان صامتاً للتو إلا أنه في الواقع كان قد فهم تماماً مبادئ قنبلة المادة المضادة هذه.
فكر للحظة قبل أن يتحدث بجدية "جايك ، فكرتك صحيحة ، ولكن ربما أخطأت الفهم. قنبلة المادة المظلمة هذه لا تدمر القوانين على المستوى التنظيمي فحسب ، بل مستوى أعلى من "القواعد ". "
ألقى جايك نظرة حائرة "القواعد ؟ "
ومن الواضح أن هذا لم يكن ما فهمه من "القواعد ".
وفي الوقت نفسه كان مليئا بالترقب و لقد كان معلمه يعرف ذلك حقاً!
بالنسبة له الآن لم يكن هناك شيء أكثر إثارة من حل الشك في قلبه.
أومأ سو لون برأسه وشرح "القواعد قوى لا يمكن إتقانها إلا من هم أعلى من مرتبة الآلهة - إنها أسرار مخفية في أعماق الكون. والمادة المظلمة التي تتحدث عنها هي أيضاً مجال دراسة لمعلمك ، السيد إسحاق... "
كانت هذه "المادة المظلمة " في الواقع مظهراً مادياً لبعض جوانب "القواعد المظلمة " للسير إسحاق ، على غرار الطريقة التي يكون بها اللهب مظهراً مادياً لعنصر النار.
من الواضح أن تلميذه لم يصل إلى هذا المستوى من الفهم وكان يستخدم فقط الجزء ذي الصلة بصنع القنبلة.
لكن موضوعات "القواعد " و "القواعد المظلمة " لم تكن شيئاً يستطيع بني آدم العاديون فهمه.
لحسن الحظ ، بعد الشرب من "نبع ميمير " اكتسبت سو لون ما يكفي من الحكمة لوصف "القواعد " بطريقة يمكن لـ بني آدم أن يفهموها.
لقد تمكن السيد جينغ ، وهو أحد ممارسي الدرجة التاسعة ، من فهم جزء كبير منه.
بينما كان جايك وفويبي يستمعان باهتمام شديد وحتى أخذا ملاحظات كانت التعبيرات المضطربة على وجوههم أوضحت أنهم وجدوا الأمر صعباً للغاية.
استغرق الأمر من سو لون الليل كله لشرح ذلك....
قبل أن يعرفوا ذلك وصل الصباح.
وفي المختبر كان سو لون ما زال يواصل شرحه.
لم يظهر جايك وفيبي أدنى إشارة للتعب ، واستمعا باهتمام.
لقد استمعوا وسجلوا في نفس الوقت ، وأصبحت دفاترهم مليئة بالملاحظات التي لم يكونوا على دراية بأنها ستصبح في السنوات العديدة القادمة أحد النصوص المقدسة في عالم الكيمياء.
لقد فهمت سو لون ، بعد أن سلكت هذا المسار ، بوضوح أن بعض الإدراكات قد تكون بعيدة المنال إذا لم تصل رتبتك المهنية إلى ارتفاع معين ، بغض النظر عن مدى جودة شرحها.
لم يكن يتوقع أنه بعد الحديث طوال الليل ، سوف يفهم جيك الأمر بشكل كامل.
لقد كان المحتوى بمثابة "إرشاد الطريق " أكثر من كونه مفهوماً في حد ذاته.
وهذا من شأنه أن يسمح لجايك بمعرفة الاتجاه الذي يسلكه في المستقبل.
وبينما كان يتحدث ، ابتعد سو لون عن معرفة الكمياء الغامضة واختتم حديثه قائلاً "لا أستطيع شرح الكثير عن القواعد. و هذه المعرفة عميقة جداً بالنسبة لك حالياً. ستحتاج إلى التقدم إلى رتبة أعلى في المستقبل لفهمها حقاً. "
على الرغم من أن الدرس كان مهيكلاً من البسيط إلى المعقد إلا أنه قد يمثل مجموع المعرفة التي يمكن للكيميائي المتوسط أن يتراكمها على مدى مئات السنين ، والتي تشمل تقريباً قمة الكمياء التي يمكن للبشرية إتقانها حالياً.
حتى مع موهبة جايك المذهلة ، فإنه قد يقضي سنوات عديدة منغمساً في هذا المحتوى.
ولما سمع جايك هذه الكلمات عاد إلى الواقع من حالة الانغماس في الاستماع إلى المحاضرة.
قام بسرعة وانحنى بعمق "شكراً لك يا معلم ".
وكانت فيبي التي كانت بجانبه ، تنحني أيضاً باحترام.
ابتسم سو لون وأضاف "لا يمكن اكتساب المعرفة المتقدمة في الكيمياء بين عشية وضحاها. اجتهد ، وستحصد ثمارها في المستقبل. مجال خبراء الذخيرة ، على وجه الخصوص ، يحمل في طياته الكثير من الآمال... "
بعد الاستماع إلى المعرفة الكميائية من الدرجة الأولى طوال المساء ، شعر جيك وكأن عقله يعاني من عسر الهضم وأجاب بفارغ الصبر "نعم ، يا معلم ".
رأى سو لون حالة تلميذه ، فاستنتج أنه ربما كان متشوقاً لبدء التجارب ، وتابع "ومع ذلك ذكرتَ أنك تريد استخدام "متفجرات المادة المظلمة " في الآلات لجعلها أكثر استقراراً. و لديّ شيء مميز جداً هنا يمكنك استخدامه كمرجع ".
وبينما كان يتحدث ، عرض صورة لشيء يبدو أسود اللون ولامعاً ، يشبه أوبيتو.
كان العنصر فريداً جداً ، ولم يجرؤ على إخراجه من حجم الجيب الصغير.
كان هذا حجر الطاقة من سلاح قديم "شفق الآلهة " وهو مدفع طاقة شيطاني تم العثور عليه في الغرفة السرية لمعبد قبيلة جوروان في مياه بلاد التنين.
"شفق الآلهة "
وصف مفصل: يُعرف أيضاً باسم "المادة المظلمة زوسيموس " وهي مادة معجزة سميت على اسم مكتشفها و ذات مرة ، اكتشف العرق الأقزام الأسطوري هذا الخام السحري في الفراغ اللامتناهي للعالم المظلم ، والذي يحتوي على طاقة هائلة وقوى عالية المستوى للقوانين تتجاوز فهمك و من خلال البحث ، وجد الأقزام أنه يمتلك خصائص خاصة يمكنها مواجهة القوة الإلهية للإيمان ، مما يجعل هذا الحجر من المُحَرمات بين الآلهة و
عند رؤية هذا العنصر ، بدا أن نظرة جيك أصبحت أكثر حدة حيث عاد إلى رشده من حالته المذهولة "معلم ، هذا... ؟ "
"هذا نوع خاص من 'المادة المظلمة '. "
لم يكن بإمكان سو لون فهم هذا العنصر في السابق.
حتى بعد أن فهمها لم يعرف ماذا تعني.
ولم يتسن له فهم الأمر بشكل كامل إلا بعد اطلاعه على المخطوطة الخامسة للسير إسحاق وكتاب جايك "المادة المظلمة لديراك ".
كانت هذه في الواقع قطعة صلبة من "المادة المظلمة ".
لكن لم يكن يعرف كيف جاءت هذه المادة الطبيعية ، ويبدو أنها مختلفة عما صنعه جيك ،
وكان الجوهر هو نفسه.
وكان هناك العديد من الجوانب التي يمكن أن نتعلم منها.
علاوة على ذلك كانت هذه القطعة أكبر بكثير مقارنة بالجرام أو الجرامين اللذين كان جيك قادراً على إنتاجهما مؤقتاً ، والتي كانت غير قابلة للمقارنة.
الأمر الأكثر أهمية هو أنها كانت مستقرة وتتمتع بطريقة ناضجة للاستخدام.
عند سماع هذا ، اتسعت عينا جيك في صدمة "هذا... هذا... "
لقد بدا وكأنه رأى قبو الكنز يفتح أبوابه أمامه ، مفتوناً تماماً.
هناك من يتخصصون في مهن محددة ، وفي عالم الفراغ الصغير لم يفهم أحد هذه المادة. و شعر سو لون أنه لا يوجد من هو أفضل من جايك لدراستها ، وأضاف "هناك مصفوفة كيميائية معقدة للغاية على هذا النواة الكريستالية تحصر المادة المظلمة وتعزلها ، ولهذا السبب لم تُفنَ. يمكنك دراستها و ربما تُثبّت المادة المظلمة التي تُنتجها ، لتصل إلى حالة يُمكن تخزينها فيها. و كما توجد في عالم الفراغ الصغير مخططات لغلاف سلاح قديم ، مع طرق لكيفية إطلاق طاقة هذه المادة المظلمة بدقة. يُمكنك الرجوع إليها لتطبيقها على الآلات الحديثة... "
عندما حصل سو لون على المخططات والنواة الكريستالية ، نظر إليهما فقط كسلاح.
نظراً لأنه لم يكن يعرف كيفية استخدام المادة المظلمة كذخيرة ، فبمجرد استخدامها ، اختفت.
ولكنه لم يكن يتوقع أن تلميذه سوف يبحث بالصدفة نفس الشيء.
وبمجرد أن تظهر الأبحاث نتائج ، فهذا يعني أن هذا العنصر قد يصبح تقنية مستدامة.
إن الجرام قادر على إلحاق أضرار بالغة بمجموعة من عشرة آلاف من السحرة - ماذا عن قطعة كبيرة كهذه ؟
إذا كان التأثير هو نفسه كما تم تحديده في المخطط ، فقد يصبح هذا سلاحاً قادراً على تهديد الآلهة أنفسهم.
إذا كان هناك حوالي عشرة مدافع مثل هذه ، ألن تكون أسلحة قاتلة للآلهة ؟
إذا كنا مسلحين بكل القوات الميكانيكية ، فما الخوف من الغزوات بين الأبعاد ؟
ومع ذلك شعر سو لون أن هذا السلاح المضاد للآلهة لا ينبغي أن يتم الكشف عنه قبل أن تكون لديه القدرة على حماية نفسه.
دعونا لا نتحدث عن تكلفة الإنتاج.
إذا تم الكشف عنها ، فقد لا تكون الطائرات السماوية فقط هي التي يتم تنبيهها و بل قد يأتي الآلهة من أبعاد أخرى لتدميرها أيضاً.
لم يتمكن جايك من احتواء الرغبة الملحة في البحث داخله ، فقال بحماس "معلم ، أريد أن أذهب إلى عالم الفراغ الصغير! "
ابتسمت سو لون بخفة "همم. ولكن قبل ذلك أعتقد أنه يجب عليك التحدث إلى رفاقك أولاً. "
رد جايك بفرح "همم! "
تم نشر روايات جديدة على موقع فريي يو𝒆بنو
