الفصل 1902: الفصل 333: الأنانية والتدريس
إن أكاديمية لا مثيل لها رائعة ، وعميد أكاديمية لا مثيل لها أقوى بكثير.
كل من يستطيع الصعود فوق مستوى السحابة الستين استثنائي ، ويطمح بصدق للانضمام إلى البلاط الداخلي الفريد للتدرب تحت قيادة تانغ لوه. و لكن هذا لا يعني أنهم سيتجاهلون الظلم الحالي.
اسعى إلى الأمام مباشرة ، ولا تبحث بطريقة ملتوية.
إن أولئك الذين لديهم موهبة قتالية جيدة غالباً ما يكونون مهووسين إلى حد ما و وبدون مثل هذه المثابرة لم يتمكنوا من الصمود في عالم قتالي يهيمن عليه الوحوش والعشائر القوية حتى لو انضموا إلى الساحة الداخلية لاحقاً ، فلن يغيروا طبيعتهم من أجل الفوائد.
ومن ثم وجهوا أنظارهم نحو الأخ الأكبر للتلاميذ الداخليين - يانغ فان.
مع أن الكثير من التلاميذ الذين انضموا لاحقاً إلى الساحة الداخلية كانوا أكبر سناً من هذا الأخ الأكبر إلا أن الأقدمية في الطائفة لا تُصنف حسب العمر. و جميع التلاميذ الذين اجتازوا الامتحان وانضموا إلى الساحة الداخلية تطلعوا إلى أخيهم الأكبر ، وهذا المبتدئ الشهير في الساحة الداخلية الفريدة من شيهي لم يُخيب آمالهم.
تقدم يانغ فان إلى الأمام ، ووضع يديه في تحية ، وكان على وشك أن يطلب من المعلم ، عندما رأى تانغ لوه يشير إلى الانتظار بصبر.
"لا بد أنك فضولي للغاية بشأن سبب وجود العديد من التلاميذ الجدد في الساحة الداخلية فجأة. "
سار تانغ لوه على مهل إلى الجناح خلف الجبل ، مواجهاً هؤلاء التلاميذ الذين دخلوا عبر درج السحاب ، قائلاً "هؤلاء الناس هم بسبب أنانيتي و لقد تجاوزوا اختبار درج السحاب وتم استدعاؤهم مباشرة إلى الساحة الداخلية ، وسوف يتدربون معكم من الآن فصاعداً ".
بمجرد نطق هذه الكلمات كان هناك ضجة بين التلاميذ الذين تم استدعاؤهم إلى الساحة الداخلية من خلال اختبار سلم السحابة وتلاميذ عشيرة تانغ.
إن الكرم والانفتاح لا يعنيان أبداً التفاني الكامل ، بل إظهار أفعال المرء للآخرين. أُسِّسَت الساحة الداخلية من قِبَل العميد ، ويُحدِّد المؤسس ، بطبيعة الحال كيفية استقطاب الأعضاء بدافعٍ من نزوة. و لكن التلاميذ الداخليين كانوا غير راضين لأن صعوبة انضمامهم إلى الساحة الداخلية كانت مختلفة تماماً عن صعوبة انضمام تلاميذ عشيرة تانغ إليها.
ومع ذلك بما أن العميد تحدث بصراحة عن أنانيته ، فقد اختفى الاستياء على الفور وشعروا بالتقدير.
بعد كل شيء ، فإن تلاميذ الساحة الداخلية الذين انضموا حديثاً غالباً ما يشعرون بالقلق والاغتراب و حتى مع علمهم بأنهم لا يمثلون أي قيمة مرغوبة لدى الملك ، فإنهم ما زالوا قلقين ، وهذا ليس تمرداً ، بل غريزة بني آدم الذين يسعون إلى الثروة وتجنب الكارثة.
لكن بعد سماع كلمات العميد ، هدأ جميع تلاميذ الساحة الداخلية ، في حين شعر تلاميذ عشيرة تانغ وكأنهم براميل زيت مشتعلة.
كان هؤلاء الشباب الذين عاشوا ارتفاعات وانخفاضات كبيرة حساسين بشكل خاص في هذه اللحظة ، عندما سمعوا استياء تلاميذ الساحة الداخلية كانوا غاضبين.
هل تم في الواقع الاستخفاف بهم من قبل بعض الأشخاص المتوسطين ؟
هل تدركون أن الحصان الهزيل أضخم من الحمار عند الموت ؟ إنهم تلاميذ عائلة تانغ ، وكانت عشيرة تانغ ذات يوم حاكمة لونغتشو الغربية. و في الماضي كانوا يجوبون المدن السبع على طول لينغجيانغ بحرية ، أما اليوم فينظر إليهم بازدراء من قبل هؤلاء المتدربين المتجولين ، ذوي المظهر العادي والملابس العادية ، وحتى ذوي الثقافة الأكثر بساطة ؟
ومع الغضب ارتفع الخجل ، لأنهم نسوا كم من الوقت مضى منذ أن تلقوا مثل هذا اللطف.
لقد اعتادوا منذ فترة طويلة على أن يتم التعامل معهم بشكل مختلف لأنهم كانوا تلاميذ عشيرة تانغ و حتى عندما كانوا في يوانتشو كان العديد من تلاميذ عشيرة شو يكرهون الارتباط بهم حتى أن الأحياء السكنية الموزعة نادراً ما كانت تُرى في الجبال الثلجية.
لقد نسي هؤلاء التلاميذ الذين هم أقل من فئران الشوارع ، كم من الوقت مضى منذ أن شعروا بمثل هذا القلق.
أولئك الأكبر سناً قليلاً استطاعوا موازنة غضبهم وخجلهم ، لكن أولئك الأصغر سناً ، مثل تانغ زيكي في نهاية المجموعة لم يتمكنوا من احتواء غضبهم وخجلهم لفترة أطول.
"من قال أننا دخلنا من الباب الخلفي! "
برز صوت الصبي الواضح والقوي في هدوء الجبل الخلفي. التفت الجميع نحوه و صبي بشفاه وردية وأسنان بيضاء ، يحمل في طياته ثلاثة ملامح من شبابه ، وابتسامة متوترة.
لكن كان يُدعى صبياً إلا أنه كان يتمتع بقوام طويل القامة بحجم شخص بالغ ، وعندما رأى نظرات الجميع لم يتردد ، بل خاطب تلاميذ الساحة الداخلية بغضب "كما دخلتم ، يمكننا نحن أيضاً. لم يحنِ أبناء عائلة تانغ رؤوسهم أبداً في مدينة ينغ ، فكيف يمكن أن نستخف بنا من قبل أشخاص مثلكم! "
همف ، إن كنتَ قادراً حقاً على صعود سلم السحاب ، فلماذا يتحدث المعلم نيابةً عنك ؟ إن الاستفادة دون التزام الصمت أمرٌ مزعجٌ للغاية!
ومن بين تلاميذ الساحة الداخلية كان هناك شخص ما يضع ذراعيه متقاطعتين ويصدر صوت شخير بارد و وكان ينظر إلى الآخرين ، على الرغم من صمته ، يحمل في الغالب نفس الموقف.
هذا جعل التجربة مُرهِقةً للغاية لتلاميذ عشيرة تانغ. فرغم أنهم سمعوا بصعوبة صعود درج السحاب عند دخول المدينة إلا أنهم ، بسبب فخر العائلة ، شعروا أنه حتى لو عبروا درج السحاب ، فلن يكون حالهم أسوأ من هؤلاء المتدربين المتجولين العاديين.
عندما رأى كلا الجانبين على وشك الجدال مرة أخرى ، رفع تانغ لو يده برفق ، وتشكلت تشي الأساسية في صورة كبيرة معلقة فوق الجناح ، مما ركز بسرعة انتباه جميع التلاميذ.
"الدرس الأول: كيفية ترويض القوة الروحية ، كما علمتني إياها. "
لم يُعرِض نفسه للخلافات والمعارضة ، لأن هذا الوضع من تدبير تانغ لوه. و في السنوات الأخيرة ، درب تانغ شينغ ببراعة القوة الروحية لتلاميذ مارشال النجم جناح في يوانتشو ، ولكن لمسؤوليته المفرطة ، شعر تلاميذ عشيرة تانغ هؤلاء بنوع من التعب وسط هدوئهم.
لقد صمم تانغ لوه المعارضة ، على أمل أن يعمل التحفيز الخارجي على إيقاظ العاطفة الصاعدة بين تلاميذ عشيرة تانغ ، وكان يهدف أيضاً إلى التقدم المتبادل و وكانت المنافسة الإيجابية دائماً أفضل غذاء للتقدم.
ولا ينبغي أن تكون طريقة إثبات الذات من خلال الهجوم المتبادل ، وادعاء أن أحدهما دخل من الباب الخلفي ، أو الآخر باعتباره مجرد شخص عادي و فهذه الأساليب لا تؤدي إلا إلى استنزاف الطاقة.
إن استثمار الجهد في السعي الأكاديمي هو أفضل طريقة لإثبات الذات.
"القلب ينتمي إلى النار ، والرئتين إلى المعدن ، والكبد إلى الخشب ، والطحال إلى الأرض ، والكلى إلى الماء. "
"روح القلب مثل المضخة ، مع طاقة يانغ كنار و عندما تتمدد الرئتان بسهولة ، يشكل الزفير سيفاً... "
الدرس الأول لترويض القوة الروحية: ابحث عن الروح الحقيقية ، وبناءً على توقيت العثور عليها ، حدد مستوى الدرس الأول. سيُطلب من الأخير مغادرة الساحة الداخلية.
إن توضيح تشي الأساسي وتعاليم الملك ، جعلا المحاضرة التي بدت هائلة تبدو وكأنها لحظات عابرة. وبينما كان الجميع منغمسين في نظرية الملك العميقة عن القوة الروحية قد سمعوا محتوىً مذهلاً.
بالعودة إلى جناح الجبل الخلفي لم يُعثر على أي أثر للعميد. و بعد تبادل نظراتٍ مُحْتَرِفة ، تفرقت المجموعة بسرعة.
إن القضاء على الأخير ، في قوانين الغابة المتفشية في شييهي ، لا يعتبر قاسياً ، ولكن لأنه ليس قاسياً بشكل خاص ، لا أحد يصبح ذلك الأخير المؤسف.
بعد كل شيء ، لا أحد يرغب في أن يتم طرده مباشرة بعد الانضمام إلى الملك ، جميع تلاميذ الساحة الداخلية عازمون على العثور على روحهم الحقيقية.
لكن بالنسبة لـ بني آدم ، يُعدّ التأمل في الذات أصعب ما يكون ، إذ تُستخدم العيون لمراقبة الآخرين. وحتى مع معرفة أساليب البحث عن الذات التي يتلقاها المرء من العميد ، فإن تطبيقها غالباً ما يكون مُربكاً.
وعندما تنشأ الصعوبة ، يمكن للمرء أن يرى التعامل المختلف إلى حد كبير من قبل المتدربين المتجولين مقارنة بتلاميذ عشيرة تانغ.
التلاميذ الذين دخلوا إلى الساحة الداخلية من خلال درج السحاب و كل واحد منهم لديه صلابة حازمة ، يبحث عن مكان هادئ لبدء المشاهدة الداخلية ، والتدريب ، وتنفيذ الحركات ، ودراسة التقنيات ، بسرعة أو ببطء ، والضغط على أنفسهم بشدة.
في حين أن تلاميذ عشيرة تانغ ، بمجرد وصولهم إلى عنق الزجاجة ، فإنهم يتشاورون مع أقرانهم ذوي الزراعة المماثلة ، إما واحداً تلو الآخر ، أو في مجموعات من ثلاثة إلى خمسة ، حيث يعبر كل منهم عن آرائه ويؤكدها مع بعضهم البعض.
كل شخص يمارس دروسه الأكاديمية بطريقته الخاصة.
