سأل البروفيسور تينينجبرو من مكان مجهول "يا ويليام ، طالب السنة الأولى ، هيا بنا نصنع تميمة اندماج. " كان صوته مكتوماً ، وكأن الظلام يبتلع ليس الضوء فحسب ، بل الصوت أيضاً.
تميمة اندماج ؟ هل هذا كل ما يريده ؟
كاد ويليام أن يضحك بصوت عالٍ ، لكنه كتم ضحكته. بنقرة واحدة من أصابعه ، انفتحت بوابتان على جانبيه ، وفي الوقت نفسه تشكلت صخرة صغيرة في قبضته. باستخدام المانا الفضاء لتفتيت الصخرة إلى عشرات الشظايا الصغيرة - والحادة بشكل مدهش - أرسل ويليام كل شيء عبر البوابات دفعة واحدة.
حتى مع تفعيل موهبة التوجيه السحري في ذلك الوقت لم يكن للشظايا هدف ، وارتطمت بجدران الفصل الدراسية المتينة دون أي ضرر. أما الخدوش القليلة التي أحدثتها شظايا الصخور ، فقد شُفيت بسرعة بواسطة مجموعة غير معروفة من المصفوفات.
لم يتأثر الطلاب الآخرون والأستاذ تينينجبرو بالظلام ، وشاهدوا ويليام يُنجز المهمة بسهولة. وبينما دوّن الأستاذ أداءه ، اندهش الآخرون من سرعة ويليام الجنونية.
هل يجيد استخدام سحر الاندماج ؟ لم يستغرق الأمر سوى ثانية! وهو يدمج حتى سحر الفضاء والأرض! هتف جوناثان إيريسا.
بجانبه ، فيلموس فلاميريوم "ما المميز في ذلك ؟ يمكنني استخدام سحر الاندماج أيضاً... "
"أوه ، حقاً ؟ دعنا نرى ذلك إذن! "
"سيستغرق الأمر بعض الوقت ، أعطني القليل... "
كما توقعت! أتساءل إن كان بإمكانك دمج تعويذة في أقل من عشر ثوانٍ ، ناهيك عن ثانيتين!
أضاءت الغرفة ، واستعاد ويليام بصره. بالنظر إلى ردود فعل طلابه ، خمن ويليام أنه أظهر موهبة زائدة في سحر الاندماج.
كما قال النظام ، عليّ تأمين بعض المزايا و ربما أستغل هذا لصالحي... ربما يُعطيني المدير أحجار اليشم الروحية إذا كان يُحبني بما يكفي! أشرقت عينا ويليام بالجشع ، وتقلصت شفتاه.
أمام قاعة الدرس ، أشار له الأستاذ بإبهامه ثم أشار له بالجلوس. "أحسنت يا ويليام. أتمنى أن يسعى كلٌّ منكم لتحسين سرعة إلقاء تعويذة الاندماج حتى ينافس هذا الشاب هنا. "
بهذا المعدل ، أعتقد أنني أستطيع أن أرى من سيكون الطالب المتميز في السنة الأولى. سيتعين عليك بذل جهد إضافي هذا العام لمواكبة ذلك! بدت حماسة الأستاذ تينينجبرو واضحة على وجهه.
أومأ جميع الطلاب برأسهم موافقين على كلام الأستاذ ، لكنهم كانوا جميعاً في سرهم يفكرون في الشيء نفسه. ضيّقوا أعينهم على ويليام ، ظانّين أن غنائمه هي ابتسامة ازدراء.
هذا ويليام هو المتباهى!
حسناً ، أعرف ما يدور في أذهانكم ، لكن لا تقلقوا ، لديكم جميعاً فرصة لتجربة تعويذة الاندماج. و إذا كنتم ترغبون في تعديل دوائر المانا لديكم بفعالية ، فإن إتقان سحر الاندماج هي الخطوة الأولى فقط.
جميع طلاب السنة الثانية لديكم يستطيعون إلقاء تعويذات الاندماج في خمس ثوانٍ أو أقل ، وحتى كبار المتدربين في عوالم ألفاني يستطيعون فعل الشيء نفسه. أما أنت يا ويليام ، فسأخصص لك شيئاً آخر ريثما يلحق بك الآخرون. " جعلت جملة الأستاذ الأخيرة بعض الطلاب يرتعشون.
صرّت ميكايلا على أسنانها من الإحباط ، بينما التزمت أوديسا الصمت. فلم يكن واضحاً ما يدور في ذهنيهما ، لكن حدس ويليام أخبره أن الأمر ليس على ما يرام و ربما أزعجهما تفضيل البروفيسور ، أو ربما كانا جائعين فحسب.
من كان يعلم ؟
جلس ويليام بلا حراك بينما تناوب الطلاب على إلقاء تعويذات الاندماج ، وقد تلقى معظمهم إرشادات من البروفيسور تينينجبرو لاحقاً. ما زال لا يفهم سبب ضرورة إظلام الغرفة بأكملها ، لكن النظام قال إن ذلك ربما كان له علاقة بتمكين الطلاب من التركيز.
بينما كان ويليام يشعر بالملل الشديد طوال بقية الفصل ، تعلم بعض الأشياء الجديدة عن سحر الاندماج ، مما ساعده على تحسين سرعة إلقائه التعويذات بشكل أكبر. لم يستطع إلا أن يعتقد أن الانضمام إلى الأكاديمية كان فكرة رائعة.
هذا كل شيء لليوم يا جماعة. اعملوا على تحسين سرعة الرمي ، وسنلتقي مجدداً بعد ثلاثة أيام لتمرين عملي.
انتظر لحظة. ثلاثة أيام ؟ استكشف قصص الإمبراطورية.
يبدو أن الأكاديمية لا تُعقد دروساً يومية للطلاب. و لقد تغير هذا منذ آخر مرة رأيت فيها طائرة "الخفاء الخفيف " لكن الأمر يبدو منطقياً عندما تفكر في عمر المتدربين. ثلاثة أيام لا تعني لهم شيئاً ، وهي بالكاد تكفي لجلسة تدريب كاملة.
أومأ ويليام برأسه كان كلامه منطقياً. حيث كان على وشك مغادرة الفصل مع الطلاب الآخرين عندما أوقفه الأستاذ.
"الطالب ويليام ، دعنا نتحدث بعد أن يغادر الآخرون. حسناً ؟ " ابتسم الأستاذ بلطف ، مؤكداً لويليام أنه ليس في أي مشكلة.
"أجل ، أستاذ. " وقف ويليام جانباً مع الأستاذ لنصف دقيقة بحرج. غادر آخر طالب ، وأُغلق الباب.
"ما الأمر يا أستاذ— "
"انتظر لحظة. " وضع تينينجبرو إصبعه على شفتيه قبل أن يقفز النمس على كتفه ، وركض جسده الأملس عبر الأرض حتى توقف في الجزء الخلفي من الغرفة.
توسع الفضاء فجأةً ، فازداد حجم الغرفة إلى أكثر من أربعة أضعاف ما كان عليه سابقاً. وكما لو كان يواكب الغرفة ، انتفخ النمس هو الآخر ، دافعاً جانباً المكاتب والكراسي التي كانت يجلس عليها الطلاب.
وبمجرد أن أصبح حجمه حوالي مائة متر ، فتح النمس فمه وقفز البروفيسور تينينجبرو إلى الداخل ، ولوح بيده لويليام ليتبعه.
مقزز. يريدني أن أقفز داخل فم ذلك الشيء ؟ كاد ويليام أن يتقيأ من رائحة أنفاس النمس ، لكنه تبعه على أي حال.
أغلق ويليام فمه ، لكن ما بداخل فم النمس لم يكن كما توقع. حيث كان مضاءً بنور ساطع ، ولم تكن رائحته كريهة على الإطلاق! في نظره كانت غرفةً رائعةً مليئةً برفوف كتب عائمة ، وأثاثٍ فاخر ، وعشرات النمس الأبيض الصغير يركض من مكانٍ إلى آخر.
"مرحباً بكم في ملجأ النمس! " أعلن البروفيسور تينينجبرو بابتسامة مشرقة وذراعيه مفتوحتين على مصراعيهما.
"ما هذا ؟ " سأل ويليام بدهشة. والأهم من ذلك لماذا يُريه البروفيسور ؟
تخيلها كخاتم فراغ ، وستفهمها أكثر. و إذا كنتَ مُلِمًّا بمصطلحي "النطاق " و "الإقليم " فقد تكون مُلِمًّا أيضاً بـ "المنطقة الشاملة " الأقوى. و هذه هي منطقتي الشاملة ، وهي على بُعد مستوى واحد فقط قبل أن أتحول إلى بُعد مثل أكاديمية فيلم.
كل المنطقة ؟ إذاً هذا ما فوق الإقليم ، أليس كذلك ؟
كيف يعمل هذا ؟ ماذا لو استخدمت بُعداً داخل بُعد ؟ سأل ويليام.
لوّح الأستاذ بيده رافضاً "أستطيع فعل ذلك لأن المدير سمح لي ، لكنّ تداخل الأبعاد خطيرٌ جداً إن لم تكن تستخدم الماناك. إنه أشبه بالانتحار ، لذا إن تمكنت يوماً من الوصول إلى بُعدٍ بنفسك ، فلا تحاول أبداً إلقائه داخل بُعد شخصٍ آخر. "
لكننا نبتعد عن المسار الصحيح. سبق أن أخبرتك أنه لا داعي لممارسة تمائم الاندماج بقدرتك الحالية ، لذا فكرتُ في إيجاد شيء تفعله في هذه الأثناء.
هل ترغب بزيارة الزنزانة ؟
