"إذا أعطيناه الدرجة الأولى حقاً ، فإن الآخرين سيقولون بالتأكيد أن لدينا شيئاً مريباً يحدث... "
أومأ أحد الفاحصين برأسه "بدون أن يقول الآخرون ذلك أشعر بنفسي أن هناك عملاً مشبوهاً ".
"إنه لأمر مؤسف... إن اللوحة التشكيلية منفذة بشكل جيد حقاً ، أنا ببساطة مندهش... "
شعر الجميع ببعض الندم.
ومع ذلك قال الممتحن المُلقب تشاو بصوت عميق "دعونا نعطيه الدرجة الأولى ".
لقد فوجئ أسياد التكوين الآخرون.
عبس الفاحصون في منتصف العمر وقالوا:
"إذا أعطيناه الدرجة الأولى ، فبالتأكيد سوف نتعرض للشك والانتقادات ، وإذا قام جناح هيفن شو بالتحقيق ، فسنكون في ورطة. "
"وعلاوة على ذلك فهو صغير جداً و ستكون هناك الكثير من الفرص أمامه في المستقبل ، فلا داعي للتسرع في هذه اللحظة. "
ومع ذلك قال الممتحن المُلقب بـ "تشاو " "عدم إعطائه الدرجة الأولى سيجلب لنا مشاكل أكبر ".
عبس الفاحصون في منتصف العمر "الأخ تشاو ، ماذا تقصد بهذا ؟ "
قال الفاحص المُلقب بـ "تشاو " ببطء "كما يعلم الجميع ، لتعلم أساليب التكوين ، يجب على المرء أن يكون لديه مرشد. بدون مرشد مشهور يرشده فسيجد المرء بالتأكيد صعوبة في تحقيق أي تقدم ".
"في سن الثالثة عشرة ، لكي يكون في مستوى الصف الأول ، لا بد أن يكون قد تم تدريسه على يد معلم. "
"نحن لا نعرف من هو هذا المعلم ، ولكن هويته وخلفية خبرته في المصفوفات لابد وأن تكون عميقة للغاية و ولا يمكننا أن نسمح بإهانتهم... "
"هذا مجرد شيء واحد " رفع الفاحص المُلقب بـ "تشاو " إصبعه.
"ثانياً " تابع وهو يرفع إصبعه الثاني ويتنهد "هذا الطفل ، لا يمكننا أن نسمح له بالإساءة أيضاً. "
لقد تفاجأ الجميع ، ثم فهموا تدريجيا.
عندما كان في الثالثة عشرة من عمره كان موهوباً بشكل غير عادي حتى أنه حصل على مستوى التكوين من الدرجة الأولى.
إذا أصبح يوماً ما سيداً في الدرجة الثانية أو حتى درجة أعلى ، وتذكر عداوتهم ، ونبش في أفعالهم الماضية ، وسعى إلى تحمل مسؤوليته ، فمن الذي يستطيع أن يتحمل ذلك ؟
"وعلاوة على ذلك هناك نقطة أخرى. "
أضاف الفاحص المُلقب بـ "تشاو " قائلاً "موهبة هذا الطفل في المصفوفات أكثر إثارة للخوف مما تعتقد الآن ".
عبس الجميع ، غير متفهمين.
ظل الفاحص المُلقب بـ "تشاو " صامتاً لفترة طويلة ، ثم تنهد بمرارة وقال:
"أثناء الفحص ، أمضى معظم وقته نائماً... "
لقد اندهش جميع الفاحصين من تعابير وجوههم.
"نائم ؟ "
"من غير المعقول أن يكون قد نام فعلاً أثناء الفحص ؟ "
عندما رأى أنهم لم يفهموا ، قال الفاحص المُلقب بـ "تشاو " عاجزاً:
"وهذا يعني أنه أكمل تكوينات الصف الأول التي يحتاجها للتقييم في فترة قصيرة جداً من الزمن و ثم من شدة الملل ، نام حتى نهاية الامتحان... "
وبينما كان الفاحصون يفكرون بعناية ويستوعبون المعنى ، شعروا جميعاً بتقلصات في قلوبهم وشعروا بقشعريرة تسري في عروقهم.
ما نوع هذا الشخص ؟
هل كان هذا ممكنا إنسانيا ؟
من أين ظهر هذا الوحش الشرير ؟
"لذلك " نظر الفاحص المُلقب تشاو حوله وقال بصوت عميق "يجب علينا أن نمنحه الدرجة الأولى! "
نظر الفاحصون إلى بعضهم البعض ، وكانوا جميعاً صامتين وغير قادرين على قول أي شيء.
بحلول هذا الوقت كان يجب على طلاب الصف الأول أن يحصلوا على هذا سواء أحبوا ذلك أم لا.
تنهد أحد الفاحصين وتمتم:
"إنه يبلغ من العمر ثلاثة عشر عاماً ، وهو على الأرجح أصغر معلم تدريب من الدرجة الأولى في منطقة الحدود الجبلية السوداء منذ ألف عام... "...
وفي اليوم التالي ، عندما صدرت النتائج ، رأى مو هوا اسمه ضمن قائمة الصف الأول.
أحس مو هوا بطفرة من الفرح في قلبه.
"مدينة تونغكسيان ، مو هوا ، أستاذ التكوين من الدرجة الأولى. "
أظهرت القائمة فقط مكان المنشأ والاسم ، دون أي معلومات أخرى.
ولم يصرخ مو هوا قائلاً "لقد نجحت! " أيضاً.
لذلك فإن أسياد التكوين من حوله لم يعرفوا أنه اجتاز التقييم وأصبح أستاذ تكوين من الدرجة الأولى.
بعد النشوة الأولية ، شعر مو هوا أن الأمر لم يكن متوقعاً ، ولكن بعد بعض التفكير لم يكن غير متوقع على الإطلاق.
ما كان غير متوقع هو أنه لم يكن هناك أي عمل غير مشروع على الإطلاق.
وكما هو متوقع كان الاختبار في الواقع بسيطاً للغاية و فلم يعد من الصعب عليه الآن أن يصبح سيداً في التشكيل من الدرجة الأولى.
لقد كان والده ، مو شان ، سعيداً جداً من أعماق قلبه.
لكن كان يعرف منذ فترة طويلة أن مو هوا لديه القدرة على أن يكون سيداً للتكوين من الدرجة الأولى إلا أن تلقي الاعتراف الرسمي من المحكمة الداو كان له أهمية مختلفة.
بعد ذلك استضاف مو شان مأدبة عشاء في مبنى الطعام في مدينة أزور جبل لعدد من قادة التنفيذ الذين عرفهم ، سواء من باب الامتنان أو الاحتفال.
وقد تشرف قادة التنفيذ بالمشاركة.
ويمكن القول أن هذه الرحلة كانت مثمرة بالفعل.
تناول وجبات مجانية ، والاستمتاع برحلة ، وإكمال التقييم بنجاح لكي نصبح أستاذ تشكيل من الدرجة الأولى.
بعد تسوية الأمور في اللازوردي طائفة الغيمة ، يمكنه العودة إلى منزله.
قبل المغادرة ، التقى مو هوا بشكل غير متوقع بالممتحن الذي كان يراقب اختباره.
اقترب مو هوا ، وأدى انحناً باحترام ، وبينما كان غير متأكد من كيفية مخاطبة الآخر ، قال الفاحص ،
"لقب عائلتي هو تشاو ، وأنا مسؤول الدراسة من جناح هيفن شو. "
لم يكن مو هوا يعرف ما يفعله مسؤول الدراسة من جناح هيفن شو ، لكنه مع ذلك قال باحترام "مسؤول الدراسة ، سيدي ".
قال تشاو ، المسؤول عن الدراسة ، بصراحة "لدي طلب غير مبرر ".
"من فضلك تحدث يا مسؤول الدراسة. "
"اتبعني. "
أخذ تشاو ، مسؤول الدراسة ، مو هوا إلى قاعة فارغة ، ووضع ورق التشكيل ، وأخرج الفرشاة والحبر ، وقال لمو هوا "هل يمكنك رسم تشكيل نار ذائبة آخر لكي أراه ؟ "
سأل مو هوا في حيرة "هل هذا تقييم متابعة لمعلم التكوين من الدرجة الأولى ؟ "
هز تشاو ، مسؤول الدراسة ، رأسه ، وقال "لا ، إنه طلب شخصي ".
شعر مو هوا بالارتياح ، وأومأ برأسه ، ثم استخدم يده الصغيرة ممسكة بالفرشاة ، ورسم بكل سهولة ، وأكمل بسرعة تشكيل النار الذائبة.
على الرغم من أن تشاو ، المسؤول عن الدراسة كان لديه توقعات إلا أنه ما زال متأثراً بشدة.
في ذلك اليوم ، رقصت فرشاة هذا الطفل مثل التنانين والثعابين ، في واقع الأمر أثناء عملية تشكيل الرسم...
فقط كانت ضربات فرشاته ماهرة للغاية ، وطبيعية للغاية ، وكان صغيراً للغاية حتى أنه بدا كما لو كان طفلاً يكتب عشوائياً.
إن هذا الإبداع الذي لا يتطلب أي جهد هو تجسيد لطريقة التكوين من الدرجة الأولى التي وصلت إلى الكمال.
كم كان فهم هذا الطفل عالياً ، وكم مرة رسم طرق التكوين...
ارتفعت المشاعر داخل تشاو ، المسؤول عن الدراسة ، وفي النهاية لم يستطع إلا أن يتنهد داخلياً ،
"هناك سماوات وراء هذه السماء ، وأناس وراء هؤلاء الناس... "
فجأة أصبح سلوك تشاو ، المسؤول عن الدراسة ، أكثر جدية وحمل لمحة من الاحترام عندما صفق بيديه وقال ،
"شكرا لك يا صديقي الشاب! "
لم يكن مو هوا يعلم ما الذي كان يُشكر عليه ، لكنه لوح بيده كالعادة وقال "أنت لطيف للغاية ، أيها المسؤول عن الدراسة ".
أومأ تشاو ، المسؤول عن الدراسة ، برأسه بخفة ، وكانت عيناه تُظهران الإعجاب ، ثم قال ،
"بعد هذا الرحيل ، إذا سمح القدر ، سوف نلتقي مرة أخرى! "
كما صفق مو هوا بيديه وداعاً ، ثم صعد مع والده ، مو شان ، إلى عربة البلاط الداوى وغادرا ببطء طائفة السحابة الزرقاء ، وبدأوا رحلة العودة إلى المنزل.
وقف تشاو ، مسؤول الدراسة ، على قمة طائفة السحابة الزرقاء ، وهو يشاهد عربة مو هوا تتحرك بعيداً من مسافة ، وكانت أفكاره غير معروفة.
وبعد فترة من الوقت ، وصل تلميذ من جناح شو السماوي ليدعو تشاو ، المسؤول عن الدراسة ، إلى قصر ونشيان للاجتماع.
أومأ تشاو ، المسؤول عن الدراسة ، برأسه ، لكنه لم يتحرك.
لقد حير التلميذ ، وبعد أن تابع نظرة المسؤول عن الدراسة ، رأى العربة على وشك الاختفاء في الجبال الخضراء ، فسأل بشيء من الشك ،
"المسؤول الدراسي ، هل هذا اللقب مو اربعه الصغيرفورميشن سيد رائع حقاً ؟ "
كان هذا التلميذ يُلقب أيضاً باسم تشاو ، وهو مرتبط بالعشيرة بتشاو ، المسؤول عن الدراسة الذي أحضره معه لهذا التقييم لاكتساب الخبرة.
أومأ تشاو ، مسؤول الدراسة ، برأسه وقال "إنه المعلم الأكثر موهبة الذي رأيته حتى هذه اللحظة ".
لقد تفاجأ التلميذ ، عبس وقال "من غير الممكن أن يكون لديه موهبة أكثر من الشاب السابع لعائلة تشاو... "
كان التلميذ غير مقتنع إلى حد ما "ربما كان من الممكن تقييم الشاب السابع على أنه من الدرجة الأولى في سن العشرين ، ولكن إذا لم يطلب منه السلف القديم تعزيز تعليمه ، فقد كان من الممكن أن يذهب للتقييم في وقت سابق و ليس في الثالثة عشرة ، ولكن على الأقل في الخامسة عشرة كان من الممكن أن يصبح سيد تشكيل من الدرجة الأولى. "
"إن عائلة تشاو لدينا لديها أساس عميق في دراسة التكوين و كان على الشاب السابع أن يتعلم أشياء كثيرة منذ الطفولة ، وهو ما أبطأ تقدمه في التقييم. "
"عندما يتعلق الأمر بالموهبة والآفاق في طريقة التكوين ، فإن هذا الأخ مو قد لا يتطابق مع الشاب السابع لعائلتنا ، أليس كذلك... "
"أنت لا تفهم " تشاو ، مسؤول الدراسة ، هز رأسه.
فتعجب التلميذ وقال: ما الذي لا أفهمه ؟
نظر تشاو ، مسؤول الدراسة ، إلى المسافة مرة أخرى ، وتنهد ، وقال ببطء ،
"لقد أصبح الشاب السابع من الصف الأول لأنه كان قادراً على ذلك لكن هذا الطفل أصبح من الصف الأول لأننا لم نتمكن من تقييمه إلا على هذا الأساس... "
