الفصل 914-623: الإرسال غير الرسمي_4
فكر مو هوا للحظة ولم يستطع إلا أن يهز رأسه ، وشعر أن كلمات الشيخ الأكبر شون كانت منطقية للغاية.
"لا تقلل من شأن مواهب التكوين في دولة تشيان! "
قال مو هوا بصدق "السيد محق ، هناك سماواتٌ فوق هذه السماء ، وهناك أناسٌ فوقنا. التلميذ يفهم هذا جيداً! "
ألقى الشيخ الأكبر شون نظرة صامتة على مو هوا ، وفكر في نفسه أن الآخرين قد يقولون ذلك ولكنك أنت نفسك لا يجب أن تقول ذلك.
قد تكون الجنة الأخرى هي شخص مثلك...
ولكنه لم يستطع أن يقول ذلك بصوت عالٍ.
بعد التفكير قليلاً ، تنهد السيد الأكبر شون وأضاف ،
"هناك نقطة أخرى مهمة... "
"حتى لو كانت لديك القدرة على التقييم ، فإن تقييم محكمة الداو يعتمد على الفتحات والتوصيات و ونظراً لصغر سنك وخبرتك المحدودة ، فإن التوصية بك ليست مريحة... "
"إن عملية التقييم عبارة عن اختبار صارم إلى حد ما مع مجموعة معقدة من الإجراءات التي يجب عليك تعلمها و إنها عملية قياسية ونمطية ، ولكنها في نفس الوقت غير عملية ولا تحتوي على أي مضمون حقيقي... "
"سوف يضيع هذا قدراً كبيراً من الوقت ، ولنكون صادقين ، لن يؤدي ذلك إلى تحسين معايير التكوين الخاصة بك. "
مهمتك الحالية هي دراسة التشكيلات بجدية لتطوير نفسك. لا تُضيّع وقتك في هذه الأمور الجامدة التي تُركّز على الاختبارات.
"عندما تكون إنجازاتك عالية بما يكفي في المستقبل وتكون لديك الحاجة إلى ذلك فيمكنك حينئذٍ التفكير في مسألة التقييم. "
"أمام القوة المطلقة لمهارات التكوين ، لن تكون تلك العتبات التافهة الموجهة للاختبار جديرة بالذكر بعد الآن... "
أومأ مو هوا برأسه باستمرار وهو يستمع.
لكن في الوقت نفسه ، شعر بنوع من القلق "سيدي الأكبر ، إذا لم أحصل على التقييم ، فلن أتمكن من القيام بمهام التكوين من الدرجة الثانية ، وسيكون تجميع نقاط الجدارة بطيئاً جداً... "
في الواقع ، معدل تجميع نقاط الجدارة لديه لم يكن بطيئاً بالفعل.
ولكنه أراد أن يكون أسرع...
"نقاط الجدارة ، همم... "
قام الشيخ شون بمداعبة لحيته وأومأ برأسه قليلاً.
لقد كانت هذه مشكلة بالفعل.
شيء كان قد غفل عنه في السابق.
بفضل الحس الإلهيّ للأنماط الستة عشر الذي يمتلكه مو هوا ، فمن الطبيعي أن يتعلم تشكيل الأنماط الستة عشر.
لكن نقاط الجدارة المطلوبة للتبادل بتشكيلات الأنماط الستة عشر لم تكن قليلة و وتوقع أن يتمكن من معالجة تلك المهام "الأساسية " وتجميع النقاط شيئاً فشيئاً قد يستغرق وقتاً طويلاً.
سيؤدي هذا إلى إعاقة تقدم مو هوا في تعلم المصفوفات بشكل كبير.
وهذا يتعارض مع نيته الأصلية.
كان الهدف من تجميع نقاط الجدارة لمو هو تقويته ، والتعرف على أقرانه ، ومساعدة بعضهم البعض ، وتعزيز الشعور بالشرف داخل الطائفة ، وليس جعل الأمور صعبة عليه عمداً.
بعد بعض التأمل ، قال الشيخ المعلم شون ،
"لا تقلق ، سأقوم بتعديل أذوناتك و داخل بوابة الخيالي أنت معلم تشكيل من الدرجة الثانية. "
لقد صدمت مو هوا.
هل يمكن أن يتم هذا حقا ؟
سأل مو هوا بهدوء "يمكنك تغييره إلى الصف الثاني ، وهذا كل شيء ؟ "
"بالطبع... " قال الشيخ شون "بمجرد أن يتم تقييمك ، وتعترف بك الطائفة ، سيتم منحك الأذونات المقابلة و حتى لو لم يتم تقييمك ، فإن موافقتي لا تزال تمنحك الأذونات... "
"إن أذونات الطائفة هي نوع من أنواع التفويض. "
"مع الترخيص ، يمكنك القيام بالمهام. "
"وإلا ، إذا كنت ستتولى مهمة تكوين الدرجة الثانية ، فهل ستحتاج حقاً إلى إظهار حلقة شو السماوية من الدرجة الثانية ؟ "
"أوه. "
أومأ مو هوا برأسه ، مشيراً إلى أنه فهم.
"أعطني رمز الخيالي الخاص بك... "
قام مو هوا بتسليم رمز الخيالي إلى السيد الأكبر شون.
أخذ الشيخ الأكبر شون رمز الخيالي دون تفكير ثانٍ وبدأ في تغيير أذونات الرمز أمام مو هوا مباشرةً...
مو هوا الذي كان يقف إلى جانب واحد ويراقب ، تجمد فجأة.
تصاعدت المفاجأة والدهشة في قلبه.
كان منح الأذونات أمراً بسيطاً وسريعاً ، ولكن تغيير الأذونات كان أمراً مختلفاً تماماً.
لو كان ذلك من قبل ، مو هوا لم يكن ليفهم.
لكن الآن كان الأمر مختلفاً و فقد تعلم تكوين المغناطيس الأصلي واستخدم الحساب الصعب لتضخيم الحساب ، بعد أن أدرك الجوهر بين الأنماط المغناطيسية - نمط الرعد الثانوي.
لقد قام حتى بتجميع "مكتبة أنماط الرعد الثانوية " واستخدم أنماط الرعد الثانوية لحل أنماط الختم والأنماط السرية.
الآن ، يمكنه أن يشعر بوضوح...
كان ما يسمى "تعديل الأذونات " في الأساس من قبل الشيخ سيد شون ، باستخدام نوع خاص جداً من نمط الرعد الثانوي لعكس تأثير التشكيل ، وتغيير الأنماط المغناطيسية ذات الطبقتين ، وبالتالي تعديل الهيكل الأساسي لرمز الخيالي ، وتغيير أذوناته!!
لقد صدمت مو هوا.
كان هذا الشعور مثل... فرييويɓنø
بمشاهدة شخص أمامك مباشرة يستخدم مفتاحاً لامعاً ، ليوضح لك شخصياً كيفية فتح كنز مخفي...
