لقد عرف كيف ولكن لم يعرف السبب.
تنهد مو هوا.
لقد كان يعتقد في البداية أن إتقان "تكوين مغناطيس يوان النار المنارة " يعني أنه على الأقل دخل بوابة التعلم و إلا أنه أدرك أنه لم يكن سوى خدش السطح وفقاً لقالب.
كلما درسنا أكثر ، أصبحت الأمور أكثر تعقيداً وعمقاً.
"المعاني وراء النمط المغناطيسي الثابت... "
أخرج مو هوا رمز الخيالي مرة أخرى ، وتصفح "قائمة الاستحقاق " ولكن بعد بحث طويل لم يجد أي مخططات تكوين ، أو كتب تكوين ، أو شرح تكوين حول "النمط المغناطيسي الثابت "...
"بوابة الخيالي لا تحتوي على ذلك ؟ "
"لا ينبغي أن يكون ذلك ممكنا... "
بعد التفكير في الأمر ، ذهب مو هوا إلى منزل الشيخ بعد الفصل ووجد الشيخ سيد شون.
"نمط مغناطيسي ثابت ؟ "
لقد تفاجأ السيد الأكبر شون.
"نعم " أومأ مو هوا "سيدي الأكبر ، أريد أن أعرف ما هي المعاني وراء النمط المغناطيسي الثابت... "
كان الشيخ شون في صراع إلى حد ما.
وهذا مرة أخرى تجاوز نطاق تعاليم التكوين التي كانت يتوقعها...
وأصبح الأمر أكثر تفصيلا...
بالنسبة للمواضيع التي تقع ضمن نطاق التراث ، يمكن لمو هوا أن يسأل ، ويمكنه الإجابة دون تردد ، ومشاركة المعرفة بحرية.
لكن هذا الطفل كان يسأل دائماً أسئلة خارج المنهج الدراسي...
إن عدم إخباره سيجعله يتمسك بالأمر بشكل أعمى ، مما قد يؤدي إلى تعلم شيء خاطئ ، وهو أمر غير جيد.
لكن إخباره بأن هذه الأشياء لم تكن مخصصة لشخص في عمره أو مستوى تدريبه.
تعلم مفاهيم متقدمة للغاية دون إطار ، ولم يكن أحد يعرف ما قد يتقنه في النهاية...
عبس الشيخ الأكبر شون وفكر.
"السيد الأكبر ؟ " سأل مو هوا بتردد "هل هذا النوع من المعلومات سري للغاية بالنسبة لك لتدريسه ؟ "
عاد الشيخ الأكبر شون إلى رشده وأومأ برأسه قليلاً "بشكل عام ، هذا ليس شيئاً يتم تدريسه... "
عادةً لا يحتاج أسياد التكوين في الطائفة إلى استخدامه.
ولكن بما أن مو هوا أراد أن يتعلم...
فكر الشيخ الأكبر شون للحظة ثم تنهد.
ثم يقوم بالتدريس...
كان هذا الطفل مختلفاً عن الآخرين و كان تقدمه في التشكيلات سريعاً جداً بالفعل ، وكان أساسه متيناً و لم تكن هناك حاجة لتقييده.
إذا أراد أن يتعلم فليتعلم.
إذا لم يعلمه ، عاجلاً أم آجلاً ، إذا واجه مو هوا مشاكل ، فقد لا يأتي لطلب نصيحته.
كان الطفل ذكياً ، وإذا تُرك لأجهزته الخاصة ، فمن المؤكد أنه سيكتشف بعض الحيل.
ولكن ما إذا كانت هذه الحيل جيدة أو سيئة ، صحيحة أو خاطئة كان من الصعب أن نقول.
إذا تعلم بشكل غير صحيح أو طور عادات سيئة ، واتبع طريقاً شريراً في المصفوفات ، فسيكون الوقت قد فات للندم.
ومن خلال تعليمه ، إذا كان لديه أسئلة ، فإنه ما زال قادرا على مراقبته ومنعه من الانحراف إلى الطريق الخطأ دون علمه.
كما أنه يمنع الطفل من إضاعة الوقت والموهبة على تفاصيل لا معنى لها.
ولكنه لم يستطع أن يخبر الآخرين...
لتجنب ادعاء الآخرين بالمحسوبية.
بعد أن فكر في الأمر قليلاً ، همس الشيخ الأكبر شون "سأعلمك سراً فقط ، يجب أن تتعلم سراً ، لا تخبر أحداً... "
التعلم سرا...
أومأ مو هوا برأسه مراراً وتكراراً "اطمئن ، يا سيدي الأكبر. "
لقد كان على علم بهذا!
ثم شرح الشيخ الأكبر شون بلطف ،
"النمط المغناطيسي الثابت هو نمط تكوين خاص إلى حد ما ، وهو مختلف عن العناصر الخمسة والثمانية تريجرامات ، بالإضافة إلى أنماط تكوين إيري والمواهب الثلاثة الأخرى... "
"أنماط أخرى مستمدة من الطبيعة ، يمليها الكون. " فرёيويبنوѵēل
"لكن النمط المغناطيسي الثابت هو نتاج تطوير دراسة التكوين ، والذي يتميز بشكل كبير بـ "التخصيص البشري "... "
"هذا يعني أنه إذا كنت لا تفهم معاني التكوين "المُشبعة " بشكل "اصطناعي " داخل النمط المغناطيسي الثابت ، فسيكون من الصعب جداً تمييزها من النمط نفسه فقط. "
لقد فوجئ مو هوا.
لا عجب...
لقد اعتاد على ملاحظة النمط المغناطيسي الثابت من خلال التفكير التشكيلي التقليدي ، وهذا هو السبب في أنه كان يبدو متناقضاً للغاية.
وتابع الشيخ الأكبر شون "فكر في النمط المغناطيسي الثابت باعتباره نوعاً محدداً من "النص ". "
"نص ؟ " كان مو هوا في دهشة.
"صحيح " أومأ الشيخ الأكبر شون "النمط المغناطيسي الثابت هو في الواقع مجموعة من الأنماط ، استناداً إلى أنماط الثماني الثلاثية الأساسية ، والتي تم اشتقاقها خصيصاً من قبل بني آدم لشرح وظائف تشكيل اليوان المغناطيسي والتي تحتوي على اختلافات متعددة ولها أيضاً آثار غنية. "
"لذا فهو أشبه بمجموعة خاصة من "النصوص ". "
ثم أخرج الشيخ الأكبر شون قلماً وكتب على مساحة فارغة من مسودة مخطط التكوين بضعة أنماط تشكيل ، ثم سأل مو هوا ،
هل تعرف ماذا تعني هذه الأنماط ؟
نظر مو هوا بعناية وهز رأسه.
كان يعلم فقط أن هذه كانت أنواعاً من أنماط التكوين المغناطيسي لليوان ، لكن لم يكن لديه أي فكرة عن معانيها المحددة.
ثم أخذ الشيخ الأكبر شون القلم مرة أخرى وأضاف تعليقات نصية خلف كل نمط:
مو هوا.
خمسة عشر عاماً.
تلميذ مبتدئ في بوابة الخيالي.
مكان المنشأ: ولاية لي ، حدود ولاية الجبل الأسود الكبير من الدرجة الثانية ، مدينة تونغشيان.
الامتيازات: بوابة الخيالي البوابة الخارجية المرتبة الأساسية تلميذ و
الحالة: أستاذ التكوين الإعدادي الصف الثاني....
"هل هذا... " قفز قلب مو هوا "النمط المغناطيسي الثابت في رمز الخيالي ؟ "
أومأ الشيخ شون برأسه "صحيح ، الطبقة الأدنى من الأنماط في رمز الخيالي الخاص بك ، بعضها يتكون من هذه الأنماط المغناطيسية الثابتة... "
"ومع ذلك فإن رمز الخيالي مغلق بشكل آمن ، ولا يمكنك رؤية هذه الأنماط. "
"وحتى لو رأتهم فلن تفهمهم. "
"لأنك لا تعرف ما تعنيه هذه الأنماط المغناطيسية الثابتة ، وبعبارة أكثر عامية ، لا يمكنك قراءة هذه "النصوص " التي تم "تجميعها " من الأنماط المغناطيسية... "
أضاءت عينا مو هوا ، وفهم فجأة ، ثم سأل على الفور
"حسناً ، يا سيدي الأكبر ، كيف يمكنني أن أتعلم هذا النمط المغناطيسي الثابت ؟ "
كان تعبير الشيخ الأكبر شون خفياً "هل تريد أن تتعلم ؟ "
أومأ مو هوا برأسه بصراحة.
كان الشيخ شون متردداً "الأمر معقد للغاية ويستغرق وقتاً طويلاً. و من الأفضل أن تمارس أسلوب تكوين باجوا أكثر... "
